وأيضا علينا ألا ننسى ذكر ما يميز التعليم التقليدي، ففيه يلتزم الطالب بوقت محدد، ويتيح للطالب إمكانية التفاعل مع المعلم، كما يشجع نظام التعليم التقليدي القدرة التنافسية بين الطلاب، كما أن لهذه الطريقة بعض العيوب أيضا يمكن تخليصها في الآتي: وجود أعداد كبيرة من الطلاب في قاعة الدراسة مما يؤدي ذلك إلى خفض دور المشاركة بين المعلم والطالب، كما يركز المنهج التقليدي على الناحية العقلية فقط دون الاهتمام على باقي الجوانب، كما تعتمد هذه الوسيلة على التلقين والتحفيظ فقط. أهم أساليب التدريب الحديثة والبسيطة وطرق التدريب المختلفة. في هذا المقال، سنذكر أنواع طرق التدريس التي منها، طريقة المحاضرة: وهي من أكثر الطرق انتشارا، وهذه الطريقة تجعل المعلم محورا أساسيا في العملية التعليمية كما انها تساعد المعلم في طرح المعلومات المتوافرة لديه على الطالب. طريقة المناقشة: تعد هذه الطريقة من الطرق الفعالة، حيث يتم فيها تبادل المعلم والطالب المعلومات والنقاش في الموضوع الذي يتم طرحه خلال الحصة. طريقة البحث: حيث يقوم الطالب بعمل أبحاث للتوصل إلى الحقائق، وبهذه الطريقة تتم تنمية إبداع الطالب وحريته في عملية التفكير. الطريقة الاستجوابية: حيث يطرح المعلم بعض الأسئلة على الطلاب وتركهم يعتمدون على خبراتهم خلال الإجابة، فهذه الطريقة تجعل الطالب أكثر حبا ورغبة في التعلم.
أنواع طرق التدريس الحديثة تختلف القدرات والمؤهلات التعليمية من تلميذ لأخر، ولذلك مجموعة من الاعتبارات كتنشئته، ومحيطه الاجتماعي، والأسري أو طبيعته، فلكل تلميذ قدراته المميزة وليس المعلم مسؤولا عند ذلك التفاوت، لكنه بالمقابل يعتبر المسؤول الأول عن تعليم التلاميذ بالطريقة الصحيحة والسليمة، وتوصيل المعلومات والمفاهيم إليهم بطرق مبسطة ومفهومة، عبر حسن اختيار طرق التدريس الفعالة والأساليب المفضلة لديهم والتي يعتمدها. انواع طرق التدريس الحديثة. كما ينبغي عليه تحبيب التعلم للتلاميذ وتوجيههم وإرشادهم باستخدام أساليب محفزة ومشوقة. يتجلى الدور الايجابي الذي يلعبه تنوع طرق التدريس والتعليم وتعدد أساليبه واختلافها، في سعيها إلى التقليص من الفوارق التي توجد بين مختلف الطلاب من حيث القدرات والطاقات والمهارات، ومحاولة اختزالها، ووضع التلاميذ في نفس المستوى التعليمي لتمكينهم من الحصول على نفس التحصيل والتعليم الجيد. استراتيجيات التدريس نظرا لتعدد طرق التدريس والأساليب التعليمية وتنوعها وظهور أساليب متطورة جديدة كل مرة، وجب تقسيمها إلى مجموعات، ومن هذه المجموعات التالية: الطرق التي ينهجها ويتبعها المعلم خاصة به. طرق مخصصة للمتعلم.
تعزز المحاضرة صفة الاتكالية عند المتعلّم كون دوره يقتصر على الاستماع، فلا تحفّز هذه الطريقة الطالب على البحث الذاتي، وإنما تجعل من المعلم والكتاب المدرسي هما مصدرا المعرفة والتعلم. تعامِل هذه الطريقة الطلاب على أنهم متساوون في القدرات الذهنية، ولهذا دور في طمس العقول النيّرة من الطلاب والتي سرعان ما تضمحلّ إذا لم تجد من يصقلها ويحفّزها على التفكير والإبداع. تسبب المحاضرة جوّاً من الملل بين الطلاب، مما يؤدي إلى تشتت انتباه الطلبة للمعلم وقلة تركيزهم. انواع طرق التدريس. طريقة المناقشة وهي طريقة فعالة في التدريس حيث يتبادل كل من المعلم والطالب النقاش في موضوع معين يتم طرحه في الحصة، فيدلي الطلبة بآرائهم في القضية ويعقّب عليها المعلم، وبالتالي فهي تعزز من شخصية الطالب وتنمّيها كونها تشجعه على الإدلاء برأيه والتعبير عنه، وهناك عدة أشكال لأساليب المناقشة هي اللجان والندوات والمجموعات الصغيرة، وهناك ثلاثة أنواع للمناقشة هي: مناقشة مضبوطة، مناقشة مضبوطة جزئياً، مناقشة حرة. وللمناقشة عدة ميزات وعيوب شأنها شأن باقي أساليب التدريس، فتكمن ميزاتها بتشجيعها للطلاب على تبادل الاحترام لبعضهم البعض، كما أنها تحفز النمو المعرفي والعقلي لدى الطلاب من خلال قراءتهم عن الموضوع المراد الحديث عنه، وهي طريقة رائعة لغرس الأسلوب الديمقراطي في التعامل مع الناس، أما أبرز عيوبها فتكمن في حاجة هذه الطريقة لوقت طويل، الأمر الذي يقلل من استخدام هذه الطريقة لتعليم جميع المواد التعليمية.
