2021/01/22 إرشادات 5٬221 قراءة. 1, 960 زيارة يشهد العالم مستحدثات تكنولوجية عديدة ومستمرة تحمل الكثير من الانعكاسات على المنظومة التعليمية بما فيها من مكونات: متعلم ومعلم وإدارة مدرسية. فإذا كان المعلم يمثل أحد أهم أركان المنظومة التعليمية فإنه لا يمكن إحداث أي تطوير أو تغيير في التعليم إلا بإعداد و تطويره بما يواكب التطور الحادث في التعليم، وهذا ما يدعو المهتمين بتطوير المعلم من إدارة مدرسية و مؤسسات تربوية و من المعلمين أنفسهم إلى إعادة النظر في برامج إعداد وتنمية المعلم بتحديثها والعمل على تحسين وتطوير القائم منها بشكل مستمر، و مواكبة التغيرات التي قد تطرأ في تكنولوجيا التعليم. برامج إعداد المعلم. فدور المعلم لم يعد ذلك الدور التقليدي الذي يقتصر على الإلقاء والتلقين، بل تحول إلى أدوار أكثر أهمية، فأصبح هو الميسر والموجه والقائد والمصمم التعليمي القادر على خدمة أغراض التعليم والتعلم، و من هنا جاءت أهمية تنمية و تطوير أداء المعلم الإلكتروني إذا أردنا استخدام التعليم الإلكتروني بنجاح (زهو، 2016). وتبعاً لِما سبق، وما فرضته ظروف جائحة كورونا (كوفيد-19) من إجراء عملية التعليم عبر بيئات التعلم الافتراضية، فقد استدعى ذلك تعريف وتطوير المعلم لبعض المهارات والقدرات الجديدة المتعلقة بالتعليم الإلكتروني ورفع كفاياته التعليمية والإلكترونية، إذ أنها تمثل الاحتياجات التدريبية المراد تزويد المعلم بها، والتي ستنعكس على ممارساته داخل الصف لتمكنه من استخدام وتوظيف وتقويم مصادر التعليم الإلكتروني وذلك لتحقيق بيئات تعلم جاذبة تؤثر بدرجة عالية على تحصيل المتعلمين.
للإطلاع على مزيد من المقالات المميزة أضغط هنا. للاستفسار وطلب المساعدة اطلب الخدمة الآن من هنا.
وإضافة إلى ما سبق، نذكر أيضاً اشتراك المعلم في المؤتمرات والندوات حيث يساهم ذلك في النمو المهني المستمر والذي يكمُن من خلال ما تعرضه هذه الندوات من موضوعات تعليمية مختلفة (الخطيب،2018). ويمكن القول بأنه في التعليم الإلكتروني تزداد أهمية المعلم ويختلف دوره، فمن الضروري أن يصبح متقنا للمهارات الإلكترونية الحديثة، راغبا في التزود بكل ما يهم في مجال تخصصه. وعلى المهتمين بتطوير وتنمية المعلم الاخذ بالوظائف المستقبلية للمعلم في التعليم الإلكتروني عند إعداد مجتمعات تنمية المعلم وما يتعلق بها من كفايات تندرج تحت هذه الوظائف. المراجع: البيشاوي، زين. (2019). إعداد المعلم وتدريبه لتطوير التعليم. مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية، 2(13)، 168-186. الحسن، الرشيد. (2017). نماذج عالمية في إعداد معلم التعليم العام. كلية التربية، 9(10)، 351-392. الخطيب، أحمد. (2018،مايو15). تنمية المعلم مهنياً في ظل استراتيجيات التعلم الإلكتروني. موسوعة التعليم والتدريب. الرويس، عزيزة. (2018). تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد المعلم في ضوء الإتجاهات الحديثة. كلية التربية، 18(2)، 573-614. زهو، عفاف. (2016). ماجستير اعداد المعلم والمجتمع. الكفايات التعليمية اللازمة للمعلمات لتوظيف مهارات التعليم الإلكتروني في عملية التعليم: دراسة حالة على منطقة الباحة بالمملكة العربية السعودية.
تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
أعلنت جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن ممثلة بعمادة الدراسات العليا عن فتح باب القبول في برامج إعداد المعلم في البرامج التالية: ماجستير التربية في الإرشاد المدرسي، وماجستير التربية الخاصة في مسار الإعاقات كثيرة الانتشار، وماجستير التربية الخاصة في مسار، وماجستير التربية في التعليم الابتدائي، وماجستير التربية في إعداد المعلم للمرحلة الثانوية)، وذلك وفقاً لبقية التفاصيل الموضحة أدناه. البرامج: ماجستير التربية في الإرشاد المدرسي – ماجستير التربية الخاصة في مسار الإعاقات كثيرة الانتشار (اضطراب طيف التوحد، إعاقة الفكرية، صعوبات التعلم – ماجستير التربية الخاصة في مسار (الصم وضعاف السمع). ماجستير التربية في التعليم الابتدائي (العلوم الشرعية، الرياضيات، العلوم، اللغة العربية) – ماجستير التربية في إعداد المعلم للمرحلة الثانوية (العلوم، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، اللغة العربية). شروط القبول للبرامج: ألا يقل التقدير في درجة البكالوريوس عن جيد جدًا والحصول على نسبة (65%) كحد أدنى في اختبار القدرات العامة للجامعيين. اجتياز اختبار كفايات التخصص واجتياز المقابلة الشخصية. رسائل ماجستير عن التلعيب pdf - مكتبة المعرفة. التقديم متاح الآن وينتهي يوم الخميس بتاريخ 1440/11/15هـ وذلك عبر الرابط: ( هنا).
مشاهدة او قراءة التالي ماذا قال دياز قبل مباراة الشارقة؟.. عودة ثنائي الهلال وموقف عطيف والان إلى التفاصيل: سعودي 360 – أوضح الأرجنتيني رامون دياز، المدير الفني لفريق الهلال، عودة إثنين من نجوم "الزعيم" للمشاركة خلال مواجهة الشارقة الإماراتي المقبلة، ضمن منافسات بطولة دوري أبطال آسيا، كاشفاً موقف عبدالله عطيف. دياز: ماريجا وبيريرا سيعودان أمام الشارقة.. ولن أغامر بإشراك عطيف وتحدث دياز في المؤتمر الصحفي التقديمي لمواجهة الشارقة قائلاً: "سنخوض مباراة مهمة نبحث خلالها عن الانتصار، لأننا نسعى للحصول على المركز الأول في المجموعة". اخر مستجدات قضية كنو والنصر السعودي - بالجول. وأضاف: "من المتوقع أن يغير مدرب الشارقة أسلوبه، وأن يلعب بشكل هجومي لحاجته للفوز في المباراتين الاخيرة، ولكن بالنسبة لنا يجب أن نلعب بنفس الأسلوب والرغبة والتركيز لمواصلة الانتصارات". وبسؤاله عن إراحة بعض النجوم غداً، تابع: "حتى لو أرحت بعض الأسماء هناك البديل المميز، غداً مثلا سيعود لنا ماريجا وبيريرا مع تواجد ايجالو وهذا بالتأكيد أمر ايجابي جداً". وأكمل: "نجاح الفريق يحسب للمنظومة كاملة ابتداءاً من عمال النادي، نهاية باللاعبين والاجهزة الفنية والإدارية". وعن مشاركة عبدالله عطيف في المباريات المتبقية من البطولة، أجاب: "عطيف لاعب كبير أعرفه منذ الفترة السابقة التي أشرفت فيها على الفريق، لا أرغب بالمخاطرة به بعد عودته من الإصابة وسنمنحه المزيد من الوقت قبل منحه الفرصة التي هو يستحقها بكل تأكيد".
فجر القانوني يعقوب المطير مفاجأة مدوية حول قضية النصر ضد محمد كنو والهلال. وتحدث المطير في برنامج ملعب SBC قائلًا: "غرفة فض المنازعات، لن تصدر أي عقوبات، ضد النجم الدولي، وناديي الهلال أو النصر". فض المنازعات لن تُصدر اي قرار: وأضاف المطير: "المنازعات ستعتمد عقد كنو مع الهلال أو النصر، مع تحديد (الطرف المخطئ)، على أن تعيد الأوراق إلى (الاحتراف)، التي ستكون مختصة بإصدار العقوبات". وتابع المطير: "ولكن.. مباراة الهلال والنصر يلا شوت. في حال قرر أحد أطراف القضية، تقديم استئناف إلى مركز التحكيم الرياضي، فإنها ستمتد لعدة أشهر أخرى". الاحتراف ستحسم مصير قضية كنو: وأشار المطير: "قرار لجنة الاحتراف بالاتحاد السعودي لكرة القدم، في قضية كنو، سيكون خلال أسابيع قليلة للغاية". وكان نجم الهلال أثار أزمة بسبب توقيعه لـ النصر، ثم إعلان تجديد عقده مع الهلال في السادس من يناير الماضي، ليُصدر النصر بيانًا فجر السابع من يناير، ويعلن عن تقدمه بشكوى للجهات المختصة لضمان حقوقه. وبوقت سابق، قال القانوني أيمن الرفاعي في تصريحات لـ برنامج "كورة" المذاع على قناة روتانا خليجية: "كنو وقع خارج الفترة المحمية وبالتالي قد يتجنب الإيقاف وتكون عقوبته دفع تعويض مالي لـ النصر أو لفت نظر أو إنذار وتنبيه، لكن لو كان وقع داخل الفترة المحمية لـ النصر وهو مرتبط بعقد مع الهلال فإن العقوبة الرياضية الإجبارية على اللاعب ستكون إيقاف وغرامة مالية، وهذا لا مفر منه".
السابق البطائح يقبل التحدي ويصعد إلى «المحترفين» بعد 3 مواسم فقط في «الهواة» التالى الكبار يرغبون في تحاشي ألمانيا وهولندا.. تعرف إلى مستويات قرعة كأس العالم
يؤدي المريخ اليوم مؤجلته رقم 6 في الدوري الممتاز أمام هلال الفاشر في لقاء صعب بهدف مواصلة الانتصارات والابتعاد بصدارة الدوري الممتاز في الطريق نحو استعادة اللقب الذي فقده الموسم الماضي بعد ثلاثة متواليات. متابعة القراءة على صحيفة كورة سودانية الإلكترونية alsudania 11882 المشاركات 0 تعليقات
انتهى الشوط الأول من لقاء ديربي بنغازي بين فريقا الأهلي وجاره النصر بالتعادل السلبي، وذلك في إطار الجولة التاسعة والأخيرة من مرحلة الأياب لفرق المجموعة الأولى في المباراة التي تجمع الفريقان على أرضية ملعب شهداء بنينة الدولي. وكانت مباراة الديربى بين فريقي (الأهلي بنغازي – والنصر قد انطلقت قبل قليل بملعب شهداء بنينة الدولي، وهو لقاء تحصيل حاصل للفريقان قبل الدخول في خوض غمار الدور السداسي من الدوري الليبي الممتاز لكرة القدم. وتندرج هذه المقابلة التي يتوسطها الحكم " مصطفي الدرسي " ضمن منافسات الجولة التاسعة والأخيرة لفرق المجموعة الأولى من الدوري الممتاز، حيت يحتل فريق الأهلي صدارة المجموعة برصيد (44) نقطة، في حين يقع النصر ثالثا برصيد (34) نقطة'. مفاجأة مثيرة حول قضية كنو مع الهلال والنصر. وأفاد المحرر الرياضي بـ ( وال) الذي يتابع المباراة أن مدربي الفريقين أختارا تشكيلة فريقيهما الأساسية التي سيخوض بهما هذه المواجهة ، حيث أختار مدرب الأهلي الكرواتي " رادان غاسانين " كل من اللاعبين ( مراد الوحيشي لحراسة المرمى – علي يوسف – حامد الثلبة – طاهر بن عامر 'في خط الظهر – و- بوبكر بوعقيلة – جمعة بورقيقة – و الجزائري رشيد آيات – عبدالله بلعم – في وسط الملعب ' بينما تكون خط الهجوم من أكرم الزوي- فاضل سلامة – والعراقي همام طارق).