مجلة الرسالة/العدد 65/بين فن التاريخ وفن الحرب خالد بن الوليد في حروب الردة للفريق طه باشا الهاشمي رئيس أركان حرب الجيش العراقي (لقد شهدت مائة زحف أو زهاءها وما في بدني شبر إلا وفيه ضربة أو طعنة، وهاأنذا أموت على فراشي كما يموت البعير! فلا نامت أعين الجبناء) خالد بن الوليد يعد خالد بن الوليد من اكبر قادة العرب في عهد الفتوح الأولى، وهو بلا منازع من أفذاذ الرجال الذين حالفهم النصر ووأيدهم الظفر في الممامع والحروب بلا استثناء. ولم يذكر قط له التاريخ وقعة خسر فيها المعركة وهو قائدها، حتى في معركة موته التي وقعت في السنة الثانية للهجرة في شرقي الأردن بين الطفيلة والكرك، أنقذ خالد المسلمين ببطولته وإقدامه، برغم تفوق الأعداء الأكيد وموت الذين تولوا القيادة على التعاقب عملا بوصايا الرسول. مجلة الرسالة/العدد 1020/ذكرى الدكتور مشرفة - ويكي مصدر. وفي غزوة أُحد كان خالد يقود خيالة قريش فبقى في الميمنة يشاغل ربيئة المسلمين الموفدة لحماية الميسرة بالهجوم عليها من حين إلى آخر، ويراقب سير القتال بين المسلمين وقريش إلى أن رأى ربيئة المسلمين تركت موقعها وسارعت للاشتراك في الغنيمة. فهجم بخيالته ملتفا وراء المسلمين وقاطعا عليهم خط الرجعة، فقلب نصر المسلمين إلى انكسار انتهى إلى انهزام المسلمين وجرح الرسول.
وآه ثم آه من الجبن عن مكاشفة العدو الذي يلبس ثوب الصديق! ؟ كان يطيب للشعراء أن يقولوا إنهم يعيشون بلا قلوب ليبرروا عجزهم عن استبدال حبيب بحبيب.
والحقيقة أن التاريخ العسكري يثبت المعارك التي جرت قبل الميلاد بمقدماتها ونتائجها وتفاصيلها، وقد يستخرج منها الباحث الأسس الحربية دون عناء. فالمعارك التي نشبت بين الجيش المكدوني بقيادة الاسكندر والجيش الفارسي في نهاية القرن الرابع قبل الميلاد تم تدوينها بصورة اقرب إلى الصحة من الوقائع التي نحن بصددها. أما المعارك التي جرت بين الجيوش الرومانية وجيوش الأقوام المهاجرة، والقتال الذي نشب بين القياصرة والقواد المطالبين بالعرش، فأخبارها مفصلة في كتب التاريخ إلى حد أن الباحث فيها لا يرى مشقة في استقصاء الحوادث. دار الاركان الرياضة. فمعركة (كانية) التي نشبت سنة 216 قبل الميلاد بين الجيش القرطاجي بقيادة هنبال والجيش الروماني، كانت ولا تزال مثالا ينسج القادة العظام على منواله تعبئة الجيش في ميدان المعركة، وهي بلا منازع معركة نموذجية تتوق نفس كل قائد إلى تقليدها. والسبب في تدوين أخبار هذه المعارك تدوينا صحيحا مع أنها نشبت قبل الفتوح العربية بعدة قرون، هو أن المؤخرين الذين اثبتوا أخبارها إما أنهم اشتركوا فيها فعلا، وأما انهم قادوها بأنفسهم، وأما انهم عاشوا في زمن وقوعها. فالقائد زينوفون اليوناني الذي قاد العشرة الآلاف من بلاد بابل إلى اليونان راجعاً بهم إلى بلاده سجل حوادث تلك الرجعة في كتابه (الزحف) (اناباسيس وهذا الكتاب لا يزال مرجعا ثقة للباحثين العسكريين.