تعمل الدولة على إنهاء تنفيذ أول خطى مونوريل في مصر، يمتد الأول من العاصمة الإدارية حتى محطة الاستاد بمدينة نصر بطول 56. 5 كم والثانى من 6 أكتوبر حتى وادى النيل بالمهندسين بطول 42 كم بداية العام المقبل، ويقدم اليوم السابع في 15 معلومات كل ما تريد معرفته عن هذين الخطين خلال التقرير التالى: 1ـ قطارات المونوريل إحادية السكة وستسير على كمر خرساني ممتد وتعمل بالكهرباء. ماهي أهم صفات معد التقرير - حصاد نت. 2ـ خط مونوريل العاصمة الإدارية يشمل 22 محطة علوية تضم هشام بركات ونورى خطاب والحى السابع والمنطقة الحرة والمشير طنطاوى وكايرو فيستيفال والشويفات والمستشفى الجوى وحى النرجس ومحمد نجيب والجامعة الأمريكية وإعمار وميدان النافورة والبروة والدائرى الأوسطى ومحمد بن زايد والدائرى الإقليمى وفندق الماسة وحى الوزارات والعاصمة الإدارية. 3ـ خط مونوريل 6 أكتوبر يتضمن 12 محطة علوية تضم وادى النيل والطريق الدائرى والمريوطية والمنصورية والتقاطع مع طريق القاهرة/ الإسكندرية الصحراوى وهايبر وان وجهينة وهيئة المجتمعات العمرانية والحصرى ودار الفؤاد والمنطقة الصناعية والقطار السريع. 4ـ معدلات تنفيذ الخطين اقتربت حتى الآن من حوالى 40% ومخطط إنهاء التنفيذ وتشغيلهما بداية العام المقبل.
5ـ تنفذ الخطين تحالف شركات الستوم العالمية واوراسكوم للإنشاءات والمقاولون العرب. 6ـ الشركات المصرية تنفذ الأعمال المدنية والإنشاءات بالخطين والستوم تنفذ نظم الإشارات والاتصالات وتورد بوابات المحطات وقطاراتهما. 7ـ سيعمل بالخطين 70 قطارا مكيفا بواقع 40 قطارا لخط مونوريل العاصمة الإدارية و30 قطارا لخط مونوريل 6 أكتوبر. 8ـ وصل حتى الآن 3 قطارات من القطارات المتعاقد عليها لصالح الخطين. 9ـ قطارات المونوريل يتم تصنيعها في مصانع شركة الستوم العالمية في مدينة ديربى البريطانية. 10ـ قطارات المونوريل ستقطع الرحلة بخط العاصمة الإدارية بالكامل في 60 دقيقة وخط 6 أكتوبر في 45 دقيقة. 11ـ إجمالي أطوال الخطين تبلغ 98. مواصفات التقرير الجيد. 5 كم وعدد محطاتهما 35 محطة. 12 الطاقة الاستيعابية لكل خط من خطي المونوريل تبلغ 600 ألف راكب يومياً. 13ـ تتميز قطارات المونوريل أنها تعمل بدون سائق وتبلغ السرعة التصميمية لها 90كم/س. 14ـ زمن زمن التقاطر بخطى المونوريل سيبلغ 90 ثانية. 15ـ تتضمن قطارات المونوريل ممرات آمنة تسمح بانتقال الركاب بين العربات لمزيد من الراحة في ظروف التشغيل العادية وتسهيل عمليات الاخلاء في حالات الطوارئ.
تعمل الدولة على إنهاء تنفيذ أول خطى مونوريل في مصر ، يمتد الأول من العاصمة الإدارية حتى محطة الاستاد بمدينة نصر بطول 56. 5 كم والثانى من 6 أكتوبر حتى وادى النيل بالمهندسين بطول 42 كم بداية العام المقبل، ويقدم اليوم السابع في 15 معلومات كل ما تريد معرفته عن هذين الخطين خلال التقرير التالى: 1ـ قطارات المونوريل إحادية السكة وستسير على كمر خرساني ممتد وتعمل بالكهرباء. تعرف على مواصفات ومعدلات تنفيذ وموعد تشغيل أول خطى مونوريل فى مصر. 2ـ خط مونوريل العاصمة الإدارية يشمل 22 محطة علوية تضم هشام بركات ونورى خطاب والحى السابع والمنطقة الحرة والمشير طنطاوى وكايرو فيستيفال والشويفات والمستشفى الجوى وحى النرجس ومحمد نجيب والجامعة الأمريكية وإعمار وميدان النافورة والبروة والدائرى الأوسطى ومحمد بن زايد والدائرى الإقليمى وفندق الماسة وحى الوزارات والعاصمة الإدارية. 3ـ خط مونوريل 6 أكتوبر يتضمن 12 محطة علوية تضم وادى النيل والطريق الدائرى والمريوطية والمنصورية والتقاطع مع طريق القاهرة/ الإسكندرية الصحراوى وهايبر وان وجهينة وهيئة المجتمعات العمرانية والحصرى ودار الفؤاد والمنطقة الصناعية والقطار السريع. 4ـ معدلات تنفيذ الخطين اقتربت حتى الآن من حوالى 40% ومخطط إنهاء التنفيذ وتشغيلهما بداية العام المقبل.
الندوات تعتبر الندوات من وسائل إيصال المعلومات، وطرق عرض الحقائق، حيث يتمّ اختيار مجموعة أشخاص للحديث حول موضوع معين، في شأن من الشؤون السياسيّة، أو الاجتماعية، أو الفقهية، أو التربوية وغيرها، وذلك في فترة زمنية محددة، ويكون هناك مُنظّم للندوة، وعريف لها يطرح الأسئلة، وتتعدد الندوات في أشكالها، وكذلك في مواضيعها، كما أنّ الندوة تحتاج إلى تقرير وصفي لسيرها، والنتائج البحثية التي تضمّنتها، وهذا ما يعرف بالتقرير عن الندوة، والتقرير عن الندوة له عناصر وخطوات إعداد. أهميّة الندوات من خلال الندوات يتمّ عرض الآراء المتعددة حول الموضوع، وبطريقة تكاملية لا تصادميّة، حيث يدلي كل واحد من العلماء، أو المختصين بمعلوماته، وفق مجال تخصصه، فالندوة ليست مناظرة وصراع رأي، وإنّما عرض حقائق من قبل العلماء والمفكرين، وذوي الاختصاص، كلٌّ في مجال تخصصه، وفي الندوات يتمّ توفير المعلومات للمشاهدين والمستمعين، من قبل العلماء والمختصين مباشرة، وفيها إثراء للموضوع المطروح، وتلبيّة لما يحتاجه النّاس، حول رأي العلماء حول مسألة من المسائل أو قضيّة من القضايا، وبأسلوب شيّق جميل. خطوات عمل تقرير عن الندوة الاستماع الجيد من معدّ التقرير، لأطراف الحوار في الندوة.
قوة الملاحظة، والقدرة العالية على التركيز، فيستمع لأطراف الحوار، وضيوف الندوة بعناية ودقّة. سعة الثقافة، بأن يكون لديه ثقافة عامّة عن موضوع الندوة، ليساعده ذلك في الربط بين عناصرها، وإخراج محتوياتها، في صورتها النهائية للإعلام، أو ذوي الاختصاص. الأمانة العلمية، والدقة المنهجية، حيث يذكر المعلومات على حقيقتها كما هي، وينسب كل قول ورأي لصاحبه، من غير زيادة أو نقصان الحياديّة المطلقة، وعدم الميل مع طرف ضدّ طرف. إنّ عمل تقرير عن الندوة لا يقل أهميّة عن الندوة ذاتها، فهو يعطي صورة عن الندوة، محققاً الغرض منها لمن لم يشاهدها، فبتلخيصه لموضوعاتها، وترتيبه لأفكارها، من خلال توثيقه الأولي لمجريات الندوة، وتلخيص ذلك عند إخراجه تقريره عنها، يكون قد وضع القارئ أو المستمع في صورتها، لأنّ التقرير أيضاً تتعدد أشكاله، تبعاً لتعدد أشكال الإعلام، فقد يكون مكتوباً، أو مسموعاً، أو مرئياً، ولنجاح معدّ التقرير، أهميّة كبرى في مدى وصول رسالة الندوة بشكل صحيح. المصدر: