دور المعلم في التعليم عن بعد لا يقل أهمية من دوره في التعليم المباشر، حيث بعد أن قامت جائحة كورونا بغزو العالم وأصبح التعليم يعتمد على وسائل التكنولوجيا والمواقع الخاصة بالإنترنت لتلقي المناهج الدراسية بدلًا من التواجد في المدارس والجامعات، لذا من خلال موقع جربها يمكن التعرف على كافة التفاصيل عن دور المعلم في التعليم عن بعد. دور المعلم في التعليم عن بعد أثناء معاناة العالم من انتشار فيروس كورونا حتى يومنا هذا قامت الوزارات الخاصة بالتعليم الأساسي والتعليم الجامعي بإلغاء التواجد في المؤسسات التعليمية لعدم التعرض للتجمعات التي يستغلها الفيروس وينتشر، بينما يمكن تلقي المناهج الدراسية بطريقة إلكترونية عبر مواقع الإنترنت الخاصة بتوفير إدراج الملفات والمكالمات الصوتية والمرئية، وسوف نتعرف على دور المعلم في هذه المنظومة الإلكترونية عبر الفقرات الآتية. 1- تطبيق التعلم النشط لا يمارس المعلم دوره التقليدي في قيادة الأمر عن طريق التمسك بزمام الأمور لكنه يقوم بمشاركة الطلاب في تقديم المحتوى الدراسي بشكل مختلف، حيث يقوم الطالب بتحضير المنهج والبحث على الإنترنت للتعرف عليه بشكل أكبر ويبدأ في مناقشة الدروس مع المدرس ولا يعتمد على تلقي ما يقوله المدرس فقط.
أما الآن، وبعد أن أعلنت وزارة التعليم عن آلية الدراسة، وأصبحت دراسة الطلبة في منازلهم عن بعد، فمن الطبيعي أن يتعاظم دور الأسرة، إذ أنها ستحل مكان الجميع تقريبا، مع وجودهم أيضا، ولم تعد المدرسة مسؤولة عن الطلبة طوال ساعات الدراسة، ولا المعلم مسؤولا أيضا عن غير ما يظهر له في الشاشة التي أمامه، وبهذا تدحرجت الكرة الآن نحو ملعب الأسرة، الأمر الذي يجعل لزاما عليها توفير أجواء مدرسية للطالب، خاصة التهيئة النفسية والذهنية عقب الإجازة الطويلة، إضافة إلى التحلي بطاقة المعلم التي كانت مستنزفة في جوانب عدة في السابق، علاوة على تحمل المسؤولية عن مستوى الطالب الدراسي بلا شك. لقد غيّرت هذه الظروف غير المسبوقة بعض الحدود التي لم تكن واضحة أصلا بين الأدوار في السابق، وبات المعلم الآن بعيدا عن الطلبة عمليا، متفاعلا معهم بطريقة غير مباشرة، وانحصر عمله في عرض شرح مسبق للدرس من خلال التقنيات الحديثة ومنصة خاصة بوزارة التعليم، وما عدا ذلك فإنه يقع على عاتق الأسرة لا محالة. من جانبٍ آخر، وعلى ضوء هذه التغيرات والآلية الجديدة للدراسة عن بعد، فإن دور المعلم سوف يتقلص كثيرا، ويكاد ينعدم الفارق الذي كان يلاحظ بين قدرات معلم وآخر، وذلك من شأنه في المستقبل القريب، رغم أنه مؤقت، أن يغيّر ربما التساؤل الجدلي عن حدود دور المعلم، ومسؤوليته عن مستوى الطالب الدراسي، ليصبح التساؤل هذه المرة ليس عن دور المعلم أو الأسرة، بل عن إمكانية الاستغناء عن الوظيفة التقليدية للمعلم.
