ومن هذه النشاطات: · نشاطات قرائية: تهد ف إلى زرع عادة القراءة مثل: التلخيص، عرض كتاب. · تعلُّمية: يقوم بها الطالب اعتماداً على ذاته لدعم تعلمه. · تعليمية: بها المعلم لدعم عملية تعلم الطالب. · معلوماتية: بها الطالب من أجل تنمية مهاراته في البحث عن المعلومات مثل: البحث عن المعلومات على الإنترنت، استخدام المراجع. · ثقافية: بها الطالب بهدف تنمية ثقافته مثل برامج: الإذاعة المدرسية، الندوات، المحاضرات، المسابقات. · تعاونية: بها الطلاب لمساعدة المركز في الوصول إلى أهدافه كجماعة المركز. · اجتماعية: الهدف منها خدمة المجتمع مثل: حملة ضد الإرهاب، حملة ضد التدخين. نموذج لانشطة مراكز مصادر التعلم: اضغط هنا أهم الأهداف التربوية التي تحققها الأنشطة ما يلي: توجيه الطلاب ومساعدتهم على كشف قدراتهم ، وميولهم ، والعمل على تنميتها وتحسينها. توسيع خبرات الطلاب في مجالات عديدة لبناء شخصياتهم وتنميتها. إكساب الطلاب القدرة على الملاحظة والمقارنة والعمل والأناة والدقة من خلال ممارسة الأنشطة المختلفة في مدرستهم و خارجها. مساعدة الطلاب على تفهم مناهجهم واستيعابها وتحقيق أهدافها. أقسام مركز مصادر التعلم: القاعة الرئيسية: و هي القاعة المخصصة للمطالعة و القراءة والبحث والإطلاع و من خلالها يتم تدريس المقررات الخاصة بطرق البحث العلمي و الدراسة وأحيانا عرض الأفلام التعليمية.
الكتب في مركز مصادر التعلم مصنفة حسب تصنيف مكتبة الكونغرس. للبحث عن أي كتاب بإستطاعتك إستخدام فهرس المركز والبحث عن طريق المؤلف أو العنوان أو الكلمة المفتاحية. لمزيد من الاستفسار يمكن الرجوع لموظفي مركز مصادر التعلم. التسجيل في مركز مصادر التعلم عن طريق إحضار البطاقة الجامعية. إستلام الشفرة المخصصة للإستعارة. اختيار الكتب المرغوبة وتسجيلها من قبل موظفي المركز. لمزيد من المعلومات يمكنك الاستعانة بالجدول التالي: المستفيد عدد المواد المسموح استعارتها مدة الاعارة أعضاء هئية التدريس 15 أربعة أسابيع موظفو الجامعة طلبة الدراسات العليا 8 أسبوعين طلبة الجامعة 4 أسبوع المستفيدين من خارج الجامعة 3 يقوم موظفي مركز مصادر التعلم بتعريف الطلاب بالمركز، وهي خدمة مصممة لتزويد الطلاب بثروات المركز وتقوية مهاراتهم البحثية. لإقتراح الجلسات التعريفية بالمركز يرجى تعبئة ، أوالرجوع لموظفي مركز. يقدم مركز مصادر التعلم مجموعة من ورش العمل للطلاب الحاليين والباحثين وغيرهم من أعضاء جامعة صحار. وتشمل ورش العمل مهارات البحث في المصادر الإلكترونية الغنية بالمعلومات و التي تفيد الطلاب والباحثين. للأطلاع على. ورش عمل مركز مصادر إقتراح كتاب يسمح للطلبة الباحثين والأعضاء الآخرين إعلام المركز عن المصادر التي يحتاجونها بطريقة سهلة ومباشرة، ولإستخدام هذه الخدمة، ما عليك سوى تعبئة النموذج؛ ولكن قبل ذلك يتوجب عليك تقديم كافة البيانات الأساسية والمهمة عن طلبك.
أهمية مركز مصادر التعلم تم الإرسال في 18/04/2018, 9:46 م بواسطة Alajmi 43 [ تم تحديث 18/04/2018, 9:50 م]:أهمية إنشاء مركز مصادر التعلم هو تعزيز عمليتي التعليم والتعلم و للمركز أهداف تفصيلية هي 1- دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر معلومات ذات ارتباط بالمنهج وذالك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه. 2 - تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. 3- مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم ، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. 4- تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. 5-تلبية احتياجات الفروق الفردية. أهداف المركز
ثانياً. أهداف خاصة بالمعلمين: 1. تنمية مهارات المعلمين الخاصة بتصميم وإنتاج واستخدام المواد التعليمية التي تتوفر بالمركز. 2. المساهمة في زيادة مستوى كفاءة المعلمين المهنية. 3. تنمية المهارات المعلوماتية لدى المعلمين. 4. دعم ممارسة النشاطات المدرسية المصاحبة للمناهج الدراسية. • تنمي مهارات المعلمين في مجال التصميم ونتاج واستخدام الوسائل، وتنمي مهاراتهم المهنية والمعلوماتية ثالثاً. أهداف خاصة بالمقررات الدراسية: 1. توفير مصادر تعلم متنوعة لتبسيط المقررات الدراسية. 2. توفير تسهيلات ومصادر مادية وبشرية لدعم جهود دمج التقنية وتوظيفها في المناهج الدراسية. رابعاً. أهداف خاصة بالمدرسة: 1. تكوين وتأهيل جيل من العقول النشطة والمبتكرة. 2. التكامل بين نشاطات المراكز وأهداف المدرسة. تفعيل عملية التعليم المستمر داخل المدرسة. 3. دعم أساليب التعليم والتعلم الحديثة مثل: التعلم التعاوني، التعلم الفردي، التعلم النشط. 4. تحسين العملية التعليمية بالمدارس ورفع مستواها. 5. دعم مفهوم دمج التقنية وتكاملها في التعليم. 6. التشجيع على نشر الابتكارات التعليمية وقبولها وتبنيها. خامساً. أهداف خاصة بتوظيف منتجات تقنيات التعليم ومستحدثاتها في العملية التعليمية: 1.
هل كانت زينب أكبر بنات النبي محمد عليه الصلاة والسلام هي البنت الكبرى لرسول الله وأمها هي خديجة بنت خويلد-رضي الله عنها- أم المؤمنين ولدت ورسول الله يبلغ من العمر ثلاثون عاما أسلمت مع إسلام. اكبر بنات النبي. مكان قبر الرسول هو في غرفة ام المؤمنين عاشة زوج النبي صلى الله عليه وسلم وتحديدا تحت فراش النبي صلى الله عليه وسلم أي بمعنى أن النبي دفن حيث توفاه الله تماما وإستدلوا. زينب بنت محمد بن عبد الله أكبر بنات النبي محمد من زوجته خديجة بنت خويلد واختلف أيهما أكبر هي أم القاسم ولدت قبل البعثة النبوية بعشر سنوات وأدركت الإسلام وهاجرت إلى المدينة المنورة وتوفيت سنة 8 هـ عند زوجها. تعد زينب -رضي الله عنها- اكبر بنات النبي -عليه الصلاة والسلام- وتزوجت قبل البعثة بابن خالتها أبي العاص بن الربيع وولدت له علي الذي توفي وهو صغير وأمامة التي تزوجها علي بن أبي طالب. من هي اكبر بنات النبي صل الله عليه وسلم. بنات الرسول عليه الصلاة والسلام أكبرهن وأصغرهن هل السيدة رقية بنت الرسول صلى الله عليه وسلم ولدت بعد زينب وقبل أم كلثوم أما بعد فقد ذكر الصالح الشامي في سبل الهدى والرشاد أن أكبر بنات الرسول صلى الله عليه وسلم سنا زينب.
اكبر بنات النبي محمد من هي الابنة الكبرى للنبي محمد اكبر بنات النبي محمد هي زيبنب رضي الله عنها، وولدت قبل بعثة النبي بعشر أعوام، وبالرغم من إختلاف العلماء والفقهاء في ترتيب غيرها من بناته صلى الله عليه وسلم، وإتفقوا على أن بناته زينب وثاني أكبر بنات النبي هي رقية رضي الله عنها، وثالث أكبر بنات النبي هي فاطمة، وتليها أم كلثوم، وفي ذلك قال ابن شهاب رحمه الله: ( كَانَ أَكْبَرُ بَنَاتِ النَّبِيِّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ زَيْنَبَ بِنْتَ خَدِيجَةَ)، [رواه مسلم]، وتوفّيت زينب في السنة الثامنة للهجرة. زواج زينب تزوجت اكبر بنات النبي محمد زينب رضي الله عنها من ابن خالتها أبي العاص، وأنجبت منه عليّ وأُمامة -رضي الله عنهما، وكان زواجها قبل بعثة النبي صلى الله عليه وسلم، ولقد ثبت بأن زوجها كان أحد أسرى بدر، وعند وقوعه في الأسر قامت زينب بإرسال قلادةٍ لتفتدي بها زوجها، فلما رأها النبي صلى الله عليه وسلم عرفها ومن ثم قام النبي بإستشارة الصحابة في أن يطلق سراحه، فقرروا إخلاء سبيله لها، ومن ثم أسلم بعد ذلك. أبناء النبيّ من الذكور رزق الرسول محمد صلى الله عليه وسلم بأبناء بنات وذكور، وكل أبنائه من خديجة رضي الله عنها، إلا أبنه إبراهيم فأمه هي ماريه القبطيّة رضي الله عنها، وأبناء النبيّ من الذكور هم كما يأتي: عبد الله: مات عبد الله اين النبي وهو صغير في مكّة المكرمة.
