يجب الإنتباه إلى أن المفاهيم الكرتونية الغير مخطط لها بعناية قد تغير بعض المفاهيم لدى الطلاب. عرض مشاركة واحدة - تطبيق استراتيجية المفاهيم الكرتونية لدرس(نظرية فيثاغورس)رياضيات للصف الثاني متوسط ف1. حتى تنفذ الإستراتيجية بالشكل المطلوب ينبغي أولاً أن تكون الصور الكرتونية كما هو موضح بالشكل، بحيث يكون هناك سؤالاً له أربع خيارات متعددة(إجابات)، ومن المهم أن تكون الخيارات متقاربة وكلما كانت تحتوي على مفاهيم خاطئة وواحدة صحيحة، فإنها تحقق الهدف المنشود، حيث انه ليس الغرض هنا هو الرسومات بقدر ما هو اكتشاف المفاهيم الخاطئة التي قد تكون موجودة لدى الطلاب من خبراتهم السابقة. ولكن يجب الحذر عند استخدام هذه الطريقة حيث قد تتكون مفاهيم خاطئة أيضاً لدى بعض الطلاب إن لم تستخدم بالشكل الصحيح، كما انه يمكن تشكيل وتصميم هذه الرسومات من خلال البرامج المتعددة المتعلقة بالرسم والصور، ومن ثم تضاف التعليقات في الرسوم كما هو موضح بالشكل التالي: وبهذا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا المتواضع، تحدثنا في هذا المقال عن إحدى استراتيجيات التعلم النشط وهي استراتيجية المفاهيم الكرتونية، وقمنا بشرح هذه الإستراتيجية ووضحنا أهميتها واستخداماتها بالإضافة إلى كيفية أنشائها. نتمنى أن ينال المقال إعجابكم دمتم بخير
هذه الإستراتيجية تعمل على استخدام الرسوم الكرتونية والتمثيل التصويري لشخصيات كرتونية، والتي يدور بينهم حوار حول مشكلة ما او قضية معينة. حيث تعبر هذه الشخصيات عن وجهات النظر لكل منها، ويظهر الحوار بشكل جميل وملفت للنظر وذلك لأنه يظهر على شكل مربع نصفي فوق صورة كل شخصية، حيث أثبتت هذه الطريقة في الحوار وإيصال الأفكار نجاحها في التحفيز على التفكير وإثارت حس المناقشة لدى القارئ. استخدامات هذه الإستراتيجية: تستخدم هذه الإستراتيجية في بداية الدرس، على شكل تمهيد للدرس أو على شكل أنشطة متعلقة بالدرس. كما تستخدم في تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب. كما تعتبر الإستراتيجية نقطة انطلاق لتحفيز الطلاب على المناقشة وتبادل الخبرات. استراتيجية المفاهيم الكرتونية: - التعلم النشط. كما تستخدم الإستراتيجية في عرض التحديات التي قد تؤدي إلى إعادة تشكيل الأفكار لدى الطلاب. واخيراً تستخدم هذه الإستراتيجية في نهاية الدرس أيضاً، وذلك على شكل تمارين لمراجعة الدرس مثل التقويم الموجود في نهاية كل درس. كما يجدر بنا ذكر أن هذه الإستراتيجية مستمدة من النظرية البنائية للتعلم، حيث تأخذ أفكار الطلاب في الحسبان وذلك عند تخطيط الدرس، بالإضافة إلى مدى دافعيتهم واستعدادهم للتعلم والفروق الفردية بين الطلاب.
تناول هذا الكتاب نماذج واستراتيجيات تدريسية مستعرضًا ماهيتها باختصار، ثم مراحلها بالتفصيل، عارضًا للخطوات أو الممارسات الإجرائية في صورة متكاملة، يلي كل مرحلة شكلا تخطيطيًا مبسطًا قد يسهم في سهولة تناولها، وفي كثير منها وضعت مخططات إجمالية لمراحل الاستراتيجية عند تعددها، ثم ذيل ذلك بتحديد لأدوار كل من المعلم والمتعلم على حدة، بغية توضيح مدى المشاركة الكائنة فيما بينهما، وتحمل مسئولية القيام بها، ويشكل ما سبق ذكره رؤيتي الخاصة في التناول، أملا في الاستفادة منها بمشيئة الله تعالى. وعرض المؤلف في هذا الكتاب بعض التطبيقات الخاصة بتجربته في استخدام بعضها؛ ونظرًا لاختلاف التخصصات الأكاديمية المتمثلة في المواد الدراسية بمختلف المراحل التعليمية والتي يصعب تغطيتها بهذا المؤلَّف؛ لذا اقتصر التناول على بعضها، بغية الاستفادة من آليات التطبيق التي اتبعت من قبل المؤلف. 1. مدونة المعلمة هيا الحربي: استراتيجية العين الفصيحة. نماذج التدريس المطورة نموذج للتعلم النشط النموذج التوليدي نموذج للتعلم الخليط 2. استراتيجيات تدريس المفاهيم استراتيجية دورة التعلم المطورة استراتيجية خرائط المفاهيم استراتيجية الخرائط الذهنية المطورة استراتيجية البيت الدائري 3. استراتيجيات التدريس العملية استراتيجية الشكل (V) استراتيجية المحطات العلمية استراتيجية حل المسألة الفيزيائية 4.
الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية هي عبارة عن تمثيل مرئي لأفكار العلوم ، ولقد تم وضع الرسوم البسيطة على غرار الرسوم المتحركة ، فهي مجموعة من وجهات النظر حول الأفكار العلمية في الحالات التي تم تصميمها لتحفيز الطلاب وإشراكهم وتحفيز مناقشة أفكارهم. يعرض هذا المفهوم الكرتوني بعض وجهات النظر التي عادة ما يحتفظ بها الطلاب بخصوص الجاذبية ، حيث تساعد الرسوم المتحركة الطلاب على تبرير أفكارهم وتوضيح تفكيرهم العلمي. فهي تأخذ في الاعتبار وجهات النظر البنائية للتعلم ولديها شخصيات بشرية تقدم بدائل مختلفة ، والتي تدعو الطلاب لتبرير أفكارهم الخاصة وتوضيح تفكيرهم العلمي وكذلك التفكير في أفكار الآخرين ، وبالتالي فإن الغرض من الأفكار البديلة هو أن يتعلم المتعلمون عدم اليقين والصراع المعرفي. تستند الأفكار المطروحة على البحث في المجالات الشائعة لسوء الفهم في العلوم ، مع تضمين الفكرة الصحيحة علميا في البدائل. الأهداف من استخدام المفاهيم الكرتونية المتحركة تقديم مفهوم الرسوم المتحركة للتركيز على وضع معين. فترة قصيرة من التفكير الفردي. عند مناقشة مجموعة صغيرة ، من السهل السؤال عما إذا كان يمكنهم التوصل إلى توافق في الآراء.
خبير تربوى: تصريحات وزير التعليم انعكاس واضح لرغبة الرئيس فى بناء إنسان جديد السبت، 05 يونيو 2021 10:49 م قال الدكتور حسن شحاتة أستاذ المناهج بجامعة عين شمس، إن تصريحات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، هي انعكاس واضح وتعبير صادق عن رغبة الرئيس عبد الفتاح السيسي.
وزير التعليم السعودي الحالي صرح وزير التعليم ببعض من التصريحات الهامة في خلال مؤتمر استراتيجية الابتعاث الصحفي في المملكة العربية السعودية، ويذكر أن ذلك المؤتمر الصحفي الذي تم توضيح العديد من التفاصيل فيه عن استراتيجية الابتعاث المقدمة من خادم الحرمين الشريفين كان قد تم اليوم الأحد الموافق الثالث عشر من شهر مارس للعام 2022 م العاشر من شهر شعبان للعام 1443 هـ، والذي كان ينتظره العديد من الأشخاص في المملكة العربية السعودية للتعرف علي كافة التصريحات التي سوف تصدر فيه عن الابتعاث هذا العام 2022 م- 1443 هـ. تصريحات مؤتمر استراتيجية الابتعاث قام وزير التعليم العالي في المملكة العربية السعودية بتوضيح بعض من التصريحات الهامة اليوم الأحد الموافق ال13 من شهر مارس للعام 2022 م ال10 من شهر شعبان للعام 1443 هـ في مؤتمر استراتيجية الابتعاث، ومع الأهمية الكبيرة للتعرف علي تلك التصريحات، فإننا ومن خلال موقعنا مجلة اعرف سوف نوضحها لكم متابعينا الكرام، موضح إليكم كالتالي:- البدء في تحليل قرابة ال90 برنامج للابتعاث العالمي. تصريحات وزير التعليم. القيام بالبدء في عملية تصميم كل ما يكون مناسب مع ما يتطلع إليه الوطن. أوضح أن الاستراتيجيات المتبعة في البرنامج هي من أهم ما يعمل علي تنمية القدرات البشرية.
رابعا: امتحانات الثانوية العامة سوف تتم باذن الله من لجان موجودة بالمدارس الحكومية المجهزة فقط. خامسا: نحن نعمل على تيسير أداء الامتحان من "المدارس الخاصة" بنفس مستويات نجاح المدارس الحكومية المجهزة رغم الاعتماد على الشبكات في هذه الحالة ولكن نفعل ذلك من أجل امتحانات سنوات النقل وليس الثانوية العامة ولكى نحكم السيطرة على كل السيناريوهات. سادسا: تدرس الوزارة تنفيذ تدريب مشابه للصفين الثاني والثالث الثانوي خلال شهر رمضان المعظم وسوف نعلن ذلك في حال الاستقرار عليه.