وأضاف النعيمي في تصريح ل"الغد" اليوم ان اشراك المعلمين في عملية التعليم عن بعد مهم وضروري وهم شريك رئيسي في العملية التعليمية حتى وان اختلفت في شكلها. وبين النعيمي أن دور المعلم يتحول عبر التعليم عن بعد إلى المتابعة والتنسيق والتفاعل مع الطلبة وأولياء الأمور الطلبة. وأوضح ان الوزارة استكملت إعداد برنامج تدريبي خاص بالمعلمين والقيادات التربوية عبر منصة التعليم الالكتروني"المعلمون. الأردن" والتي سيتم الإعلان قريبا عن كافة مكونات هذا البرنامج التدريبي الذي سيتم تنفيذه عن بعد. ودعا النعيمي الزملاء المعلمين إلى المشاركة في هذا البرنامج التدريبي لتمكينهم من الأدوات والمهارات التي تجعلهم على تواصل مع طلبتهم وتقديم الدعم الأكاديمي والإرشادي لهم كما دعا الطلبة الى ضرورة التفاعل مع المنصة والقنوات التلفزيونية والمحتوى التدريسي عليها، واستثمار وقتهم وتوزيعه بحسب الدروس المتاحة. واكد النعيمي دقة هذه المرحلة التي تتطلب منا جميعا تكاتف الجهود والتعاون، وحرص الوزارة على مصلحة جميع الطلبة وحقهم في التعليم، مشددا على أهمية دور اولياء الامور في تنظيم اوقات ابنائهم ومساعدتهم في متابعة دروسهم والتحضير الجيد لها.
وعلى المعلم مراعاة كل العوامل التي تلعب دورًا في إيجاد بيئة تفاعلية ناجحة بين الطلاب مع بعضهم والطلاب والمعلمين، وعلى المعلم أن يهيء كل الظروف المناسبة لضمان أفضل تفاعل. أخصائي تكنولوجيا التكنولوجيا جزء لا يتجزأ عن التعلم عبر الإنترنت، فهو يتطلب مستوى معينًا من المعرفة التكنولوجية، وإن الجوانب الفنية للحفاظ على الدورة التدريبية عبر الإنترنت مهمة جدًا، لهذا السبب يفترض على المعلم عبر الإنترنت أن يكون له دورًا متخصصًا في التكنولوجيا ويجب عليه اختيار الأدوات المناسبة لأهداف التعلم والتي تقع ضمن القدرات الفنية للطلاب. كما أن من المهم أن يعرف المعلم كيفية استخدام الأدوات وأن يكون قادرًا على وصف استخدامها للطلاب بوضوح، بالإضافة إلى التعامل مع الصيانة التكنولوجية المطلوبة. فالتكنولوجيا يمكن أن تصبح مصدر إحباط أو إلهاء للطلاب، أو تكون عائقًا أمام التعلم، لكن عندما يتم تشغيل الجوانب الفنية للدورة بدون مشاكل يمكن للطلاب التركيز على التعلم. مدرب على التعامل مع المحتوى التعليمي على عكس إلقاء المحاضرات خلال وقت الفصل المحدد يلعب المعلم عبر الإنترنت دور المدرب على التعامل مع المحتوى ويجب أن يخصص وقتًا لتوجيه الطلاب، لأنه في التعليم عن بعد يقع عبء التعلم على الطلاب بشكل أكبر؛ لذلك يواجه المعلم عبر الإنترنت تحديًا لإيجاد طرق لضمان التعلم في الفصل الدراسي الافتراض من خلال تقديم نصائح أو مقتطفات موجزة حول المحتوى، أو إعداد الواجبات وتصحيحها إلكترونيًا للتأكد من تعامل الطلاب بشكل صحيح مع المادة، أو تقديم الأسئلة خلال الفصل الافتراضي.
