الدلع والجمال كله على اغنية بم بم بم - YouTube
أغنية الخضراوات - بم بم خضراوات بدون موسيقى | قناة وناسة بيبي - YouTube
اغنية منوعات - خالد الأمير - بم بم MP3 - من البوم نوستالجيا
عزيزي المستخدم العائد من الإعلانات يمثل مصدر الربح الأساسي للموقع والعاملين به مما يساعدنا على البقاء مستقلين وحياديين حيث أننا غير تابعين لأي جهة حكومية أو حزب. لمساعدتنا على الإستمرار في إنتاج محتوى مهني صحفي حيادي غير موجه أو ممول نرجو إلغاء تفعيل مانع الإعلانات "AD Block". شكرا لتفهمك
بِم بِم بِم بِم بِم بِم بِم بِم بِم بِم بِم بِم.
" أغنية عمل " (بالإنجليزية: Work Song) (نقحرة: وورك سونغ) هي أغنية كتبها وأداها الفنان الأيرلندي هوزير. وهي الأغنية المنفردة الرابعة في ألبوم الإستديو الأول هوزير (2014). صدرت كخامس أغنية منفردة في راديوهات الروك الأميركية بالولايات المتحدة في 16 مارس 2015. كلمات أغنية عمل تتحدث عن الحب غير المتبادل، مع مشاعر المغني المتيم والذي "بالكاد يأكل. " حيث حتى الموت لا يستطيع إيقافه عن حب فتاته. وعندما يحل الوقت، بطل الرواية سيخرج من قبره "ويزحف إلى منزلها". الترويج في غرة أغسطس 2014، أدى هوزير الأغنية في مهرجان لولابيلوزا 2014. في 5 مارس، أدى الأغنية في ذا تونايت شو ستارينغ جيمي فالون. قُدمت الأغنية في أول مقطع تشويقي لفِلم نيكولاس سباركس الرومانسي الدرامي أطول جولة المبني على رواية من نفس الاسم. Source:
تأثرت اللغة العربية باللغة الهندية بشكل كبير، حيث ان الذي يستمع للغتين؛ يجد كثيراً من التشابهات اللفظية والتداخلات في بعض المصطلحات اللغوية، ومن خلال الاطلاع على بعض الكلمات والجمل في هذه اللغة، قمنا بالتعرف على بعض من الألسنة الهندية من جهة أخرى، وجزء كبير من كلمات باللغة الهندية ومعناها بالعربي. شاهد أيضًا كلمات اندونيسية ومعناها بالعربي كلمات فرنسيه ومعناها بالعربي كلمات بدويه ومعناها بالحضري
كلمات ايرانيه ومعناها بالعربي، في البداية تعد إيران أحد أهم الدول الإسلامية في الشرق الاوسط والتى يتحدث شبها اللغة الفارسية وهي واحدة من اللغات الهندية الاوربية التى يتحدث بها عدد من الدول الاسيوية منها ايران وافغانستان واوزبكستان وطاجيكستان، حيث ان اللغة الفارسية تكتب بالخط الفارسي من خلال اضافة اربعة من الحروف وهي گ، پ، ژ، چ في افغانستان وايران بخط كيريلية بطاجكستان، حيث يتحدث اللغة الفارسية في العالم حوالي 82 مليون نسمة، ومن جانبه نجد بعض من العرب مهتم بالبحث عن كلمات ايرانيه ومعناها بالعربي.
