وأوضحت ماكنيل ، أنها "ذهبت إلى حفل الزفاف وكانت الوالدة ترتدي الفستان "، قائلة: "إن اللون الحقيقي للفستان من الواضح أنه كان أزرق وأسود ". تقديم تفسير علمي! لكن بعض متابعي مواقع التواصل الاجتماعي قدموا تفسيراً علمياً لما يحدث إذ أشاروا إلى " أن الدماغ البشري يعمل على تفسير الألوان وفقاً لمحيطها ، فهنالك من يرى الإضاءة ساطعة في الغرفة ، بالتالي فإن دماغهم يفسر ما تراه أعينهم باللونين الأبيض والذهبي ، واللون الأبيض مائل للزرقة بسبب تلك الإضاءة ". الفستان الذي حير العالمية. أما المجموعة الأخرى فترى الفستان باللونين الأزرق والأسود، وذلك لأن دماغهم يفسر بأن البيئة المحيطة بالفستان تتميز بإضاءة خفيفة، مما يجعل لون الفستان بوجهة نظرنا قاتم اللون. " أشعر بالحيرة والخوف " بل أن بعض المشاهير شاركوا متابعيهم رأيهم بلون الفستان، إذ قالت كيم كرداشيان، في تغريدة: "ما هو لون هذا الفستان؟ إنني أرى اللونين الذهبي والأبيض وكانيي يرى اللونين الأزرق والأسود ، من منا مصاب بعمى الألوان ؟ ". وقالت المغنية تايلور سويفت في تغريدة أيضاً: " لا أفهم الجدل الغريب حول هذا الفستان ، أظن أن هنالك خدعة ما ، أشعر بالحيرة والخوف، ملاحظة: من الواضح أن لونه أزرق وأسود. "
وقد فسر العلماء من قبل أن اختلاف لون الفستان يعود إلى المخاريط الصغيرة التي توجد في مؤخرة العين وهي المسؤولة عن تلقيها الألوان بشكل مختلف وفقا لجينات في أجسامنا البشرية، فتقوم المخاريط بالتقاط الألوان الحمراء والخضراء والزرقاء لتكوين صورة، ويمكن للإنسان رؤية الألوان بشكل متفق عليه بنسبة 99% ولكن في حالة هذا الفستان فقد تم الخلط الحسي بسهولة بين اللونين الأزرق والأصفر بسبب وجودهما بمساحة قليلة على الفستان، وقد تسببت هذه الضجة الكبيرة وقتها بزيادة مبيعات الفستان الأزرق حيث اعتبرت ضجة إعلامية ضخمة مما زاد الطلب على الفستان بلونه الحقيقي الأزرق والأسود.
فيقول والش أن الظلال زرقاء حيث يقوم ذهنيا بطرح الضوء الأزرق من المعادلة أثناء مشاهدة الصورة ونتيجة لذلك تظهر الألوان بألوان زاهية أي باللونين الذهبي والأبيض، وعلى عكس ذلك فإن الألوان الاصطناعية تكون أقرب إلى اللون الأصفر لذلك إذا رأينا سطوعا زائدا في لون الثوب فإننا نحذف ذلك اللون من المعادلة فيتبقى لنا الثوب اللونين الأزرق والأسود وهي وظيفة إدراكية أساسية فحتى ندرك لون شئ ما نحتاج إلى أخذ مصدر الإضاءة في الاعتبار وهو ما يفعله الدماغ باستمرار.
وشملت الدراسة مشاركة أكثر من 13 ألف شخص، حيث سُئل الذين سبق لهم رؤية الفستان من قبل، عما إذا كانوا يصدقون أن الفستان كان قد صُوّر في الظل أم لا، وكان لذلك تأثير على معتقداتهم الأولى، فكانت النتائج أن 4 من أصل 5 مشاركين يعتقدون بأن الثوب باللون الأبيض والذهبي. وقام فريق البحث بسؤال المشاركين عما إذا كانوا ممن ينامون ويستيقظون باكرا، أم أنهم ممن يتأخرون في النوم والاستيقاظ، ووجدت الدراسة أن "من ينامون ويستيقظون مبكرا ويقضون أغلب يومهم أثناء النهار، سيكونون أكثر ميلا لرؤية الثوب باللونين الأبيض والذهبي، أما عشاق الليل، الذين تضيء عالمهم الأضواء الاصطناعية، سيرونه بالأزرق والأسود"، وأكد واليش أن "إيقاعات الساعات البيولوجية، والحساسية تجاه الشمس هما العاملان المحددان للألوان". المصدر: مترو شاهد أيضاً لجين عمران تُعلن خطوبتها على رجل خليجي وتكشف حجم ثروتها منبر العراق الحر: كشفت الإعلامية السعودية لجين عمران عن خطوبتها على رجل من إحدى …
ولذلك ينبغي التنبيه إلى أن معرفة الغرض البلاغي للخبـر تتوقف على سياق النص الذي ورد فيه الخبر. النص الذي ورد فيه الخبر هو الذي يرشد إلى تحديد معنى الخبر ومعرفته ( لمن يعرف ذلك) هذا لون من السياق مذكور حتى لايقال بأن الخبر هنا لغرض إفادة المتلقي بالخبر. لذلك قال المؤلفون ( لمن يعلم ذلك). فإذاً: إذا كان يعلم أن الجائزة ، أخذت جائزة التقدم والناس يعرفونه فهو لم يأتِ لهم بمعنى جديد، لم يأتِ لهم بفائدة جديدة وإنما أراد أن يظهر لهم سروره بحصوله على الجائزة. القارئ: ( والتوبيخ: كقولك للعاثر: ( الشمس طالعة). اعراب رب اني وضعتها انثى - اخر حاجة. الشيخ: كذلك أيضاً لما يقال لإنسان يغير في وضح النهار ومعناه أن هذا حصل منه أمر لم يكن ينبغي أن يحصل له. لأنه لو كان في الظلام وأعثر سيعذر لأنه ربما لا يشاهد طريقه ، ولذلك قيد لاحظ في (قولك للعاثر) وهذا أيضاً من ألوان السياق الذي سأشير إليه في الدرس القادم إن شاء الله تعالى. من ألوان السياق التي تكشف عن الغرض الخاص بالخبر. 19 صفر 1440هـ/29-10-2018م, 09:12 AM الكشاف التحليلي لمسائل دورس البلاغة أغراض أخرى للخبر تستفاد من سياق الكلام: - إظهار التحسر والتحزن - إظهار الضعف والخشوع - إظهار الفرح والشماتة - بيان التفاوت بين المراتب
9 ربيع الثاني 1431هـ/24-03-2010م, 04:42 AM شرح دروس البلاغة الكبرى لفضيلة الدكتور محمد بن علي الصامل (مفرغ) القارئ: ( وقد يلقى الخبر لأغراض أخرى كالاسترحام في قول موسى عليه السلام: { رب إني لما أنزلت إليّ من خير فقـيـر}.
12 ذو القعدة 1429هـ/10-11-2008م, 11:00 AM - أغراض الخبر قال المؤلفون: ( وقدْ يُلْقَى الخبَرُ لأغراضٍ أُخرى: 1- كالاسترحامِ، في قولِ موسى عليهِ السلامُ: {رَبِّي إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ}. 2 - وإظهارِ الضَّعْفِ، في قولِ زكريَّا عليهِ السلامُ: {رَبِّي إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي}. 3- وإظهارِ التحَسُّرِ، في قولِ امرأةِ عِمرانَ: {رَبِّي إِنِّي وَضَعْتُهَا أُنْثَى وَاللَّهُ أَعْلَمُ بِمَا وَضَعَتْ}. 4- وإظهارِ الفرَحِ بمقْبِلٍ، والشماتَةِ بمُدْبِرٍ، في قولِكَ: {جَاءَ الْحَقُّ وَزَهَقَ البَاطِلُ}. 5- وإظهارِ السرورِ، في قولِكَ: (أَخَذْتُ جَائِزَةَ التَّقَدُّمِ) ، لِمَنْ يَعلمُ ذلكَ. 6- والتوبيخِ، في قولِكَ للعاثِرِ: (الشمسُ طالعةٌ). ربي اني وضعتها أنثى – Ayman Otoom متجر روايات أيمن العتوم. ) (دروس البلاغة). 7 ذو الحجة 1429هـ/5-12-2008م, 02:19 AM هيئة المراجعة اللغوية تاريخ التسجيل: Nov 2008 المشاركات: 303 شموس البراعة للشيخ: أبو الفضائل محمد فضل حق الرامفوري وقدْ يُلْقَى الخبرُ على خِلافِ الأصْلِ وبطريقِ الْمَجَازِ لأغراضٍ أخرى: أيْ غيرِ إفادتِه إحدى الفائِدَتَيْنِ. كالاسترحامِ في قولِه تعالى حكايةً عنْ قولِ موسى عليهِ السلامُ: {رَبِّ إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٍ}: فإنَّهُ لا يُمْكِنُ حَمْلُ هذا القولِ على الإفادةِ؛ لأنَّهُ خِطابٌ لِمَنْ يَعْلَمُ الْجَهْرَ وما يَخْفَى، فكيفَ يُرادُ بهِ إفادةُ الحكْمِ أوْ لازِمِه، بلْ إنَّما سِيقَ لأجْلِ طَلَبِ الرحمةِ والعطْفِ، وإنَّما عُدِّيَ فقيرٌ باللامِ لأنَّهُ ضُمِّنَ معنى سائلٍ وطالبٍ.
جملة: (وضعتها) في محلّ جرّ مضاف إليه. وجملة: (قالت.. ) لا محلّ لها جواب شرط غير جازم. وجملة: (النداء وما في حيّزها) في محلّ نصب مقول القول. وجملة: (إنّي وضعتها.. ) لا محلّ لها جواب النداء. وجملة: (وضعتها أنثى) في محلّ رفع خبر إنّ. وجملة: (اللّه أعلم) لا محلّ لها اعتراضيّة. وجملة: (وضعت) لا محلّ لها صلة الموصول (ما). وجملة: (ليس الذكر كالأنثى) لا محلّ لها معطوفة على. النداء. تفسير: (فلما وضعتها قالت رب إني وضعتها أنثى والله أعلم بما وضعت). وجملة: (إنّي سمّيتها.. ) لا محلّ لها معطوفة على جملة جواب النداء. وجملة: (سمّيتها مريم) في محلّ رفع خبر إنّ. وجملة: (إنّي أعيذها... وجملة: (أعيذها) في محلّ رفع خبر إنّ. الصرف: (أعلم)، صفة مشتقّة على وزن أفعل وليست للتفضيل، وهي بمعنى عالم أو عليم. (الرجيم)، صفة مشتقّة على وزن فعيل بمعنى مفعول أي المرجوم بمعنى المطرود من رحمة اللّه. (الذكر)، صفة مشتقّة على وزن فعل بفتحتين. البلاغة: 1- (قالَتْ رَبِّ إِنِّي وَضَعْتُها أُنْثى) فائدة الخبر للتحسر فليس الغرض من هذا الكلام الإخبار لأنه إما للفائدة أو للازمها، وعلم اللّه تعالى محيط بهما، فيكون لمجرد التحسر والتحزن. 2- المراد بالخبر في قوله تعالى: (وَاللَّهُ أَعْلَمُ بِما وَضَعَتْ) لازم الفائدة، وليس المراد الرد عليها في إخبارها بما هو سبحانه أعلم به كما يتراءى من السياق بل الجملة (اعتراضية) سيقت لتعظيم المولود الذي وضعته وتفخيم شأنه والتجهيل لها بقدرة- أي واللّه أعلم بالشيء الذي وضعته وما علق به من عظائم الأمور ودقائق الأسرار وواضح الآيات، وهي غافلة عن ذلك كله.
( وإذا بشر أحدهم بالأنثى ظل وجه مسوداً وهو كظيم يتوارى من القوم من سوء مابشر به أيمسكه على هون أم يدسه في التراب ألا ساء ما يحكمون) فبدلاً من أن يحمدوا الله على النعمة التي أهداهم اياها فانهم يحزنون ويغضبون.. وتكفهر وجوههم.. متناسين أن حفظ النعم يكون بشكرها.. ( وإذ تأذن ربكم لئن شكرتم لأزيدنكم ولئن كفرتم ان عذابي لشديد) ويتناسوا أن غيرهم قد حرم من نعمة الأطفال ذكوراً أو إناث... وأن كفران النعمة يؤدي الى زوالها... وكم من البنات من كن أنفع لوالديهم وأبر بهم من الأولاد... (آباؤكم وأبناؤكم لا تدرون أيهم أقرب لكم نفعاً) (11) النساء. ونسوا أو تناسوا حديث رسول الله عن فضل تربية البنات... حيث قال (من ابتلي من هذه البنات بشيء كن له ستراً من النار) وليس المقصود بكلمة ( ابتلي) هنا الابتلاء أي المصيبة.... وانما يقصد بها: الاختبار والامتحان.. لان تربية البنات تحتاج لجهد ونصب.. لما للمرأة من أهمية في الحياة... وأثر في المجتمع... فهي تمثل نصف المجتمع.. وتلد وتربي نصفه الآخر.. فإذا أحسنا تربيها... نكون قد أحسنَا انشاء مجتمع كامل... وأي أجر أعظم من أن تكون هذه البنت ستراً لوالديها من النار... فلنتقي الله في بناتنا... ولنحسن تربيتهن... عسى أن يكن سبيلاً لدخولنا الجنة بارك الله لكم في بناتكم وأولادكم ونعكم بهم ورزقكم برهم..