ولفت الى ضرورة أن يعد المعلم نفسه في ظل التعليم عن بعد ليس بسبب الأزمة الحالية ولكن هذا النوع من التعليم فرض نفسه الأن وبقوة ليكون هو البديل للتعليم التقليدي الحالي فعليه أن يبدأ بالعمل من خلال مدرسته القيام بأدوار المیسر لعملیات التعلم للطلبة ، وتتقديم الإرشادات للمتعلمین لاكتشاف مواد التعلم بأنفسھم دون أن یتدخل في مسار تعلمھم. وأن يعمل كذلك على تصميم الخبرات التعليمية و تبسيط المحتوى التعليمي بالاعتماد على التكنولوجيا بحیث یكون التركیز على إكساب الطالب المعارف والحقائق والمفاھیم المناسبة للتدفق المعرفي المستمر للعلم،وفق ابو غزلة. وشاركه بالراي الخبير التربوي الدكتور عايش النوايسة الذي قال ان نظام التعليم عن بعد يتطلب أداء أدوار جديدة للمعلمين لم يكونوا معتادين عليها من قبل. واضاف النوايسة ان المعلم يعد ركيزة أساسية من ركائز العملية التربوية، بل هو عصب العملية التربوية وحجر الزاوية فيها ومحورها الأساسي والعنصر الفاعل في أية عملية تربوية، لذا يعتمد نجاج التعلم عن البعد في هذه الأزمة عليهم من خلال عمليات التخطيط التعليمي وتنفيذه وفق الإمكانات المتاحة من خلال الفيديو أو أي وسيلة متاحة وربطه مع الطلبة من خلال مجموعات التعلم الافتراضية من خلال الواتساب وغيره.
ذات صلة طريقة عمل آيس كريم فواكه طريقة عمل آيس كريم الخوخ الآيس كريم مدة التحضير عشر دقائق. مدة الطهي عشرون دقيقة. تكفي لـِ ثلاثة إلى أربعة أشخاص. المكونات صفار أربع بيضات. كوبان من الكريمة. ثلاثة أرباع كوب من السكر. ملعقتان صغيرتان من الفانيلا السائلة. كوب من الحليب وآخر من القشطة. طريقة عمل الايس كريم البيت. طريقة التحضير وضع الحليب، الكريمة والفانيلا في قدر سميك القاعدة، ثمّ تسخين الخليط على نار متوسطة مع التقليب المستمر إلى أن يصبح الخليط ساخناً دون أن يصل إلى مرحلة الغليان. وضع صفار البيض والسكر في وعاء زجاجي، ثمّ خفق الخليط باستعمال مضرب شبك يدوي حتى يتجانس. وضع كوب من خليط الحليب الساخن على خليط صفار البيض والسكر مع استمرار التقليب إلى أن يمتزج الحليب جيداً مع صفار البيض. وضع الخليط على الحليب في القدر، وتقليبه على نار متوسطة إلى أن تختلط المواد. تخفيف النار والاستمرار بتقليب الخليط لمدة ست إلى ثماني دقائق إلى أن يصبح سميكاً ويتكون كاسترد ناعم، مع مراعاة عدم غليان الكاسترد. إبعاد القدر عن النار وإضافة القشطة والتقليب إلى أن تختلط المواد جيداً. تصفية الكاسترد من خلال مصفاة سلك ناعمة في طبق زجاجي واسع. تغطية الطبق بالنايلون كي لا تتكون قشرة على سطحه، ثمّ وضع الطبق في البراد لعدة ساعات إلى أن يبرد تماماً.
مع إضافة الحليب، قومي بخلط الكاكاو أو الفراولة أو المانجو أو الفانيليا (حسب الرغبة في إضافة النكهة) مع السكر الأبيض لكي تحصلين على خليط أكثر تجانساً. بعد هذه الخطوة اضيفي الملح الخشن، ثم ضعي المزيج المتجانس السابق على النار الهادئة، واتركي القدر حتى يصل إلى درجة الغليان ثم قومي بتخفيف درجة الحرارة. طريقه عمل بسكويت الايس كريم. اضيفي مقدار من الكريمة الساخنة فوق صفار البيض ثم اخلطي المزيج هذا جيداً. حركي الكريمة الساخنة مع صفار البيض في القدر واستمري بالتقليب بعد وضعه على النار متوسطة الحرارة، حتى يصبح الآيس كريم ذو خليط كثيف متجانس. في وعاء نظيف ضعي الآيس كريم فيه ثم ضعي هذا الوعاء في وعاء آخر ملىء بالماء المثلج ثم قومي بتحريك هذا الخليط حتى يصل لدرجة البرودة المطلوبة. هنا يمكنكِ الآن وضع الوعاء الموجود به الآيس كريم في الفريزر بعد تغطيته جيداً لمدة ساعتين على الأكثر ثم خروجه من الفريزر ليكون جاهزاً للأكل، لكن إذا تركتِ الآيس كريم طوال الليل مثلاً فلابد أن يتم تقديم الآيس كريم في تلك الحالة بعد ربع ساعة من خروجه. بعد الانتهاء من هذه الخطوات ضعي الآيس كريم في الكاسات والأكواب المخصصة له وقدميه لضيوفكِ أو أطفالكِ ويمكن وضع قطع من الفاكهة على كل كاسة أو كوب من الآيس كريم، وتقديمه مع العصير المثلج.
