نظرية التعلم بالمحاولة والخطا نظرية ثورندايك: (نظرية المحاولة والخطأ) سميت نظرية ثورندايك بأسماء كثيرة المحاولة والخطأ، الوصلية، الانتقاء والربط، الاشراط الذرائعي أو الوسيلي، لقد اهتم(ثورندايك) بالدراسة التجريبية المخبرية وساعد على ذلك كونه اختصاصياً في علم نفس الحيوان. وكانت اهتماماته تدور حول الاداء والجوانب العملية من السلوك مما جعله يهتم بسيكولوجية التعلم وتطبيقاته في التعلم المدرسي في اطار اهتماماته بعلم النفس والاستفادة منه في تعلم الاداء وحل المشكلات. ولذلك اتسمت الأعمال والابحاث التي قام بها بقدر من مواصفات التجريب المتقن وبالموضوعية النسبية. تجربة ثورندايك * وضع قطاً جائعاً داخل قفص حديد مغلق، له باب يفتح ويغلق بواسطة سقاطة، عندما يحتك القط بها يفتح الباب ويمكن الخروج منه * يوضع خارج القفص طعام يتكون من قطعة لحم أو قطعة سمك. * يستطيع القط أن يدرك الطعام خارج القفص عن طريق حاستي البصر والشم. علم النفس التربوي - الوحدة 3 : نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ - YouTube. * إذا نجح القط في أن يخرج من القفص يحصل على الطعام الموجود خارجه * تتسم المحاولات الأولى لسلوك القط داخل القفص بقدر كبير من الخربشة والعض العشوائي.
وصف ثرونديك سلوك القطه وهى تحاول الوصول الى الطعام بأنها تقوم بمحاوله لحل المشكله والوصول الى الهدف وهو (الطعام). وبتكرار التجربه وجد ثروندايك مايلى:- ان الحركات الخاطئه التى تقوم بها القطه اخذت تقل بالتدريج وامكن للقطه فى النهايه اصدار الاستجابه الصحيحه بعد وضعها فى القفص مباشره.
3- يبذل الحيوان عددا من الاستجابات الخاطئة والعشوائية قبل أن يصل الى حل المشكلة والوصول الى الهدف. 4- بعد وصول الحيوان الى الاستجابه الصحيحه يصبح سلوكه فى المرات التاليه اقل عشوائيه وتقل المحاولات الخاطئة بالتدريج. 5- أمكن للحيوان اصدار الاستجابة مباشرة بعد وضعه فى القفص مباشرة.
يعتبر إدوارد لي ثورندايك هو أول عالم نفس تعليمي ليس فقط في الولايات المتحدة ولكن في العالم ، ساهم في البحث والنظرية في مجال التعلم وعلم النفس الجيني ، والاختبار وعلم النفس الاجتماعي ، والاختبار وعلم النفس الاجتماعي. ذكر ثورندايك لأول مرة عناصر نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ في عام 1913 أن الروابط تتشكل في الجهاز العصبي بين المحفزات والاستجابة وكانت نظرية تعتمد على ثلاثة قوانين أساسية. ما هي نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ وفقًا لثورندايك يتم التعلم عن طريق التجربة والخطأ ، ويسميها بعض الناس التعلم عن طريق اختيار البديل الناجح، تبعاً لذلك عندما لا يكون المتعلم حلاً جاهزاً للمشكلة ، فإنه يعتمد طريقة التجربة والخطأ يحاول أولاً حل واحد ، إذا لم يساعده يرفضها ثم يحاول مرة آخري وهكذا وبهذه الطريقة يزيل الأخطاء أو الاستجابات غير ذات الصلة التي لا تخدم الغرض ويكتشف في النهاية الحل الصحيح. نظريه المحاوله والخطأ لثورندايك. وهكذا في طريقة التجربة والخطأ ، يقوم المتعلم بأنشطة عشوائية ويصل في النهاية إلى الهدف عن طريق الخطأ ، هنا يجب تذكر شيء واحد أنه في التجربة والخطأ أيضًا ، غالبًا ما تكون هناك ردود منهجية وذات صلة ، الأنشطة ليست عشوائية كليا ، كل هذه الأنشطة على الرغم من أنها تبدو عشوائية مقترحة له من قبل الوضع ويستمر المتعلم وفقًا لذلك ،المراحل التي يمر بها المتعلم هي الهدف ، والكتلة (العوائق) ، والحركات العشوائية أو الاستجابة المتعددة ، والنجاح المحتمل ، والاختيار والتثبيت.