يتعرض الطفل أثناء استخدامه للأجهزة الإلكترونية للعديد من المشاهد العنيفة التي تسبب في رفع الادرينالين ومستوى التوتر لديهم، ويحدث ذلك نتيجة عدم قدرتهم على تمييز ما يشاهدونها هل هي حقيقة أو خيال، وبالتالي يزداد ضربات القلب، وزيادة مستويات التوتر النظام الحسي. أصبحت الأجهزة الإلكترونية إدمان الأطفال، وبالتالي عدم قدرتهم على التحكم بالذات، وتحدى النفس، ولا تمنحهم الاعتدال، وكل هذه الصفات تدل على الشخصية المدمنة، وتمنع الأطفال من التفكير في أفعاله لأن يقضي الطفل الكثير من الوقت في التواصل عبر الأجهزة الإلكترونية وبالتالي لا يوجد وقت أو فرصة لتطوير المهارات التي يستخدمها البشر، كما أنها تزيد من احتمالية الإصابة بالأمراض العقلية، وارتفاع معدلات الاكتئاب والعزلة والاضطراب والتشتت، والإصابة بالعديد من المشاكل السلوكية.
العنف تزيد الأجهزة الإلكترونية من العنف عند الأطفال وذلك بسبب بعض الألعاب التي تحتوي على حروب وأسلحة وفنون قتال كما أن بعض الفيديوهات التي تجذب الأطفال هي فيديوهات المصارعة والشجار والحوادث مما تزيد من نسبة العنف عند الطفل ويميل إلى التصرفات العدوانية بشكل واضح فلابد من الحرص على تجنب الطفل متابعة تلك الألعاب أو الفيديوهات. خطر الأجهزة والألعاب الإلكترونية على الأطفال - موقع مقالات إسلام ويب. السمنة أن الفترات الطويلة التي يقضيها الطفل أمام شاشات العرض دون حركة مستمرة لوقت طويل مع الأكل دون انتباه الكمية التي يتناولها تزيد من السمنة عند خاصه لو كان الطفل يمتلك هرمونات زيادة الوزن كما أن كثرة الجلوس لفترات طويلة يؤدي إلى مشاكل صحية أخرى لذلك لابد من استغلال وقت الطفل في تدريبه على رياضة معينة وإخراج تلك الطاقة في ألعاب حركية أكثر استفادة. العزلة يقضي الطفل أوقات طويلة أمام الأجهزة الإلكترونية في عزله تامه فهو يكتفي بجهازه ويقضي عليه معظم أوقاته كما أنه يكتفي بإرسال رسائل نصية لأصدقائه وعائلته بدلا من لقائهم وذلك يزيد من ميول العزلة عند الطفل ويجعله أقل رغبة في التعامل مع أفراد عائلته أو أصدقائه. نقص الانتباه أن أضرار الأجهزة الالكترونية على الأطفال عديدة فلا تتوقف على المشاكل الصحية والنفسية فقط بل تؤثر أيضا على مستوى انتباههم ومدى تركيزهم فالأطفال الذين يقضون أوقات طويلة أمام الأجهزة الإلكترونية يعانون بنسبة كبيرة من نقص التركيز والتشتت مما يؤدي إلى تراجع مستواهم الدراسي.
تؤكد الدكتورة ترايسي هاردستر، مدير في مركز التعلم، جزء من التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر أن البيانات العالمية الحديثة تشير إلى أن غالبية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و12 عامًا في الولايات المتحدة الأميركية يقضون ما لا يقل عن 50% من الوقت على الشاشات كل يوم خلال الجائحة، لافتة إلى أنه على الرغم من عدم وجود إحصائية مماثلة في دولة قطر، إلا أنه، وبالنظر إلى الوضع الحالي، يفترض أن تكون الأرقام متقاربة. حيث يؤثر الاستخدام المكثف للتكنولوجيا على نمو الأطفال على مستوى صحتهم النفسية والجسدية، خصوصًا أن أدمغتهم مرنة ولا تزال في طور النمو، فالتعرض المستمر للتكنولوجيا يؤثر على وظيفة هذه الأدمغة وطريقة عملها. تقول الدكتورة هاردستر: «عندما يتعرض الطفل لمستويات عالية من التكنولوجيا، فإن دماغه يعتاد على التعامل مع مصادر متعددة من المعلومات والأفكار. تحفز هذه الأفكار الروابط بين خلايا الدماغ وتخلق مسارات عصبية جديدة بين أجزائه، فكلما مارس الطفل نشاطًا معينًا كلما أصبحت تلك المسارات العصبية أقوى. تتابع: «كما يؤدي قضاء وقت طويل أمام الشاشة إلى الإجهاد النفسي، حيث يتم تحفيز الجهاز العصبي، كما تحفز الالكترونيات متلازمة الكر والفر التي تضع الجسم في حالة توتر دائم خلال فترة الأزمات أو حالات الطوارئ.