المعلم هو أساس العملية التعليمية الناجحة، وقد جاء الاهتمام باعداد المعلم وتنمية مهاراته في قمة الأولويات، إذ أن كل شيء يتعلق بتطوير الإنسان يأتي أولاً، وأنه يعتبر من الأولويات الأساسية في بناء البشر وصولا لمستقبل أفضل. ويتصف هذا العصر بالتسارع في المعرفة والتكنولوجيا والتغيرات المتلاحقة في العلوم على اختلافها، وهذه التغيرات اللامتناهية تتطلب تطوير قدرات المعلم وتنمية معارفه ومهاراته وفق المستحدثات الجديدة، وهذا لن يتحقق ما لم يكن لدى المعلم حب التطلع للمعرفة واكتســابها، والرغبة في الابتكار وتقديم الأفضل. أن استخدام التكنولوجيا الجديدة في التعليم استدعى وجود أدوار جديدة للمعلمين، واستحداث أساليب تربوية جديدة لإعداد وتأهيل هؤلاء، حيث يتوقف نجاح دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في قاعة الدرس على قدرة المعلمين على بناء بيئة للتعلم بوسائل غير تقليدية، ودمج التكنولوجيا الجديدة مع الأساليب التربوية والتثقيفية الجديدة، وتطوير قاعات درس نشطة اجتماعياً، تشجع الأسلوب التفاعلي، والتعلم القائم على التعاون، والعمل ضمن فرق صغيرة، وهذا يتطلب مجموعة من المهارات التي ينبغي أن يمتلكها معلمو العصر الرقمي.
وكانت بوابة المستقبل واحدة من الخيارات التي استعانت بها وزارة التعليم لاستمرار العملية التعليمية في ظل قرار تعليق الدراسة والذي جاء ضمن الإجراءات الاحترازية التي اتخذتها الدولة لمواجهة جائحة كورونا، حيث أثبتت بوابة المستقبل جدواها وفاعليتها وفقًا للتقارير الدورية الصادرة من إدارات التعليم في المملكة والتي كشفت عن نسب إنجاز المدارس المطبقة لمشروع بوابة المستقبل والتي تعتمد على نسب دخول المعلمين والطلاب وتفاعلهم مع بوابة المستقبل وأدواتها. مهارات المعلم الرقمي - معكم. وعلى سبيل المثال لا الحصر، كشف التقرير الدوري الأسبوعي الأخير في الفترة من تاريخ 5-4-2020 إلى 11-4-2020 والصادر من إدارة تعليم الخرج عن تحقيق أعلى نسبة دخول للمعلمين والطلاب حيث بلغ متوسط نسبة دخول المعلمين 98. 9%، بينما بلغ متوسط نسبة دخول الطلاب 88. 9%. وتعطي هذه الأرقام مؤشرا جيدا لفاعلية مشروع بوابة المستقبل في استمرار العملية التعليمية، كما لُوحظ في التقرير على أن هناك علاقة طردية بين نسب دخول المعلم والطلاب، حيث يتوقف دخول الطلاب على مدى تفاعل المعلم واستخدامه لأدوات بوابة المستقبل بصورة مستمرة وهذا ما يؤكد على أهمية إعداد المعلم رقميا ليسهم في نجاح المشاريع التي تطلقها وزارة التعليم لتحول نحو التعليم الرقمي.
توظيف مبادئ ديناميات المجموعة في توطيد مناخ جماعي متماسك، يسمح فيه بالتعبير عن الرأي والاستكشاف الحر. إثارة حب الاستطلاع والاهتمام لدى طلابه، وحفزهم على المبادرة وحب الاستطلاع والاهتمام بالمشكلات المطروحة. طرح الأسئلة الملائمة ذات المعنى لتعزيز التعلم بالخبرة، وتؤدي الأحداث الصفية وغير الصفية عمومًا إلى الاعتقاد بأن الأسئلة المطروحة وطريقة البحث عن إجابتها تعكس نوعية التعلم بصورة أكبر مما تعكسه الإجابات نفسها، وتشجيع الطلبة على طرح الأسئلة ومناقشة المواقف المختلفة. تجنب تزويد الطلبة بالإجابات عن التساؤلات التي يطرحونها بل عليه أن يعينهم على السعي للوصول إلى الاستنتاجات بأنفسهم. وعليه فانه بات من الضروري الاخذ بالاعتبار تنمية وتطوير المعلمين مهنيا بما يتناسب مع معطيات العصر الرقمي وانعكاساته على التعليم، فلقد بات من الضروري تأهيل المعلمين وتنميتهم مهنيا بطريقة تمكنهم من القدرة على التكيف والتفاعل مع المعطيات الجديدة للعصر الرقمي ليكونوا مزودين بالخبرات والمعارف والمهارات التي تعينهم على مواجهة التحديات الحالية والمستقبلية المرتبطة بمهنة التعليم، لا سيما وأن تطويرهم وتنميتهم مهنيا ينعكس على دعم الطلاب، وزيادة قدرتهم على فهم التغيرات والتحولات المعاصرة.
ومن هذا المنطلق، تبرز أهمية إعداد المعلم الرقمي وتهيئته للتعامل مع البيئات التعليمية الرقمية، حيث تتطلب معلمًا رقميًا يكون ملمًا بمستحدثات التكنولوجيا وتطبيقاتها المختلفة، ومطلعا على كل ما هو جديد في عالم تقنيات التعليم الحديثة، ولدية القدرة على التعامل مع الفصول الافتراضية ، كما يجب أن يكون المعلم الرقمي ملمًا بوسائل التقويم الإلكتروني ، وكيفية التعامل مع المقررات الإلكترونية وما تحويه من وسائط تفاعلية والتي بدورها تسهم في إثراء البيئة الرقمية بصورة مشوقة ومتناسبة مع ميول واتجاهات الطلاب وأنماط تعلمهم المختلفة. كما تتطلب البيئة الرقمية معلمًا يملك مهارة القدرة على نقل المعرفة من خلال الوسائط الإلكترونية واستيعابها من قبل طلابه، وعرض المحتوى الرقمي للمادة العلمية بطرق واستراتيجيات عصرية مناسبة للفئة المستهدفة من المتعلمين، لخلق المزيد من الفرص للطلاب نحو الابتكار والإبداع في الأنشطة التعليمية. وقد نفذت وزارة التعليم العديد من البرامج التدريبية لإعداد المعلمين وتأهيل الطلاب المعلمين في كليات التربية لإكسابهم مهارات التعامل مع تقنيات التعليم ومستحدثات التكنولوجيا المختلفة للرفع من كفاءتهم ومستوى أدائهم نحو التعليم الرقمي.
من هو علي زوج عزيزة جلال
من هو زوج عزيزة جلال، الفن هو الحالة التي يتم من خلالها التعبير عن واقع الحياة المختلفة بواسطة الغناء أو الرسم أو النحت، هناك الكثير من الناس يهتمون بالفن بكافة أشكاله المختلفة ومن أبرز أشكال الفن الذي له جمهور كبير بين المتابعين هو الغناء والطرب الفني فيهتمون بكل تفاصيله وأخباره، فبرز الكثير من أسماء المغنين والفنانين في عالم الوسط الغنائي والفني منذ القدم، أصواتهم جميلة ورائعة ومن هؤلاء الأصوات التي تمتعت بالحنجرة الذهبية الفنانة عزيزة جلال حيث سنتعرف على من هو زوج عزيزة جلال. متى توفي زوج عزيزة جلال تعد الفنانة الكبيرة المعتزلة عزيزة جلال من كبار الفنانات في الوسط العربي والخليجي، حيث تتمتع بشعبية كبيرة في جميع أنحاء الدول العربية والخليجي، يحرص الكثير من محبين الفنانة عزيزة جلال على معرفة كل تفاصيلها حياتها الخاصة، ومن المعلومات التي يحب معرفتها من هو زوج عزيزة جلال، التي ولدت في دولة المغرب بمدنية مكناس ودرست الموسيقى، تزوجت من المقاول الكبير الشيخ علي بطي الغامدي في عام 1985م واعتزلت الفن بعد الزواج وغابت عن الأضواء فترة كبيرة عن الاعلام وعالم الفن. علي بطي الغامدي زوج عزيزة جلال من هو زوج عزيزة جلال صاحبة الشهرة الكبيرة المولودة في المغرب حيث درست المقامات الموسيقية، حيث شاركت في العديد من المهرجانات الغنائية في كثير من الدول العربية والأجنبية وغنت للعديد من الفنانين والمطربين العرب، بدأت حياتها الفنية والغنائية في جمهورية مصر العربية وغنت للفنان المصري الكبير سيد مكاوي بالإضافة للمطربة الكبيرة اسمهان، تزوج من رجل الأعمال السعودي المعروف الشيخ علي بطي الغامدي من عام 1985م، وحصلت على الجنسية السعودية.
سرايا - نفت الفنانة بدرية طلبة، شائعة وفاة الفنان أحمد بدير والتي انتشرت خلال الساعات القليلة الماضية عبر مواقع التواصل الاجتماعي. ونشرت بدرية طلبة صورة متداولة لشائعة وفاة أحمد بدير عبر حسابها على موقع " فيسبوك".. وعلقت قائلة " بعد الشر عليك يا استاذ ربنا يحفظك ويطول فى عمرك.. أحمد بدير بخير". عزيزة جلال وزوجها السعودي ,معلومات عن عزيزة جلال وزوجها السعودي, عزيزة جلال وزوجها السعودي ,بحث عزيزة جلال وزوجها السعودي. ويشارك الفنان أحمد بدير في الموسم الدرامي الرمضاني الحالي بمسلسليين الأول "راجعين ياهوى" و " الاختيار". وسبق وتحدث أحمد بدير عن شخصيته في مسلسل "راجعين ياهوى" لموقع " سيدتي" قائلاً إنه يجسد دور "عم " الفنان خالد النبوي ويقف بجانبه عند عودته من أوروبا ويقدم له كل الدعم والمساندة من أجل الحصول على ميراثه، مشيراً إلى أن أهم ما يميز دوره أو شخصيته في المسلسل هي كونه رجلاً شاعراً ومثقفاً. وتابع " شخصيتي بمثابة الأرضية الريفية الواعية صاحبة الفكر المثقفة". ويشارك في بطولة مسلسل "راجعين ياهوا"، بجانب الفنان أحمد بدير وخالد النبوي، عدد كبير من النجوم، وهم: وفاء عامر وأنوشكا وأحمد بدير وهدى المفتي وإسلام إبراهيم وإسلام جمال وطارق عبد العزيز وسلمى أبو ضيف وطه الدسوقي وتميم عبده وصفاء الطوخى، والمسلسل عن قصة الراحل أسامة أنور عكاشة.