والمتابعة مع وحدات التعليم الإلكتروني وتقديم الدعم اللازم. • التنسيق لعقد لقاءات دورية لمشرفي وحدات التعليم الإلكتروني لتبادل الخبرات والوقوف على عوائق عمل الوحدات. • إعداد قوائم شهادات الحضور وإرسال الشهادات إلى المتدربين. • إعداد محتوى في مجال التعلم الالكتروني لإثراء بوابة التعلم الإلكتروني، ووسائل التواصل. • إعداد أخبار لكل الفعاليات التي تخص التعليم الالكتروني في الجامعة ، ونشر إعلانات الدورات عبر وسائل التواصل. • إعداد استبانات كل ما يخص التعليم الالكتروني حسب المستجدات ومن ثم نشرها. • إعداد خطط لتدريب أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. وتقديم الدورات اللازمة. • التنسيق و الإعداد لمبادرات التعليم الالكتروني. • حصر احتياجات المستخدمين للأدلة الارشادية و المرئية. بوابة التعليم الالكتروني جامعة سطام .. تسجيل الدخول وتحميل التطبيق - موقع محتويات. • الإشراف على الخطط التطويرية لوحدات التعلم الإلكتروني في الكليات. • متابعة تقييم الاحتياجات التدريبية والفنية للتعليم الإلكتروني في الجامعة. • إعداد روابط تقييم الدورات التدريبية من خلال نظام استطلاع الرأي. إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني: المهام: • متابعة وتشغيل جميع أنظمة التعليم الالكتروني والأنظمة المساندة. • إعداد تقارير دورية لأنظمة التعليم الإلكتروني.
تحميل تطبيق موبايل ليرن جامعة سطام يمكن لأطراف العملية التعليمية في الجامعة سواء الطلاب أو أعضاء هيئة التدريس أن يقوموا باستخدام خدمة موبايل ليرن التي تتيح الحصول على منصة بلاك بورد على الجوال، من أجل استخدام الخدمات الإلكترونية التي تقدمها المنصة بشكل أسهل، والوصول إليها في أي وقت ومن أي مكان، مما يجعل العملية التعليمية أسهل على الطلاب، وقد استخدمت الجامعة إصدارات مختلفة من التطبيق لتتناسب مع كافة أنواع الهواتف الذكية لحصول الطلاب عليها بشكل سريع وميسر، ويمكن تحميله للهواتف التي تعمل بنظام أندرويد " من هنا "، كما يمكن تحميله للهواتف التي تعمل بنظام IOS " من هنا ". الاسئلة المتكررة | بوابة التعلم الالكتروني. ثم يقوم المستخدم بتحميله واختيار الجامعة والدخول إليها بكل يسر وسهولة. وإلى هنا، نكون قد انتهينا من المقال، وقد تعرفنا من خلاله على بوابة التعليم الالكتروني جامعة سطام وأهم الخدمات التي تقدمها، وطريقة الدخول إلى بوابة التعلم الإلكتروني، وتحميل تطبيق التعلم عن بعد للهواتف الذكية. المراجع ^, بوابة التعلم الإلكتروني, 11/09/2020
محمد عبدالرزاق سيد مشرف الوحدة بكلية الطب بالخرج مكتب: 6112 جوال:0597774025 د. الحسين حمود عوضه مشرف الوحدة بكلية الصيدلة بالخرج مكتب: 6043 جوال:0599108161 د. مي مصطفى مشرف الوحدة بكلية العلوم والدراسات بالحوطة مكتب: 7696-8453 جوال:0546871370 د. محمد حميد عفيف مشرف الوحدة بكلية إدارة الأعمال بالخرج جوال:0536861825 د. هاني مصطفى مشرف الوحدة بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج طلاب مكتب:8053 جوال:0533193092 د. سماح عبدالعظيم مشرف الوحدة بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج طالبات مكتب:8888 جوال:0595504069 د. العوضي عطاالله العوضي مشرف الوحدة بكلية الهندسة بالخرج مكتب:8224 جوال:0507712484 د. الرئيسية | بوابة التعلم الالكتروني. أبو الفتوح مختار محمد مشرف الوحدة بكلية التربية بوادي الدواسر طلاب مكتب:7843 جوال:0550739463 د. سحر محمد عز الدين مشرف الوحدة بكلية التربية بوادي الدواسر طالبات مكتب:7866 جوال:0501799330 أ. ذيب ذياب أبوسالم مشرف الوحدة بكلية العلوم التطبيقية بالخرج طلاب جوال:05305627812 أ. ناهد عصري إسماعيل مشرف الوحدة بكلية العلوم التطبيقية بالخرج طالبات جوال: 0582895654 د. زينب أحمد السعيد مشرف الوحدة بكلية الأداب والعلوم جوال:0567567370 أ.
