وتغمرني مشاعر الفخر لإتاحة الفرصة لعرض أعمالي الفنية في واحد من استادات كأس العالم 2022. " موزة الحرمي: قحفية التسعينات من جانبها قالت الفنانة موزة محمد الحرمي، التي أبدعت لوحة بعنوان "قحفية التسعينات"، إن أعمالها الفنية مستوحاة من أشكال القحفية المختلفة في فترة التسعينات من القرن الماضي، مشيرة إلى أن عملها يجمع بين الرسم وفن التطريز الذي يستهويها كثيراً. وتابعت: "أنا شغوفة جداً بالفن منذ الصغر، ولطالما سعيت للمشاركة في مشاريع فنية متنوعة. وعندما أتيحت لي الفرصة لعرض أحد أعمالي الفنية في أحد استادات بطولة كأس العالم 2022، شعرت بسعادة غامرة، لأن ذلك سيمثل إرثاً رائعاً لواحدة من لوحاتي في استاد الثمامة. كلمات سفينة الدوحة ومطالب بتحقيقات شفافة. " فاطمة النعيمي- مجوهرات مستوحاة من الصحراء فيما أشارت الفنانة فاطمة محمد سعد النعيمي، التي تُعرض لها لوحة عنوانها: "التراث والبيئة"، أن المجوهرات التراثية المستوحاة من الطبيعة والصحراء هي مصدر الإلهام لإبداع لوحتها، وأعربت عن فخرها بعرض أحد أعمالها الفنية التي تحمل اسماً تراثياً قديماً من الثقافة القطرية. وأضافت:" متحمسة للغاية لمشاركة أعمالي واطلاع زوار قطر على لمحة من تراثنا، وتعريفهم على التصاميم التراثية القديمة التي كانت ترتديها أمهاتنا، وخاصة الأحجار الكريمة مثل الفيروز، والتعرّف على جانب من زي المرأة القطرية في الماضي. "
أكد الفنان العراقي وليد الشامي، أنه سيواصل الغناء ضد دولة قطر انطلاقا من قناعته بالوقوف في مواجهة كل من يدعم الإرهاب، وذكر الشامي في تغريدة عبر حسابه في تويتر اليوم الثلاثاء: "نعم غنيت بقناعتي.. بايدن: منع أى سفينة ترفع العلم الروسى من الدخول للموانئ الأمريكية. وسأغني أيضاً ضد قطر وضد كل من يدعم الإرهاب في الوطن العربي والعالم". وشارك الشامي مع مجموعة من نجوم الغناء في أغنية "علّم قطر" من كلمات الشاعر تركي آل الشيخ وألحان الفنان رابح صقر والتي لقيت أصداء واسعة وتنتقد عبث السياسة القطرية في المنطقة، كما قدم وليد الشامي أغنية "سفينة الدوحة" من كلمات الشاعر ضاري. وتقول بعض كلمات أغنية "سفينة قطر": من يحتمي بإيران شاف التحاسيف غرس العدو يا ربعنا وش حصاده مثل الذي يشره على الوسم بالصيف ما بل ريق ولا تحقق مراده وتابعت القصيدة في خطابها: وإلا السعودية جبل شاهق منيف سادت على الدنيا ونعم السياده يأمن بنا الخايف ويفرح بنا الضيف حنا بدايات الفخر وامتداده
قال الفريق أسامة ربيع رئيس هيئة قناة السويس، إنّ مشروع تطوير وتوسعة القطاع الجنوبي في القناة عملاق، يستهدف تطوير أصعب جزء بالقناة على مستوى الملاحة، لافتًا إلى أن الفترة من يناير حتى منتصف إبريل شهدت عبور 6008 سفينة بزيادة قدرها 11% عن السنة الماضية، أما العائد بالدولار فكان 1. 9 مليار دولار بزيادة قدرها 16% على نفس الفترة. وأضاف ربيع في مداخلة هاتفية ببرنامج «صباح الخير يا مصر »، على القناة الأولى والفضائية المصرية، من تقديم الإعلاميين محمد الشاذلي وجومانا ماهر، أن المشروع سيحسن حركة الملاحة بنسبة 28%، حيث كان يؤثر التيار القادم من الجنوب على دفة المركب ويجعل من الصعب السيطرة عليها. وتابع: "وفي منطقة البحيرة المرة والصغرى نعمل على تطوير 10 كم وهو ما سيسمح لنا بزيادة عدد السفن الموجودة بالقناة، وهذا الأمر مهم للغاية في المرحلة المقبلة، حتى لا تتعطل الملاحة البحرية ونقلل فترة الانتظار". وأشار، إلى أن اليوم الجمعة يشهد عبور 76 سفينة، بحمولة صافية قدرها 4. شاهد.. بصوت الشامي وكلمات سعود القحطاني .. "ضاري" يجلد الحمدين في #سفينة_الدوحة | صحيفة المواطن الإلكترونية. 7 مليون طن، وهو ما يخلق حاجة إلى زيادة عدد السفن المارة وتطوير المجرى الملاحي. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
فنظرًا لأن الطلاب يتعاملون مع الدرس في وقتهم الخاص، وبعيدًا عن المدرسة، فإن الغياب لا ينتقص من تعلمهم للمادة. يصبح المحتوى الدراسي أكثر ثراءً بلا حدود: ففي السابق، كان الطلاب يتعرضون فقط لمصدر واحد للمعلومات حول موضوع ما، وهو ذلك الذي يقدمه لهم المعلم في الفصل. أما في الصف المقلوب يمكنهم استكشاف المزيد. كما يمكنهم الوصول إلى مصادر متعددة، وهذا التنوع سيزيد فقط من فهمهم لموضوع الدرس. إنها فعالة من حيث التكلفة: فنظرًا لأن الطلاب يستخدمون أجهزتهم الخاصة للوصول إلى المحتوى الدراي، فلا داعي للمدرسة للاستثمار في المئات من أجهزة الكمبيوتر الجديدة أو أدوات الفصل الدراسي. استراتيجية الصف المقلوب بوربوينت. فالشيء الوحيد الذي يحتاج إلى منحه الوالدين الآن إلى أبنائهم هو المزيد من الوقت الشخصي والاهتمام. ♥ اقرأ أيضًا: منصات وتطبيقات التعليم عن بعد للأطفال (لشرح المناهج أونلاين) لماذا يفضل المعلم تطبيق استراتيجية الصف المقلوب في العام الدراسي؟ بناءً على الكثير من الدراسات والأبحاث حول تفضيل المعلمين لتطبيق استراتيجية الصف المقلوب واستبدالها بطريقة التدريس التقليدية اتضح أن المعلم يفضلها للأسباب التالية: يساعد نظام الفصل المقلوب العديد من الطلاب من مختلف القدرات والمستويات على تحقيق التفوق والتميز.
تفاصيل الوثيقة نوع الوثيقة: رسالة جامعية عنوان الوثيقة: تطبيق استراتيجية الصف المقلوب في مقرر اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة لتعزيز كفاءة الطالبات في الكتابة الخاصة بالأعمال THE IMPLEMENTATION OF FLIPPED CLASSROOM STRATEGY IN AN ESP COURSE TO ENHANCE STUDENTS BUSINESS WRITING PROFICIENCY الموضوع: معهد اللغة الإنجليزية لغة الوثيقة: العربية المستخلص: الكتابة في اللغة الانجليزية للأعمال من العمليات التي تستغرق الكثير من وقت الدروس خاصةً عندما يتحملن معلمات اللغة الانجليزية للأغراص المتخصصة العبء الكامل في تدريس هذه المهارة في الصف، نتيجة لذلك؛ يُصرف كثير من وقت الصف في التدريس وليس التدريب. هذة الدراسة إستخدمت استراتيجية الصف المقلوب لتحول دروس الكتابة الخاصة بالأعمال إلى صفوف تتمحور حول المتعلم. تهدف هذه الدراسة الى التحقق من فاعلية إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب في تقليل عدد الأخطاء الموجودة في كتابة طالبات اللغة الانجليزية الخاصة بالأعمال، كما أنها تهدف لإستطلاع أراء طالبات اللغة الانجليزية للأغراض المتخصصة حول تجاربهن مع إستخدام التعليم المقلوب في صفوف الكتابة الخاصة بالأعمال، لتحقيق هذه الاهداف؛ اشتركن في هذه الدراسة نحو (34) من طالبات إدارة الأعمال، نصف المجموع الكلي (17) خضعن لتجربة التعليم المقلوب لمدة (8) أسابيع والنصف الاخر (17) تعلّمن بالطريقة التقليدية والتي لا تتضمن إعداد مُسبق للدرس.
الصف المقلوب الفصل المقلوب أو المعكوس flipped classroom مفهوم ليس بالجديد على ميدان التدريس عامة، اللهم إذا استثنينا معظم الدول العربية، حيث بدأنا نسمع مؤخرا عن التعليم المعكوس في بعض المواقع والمدونات العربية الرائدة في تقنيات التعليم. إستراتيجية الصف المقلوب - YouTube. فقد وصف بمستقبل التعليم، من طرف العديد من المهتمين بتطوير طرق و استراتيجيات التدريس، حيث اعتبروه الطريق الأسهل إلى تكنولوجبا التعليم دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي، والذي يعتبر التفاعل المباشر بين المتعلم و المعلم من جهة و بين المتعلمين فيما بينهم من جهة أخرى ركيزة أساسية لبناء التعلم. في هذا المقال سنحاول التعرف على ماهية الفصل المقلوب، مميزاته و بعض الأدوات المتاحة للتعامل معه. 1- ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس) ؟ التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة)، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات.
إستراتيجية الفصل المقلوب تساعد بدرجة كبيرة من تخفيف الضغط الممارس على المعلم. شرح استراتيجية (( الفصل المقلوب )) التعلم المقلوب 2016. حيث أن الأثر الكبير لهذه الإستراتيجية قد وفر الوقت والجهد للمعلم، ولن يتعين عليه البحث في أروقة المراجع والكتب؛ لتحضير مادة الدرس، وإنما يتلخص دوره في وضع العناوين الأساسية والضرورية، وإعطاء نقاط مهمة، ورؤوس الخيوط التي ينبغي للطلاب أن يتمسكوا بها، ويستعينوا بها، وبعد ذلك يكمُن دوره في الإرشاد والتوجيه وتقديم الدعم. تعزز التفكير الإبداعي، وبناء الحس النقدي، واكتساب مهارات التواصل والتعاون بين الطلاب، وذلك بالأنشطة الجماعية التي تتم داخل الفصل. لا ينبغي للطلاب الذين يعانون من قلة التركيز، ومن قلة الحضور، ومن انخفاض مستوى الحفظ، ليس عليهم أن يتحسروا، ويأكلهم القلق، لأنه لن يتعين عليهم تكديس المعلومات أثناء الحصة، كما في الوسائل التقليدية، وإنما سيكتسب مهارات جديدة عبر البحث الذي يجريه، وعبر المناقشة التي تتم في الفصل، حيث عبر هذه الأنشطة ستتوسع مدارك فهمه، وقوة ملاحظته، وستنعكس في ثقته بنفسه أولا، وفي تحصيله العلمي ثانيا، حيث سيكون أثر الإستراتيجية كبيرا عليه، حيث شمل الجانب الشخصي له وعزز من نقاط قوته الشخصية؛ كذلك على صعيد التحصيل الأكاديمي.
ومن ثم يطلب من الطلاب الإطلاع على هذه المحاضرة في المنزل، والتي تم تقديمها على هيأة فيديو؛ وذلك باستخدام أجهزتهم الذكية، وعليهم مراجعة كل أجزاء المحاضرة، وبناء المفاهيم التي طلبها المعلم حولها؛ وذلك قبل الحضور إلى الفصل. استراتيجية الصف المقلوب عن بعد. بعد ذلك، وفي الفصل الدراسي، يتم تخصيص وقت معين لمناقشة الأفكار التي طُرحت في المحاضرة، والمناقشة حولها بشكل مستفيض وواسع. ومن هنا يمكننا أن نلاحظ أنه هذه الوسيلة هي عكس الوسائل القديمة التي كانت تقدم المحتوى في المدرسة؛ ومن ثم يطلب من الطلاب إكمال الواجبات المدرسية في المنزل. ومن هنا جاءت تسمية الفصل المقلوب.