وفي اليوم العالمي للمعلم، نستشرف كذلك مستقبل هذه المهنة العظيمة وواجباتنا تجاهها في دعمها وتطويرها، وتأكيد أهميتها ومكانتها، والتأكد من ضمان جودتها من حيث تحديث برامج إعداد المعلم في الجامعات واعتمادها أكاديمياً، وتطوير المعايير المهنية والتطويرية للمعلم بما يدعم مسيرته في تحقيق رسالته. لقد كان لي شرف أن أنشأ في بيت معلم بذل حياته كلها في خدمة هذه الوظيفة بحيث يكون حبي لها وتقديري لدورها يصدر عن خبرة ومعايشة منذ الصغر لما يبذله ويقدمه أساتذتنا ومعلمونا، ثم أن يكون عملي الأول في مجال إعداد المعلم فأكون عاملاً وشاهداً في صناعة مستقبل هذه المهنة، في وطن يسارع الخطى بقيادة حكيمة لتحقيق رؤية طموحة، ركنها وعمادها هو تنمية قدراتنا البشرية بكفاءاتنا الوطنية وهم المعلمون والمعلمات.
دعم المناهج مشرف الاقسام التعليمية #1 تعميم الاحتفاء باليوم العالمي للمعلم 1443 هـ / 2022 م لتحميل التعميم من المرفقات تعميم الاحتفاء بيوم المعلم 1 MB · المشاهدات: 162 مشرف الاقسام التعليمية
في يوم المعلم كل عام، يُظهر الطلاب امتنانهم لمعلميهم من خلال منحهم البطاقات والهدايا والخطابات المؤثرة، لكن هذا العام سيكون مختلفا بعض الشيء، نريد أن يكون المعلمون هم من يعبرون عن أنفسهم في هذا اليوم، و يخبروننا بما مروا به وما يمرون به من حالة الاضطراب التي أحدثتها جائحة كورونا في العالم كله. في يوم المعلم كل عام، يُظهر الطلاب امتنانهم لمعلميهم من خلال منحهم البطاقات والهدايا والخطب المؤثرة، لكن هذا العام سيكون مختلفا بعض الشيء، نريد أن يكون المعلمون هم من يعبرون عن أنفسهم في هذا اليوم، و يخبروننا بما مروا به وما يمرون به من صعوبات أحدثتها جائحة كورونا في العالم كله، نريد من المعلمين أن يتحدثوا عن تجاربهم خلال هذا الوقت ليفهم العالم بشكل أفضل نضالهم و جهودهم الكبيرة. قصص من معاناة المعلمين في العالم الرقمي تخبرنا عائشة، معلمة في مدرسة ابتدائية، مدى صعوبة تعلم مهارات جديدة وإجراء دروس عبر الإنترنت، وتقول: "في البداية، لم نكن نعرف كيف سنفعل ذلك، تم إغلاق المدارس في البداية لعدة أشهر، ومن حسن الحظ أن ذلك منحنا الوقت لوضع استراتيجية لإجراء الدروس عبر الإنترنت وتعلم المهارات التقنية اللازمة لإعداد الدروس بدون السبورة أو الوسائل التعليمية المستخدمة عادة في الفصل.
وهنا يأتي الدور الكبير على عضو هيئة التدريس في كيفية تقديم نفسه ضمن منظومة التعليم الجامعي، وهل يتعامل مع القاعات الدراسية على أنها مسارح فنية تُقدم فيها روايات أدبية راقية جداً، أم هي في نظره مجرد فصول دراسية لتحقيق العبء التدريسي! زرت أحد الزملاء في إحدى محاضرته وذلك ضمن برنامج استشارة النظراء، وأعجبني حماس ذلك الزميل وتفاعله الكبير مع طلابه واستقبالهم لذاك التفاعل بطريقة إيجابية جعلت الجميع شركاء في الحدث، حيث طبق ذلك الزميل فكرة التعلم التعاوني القائم على إشراك الطالب في بناء المعرفة وتقديمها للآخرين. وبالمقابل، هناك زملاء يهربون من القاعات الدراسية بحجة الأعباء الإدارية أو النشاطات البحثية التي بالتأكيد تشكل أهمية، لكنها ليست أولوية بالمقارنة مع الوظيفة الأساسية لعضو هيئة التدريس ألا وهي (التدريس)! الشغف والحماس والإبداع والإخلاص من أهم أدوات النجاح للمُعلم وعضو هيئة التدريس، وهي أدوات مكملة للمعرفة التي يجب على الأستاذ أن يعمل على إيصالها للطلاب بطريقة جذابة ومبتكرة بعيداً عن التقليدية والروتينية والأسلوب التلقيني الممل، فامتلاك المعرفة بحد ذاتها ليست ضماناً للنجاح في العمل، ولن تصنع هذه المعرفة استاذاً ناجحاً ومؤثراً إن لم يرافقها أدوات النجاح.