رابعاً:الاستجابة الشرطية وهي الاستجابة التي تساعد على الوصول الى الهدف وهي غالبا تكون ارادية حركية مثل سلوك جذب الرافعة أو الساقطة. قوانين التعلم الاساسيه عند ثرونديك لثرونديك ثلاثه قوانين رئيسية: أولاً: قانون الاستعداد يمكن القول بأن قانون الاستعداد هو الميل النفسي والاتجاهات النفسية والتوافق النفسى للقيام بالعمل المطلوب بدون مضايقة، وهي عمليه تهيئة أو استعداد حتى يقبل على العمل بدون كراهية أو مضايقة أو حتى قلق. ثانياً: قانون التدريب أو الممارسة وينقسم الى: قانون الاستعمال. قانون عدم الاستعمال. نظرية ثورندايك التعلم بالمحاولة والخطأ | المرسال. 1- قانون الاستعمال الارتباط بين المثير والاستجابة يقوى بواسطة الاستعمال (كلما زادت مرات الممارسة يقوى الارتباط بين المثير والاستجابة). 2- قانون عدم الاستعمال ان الارتباط بين المثير والاستجابة يضعف نتيجة لعدم الممارسة (كلما قلت مرات الممارسة ضعف الارتباط بين المثير والاستجابة) ومن هذا الجانب من قانون الاستعمال وقانون عدم الاستعمال يشق قانون التكرار الذى ينص على أن الحركات الناجحة الموصلة الى الهدف هي التي يكررها الكائن الحي فى الموقف التعليمى. أما الحركات الفاشلة التي لا تحقق الوصول الى الهدف لايميل الكائن الحي الى تكرارها.
الوقائع التجريبية للنظرية: تجربة القط - وضع قطًا جائعًا في قفص يفتح بطريقة ألية كأن يضغط علي سقاطة - ووضع الطعام خارج القفص بحيث يستطيع القط أن يدركه بحاستى الشم والبصر. - فيقوم القط بعمل حركات عشوائية حتي يأتي بحركة ناجحة ويجذب السقاطة ، يفتح الباب ويأكل. - ثم يترك القط يجوع ويكرر التجربة ويرصد الزمن. الدافع هنا هو الجوع والهدف هو الطعام خارج القفص والاستجابة التى تجعله يصل الى هدفة هى جذب السقاطة قوانين التعلم: إن القوانين في العلوم السلوكية لا يُقصد بها صيغ رياضية، ولكن هي قوانين وصفية تصف وقائع معينة في ضوء نظريات خاصة. وقد قام ثورندايك بوضع عددًا من القوانين لتفسير عملية التعلم فهو يري أن عملية التعلم تتأثر وتعتمد على: قوانين أساسية هي: (قانون المران والتكرار – قانون الأثر- قانون الاستعداد). دراستى: نظرية ثروندايك ( التعلم بالمحاولة والخطأ ). وقوانين ثانوية هي: (قانون الانتماء – التجمع – التعرف – شدة التأثير – اليُسر- نقل الارتباط). القوانين الأساسية 1. قانون المران أو التكرار أو التدريب: ينص علي « الاستجابة تقوى بالاستعمال وتضعف بالاهمال ». مثل استجابة جذب السقاطة والتى تؤدى الى الوصول للهدف إزدادت قوة بتكرار المحاولات. الممارسة والتكرار تقوي الرابطة بين م و س وهي شرط أساسي لحدوث التعلم ولكن الحقيقة هى أن التكرار وحده لا يكفى لحدوث عملية التعلم ، فهناك الكثير من الحركات التي تتكرر كثيرا ولكن لا يحدث تعلم لها: مثال: أذا أجرينا تجربة ست مرات نلاحظ: مثال مما سبق نلاحظ أن: الاستجابات الخاطئة تكررت أكثر من الاستجابات الصحيحة، ومع ذلك فإن الكائن الحي لم يتعلم سوي الاستجابة الصحيحة الناجحة التى تؤدى إلى الوصول للهدف فى حين ان الحركات الفاشلة التى لا تؤدى للوصول إلى الهدف فإنها تذهب ولا تعود.
في هذا العام الجديد، نسألك اللهم الرزق والمغفرة، فنحن عبادك الضعفاء وانت أكرم الكرماء، فأكرمنا يا الله وارزقنا من نعيمك يا إله المستضعفين. شاهد أيضًا: دعاء بداية السنة الهجرية 1443 مكتوب ومستجاب ومن خلال هذا المقال نكون قد قدمنا لكم شعر عن راس السنة الهجرية الجديدة 1443 ، حيث تحمل هذه المناسبة العظيمة أجمل الكلمات والعبارات والمعاني، من خلال الشعر والنثر والخواطر التي تجول في النفس.
فلنتعرف أكثر على عالم ليالي السهر في لبنان الراكد على أزمات. «الأحوال المدنية»: تغطية شعر المرأة إجبارية عند إصدار البطاقة - صحيفة البوابة. رشا وريما ورانيا و… و… أسماء "فنانات" سوريات في ملاهي لبنان،وتخبر إحدى "الفنانات" اللبنانيات: "إستقبلت صبيّة سورية في منزلي وكانت بعمر 18 عاماً فذهبت وابلغت أحدهم، ممن يؤمنون لي عملاً،ولأنني قلت عنه انه يتاجر بالنسوان تشاجرت معه،وتدريجياً أخذت مكاني،أنا كنت أتقاضى عن الغناء مليون ليرة في الليلة فقبِلت هي بمئة ألف ليرة،صدقيني أننا نعيش في بلدٍ يسوده الفساد. أضع أغنية على الفيسبوك بلباسٍ محتشم فآخذ ثلاثة لايكات (علامات إعجاب)،تضع إحداهن، ممن يمارسن الدعارة،صورتها شبه عارية فتحصد كل الإعجاب". كثير من "النق" يوشي بكثير من الدعارة الفكرية قبل الجسدية في لبنان،فهل إنزلق البلد الى هذا القدر من الفحش الظاهر العلني؟ السوبر نايت أولاً لبنانيات كثيرات يتكلمن عن عالم ظننا أنه لا يُشبه لبنان وليس لا منه ولا له،ويستطردن بالقول:لا تذكري أسماء "فالكل إيدو طايلة". إحداهن ولها من العمر 29 عاماً تتحدث عن سورية "فنانة" لها من العمر 17 عاماً تزاحمها وتقول كلما رأتها تغني "طالعة من القبر" دلالة الى تقدمها (نسبة الى عمل الدعارة) في العمر،في كل حال،إستناداً الى دراسة جرت تبين أن عمر من يمارسن الدعارة نزل من فئة تتراوح بين 25 و 28 سنة إلى ما بين 17 و21 سنة،ويبدو أن "السوبرنايت" هو المكان المفضل لممارسة الدعارة في لبنان تليه البارات بنسبة 15 في المئة ثم الطلب عبر الهاتف 11 في المئة.
يبدو أن الدم سيصل الى الركب، والرقاب، بين "فنانات" سوريات ولبنانيات يتسابقن على إسترضاء الزبائن بأجسامهنّ لا بأصواتهنّ. و"الشاطرة" منهنّ بشطارتها، والدعارة "عال العال" في بلدٍ أصبح أحد تصنيفاته الجديدة: بلد البغاء الرخيص! يوم أخبرنا وئام وهاب أنه قال لرئيس الجمهورية، وهما يتناقشان حول ما يمكن أن يأتي بالدولار الأميركي الى لبنان: "أننا نحتاج الى 10 آلاف سيدة جميلة من (.... ) للعمل في الدعارة" لم يكن، على الأرجح، يمزح، لكن، يبدو أن رئيس حزب التوحيد العربي أخطأ في الجنسيات. فما يحدث في "النايتات" اللبنانية يشي أن تجارة الدعارة منطلقة في بلادٍ أصبح كل شيء فيها "له قيمة" إلا الأجساد. إليسار عبود "فنانة" تغني منذ أكثر من عشرة أعوام. أصلها لبناني. لكن، منذ فترة بدأت تنسحب من تحت أقدامها "المهنة" لصالح سوريات قالت انهن يبعن أجسادهن تحت ستار "الفن الغنائي". هي حكت كلاماً كبيراً عمّا يحدث في ليالي السهر اللبنانية العريقة يشيب لها شعر الرأس. لكن، لم ينتبه لكلامِها من يفترض بهم الإنتباه. فلنتسلل الى تلك الأقبية لاستكشاف الحال والأحوال. أول سؤال يجول في بالِنا: هل اللبنانيون الواقعون تحت سيل الأزمات يملكون المال ليلعبوا لعبة القط والفأر في ملاعب الدعارة؟\ شلح وتشليح تتكرر على ألسنة الصبايا أسماء نوح ومهند وهن يتحدثن عمن يتاجر بهن في عالم الدعارة.