يُحرك المزيج باستمرار حتى يذوب السكر. تُرفع درجة الحرارة، ويُترك المزيج حتى يُصبح ساخنًا وتبدأ الرغوة بالظهور على الأطراف. يُوضع الخليط في وعاء السكب، ويُفضل أن يكون مُسطحًا على شكل مربع أو مستطيل. يُضاف إلى الخليط السابق مستخلص الفانيلا لإضافة النكهة، ويُحرك جيدًا. يُترك الخليط في مكان نظيف وبعيد عن الغبار والأوساخ حتى يبرد. يُوضع الخليط في البراد حتى يبرد لمدة لا تقل عن ساعتين، والأفضل أن تُوضع في البراد لليلة كاملة حتى يُصبح قوامه كثيفًا ومُتماسكًا. بعد انقضاء الوقت المُحدد، يُسكب المزيج في آلة صنع الآيس كريم، ويُشغل الجهاز حوالي (20 إلى 25) دقيقة، بحسب تعليمات الجهاز. عندما يتماسك مزيج الآيس كريم، يُوضع في وعاء مُسطح ويُغطى بقطعة بلاستيكية مباشرة على السطح؛ لئلا تتكون قشرة على السطح. يُوضع المزيج في البراد حتى يتماسك لمدة تتراوح من (ساعتين إلى ثلاث ساعات)، وبذلك يكون جاهزًا للتقديم. تحليل قصيدة المساء لخليل مطران - موضوع. هل يوجد طرق أخرى؟ ليست هذه الطريقة الوحيدة لصنع الآيس كريم ، فهناك العديد من الأنواع المختلفة بنكهات متنوعة ولذيذة، إليك أبرزها: آيس كريم الزبادي. آيس كريم الشوكولاتة. آيس كريم التوفي. آيس كريم الموز. آيس كريم المانجو.
كوب من شرائح الكيوي. تسعة ملاعق من السكر. ملعقة واحدة كبيرة من الزبادي. ملعقتان كبيرتان من الحليب المكثف. أربع ملاعق كبيرة من الكريمة. نخفق الفراولة في الخلاط الكهربائي مع إضافة ثلاث ملاعق من السكر، ثم نضعها على جنب. نقوم أيضًا بخفق المانجو مع وضع ثلاث ملاعق سكر، وهكذا مع الكيوي. نحضر وعاء ونضع به الحليب المكثف والزبادي والكريمة، ونخفق جيدًا حتى تتجانس جميع المكونات مع بعضها. نحضر وعاء به عدة فتحات عميقة وتكون على شكل مستطيل. نضع ملعقتان كبيرتان من المانجو ثم ملعقتان كبيرتان من الكريمة، ثم ملعقتان من المانجو، وهذا في الفتحة الأولى. نضع في الفتحة الثانية ملعقتان من مزيج الفراولة ثم الكريمة ثم الفراولة مرة أخرى. نضع في الفتحة الأخرى مزيج من الكيوي ثم الكريمة ثم الكيوي. نغطي الوعاء بورق من القصدير ثم نصنع ثقوب ونضع بها العصا الخشبية. نضعها في الفريزر لمدة لا تقل عن 12 ساعة، ثم نخرجها من الفريزر، ويتم إزالتها من العلبة وتقديمها على الفور. طريقة عمل الآيس كريم الطبيعى - موضوع. يمكنك استخدام أنواع أخرى من الفاكهة على حسب ما تفضل. نتمنى أن تكون أعجبتكم وصفاتنا لتحضير ايس كريم اعواد في المنزل بدون آلة صنع الآيس كريم.