الحب: مهبت، بيار. قلب: دل. صحيح؟: شوتي؟. اليوم: ابتوم. لاشئ: كج نهي. قول: بول. ما اسمك؟: كيا نيم هي؟. بنت: لركي. ولد: لركا. أخي: ميرباي. صديقتي: ميرادوستي. اكره: نفرت. ماذا؟ كيو؟ بسرعة: جلدي. اذهب: جلو. سامحني: مجي ماف كرو. أين تعمل: كاها كام كرتيه. احضر لي ماء: باني ليكرو. انا تعبان: هم تقايي. ماذا تريد: كا ماقتيهو. احضر لي طعام: كهانا ليكرو. انا قلق: هم بريشان هو. قلبي: دل مي. انا احبك: بيار كرتيهو. حبيبي: بياري. الحب: بيار. الصداقه: دوستي. اليوم: آج. صدق: سج. انتي جميله: بوهت خوب صورت. كيف حالك: كيسا هي. كتب تعلم اللغة الهندية - مكتبة نور. غشاش: جيتر. شرطي: مستر ساب. اشكرك كثيرا: بوهت شكريا. الجبين: بنديا. كحال: كاجل. العين: آكي. اليدين: جوري. اخي: ميري فاي. سياره: قاري. انظر: ديكو. توقف: روكو. تمر: كاجور. وسخ: قندي. كلام: بات دمع: آسو. ماعرف: نهي مالوم. طويل: لمبا. أسكت: خاموش. مجنون: باقل فيك عقل ؟: بيجاهي ؟. مع السلامة: خُدافس. ليش ما تصلي؟: كيكو نماس ني كرتا. انا طالع \رايح: مي جاريو. احبك: هم تمهاري بيار كرتيهي. صدق؟: شوتي؟ لاشئ: كج نهي ميدان: ميدان مطر: برسات. أحبك: ساهري. انا وانت اصدقاء: ماتو بان مي سنكد تياني.
الخطوة التالية تبدأ بتعليم الطفل حروف اللغة العربيّة مجردة وبالحركات، وذلك بكتابتها له منفردة وتعليمه كيفية كتابتها بالطريقة الصحيحة، مع ربط شكل الحرف بصوته، ويفضّل تعليمه كل حرف بجميع الحركات مثل: (بَ ، بُ ، بِ) وهكذا مع جميع حروف العربيّة. بعد أن نتأكّد من أن الطفل قد أجاد كتابة الحروف العربيّة جميعها وربطها بأشكالها وحركاتها نعلّمه أشكال الحروف بحسب مواقعها في الكلمات، أي في بداية الكلمة وفي وسطها ونهايتها وبالحركات، مثل: (بـَ ، ـبـ َ ، ـب َ ، بـُ ، ـبـِ) عندما نصل الى هذه المرحلة نجد أنّ الطفل أصبح لديه القدرة الكافية على أن يميّز بين جميع الحروف، فهو يعرفها ويمكنه كتابتها ويميّز بين أصواتها وأشكالها وبالحركات، فنبدأ معه بقراءة كلماتٍ بسيطة مكوّنة من ثلاثة حروف ( ذَهَبَ ، أَكَلَ) وبعدها أربعة حروف ( يَكتُبُ، يَذهَبُ) ونستمرّ في هذه المرحلة حتى نتأكّد من قدرته على قراءة معظم الكلمات البسيطة. بعدها من الممكن أن نتوسّع مع الطفل، ونعلّمه حروف المدّ والفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة. يمكن اتّباع بعض السلوكيات الترفيهيّة مع الطفل، والتي بدورها تحبّب الطفل بتعلّم اللغة العربيّة، كأن نصطحب الطفل في رحلة الى السوق أو الى المحال التجارية الكبرى، ونتشارك معه تهجئة أسماء المحلات المكتوبة باللغة العربية، إنّ هذا السلوك اللامنهجي بحد ذاته ينمّي ثقة الطفل بنفسه ويشعره بأنه شخص مستقلّ، مما يشجعه بشكل كبير على تعلّم اللغة العربية، وهذه الخطوات التي ذكرناها بالإضافة الى دور المدرسة التعليمي تكفل لنا أن يتعلّم أبناؤنا اللغة العربية بشكلٍ صحيح وسليم، كما أنّها ترسّخ حب اللغة العربية في نفوسهم، وبهذا نحقّق هدفنا من تعليمهم لغتنا العربيّة.
اللغة العربية اللّغة العربيّة هي أم اللغات، فهي لغة القرآن الكريم معجزة الفصاحة، وتعلّمها وتعليمها للأطفال الصغار ليس بالأمر الصعب، بل هو أمر يتطلّب بعض الجد والمثابرة مع الاستمراريّة، فالأطفال وبحسب بعض الدراسات العلمية الحديثة يستطيعون النطق بست لغات مختلفة في عمر الست سنوات، وهنا سأطرح طريقة جيدة وسلسة لتعليم الأطفال العربية دون أيّ عناء.
المصدر: