وتنظم خلال هذا الأسبوع من قبل الجمعيات والمؤسسات المعنية بالصم فى الوطن العربى فاعليات إعلامية وحقوقية تثقيفية توعوية للتعريف بالصمم والوقاية منه والتوعية كذلك بقضايا وحقوق الصم وقدراتهم. على أن يم تحت شعار وموضوع موحد يتم اختياره بالتنسيق مع الاتحاد العربى للصم. 3 مايو: الأسبوع الخليجى لصعوبات التعلم تعود فكرة هذا الإسبوع إلى المملكة العربية السعودية ، وذلك في مايو 2011 وقد تبنى الفكرة مكتب التربية العربي لدول الخليج في أكتوبر 2012 بعد اقتراح قدمته وزارات التربية والتعليم في دول الخليج العربية ، وتمت الموافقة عليه. ويهدف إلى توعية القائمين على التعليم بأبرز التجارب والممارسات الناجحة في هذا المجال على المستويين الإقليمي والعالمي، وكذلك من خلال تعريف وتوعية المجتمع عامة، وأولياء الأمور خاصة بماهية صعوبات التعلم وسبل الكشف المبكر عنها والتعامل معها بشكل تربوى سليم. 8 سبتمبر: اليوم العالمي للعلاج الطبيعي تعود أسباب إختيار هذا اليوم إلى عام 1996م عندما خصص الاتحاد العالمي للعلاج الطبيعي هذا اليوم يوماً عالمياً للعلاج الطبيعى. وذلك بهدف أن يكون يوماً داعماً لكل الاخصائيين في العالم، ومحفزاً لهم على تقديم المزيد من العناية الإنسانية بالمرضى، والاهتمام بتطوير ذواتهم، وتطوير هذه المهنة.
- توعية وترسيخ مفهوم تكافؤ الفرص بين الأصحّاء والمعاقين، مهما اختلفت احتياجاتهم، أو أماكن سكنهم. - الحثّ على أن يتم إشراك المُعاق في جميع برامج التنمية في مجتمعه. المعنيين بيوم المعاق العالمي: حدّدت الجمعيّة العامّة للأمم المتّحدة المعنيّين بيوم المعاق العالمي، وهم على النحو التالي: - جميع المعاقين، مهما اختلفت أعمارهم أو نوع إعاقتهم، وحتّى درجتها. - ذوو المعاقين وعائلاتهم، إضافة إلى المجتمع الذي يحيط بهم. - جميع العاملين في المجال الصحيّ. جميع العاملين في المجال الصحيّ التثقيفي. - جميع المؤسّسات فقط غير الحكوميّة، إضافةً إلى المؤسّسات الاجتماعيّة. - الوسائل الإعلاميّة. فئات المجتمع ككلّ. يوم المعاق العالمي هو يوم ليس فقط للاحتفال وسط أجواء الخطابات والبرامج التلفزيونيّة وما إلى هنالك، إنمّا هو يوم يخصّ الأصحّاء أيضاً، للتفكير ولو قليلاً بالمعاق ومحاولة المساعدة كلّ حسب إمكانيّاته وطاقته. المزيد: يوم الطفل العالمي 2018: معلومات تهمك عن حقوقه بمناسبة اليوم العالمي للفتاة: مجموعة نصائح عليكِ اتباعها لتبدين جميلة المظهر © 2000 - 2021 البوابة ()
وأن ننصت إليهم فيوجد منهم أشخاص لابد من التعامل معهم بشكل دقيق فيوجد لديهم ضعف في التواصل لابد من استخدام جمل تكون واضحة وكلمات سهلة. عندما يقوم بطلب المساعدة منك لابد أن يقدمها بشكل سهل ونطلب منهم أن يقوم بعض التعليمات حتى نتجنب حدوث أي ضرر. ما هي تحديات التنمية وعلاقتها بالإعاقة هناك العديد من العوائق التي من الممكن أن تتصدى ولا تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة ومن أهم هذه التحديات التي: لا يوجد القوانين الخاصة بالنهوض من الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. عدم وجود مؤسسات وهيئات تساعد على القيام بتنفيذ هذه السياسات الخاصة للتنمية هذا يعني أنه يوجد خلل كبير في تنفيذ هذه القوانين. لا يوجد إحصائيات صحيحة لكي يتم وضع أسس وبرامج للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، كل هذه العوامل تؤدي إلى عدم الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة واستبعادهم من برامج التنمية. شاهد أيضًا: معلومات عن اليوم العالمي لبث برامج الأطفال وضع برنامج شامل لذوي الاحتياجات الخاصة قامت الأمم المتحدة على الاهتمام بهذا الأمر وأكدت على أنه لابد من وجود مؤسسات ومنظمات لكي يتم التعامل بها مع الأشخاص المعاقين. وأكدت على أنه سوف يوجد بعض الإجراءات التي سوف تتخذ لكي نتلاشى التمييز بين الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة التي لديهم مشكلات عقلية والذهنية والنفسية.
الاعتدال في استخدام الألوان و الحركة و الصور و عدم المبالغة مما يؤثر على تركيز الطالب و يؤدي إلى تشتيت ذهنه و البعد به عن الهدف المراد تحقيقه التنوع في الحركة و العرض لكسر حاجز الملل و جذب انتباه الطالب أن يكون الخط كبيراً و واضحاً يمكن رؤيته من أي مكان في قاعة الصف ألا يتجاوز عدد الأسطر في الشريحة الواحد ستة أسطر. الإشارة إلى صلة الشريحة بما قبلها أو بعدها في حالة ارتباط محتواها بما قبله أو بعده من خلال عبارة (يتبع أو تابع). أن العرض يراعي الفروقات الفردية بين الطلاب ملائمة و تناسب ألوان الشريحة مع بعضها البعض إدراج بعض الصور و الرسوم البيانية و النماذج لتوضيح المعلومات و ترسيخها مراجعة المحتوى من حيث دقة المعلومة و صحتها و من حيث سلامتها اللغوية و الإملائية و في نهاية المقال يسر فريق العمل في مؤسسة التصاميم الحديثة أن يقدم لكل العملاء الكرام موضوع عن اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة في عرض بوربوينت احترافي و متكامل العناصر و أيضاً قابل للتعديل ، فقط عليكم التواصل معنا للحصول علي الخدمة Tags: اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة اليوم العلمي لذوي الاحتياجات الخاصة ذوي الاحتياجات الخاصة تصفّح المقالات
الإسلام يؤكد على ارتباط الدين بالأخلاق لأنها نابعة من الدين. الإسلام دين ومعاملات، والعمل أيا كان نوعه أساسه الإيمان. العلاقة بين الأخلاق والعبادات: الدين والأخلاق كلاهما دعوة إلى حياة فاضلة، فمن تخلى عن هذين الأمرين فقد أفلس. توضيح العلاقة بين الأخلاق والعبادات بالأمثلة: سأل الرسول ص أصحابه: (أتدرون من المفلس؟ قالوا: من لا درهم له، قال: المفلس من أمتي من يأتي يوم القيامة بصلاة وزكاة وصيام، ويأتي وقد شتم هذا وقذف هذا... قال رجل إلى الرسول ص: إن فلانة تذكر من كثرة صلاتها وصيامها وصدقتها غير إنها تؤذي جيرانها بلسانها، فقال: ((هي في النار)). ثم قال: فلانة تذكر من قلة صلاتها وصيامها، وإنها تتصدق بالقطع من الجبن ولا تؤذي جيرانها، قال: ((هي في الجنة)). * العقيدة وحرية الإرادة: لو كان الإنسان مجبراً على أفعاله فقد كُلف ما لا طاقة له عليه، فلم يكلف الله البشر ما لا يُطاق. اثار الاخلاق على الفرد والمجتمع يدشن هويتها الجديدة. * الجانب الأخلاقي للعبادات: نفع العبادات والفرائض يشتمل على نفع الدنيا والآخرة، فالصلاة تتضمن قيماً أخلاقية في نهيها عن الفواحش، والصيام دعوة إلى التقوى، وللحج جوانب أخلاقية، وكذلك الصدقة. * الأخلاق والتربية: الإنسان بحاجة إلى تربية خُلُقية مستمرة، لكن الخُلق لا يتكون فجأة، بل على مراحل تبدأ بالطفولة حتى يعتاد المرء عليها.
وهنا يتبين لنا مدى تأكيد واهتمام تركيز القران الكريم على الأخلاق. أما المصدر الثاني والرافد الأخر للأخلاق بعد القرآن الكريم فهي السنة النبوية الشريفة من خلال أقوال وأفعال الرسول الكريم محمد (ص) وهي أيضا ًتؤكد على أهمية الأخلاق في الحياة وتفسح مجال الحديث عن أخلاق الإسلام الكريمة, حيث قال (ص): ( أنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق) وقال أيضا ً(ص) (أكمل المؤمنين إيماناً أحسنهم أخلاقاً). اثار الاخلاق على الفرد والمجتمع المدرسي. والمصدر الثالث هو سيرة المعصومين وأهل البيت (ع). والمصدر الرابع هو ما تناوله الفلاسفة والأدباء والشعراء والكتاب من مواضيع وحكم وأشعار تخص موضوع الأخلاق. والمصدر الخامس هو الوسائط التربوية وهو المصدر التعاصري والذي يجب الاعتماد عليها في العصر الحديث لأنة المصدر العملي والذي يتولى الاهتمام بهذه الوسائط وهي التنظيمات والمؤسسات الاجتماعية التي تتولى عملية التربية بطريقة منظمة, مخطط لها ومقصودة, وتسعى إلى تحقيق نتاجات تعليمية, سواء أكانت هذه النشاطات محددة أم غير محددة. وهذه المؤسسات هي الأسرة, والمدرسة, ودور العبادة, والأعلام السليم.
كما أن الرسول صلى الله عليه وسلّم قد بشر المتصفين بالأخلاق الحميدة بالفوز في الدار الآخرة، فقال صلى الله عليه وسلم:" حُرِّم على النارِ كل هينٍ لينٍ سهلٍ قريبٍ من الناس" فرِقة الطبع والتواضع والتغافل تعتبر من الصفات الحميدة التي رغّب فيها الإسلام. وكذلك قال صلى الله عليه وسلم:" أقربكم مني مجلسًا يوم القيامة أحاسنكم أخلاقًا" فُحسن الخلق يؤدي إلى مجاورة الرسول صلى الله عليه وسلم في الجنة، وهذا يدل على أهمية الأخلاق، فلم يخبرنا النبي صلى الله عليه وسلم أن أقرب الناس إليه في الجنة هم العابدون، ولكن المتصفين بالأخلاق؛ لأن حسن الخُلُق سيدفع الشخص إلى عبادة الله على أكمل وجه، والتقرب إليه بالطاعات. وكذلك قال الرسول:" أنا وكافل اليتيم كهاتين في الجنة" وأشار بإصبعيه السبابة والوسطى، وهو جليل عظيم على مدى القرب من الرسول في الجنة، فالتكافل الإنساني والرحمة باليتيم واحدة من أهم ركائز بناء الشخصية السوية في الدنيا، والفوز بالسعادة الأبدية في الآخرة. أثر الأخلاق الحسنة على حياة المسلم. اهميه الاخلاق في حياتنا الشخصية كما تنعكس الأخلاق على حياة الشخص ومصيره في الدنيا والآخرة، فإنها كذلك تؤثر في المجتمع وتنعكس على استقراره وحمايته من الانهيار.
[فصلت: ٣٤] وحُسنُ الخلق يجعل الألفة والمودة بين أفراد الأسرة الواحدة، ويبعد عنهم الجدل والمراء وسوء الأخلاق، فتكون حياتهم هادئة مطمئنة، مفعمة بالمحبة والرحمة.. فتكون لبنة متينة في بناء المجتمع الإسلامي، ووردة عطرة فواحة في بستان الأمة الإسلامية. ومن آثار الأخلاق الحسنة في الآخرة: قوله صلى الله عليه وآله وسلم: «إِنَّ الْمُؤْمِنَ لَيُدْرِكُ بِحُسْنِ خُلُقِهِ دَرَجَةَ الصَّائِمِ الْقَائِمِ» (سنن أبي داود: ٤٧٩٨)، بمجرد أن يكون لك سلوكٌ حسن و كلامٌ طيب مع من حولك من الناس، فلك أجر عظيم، يبلغ أجر عمل الصائم القائم، وحتى أن الخلق الحسن يفوق غيره من الأعمال في الأجر والثواب، كما قال صلى الله عليه وآله وسلم: «ما مِن شَيء يُوضَعُ فِي الميزان أثقلُ مِن حُسْنِ الخُلُقِ... ».
بل انطلقوا بقيمهم ومبادئهم هذه حتى بنوا حضارتهم وأمجادهم ونهضتهم. أثر الأخلاق السيئة على الفرد والمجتمع - موضوع. وهكذا نجد أن الغاية القصوى من الدين الإسلامي قد حددها الرسول الكريم ( ص) بقوله ( إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق) وفي قوله ( ص) هذا ما يؤكد أن الرسل عليهم أفضل الصلاة والسلام. قد ساهموا في بناء الصرح الأخلاقي وأنه (ص) جاء بعدهم ليتمم عملية البناء الأخلاقي والتي توارثها الأنبياء من قبله. وإذا رجعنا إلى مصادر الأخلاق الإسلامية والمنابع التي تستقي منها وجدنا أن المصدر الأول هو القران الكريم.
المراجع ↑ انجوغو السنغالي (7-4-2009)، "العبادة وأثرها في إصلاح الفرد والمجتمع" ، alukah ، اطّلع عليه بتاريخ 17-6-2020. بتصرّف. ^ أ ب محمد النيفر (2-9-2008)، "الصيام وآثاره في الفرد والمجتمع" ، alukah ، اطّلع عليه بتاريخ 17-6-2020. بتصرّف. ^ أ ب محمود سعدات (28-6-2016)، "أثر الصيام على السلوك الإنساني" ، alukah ، اطّلع عليه بتاريخ 17-6-2020. بتصرّف. ↑ "أثر الصيام في تماسك المجتمع", islamweb, 25-6-2007، اطّلع عليه بتاريخ 17-6-2020. بتصرّف. اثار الاخلاق على الفرد والمجتمع المحلي. ↑ "حكم صيام المرضع والحامل" ، islamqa ، 7-11-2003، اطّلع عليه بتاريخ 17-6-2020. بتصرّف.