تعتبر هذة البوابة القناة الرئيسية لنطاق واسع من الخدمات الأكاديمية التى تمكن الطلاب وأعضاء هيئة التدريس من الوصول اليها. الدخول للخدمات الأكاديمية
ج نظام متربط مع "البلاك بورد" يتيح لعضو هيئه التدريس إنشاء لقاءات (وجها لوجهه) متزامنه بالصوت والصورة ومغلقه فقط علي عضو هيئه التدريس والطلاب المسجلين علي المقرر. الخدمة تتجاوز العقبات التقنية والزمنية والمكانية وتتيح نسخه إفتراضية من الفصل الدراسي بكافة أنماط التفاعل فيه متاحه إلكترونيا، منها مثلا، الكتابه على سبوره إلكترونية (للطالب وعضو هيئه التدريس، التحدث، والتحكم في التحدث والصلاحيات لعضو هيئه التدريس)، توزيع الملفات (الواجبات) إستلام الملفات من الطلاب، إنشاء إستطلاعات للرأي وأسئله فورية والإطلاع على إجابات الطلاب عليها. النظام اّمن للإستخدام ويمكن لعضو هيئه التدريس تقديم المحاضرات، الساعات المكتبيه اللقاءات مع الطلاب والطالبات من خلاله، كما يمكن له تسجيل الشرح والتدريس وتفاعل الطلاب ليكون عباره عن محاضرة مسجله يمكن الإستفادة بها مجددا مع شعبه أخري. النظام يتيح للطلاب الدخول من أي مكان (حتي عن طريق تطبيق مخصص للجوالات) والتفاعل مع عضو هيئه التدريس ج نعم، يمكن لعضو هيئه التدريس إرسال رسائل إلي الطلاب أو الطالبات المسجلين في المقرر الأكاديمي خلال الفصل الدراسي الجاري من خلال خدمة (بلاك بورد كنكت)، داخل قوائم الادوات في نظام بلاك بورد تحت إسم (ٍSend Two Way SMS) لتفعيل هذه الخدمة يجب التواصل مع إدارة نظم التعلم الإلكتروني عمادة تقنية المعلومات والتعليم عن بعد ج إتبع الخطوات التالية للتعرف علىي هذه المشكلة واصلاحها: أولا: تأكد من أن مقرراتك المسندة إليك موجودة علي الموقع عبر الويب.
