عندما أسس النبي (صلى الله عليه وسلم) مسجده الشريف يوم قدم المدينة مهاجرًا، جعل له ثلاثة أبواب: بابًا في الجنوب، حيث كانت القبلة إلى بيت المقدس شمالاً. وبابًا في الشرق، ويسمى باب النبي، وباب عثمان أيضًا، ثم اشتهر بعد ذلك بباب جبريل. والباب الثالث في الغرب، ويسمى: باب عاتكة؛ لقربه من بيتها (وهي عاتكة بنت عبد الله بن يزيد بن معاوية)، ويُعرف اليوم بباب الرحمة. ثم حُوِّل الباب الجنوبي مع تحويل القبلة؛ فصار في الجهة الشمالية للمسجد الشريف. وكانت عضادتي الأبواب في هذه العمارة من الحجارة. - زاد الخليفة عمر بن الخطاب (رضي الله عنه) في توسعته ثلاثة أبواب أخرى؛ فصارت الأبواب ستة: اثنان في الجهة الشرقية، وهما: باب جبريل، وباب النساء. وسمي الثاني بذلك لقول عمر (رضي الله عنه): "لو تركتم هذا الباب للنساء". وآخران في الجهة الغربية، وهما: باب الرحمة، وباب السلام. أبواب المسجد النبوى.. جمال أخاذ بمواصفات عالمية.. صور - اليوم السابع. والأخيران في الجهة الشمالية لم يعرف لهما اسم. باب السلام ترك الخليفة عثمان بن عفان (رضي الله عنه) في توسعته الأبواب كما كانت على زمن عمر (رضي الله عنه) تمامًا. - في عهد الخليفة المهدي العباسي (161ـ 165هـ) ارتفع عدد الأبواب في توسعة الحرم إلى أربعة وعشرين بابًا: ثمانية في الجهة الشرقية، وثمانية في الجهة الغربية، وأربعة في الجهة الشمالية، وأربعة في الجهة الجنوبية.
- في العصر المملوكي سدت معظم هذه الأبواب، وتمت المحافظة فقط على الأبواب الرئيسية الأربعة، وهي: باب جبريل، والنساء، والسلام، والرحمة، وأطولها وأجملها باب السلام، ولهذه الأبواب مصاريع من خشب الجوز، عليها نقوش بالنحاس الأصفر. بوابات الحرم النبوي تويتر. ثم زاد السلطان عبد المجيد في توسعته (1265ـ 1277هـ) بابًا خامسًا في الجهة الشمالية عرف بباب المجيدي أو باب التوسل. باب المجيدي حافظت التوسعة السعودية الأولى على هذه الأبواب الخمسة، وأضافت إليها مثلها، وهي: باب الملك عبد العزيز، ويقع في الجهة الشرقية للجناح الفاصل بين الصحنين، وباب الملك سعود، ويقع مقابل باب الملك عبد العزيز في الجهة الغربية، ويتكون كل منهما من ثلاث فتحات متلاصقة، وباب سيدنا عثمان وباب سيدنا عمر (رضي الله عنهما)، ويقعان في الجهة الشمالية للمسجد الشريف، وباب الصديق ويقع مكان خوخة أبي بكر الصديق (رضي الله عنه) في الجهة الغربية من العمارة المجيدية، وهو بثلاث فتحات متلاصقة، كتب على الفتحة الجنوبية منه: "هذه خوخة سيدنا أبي بكر الصديق رضي الله عنه". - في عهد خادم الحرمين الشريفين أدخل عدد من الأبواب المتقدمة ضمن عمارتها، وهي: باب سيدنا عمر وعثمان والباب المجيدي وباب الملك عبد العزيز والملك سعود وباب البقيع.
أما النحاسيات الموجودة بالأبواب فهي معادن مطلية بالذهب وعملت في فرنسا، والأعمال لتطوير وتوسعة المسجد النبوي وأبوابه في العهود السابقة لم تكن بهذه الصورة وحتى في العهد الأموي.
ويعد التدريس بمساعدة الكمبيوتر أحد الأساليب الأكثر شيوعًا التي تستخدم استخدام التعلم القائم على الكمبيوتر في الجامعات. يُستخدم التدريس التقليدي وجهًا لوجه جنبًا إلى جنب مع برامج الكمبيوتر لتعزيز التعلم ودعمه. حيث تُستكمل تجربتك في الفصل الدراسي بمواد مثل الصوت والفيديو والاختبارات عبر الإنترنت. انواع التعليم روني. قد تتاح لك أيضًا الفرصة لتقديم مدخلات في الوقت الفعلي إلى محاضرك أثناء وجودك في الفصل الدراسي باستخدام أدوات عبر الإنترنت، مثل إذا كنت تفهم مفهومًا أو تشعر أن التدريس يساعد في فهمك. ماذا عن منصات التعلم والتطبيقات على الإنترنت؟ بعدما تعرفت على طرق التعلم من خلال الإنترنت ربما تتسائل عن الوسائط أو الكيفية التي يمكنك منت خلالها التعلك بإحدى هذه الطرق، وما هي الأنواع المختلفة من المنصات والتطبيقات المتاحة؟ هناك عدد كبير من منصات التعلم على الإنترنت والبرامج المتوفرة بحيث لا يمكن تغطيتها كلها. بيد أنها غالبا ما تكون ذات هيكل مماثل ويمكن تقسيمها وتعريفها على نطاق واسع. نظام إدارة التعلم أو بيئة التعلم الافتراضية إنّ كلاً من ( Learning management system) LMS و ( A virtual learning environment) VLE هما تطبيقات برامج كمبيوتر تعتمد أساسا على الويب، مما يسمح للوصول إليها على مدار ٢٤ ساعة طوال أيام الأسبوع.
في غضون شهور قليلة تغيّر وجه العالم بأكمله بما في ذلك قطاع التعليم وباتت الجامعات تبحث عن طرق تعليم جديدة، ومع زيادة البرامج الدراسية التي استخدمت الإنترنت وسيلة لها بدلًا من الحضور الفعلي للطلاب، أصبح الكثير من الطلاب في حيرة لفهم الفروق الجوهرية بين أنواع التعليم وما الفائدة التي ستعود عليهم من خلال دراسة تخصص أو برنامج دراسي من خلال الإنترنت عبر الطرق المختلفة، لذا حاولنا في هذه المادة أن نقدّم لكم على وجه الدّقة الفروق الأساسية بين أنماط التعليم الحديثة لتكون مرجعًا لكم عند اختيار طريقة تعليم من خلال الإنترنت ومعرفة أيهما أكثر مناسبة لكم. E learning انواع التعلم الالكتروني - YouTube. تعريفات التعلم عبر الإنترنت من المفيد أن نبدأ بتوضيح المفاهيم الأساسية لكل نوع من أنواع التعليم الحديثة لتكون مستعدًا لفهمها بصورة صحيحة بعد تكوين تصور أو تعريف دقيق لها. التعلم عبر الإنترنت: هو المصطلح الجامع أو الواسع الذي يستخدم لوصف أنشطة التعليم والدراسة التي تحدث عبر الإنترنت بشكل عام، أي التي يتم التصل إليها عن بعد من خلال جهاز، مثل جهاز تابليت أو هاتف، أو على موقع ويب أو من خلال تطبيق. التعليم الإلكتروني: مصطلح عام يستخدم لوصف استخدام التكنولوجيا بشكل أساسي في تنفيذ وتعليم برنامج أو دورة تدريبية عبر الإنترنت، مستخدمة الموارد المتاحة على الإنترنت.
ب- تغيير دور المتعلم إن استخدام تقنية المدونات في التعلم قد أسهم بدور كبير في تغيير دور المتعلم الذى كان سلبياً متلقيا للمعلومات فقط في ظل النظام التقليدي؛ حيث أصبح محور العملية التعليمية برمتها، وساعد ذلك في جعله إيجابيا متفاعلاً نشطاً باحثاً عن المعلومة، وليس متلقيا لها، وأصبح بفعل المدونات كذلك ناشراً لها. ج- تغيير دور المعلم إن التحول من النظام التقليدي الذي يعتبر فيه المعلم محور العملية التعليمية، له وظائف معروفة ومحددة، إلى نظام التعلم الالكتروني الذي يقوم على مبدأ الوصول للمتعلم بصرف النظر عن المكان والوقت، يتطلب تحولاً جذرياً في أدوار المعلم المتعارف عليها في ظل التعليم التقليدي، إلى أدوار جديدة، ينبغي عليه أن يتقنها. د- تنمية مهارات التفكير تعد المدونات من أفضل الطرق لتنمية مهارات التفكير المنظم، والتي تسمح للطلاب بالتفسير والتحليل ومعالجة المعلومات وتساعد الطلاب على توضيح أفكارهم ومقترحاتهم.
4. الفردية: حيث يتوافق وحاجات كل متعلم، ويلبي رغباته، ويتماشي مع مستواه العلمي، مما يسمح بالتقدم في البرنامج أو التعلم وفقا لسرعة التعلم عند كل فرد. 5. التكاملية: ويقصد بها تكامل كل مكوناته من العناصر مع بعضها البعض من تحقيق أهداف تعليمية محددة. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ المراجع: 1. مداح, ساميه صدقه: بحث بعنوان " التعليم الالكتروني e-learning " كلية التربية, جامعة أم القرى. 2. كافي, مصطفى يوسف: التعليم الإلكتروني في عصر الاقتصاد المعرفي, 2009م. 3. الموسى ، عبدالله عبدالعزيز: " التعليم الإلكتروني ، مفهومه ، خصائصه ، فوائده ، عوائقه " ، ورقة عمل مقدمة ( لندوة مدرسة المستقبل): أكتوبر 2002 م ، كلية التربية ، جامعة الملك سعود. أنواع التعليم الإلكتروني؟ - مدونة إدراك. 4. الساعي, أحمد جاسم: " التعليم الإلكتروني والأسس والمبادئ النظرية التي يقوم عليها ", ورقة عمل مقدمة (أسبوع االتجمع التربوي): مارس 2007 م, كلية التربية, جامعة قطر.