تنويه بخصوص الاجابة علي السؤال المطروح لدينا من هي أكبر بنات الرسول ، هو من خلال مصادر ثقافية منوعة وشاملة نجلبه لكم زوارنا الاعزاء لكي يستفيد الجميع من الاجابات، لذلك تابع البوابة الإخبارية والثقافية العربية والتي تغطي أنباء العالم وكافة الاستفهامات والاسئلة المطروحة في المستقبل القريب. من هم أكبر بنات الرسول ، يسعدنا في موقع تعلم أن ننشر لكم تفاصيل هذا السؤال الأهم الذي ذكرناه في البداية ، حيث نسعى جاهدين لإيصال المعلومة لكم بحوالي صحيح وكامل سعياً منا إثراء المحتوى العربي على الشبكة العنكبوتية فدعونا نتعرف على الإجابات الصحيحة والدقيقة لهذا السؤال: ولدت في مكة ، وعمل الرسول صلى الله عليه وسلم طفلاً في رعي الغنم ، ومتى؟ سمعت الإمرأة خديجة إخلاصه وتقواه ، فطلبت منه أن يعتني بتجارتها ، ووافق الرسول صلى الله عليه وسلم على العمل في التجارة ونقلها إلى بلاد الشام. وأفضلهم ، وفي مقالتنا نتعرف على من هي الابنة الكبرى للنبي. من هي كبرى بنات الرسول رقية رضي الله عنها أم كلثوم رضي الله عنها فاطمة الزهراء رضي الله عنها زينب ابنة الرسول كانت متزوجة من خديجة بنت خويلد ، وعند ولادتها كان الرسول يبلغ من العمر ثلاثين سنة في هذا الزمن ، وصرحت إسلامها مع والدتها.
أهلاً بك، وجزاك الله خيراً، تُعدّ زينب بنت النبيّ محمّد -صلّى الله عليه وسلّم- هي أكبر بناته سنّاً ، وباقي بناته -صلّى الله عليه وسلّم- هنّ رقيّة، وفاطمة، وأمّ كلثوم، وجمعيهم أمّهم هي خديجة بنت خويلد -رضيَ الله عنهم-. كما أنّ جميع بنات النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم- قد ماتوا في حياته -عليه السّلام- باستثناء ابنته فاطمة -رضيَ الله عنها-، فقد توفيّت بعد وفاة النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم- بفترة قصيرة. وجميع بنات النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم- قد عُرفوا بالأخلاق الحسنة، وجميعهنّ قد أسلمن بعد بعثة النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم-، وقد كان النبيّ -عليه السّلام- رحيماً بهن، ويحزن لفراقهنّ.
ابراهيم: ابراهيم إبنه من مارية القبطيّة، وُلد في السنة الثامنة هجرياً، ولقد توفي وهو طفل رضيع. القاسم: القاسم أكبر أبناء النبي محمد صلى الله عليه وسلم. أبناء النبيّ من البنات أنجبت السيدة خديجة رضي الله عنها 4 بنات وأكبرهنّ هي زينب رضي الله عنهم، وأبناء النبيّ من البنات كما ياتي: زينب بنت النبي: زينب هي أكبر بنات النبي، ولقد أسلمت مع النبيّ، وتوفّت في السنة الثامنة للهجرة، ولها من الأبناء عليٌّ وأمامة. أمّ كلثوم بنت النبي: توفّيت أمّ كلثوم بالسنة السابعة هجرياً، وكانت قد تزوجت من عثمان بن عفان بعد وفاة أختها رقيّة، ولم تنجب أبناء منه. فاطمة بنت النبي: فاطمة كانت من أحبّ الناس للنبي، وُلدت قبل بعثة النبي بخمسة أعوام، وتزوجت من عليّ بن أبي طالب كرم الله وجهه، وانجبت منه الحسن والحسين ومحسن وأمّ كلثوم وزينب، وتوفّيت بعد وفاة النبيّ بستّة أشهر فقط. رقيّة بنت النبي: تزوجت رقية من عتبة بن أبي لهب، وبعد ان طلقها تزوجت من عثمان بن عفان وهاجرت من الحبشة للمدينة المنورة، ولقد أصيبت بمرض وقت تجز النبي لغزوة بدر وتوفيت بمرضها، ولقد أسلمت مع النبي. المراجع ↑ أبو عبد الله الحاكم، المعروف بابن البيع، المستدرك على الصحيحين (الطبعة الأولى)، صفحة رقم: 45، الجزء الرابع.
[٧] أُم كُلثوم -رضي الله عنها-: وهو اسمُها وكُنيتُها، وُلدت بعد بعثة النبي -عليه الصلاة والسلام-، وتزوّجت بِعُثمان بن عفان -رضي الله عنه- بعد موت أُختها رُقيّة -رضي الله عنها- في السنة الثالثة من الهجرة، وبسبب زواجه من ابنتيّ النبي -عليه الصلاة والسلام-؛ لُقّب بذي النّوريْن، وتوفّيت أُمُ كُلثوم في حياة أبيها وزوجها. [٨] فاطمة -رضي الله عنها-: وُلدت بعد مولد النبي -عليه الصلاة والسلام- بواحدٍ وأربعين سنة، وتزوّجت من علي بن أبي طالب -رضي الله عنه- بعد غزوة أُحد، وقد بشّرها النبي -عليه السّلام- بالجنّة قبل وفاته فقال: (أما تَرْضَيْنَ أنْ تَكُونِي سَيِّدَةَ نِسَاءِ أهْلِ الجَنَّةِ، أوْ نِسَاءِ المُؤْمِنِينَ فَضَحِكْتُ لذلكَ). [٩] [١٠] وجميع بنات النبي -عليه الصلاة والسلام- تمسّكْن بالأخلاق الحسنة التي كان يتّصف بها أبيهنّ؛ فهو خير قدوةٍ لهنّ، بالإضافة إلى بُعدهنّ عن عادات الجاهلية من عبادة الأصنام، وبعد بعثة النبي -عليه الصلاة والسلام- أسلمن جميعهنّ، وهاجرن مع النبي -عليه الصلاة والسلام-، [١١] وجميع بنات النبي -عليه الصلاة والسلام- أُمُّهنّ خديجة -رضي الله عنها-، وكُلّهنّ توفّين في حال حياته، باستثناء ابنته فاطمة -رضي الله عنها-؛ حيث توفّيت بعدة بستّةِ أشهُرٍ أو أقلّ بقليل.
بتصرّف. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن عائشة أم المؤمنين، الصفحة أو الرقم: 3623، صحيح. ↑ أبو عمر يوسف بن عبد الله بن محمد بن عبد البر بن عاصم النمري (1992)، الاستيعاب في معرفة الأصحاب (الطبعة الأولى)، بيروت: دار الجيل، صفحة 1893، جزء 4. بتصرّف. ↑ موسى بن راشد العازمي (2011)، اللؤلؤ المكنون في سيرة النبي المأمون «دراسة محققة للسيرة النبوية» (الطبعة الأولى)، الكويت: المكتبة العامرية للإعلان والطباعة والنشر والتوزيع، صفحة 200، جزء 1. بتصرّف. ↑ يوسف بن تغري بردي بن عبد الله الظاهري الحنفي، أبو المحاسن، جمال الدين، مورد اللطافة في من ولي السلطنة والخلافة ، القاهرة: دار الكتب المصرية، صفحة 33، جزء 1. بتصرّف. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم: 1285، صحيح. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 4771، صحيح. ↑ أحمد الزومان (22-9-2011)، "عاطفة الأبوة عند رسول الله صلى الله عليه وسلم " ، ، اطّلع عليه بتاريخ 14-9-2020. بتصرّف. ↑ محمد بن يوسف عفيفي (2002)، من الهدي النبوي في تربية البنات ، المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، صفحة 396، جزء 117.