قوله تعالى: فيهما عينان نضاختان فبأي آلاء ربكما تكذبان فيهما فاكهة ونخل ورمان فبأي آلاء ربكما تكذبان قوله تعالى: فيهما عينان نضاختان أي فوارتان بالماء ؛ عن ابن عباس. والنضخ بالخاء أكثر من النضح بالحاء. وعنه أن المعنى نضاختان بالخير والبركة ، وقاله الحسن ومجاهد. ابن مسعود وابن عباس أيضا وأنس: تنضخ على أولياء الله بالمسك والعنبر والكافور في دور أهل الجنة كما ينضخ رش المطر. وقال سعيد بن جبير: بأنواع الفواكه والماء. الترمذي: قالوا بأنواع الفواكه والنعم والجواري المزينات والدواب المسرجات والثياب الملونات. قال الترمذي: وهذا يدل على أن النضخ أكثر من الجري. وقيل: تنبعان ثم تجريان. فصل: إعراب الآية (65):|نداء الإيمان. قوله تعالى: فيهما فاكهة ونخل ورمان فيه مسألتان: الأولى: قال بعض العلماء: ليس الرمان والنخل من الفاكهة ، لأن الشيء لا يعطف على نفسه إنما يعطف على غيره وهذا ظاهر الكلام. وقال الجمهور: هما من الفاكهة وإنما أعاد ذكر النخل والرمان لفضلهما وحسن موقعهما على الفاكهة ، كقوله تعالى: حافظوا على الصلوات والصلاة الوسطى وقوله: من كان عدوا لله وملائكته ورسله وجبريل وميكال وقد تقدم. وقيل: إنما كررها لأن النخل والرمان كانا عندهم في ذلك الوقت بمنزلة البر عندنا ، لأن النخل عامة قوتهم ، والرمان كالثمرات ، فكان يكثر غرسهما عندهم لحاجتهم إليهما ، وكانت الفواكه عندهم من ألوان الثمار التي يعجبون بها ، فإنما ذكر الفاكهة ثم ذكر النخل والرمان لعمومهما وكثرتهما عندهم من المدينة إلى مكة إلى ما والاها من أرض اليمن ، فأخرجهما في الذكر من الفواكه وأفرد الفواكه على حدتها.
وقال آخر: ما هاج شوقك من هديل حمامة ** تدعو على فنن الغصون حماما تدعو أبا فرخين صادف ضاريا ** ذا مخلبين من الصقور قطاما والفنن جمعه أفنان ثم الأفانين، وقال يصف رحى: لها زمام من أفانين الشجر ** وشجرة فناء أي ذات أفنان وفنواء أيضا على غير قياس. وفي الحديث أن أهل الجنة مرد مكحلون أولو أفانين يريد أولو فنن وهو جمع أفنان، وأفنان جمع فنن وهو الخصلة من الشعر شبه بالغصن. ذكره الهروي. وقال: { ذواتا أفنان} أي ذواتا سعة وفضل على ما سواهما، قاله قتادة. وعن مجاهد أيضا وعكرمة: إن الأفنان ظل الأغصان على الحيطان. فيهما عينان نضاختان. قوله تعالى: { فيهما عينان تجريان} أي في كل واحدة منهما عين جارية. قال ابن عباس: تجريان ماء بالزيادة والكرامة من الله تعالى على أهل الجنة. وعن ابن عباس أيضا والحسن: تجريان بالماء الزلال إحدى العينين التسنيم والأخرى السلسبيل. وعنه أيضا: عينان مثل الدنيا أضعافا مضاعفة، حصباؤهما الياقوت الأحمر والزبرجد الأخضر، وترابهما الكافور، وحمأتهما المسك الأذفر، وحافتاهما الزعفران. وقال عطية: إحداهما من ماء غير آسن، والأخرى من خمر لذة للشاربين. وقيل: تجريان من جبل من مسك.
وقيل: أفردا بالذكر لأن النخل ثمره فاكهة وطعام ، والرمان فاكهة ودواء ، فلم يخلصا للتفكه ، ومنه قال أبو حنيفة رحمه الله ، وهي المسألة الثانية: إذا حلف أن لا يأكل فاكهة فأكل رمانا أو رطبا لم يحنث. وخالفه صاحباه والناس. قال ابن عباس: الرمانة في الجنة مثل البعير المقتب. وذكر ابن المبارك قال: أخبرنا سفيان عن حماد عن سعيد بن جبير عن ابن عباس قال: نخل الجنة جذوعها زمرد أخضر ، وكرانيفها ذهب أحمر ، وسعفها كسوة لأهل الجنة ، منها مقطعاتهم وحللهم ، وثمرها أمثال [ ص: 169] القلال والدلاء ، أشد بياضا من اللبن ، وأحلى من العسل ، وألين من الزبد ، ليس فيه عجم. قال: وحدثنا المسعودي عن عمرو بن مرة عن أبي عبيدة ، قال: نخل الجنة نضيد من أصلها إلى فرعها ، وثمرها أمثال القلال كلما نزعت ثمرة عادت مكانها أخرى ، وإن ماءها ليجري في غير أخدود ، والعنقود اثنا عشر ذراعا.