جديد المحليات > بالفيديو.. خالد الفيصل يفصح عن شعوره في شبابه بأنه "طاقة مهدرة" لم يستفد منها بالفيديو.. خالد الفيصل يفصح عن شعوره في شبابه بأنه "طاقة مهدرة" لم يستفد منها قال الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة رئيس مؤسسة الفكر العربي، إنه في وقت من أوقات شبابه شعر بأنه طاقة مهدرة، لا يستفاد من قدراته، مؤكداً أنه لا يتمنى لشباب اليوم المرور بنفس الشعور. جاء ذلك في حديث له في الفضائية المصرية CBC مع الإعلامية منى الشاذلي، مؤكداً في معرض رده على سؤال حول أن الشباب هم نقطة ضعفه، أنه يؤمن بقدرة الشباب السعودي وإمكاناتهم العظيمة، لافتاً في الوقت ذاته إلى أن أصحاب الخبرات الكبيرة يتجاهلون قدرات الشباب بسبب إيمانهم الكامل بأنهم يملكون المعرفة الكافية. وروى الفيصل في معرض حديثه قصة قصيرة حول لقاء تليفزيوني له قديم في المملكة، حيث طرح عليه مذيع البرنامج سؤالاً يصف فيه الشباب بأنهم "هؤلاء أصحاب العالم الافتراضي" فكان رد سموه عليه بقوله: "لو سمحت أنا وأنت هما من في العالم الافتراضي، أما عالم الشباب (الافتراضي) فهو الواقعي"، مبيناً أننا نحن نحاول تغيير عالم أصبح واقعاً. وفق "أخبار 24". وتابع: "إن غالبية المجتمع السعودي من الشباب حيث يمثلون 70% منه، إلا أن كبار السن الذين يمثلون 30% من المجتمع يتصورون أن عالم الأغلبية ليس بعالمهم".
وقال: "لازلنا نستقى الدروس من تجربة الملك فيصل -رحمه الله- في منظومة الحُكم المحلي وأساليب الإدارة الحديثة وفنون الحُكم التي لاتزال آثاره باقية حتى اليوم خصوصاً وأنه تولى مهام عمله نائباً للمؤسس في الحجاز في ذلك الوقت وهو في ريعان شبابه". وتابع: إن الأمير خالد الفيصل أيضاً مدرسة متميزة في هذا المجال وتعلمت منه شخصياً وقبل ذلك تتلمذنا جميعاً في مدرسة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان -حفظه الله- في منظومة الحُكم المحلي. وأشار الأمير فيصل إلى أن الإدارة الحديثة للمناطق تحولت وفق مفهومها الجديد لتشمل أيضاً على تعزيز الجوانب التنموية لخدمة كافة أبناء هذا الوطن بعد أن كانت محصورة على متابعة العمل الإداري والأمني وقال سموه: "خلال السنوات الأخيرة تحولت جهود أمراء المناطق إلى تطوير الاقتصاد المحلي والاهتمام بالبُعد التنموي لإيجاد المزيد من فرص العمل للمواطنين والمواطنات وكذلك توطين الوظائف من خلال تسهيل الإجراءات التي تساهم في تعزيز مستوى الشراكة مع القطاع الخاص بما يضمن التنسيق والتكامل مع أعمال القطاع العام". وأكد سموه بأن جميع الأجهزة الحكومية والهيئات والمؤسسات الخاصة في المدينة تعمل وفق آلية ومنهجية متناغمة لتحقيق تطلعات القيادة الحكيمة -حفظها الله- مشيداً بأداء الجهاز الأمني في الحفاظ على أمن وسلامة زوار المنطقة التي تستقبلهم على مدار العام خلال موسمي الحج والعمرة، كما أشاد سموه بأداء وكالة وزارة الحج والعمرة لشؤون الزيارة بالمدينة المنورة التي تنفذ أدواراً فعّالة طوال أيام المواسم التي تعيشها المنطقة.
خالد الفيصل في صغره وشبابه - YouTube
في سحابه خالد الفيصل في سحابه.. على متن التمني شفت عمري خيال في سحابه يا ذهابه.. تعدى ما ارجهن كن عامه نهار يا ذهابه.. من غدا به ربيع العمر مني حسبي الله على وقت غدا به.. إلتوى به رجا قلب يون ويل قلب تعلق والتوى به في شبابه.. حبس نشواه عني ما تهيا لذيذه في شبابه ذا صوابه عقب ما هو طعني.. لو نسيته يذكرني صوابه من هقابه.. يخيب كل ظني واعذاب الخفوق اللي هقابه رد بابه.. زماني وامتحني يوم ثور عجاجه رد بابه يا ربابه.. على المسحوب غني من قصيدي بكى قوس الربابه
تحضير نص حادثة مؤلمة للسنة الاولى ثانوي علمي يسرنا أن نضع بين أيديكم وتحت تصرفكم تحضير نص حادثة مؤلمة السنة الاولى ثانوي في مادة اللغة العربية ، جذع مشترك علوم وتكنولوجيا في ميزان حسنات صاحب العمل.
هذا العنصر لعب كذلك دورًا في شعور الأب؛ وأوحى إليه بفكرة أن لو كان أبناءه صادقون لما اختاروا هذا التوقيت لنقل الخبر. كذلك لم تحدد القصة ذاتها؛ المدة التي قضاها سيدنا "يوسف" في السجن، لأن المهم في القصة هو أن سيدنا "يوسف" لم يتلوث أو يضل أو يقصر في الدعوة إلى الله مطلقًا رغم سنوات السجن. لذا فإن غموض "الزمن" هنا هو عين الوضوح والتوضيح.. قال تعالى: [فَلَبِثَ فِي السِّجْنِ بِضْعَ سِنِينَ]. دور المكان.. "المكان" كما الإطار الذي فيه تقع الأحداث، وهو أيضًا كاليد التي تحمل الأحداث. الزمان والمكان في القصة القصيرة | المرسال. لكن دور "المكان" ليس بأهمية وتأثير دور الزمان. لأنه ربما لا يكون لمكان الأحداث أثر خاص في إعلان رسالة القصة. لذا فالقرآن لا يذكر أساسًا مكان القصة؛ ما لم يكن ذا دور خاص في تطوير الأحداث ونقل العبرة، كما في حالات "مصر" و"مدين" و"الطور" و"الأحقاف". ومن النماذج الواضحة للتأثير المكاني، يمكن الإشارة إلى قصة "الإسراء".. فالمساحة المكانية بين "المسجد الحرام" و"المسجد الأقصى"، بالإضافة إلى الفجوة الزمنية، "ليلة"، يوضح حدود القصة، وبدون ذلك لأحاط الغموض بقصة "المعراج". ويثير سماع القصة في المؤمنين مشاعر الفخر والعظمة، وهو نتاج عنصري "الزمان" و"المكان".
كما يمكن لزوارنا الأعزاء الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم: ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع: قد يهمك أيضا من تحضير للدروس والنصوص الخاصة بمادة اللغة العربية