والحاصل أن تقييم تجربة نظام التعليم عن بعد، بعد تطبيقها على هذا النطاق الواسع والعمل بها لفترة زمنية، سوف يصب في سبيل الارتقاء بجودة منظومة «التعليم عن بُعد»، والتحسين المستمر في معاييرها وأدواتها وقدرة المدارس على الاستجابة السريعة والتعامل معها بأفضل صورة، يشكل استثماراً حقيقياً مستداماً ومهماً في التعليم، وهو ما يعد أولوية أساسية في أجندة العمل الوطني لدولة الإمارات. وهذا التقييم سيسهم، كما يؤكد قادة العملية التربوية، في التعريف ووضع صناع القرار التربوي يدهم على مكامن القوة ونقاط الضعف، وبالتالي العمل على التحسين في المستقبل، لضمان كفاءة هذه المنظومة واستدامة التعلم. ويتميز التقييم بأنه صُمِّم وفقاً للمقارنات والممارسات التعليمية الدولية التي ركزت على استدامة التعليم في وقت الأزمات، والتخطيط المستقبلي والاستراتيجي، ويتمثل العنصر الأخير في دعم الصحة النفسية للطلاب والأسر والمعلمين، وضمان السلامة والشعور بالاستمرارية. تجربة «برنامج الصم» مع «التعليم عن بعد» تجربة فريدة تستحق الإشادة | صحيفة رسالة الجامعة. *عن نشرة «أخبار الساعة» الصادرة عن مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
والحاصل أن تقييم تجربة نظام التعليم عن بعد، بعد تطبيقها على هذا النطاق الواسع والعمل بها لفترة زمنية سوف يصب في سبيل الارتقاء بجودة منظومة «التعليم عن بُعد»، والتحسين المستمر في معاييرها وأدواتها وقدرة المدارس على الاستجابة السريعة والتعامل معها بأفضل صورة، يشكل استثماراً حقيقياً مستداماً ومهماً في التعليم، وهو ما يعد أولوية أساسية في أجندة العمل الوطني لدولة الإمارات. وهذا التقييم سيسهم، كما يؤكد قادة العملية التربوية، في التعريف ووضع صناع القرار التربوي يدهم على مكامن القوة ونقاط الضعف، وبالتالي العمل على التحسين في المستقبل، لضمان كفاءة هذه المنظومة واستدامة التعلم. ويتميز التقييم بأنه صُمِّم وفقاً للمقارنات والممارسات التعليمية الدولية التي ركزت على استدامة التعليم في وقت الأزمات، والتخطيط المستقبلي والاستراتيجي، ويتمثل العنصر الأخير في دعم الصحة النفسية للطلاب والأسر والمعلمين، وضمان السلامة والشعور بالاستمرارية.
توفير مادي أما الطالب سعود البصيص فيرى أن المميزات كثيرة فالتعلم عن بعد يوفر الوقت والجهد وكذلك المال للقدرة على توفير الوجبات في المنزل ووسائل النقل، كما يرى أن العائق الوحيد هو عدم وجود برامج في الجامعة تناسب احتياجات الصم وضعاف السمع. وترى الطالبة شهد العتيبي أن التوفير المادي أكبر ميزة، فلم تعد تحتاج مصروفاً شهرياً وكذلك الراتب الشهري للسائق. تجربه التعليم عن بعد usto. أبرز العقبات على الجانب الآخر، تواجه المسؤولين والمسؤولات في البرنامج بعض العوائق ويبذلون جهوداً لتذليلها وتسهيل العملية التعليمية حيث ترى المترجمة هبة بن طالب أن هناك الكثير من الصعوبات التي واجهتها في بداية تطبيق نظام التعليم عن بعد، منها عدم وجود دعم فني لمواجهة المشكلات التقنية التي يمكن أن تعطل الطالبة المستفيدة عن حضور المحاضرات، وهذا ما جعلهم مضطرين لفتح جهازين وبرنامجين مختلفين في نفس الوقت لتحقيق الغاية التعليمية، وكذلك اضطرار مترجمة لغة الإشارة لارتداء الكمامة وهذا بحد ذاته يقلل من جودة إيصال المعلومة؛ لأن قراءة الشفاه أمر مهم لتوضيح بعض الكلمات. أهم عائق تتفق معها المعلمة سارة الشامي في أن أهم عائق هو صعوبة تكييف البلاك بورد وجعله وسيلة أساسية لتوصيل المعلومة حيث أنه لا يمكِّن المترجمة من التواصل المباشر مع الطالبات؛ لذلك تمَّ تفعيل برنامج آخر يقوم مقام البلاك بورد وهو «Zoom».
حدّد مختصون تربويون إجراءات عدة لتحقيق تجربة «تعلم عن بُعد» مثمرة للطلبة، على اختلاف مراحلهم التعليمية، خصوصاً طلبة المدارس الذين يتطلبون متابعة أكبر أثناء تطبيق هذا النوع من التعليم. وتفصيلاً، قال رئيس جامعة حمدان بن محمد الذكية، الدكتور منصور العور، لـ«الإمارات اليوم» إن الجامعة تمضي قدماً لتحقيق الريادة في التعليم الذكي والتعلم عن بُعد، وتماشياً مع مبادرة وزارة التربية والتعليم في إطلاق رحلة (التعلم عن بُعد)، وتقديم برامج وخدمات عن بُعد، بعيداً عن الحواجز والعقبات الزمنية والمكانية وضمن بيئة متكاملة تعزز مفهوم إدارة المعرفة الشخصية وتطوير القدرات الأكاديمية والمهنية واكتساب مهارات المستقبل، مؤكداً أن الجامعة مستمرة في تقديم مخرجات تعليمية تلبي احتياجات العصر المعرفي. من جانبها، شدّدت رئيس قسم حماية الطفل في مجموعة جيمس للتعليم، سارة هيدجر، على ضرورة أن تتبع الأسرة خطوات مع الأبناء، لتحقيق تعلم عن بُعد مثمر، وتحديد برنامج لليوم الدراسي، وتحويل برنامج الحصص المدرسية إلى برنامج منزلي لمعرفة الحصص ومواعيدها بدقة، وتحديد مواعيد لاستراحة الغداء والوجبات الخفيفة والأنشطة البدنية. تجربه التعليم عن بعد المدرسه العليا سطيف. وأضافت أنه يجب أن يخصص ذوو الطلبة مكاناً للتعلم عن بُعد، في المنزل، ويكون خالياً من الفوضى، وتهيئة المستلزمات الدراسية والكتب في الليلة السابقة، مع إزالة مصادر الإلهاء أو استخدام سماعات الرأس، مع التأكد من كفاءة شبكة الإنترنت اللاسلكي، ووضع خطة بديلة في حال انقطاعها.
- فكرة أننا نستطيع مشاركة بيئات التعلم الأكثر ابتكاراً في العالم خلال الأزمة يمكن أن تلهم الطلاب على التعلم بشكل أفضل، والمعلمين لتعليم أفضل، والأنظمة المدرسية لاحتضان بيئات تعلم أكثر ابتكاراً، هناك العديد من المنصات حيث يمكن للمعلمين الاطلاع على تجارب الآخرين والاستفادة منها، أحد أهم مميزات هذه التجربة هو الخروج من هذه الأزمة بشكل أقوى من خلال التعاون والعمل معاً، ومشاركة العبء لجعل الأمور أسهل قليلاً، أعتقد أنها فرصة لقطاع التعليم لكي يتحد، وأن يقيم روابط عبر الدول، وأن يشارك حقاً ما ينجح عالمياً. - من المنطقي أن يحظى المعلمين وكذلك المدارس بمزيد من الاحترام والتقدير والدعم لدورهم الهام في المجتمع أثناء تجربة التعلم عن بُعد خلال الجائحة، أعتقد أن علينا أن ندرك أن المدارس ليست مجرد مباني يذهب إليها الطلاب للتعلم، وأن المعلمين لا بديل لهم، فهناك شيء سحري حول تلك الصلة الشخصية وذلك الرابط الوثيق بين المعلمين وطلابهم. التحديات والمخاطر - يواجه التعلم عن بُعد العديد من التحديات التي تتراوح بين قضايا الطلاب، وقضايا المعلمين، ومن التحديات التي تواجه المؤسسات التربوية إشراك الطلاب في عملية التعلم والتعليم، كما تمثل المصداقية تحدياً أساسياً أخر يدعو للتشكيك في نظام التعلم عن بُعد ويجعل من الصعب تقييم أداء الطلبة من خلاله مقارنة بالتعليم التقليدي وهنا يأتي دور أولياء الأمور وأهمية التربية على الصدق.
ابيات عن الخوي - YouTube
خطوى الخوي يسوى بني عم وعيال. بيتين عن الخوي. خواطر عن شرب القهوة. وأحمد الله من صمود في صمود. مدرسة ذكور بيتين الثانوية. إن الشعر العربي حافل بالأبيات والقصائد المؤثرة عن الصداقة والاخوة واليوم سوف نقدم لكم شعر عن الاخوان قصير 50 بيت من أجمل ما جاد به الشعراء. 32 قصيدة في مدح الخوي. أقوال في وصف القهوة. وعز الخوي وقت الشدايد والافعال. بيتين عن الخوي - ووردز. للاستفسار 0782599534 ملاحظة البيوت. إذا المـرء لا يرعـاك إلا تكلفـا. بحثا عن وجه عن صوت هو كل الأوجه والأصوات. النفس تبكي على الدنيا. إن كان لا بد من موت فما كلفي. أبيات أبو الشهيد الأندلسي عن عزة النفس. الذيب يبقى ذيب ما خاف القطط. جعلني ما طيح من عين الخوي. الخوي لاتفرط فيه ب أسلوبك. كلمات عن حب القهوة السوداء. فدعـه ولا تكثر عليـه.
وياللّه حيّ اللّي لِيا احتجت نَدَّعِيه.. أنا أشهد أنّه فالمواقف يُجَابِهْ. نفرح ليامنا مشينا نِخاويه.. الجُود طَبعه والمراجل زهابهْ. وليا نخيته فز ما قال لك لِيّه.. يا سعد منهو فلمواقف غزابَهة. حي القبيلة وحيّ منهو مربّيه.. الأصل واحد والذيابة تشَابه. شعر بدوي عن الخوي: الخوي الكفو ماهو بداري عن غلاه الغلا حبله قوي والعتب حبله رخو يمكن انه يعتبرني من اعز اخوياه بس انا في ذمتي ماعتبره الا اخو. والله ماني على مدح الرياجيل بَخيلٍ.. خاصه لا جيت أمدح في زحول الرّجال. أبيات شعر عن الخوي - YouTube. المشكلة مدحهم حمل لا شلته ثَقِيلْ.. من ثقلها ما يقدر عليها كبار الْجمَالْ. حتى لو تحاملت على حملها لا بد يَميل.. مال الجمل حيله على حمل الْأَثْقَال. أجل وش حيله قلم بالقصائد يَخيل.. في معانيها صدق من مزون الْخَيَالَ. قصيدة ماهي غزل فالطرف الْكَحِيل.. ولا هي عتاب وشكوى حال دُونَ حَال. قصيدة مدح في ذاك الشَّهْم الْأَصيل.. أبو عبدالله اللّي يشهد له فوح الدّلَال. يا صاحبي يارصيد العز والمكسب أنت الخوي والفعل ميه علي ميه انا مدحت الكفو والفعل والمنس بوقفتك لي واضحه وقفه بطوليه.
"والعين" ذابلهاا السهر واللي أحب: قفا وراح.. هذي ليالي عمر ؛ ولأ: ليالي من "جراح"! قانع من الدنيا مثل منت شايف لو هي تجي وتقول طب وتخيّر ما فيه حاجه تستحق الحسايف غير الرفيق الطيب إليـا.. تغيّر! شعر عن الخوي الكفو. وين الرفيق اللي على السد ماثوق لا ضاق صدري فرّج الهم عني.. ماهو ضروري كل حاقد أعاديه ولا هو ضروري كل طيّب رفيقي. علم الردى والطيب يبقى لـراعيه وأنا على دربي وعارف طريقي جعل الرفيق اللي ع الطيب سباق يبطي ب عمره والردي فدوةٍ له.. دام المواقف تسجل و الليالي تدور طبعي ليا شفت زلات الرفيق اعذره ٰㅤㅤ لو اني ألد عيني في صغار الامور ياكم غالي وكم سنافي ابخسره.. الى هنا نكتفي تجدون باقي الابيات في حسابنا في تويتر معكاز شعر @ M3kkaz كلمات ذات صله: اشعار عن الصديق – شعر في الخوي – قصايد على الرفيق – ابيات تويتر الصاحب – شعر الاصدقاء
والله اني يوم اميز في عيال ادم وحوى كل واحد له اسلوب وكل واحد له طريقه مالقيت اشر من طبع الضعيف اليا تقوى مايجرب قوته ويحطها الا في رفيقه ،، طراة الرفيق اللي لاسولفت معه ارتحت تسولف معه كنك تسولف مع نفسك رفيق القسا ودك تراكا على مركاه ورفيق الرخا ودك تراكا على كبده عز الله إن الشدايد مختبر للرجال تكشف بها معدن الاصحاب بعد وقبل تعرف رفيقك ليا حدّتك شهب الليال أما لقيته خلا.. وألا لقيته جبل!! أنا رفيقي لو تجيني حصاته أقول حاذفها خطا.. ما تعّمد طلبناك ياللي تمهل الـعبد لين يتوب عطاك الجزيل.. وتكتب لعبدك الجنه وعلمٍ جميلٍ ينذكر لي وقلْ ذنوب واجي عند هقوات الرفيق وحسن ظنّه من بغى فزعة رفيقه في نهار الشده لا يقصر في لزومه لا بداله حاجه يالله اني في ذراك من الفقر والحاجه ومن وجيهٍ تضحك بوجهي وهي تكرهني ٰ ومن رفيقٍ ماعرفنا ،، علته واعلاجه كل يوم يذمني وان شافني يمدحني. احب الطموح اللي يساعد على التغيير وآحب الرفيق آن كان ظنه على ظني. الشوق فيني خلاص مبيحٍ سده لا رن هاتف رفيقي شفت جوالي. زلة لسان الادمـي بعض الاحيان تقـطع علاقـات الرفيـق ( برفيقـه) كم من رفاقه دامت ازمان وازمان عقـب المعزه تنتهي في ( دقيقـه) عدّا شهر: مالي رفيق الأ التعب!
شعر شعبي عن الصديق الكفو: اقدحي يا شرد الابيات و انا اخو العيال لا دعى الداعي دعيت القصيد الخوي نذر مال العذر عن حفل ابن عمي مجال و عن مواجيب الكفو و السنافي و الخوي. ** الكفو كفو وخوته ترفع الراس ومثلك فخر إني اناديه يالخوي وطبع المراجل فيك ماتقرب العيب لا هان من رباك شيخن على ساس ألخوي الكفو ماهوب داري عن غلاه والغلا حبله قوي والعتب حبله رخو يمكن أنه يعتبرني من أعز أخوياه بس أنا والله اني أعده مثل إلاخو. سر يا قلم وأكتب من المدح ما طَاب.. في اللي جزيل المدح يستّاهِلونَّة. ناس مزايين والرجا فيهم ما خاب.. الروح و القلب فدى لهم لو يطلِّبُونَه. وأكتب لهم شيك محبّه مفتوح الحِساب.. يسحبون من رصيد الغلي وأبد ما ينْقِصُونَه. الذيب يبقى ذيب ما خاف القطط والفرق واضح بالملامح والصفات انا خوي الكفو وافهمها فقط لجل الخوي لو سال دمي للفرات. الصاحب اللي يرفع الرأس نشْرِيهْ.. نوفي له الميزان ونكرم جَنَابَه. ونزيد في حقه ونأخذ وَنعْطِيّه.. ولا نسمع النّمّام مهما حَكَى بَه. نبقى على طول الزمن في حَراويّة.. ونفذ لأنّنا سمعنا جَوَابَه. يا اللّه عسى الطّيِّب على هَقّوتِي فِيّه.. لاجا نهارًا فيه قامت حَرْبَه.