وختم الرئيس التنفيذي بإدارة شركة دارة المركبة لتأجير السيارات تصريحه بالشكر لله سبحانه وتعالى على ما تحقق للملكة العربية السعودية خلال السنوات الماضية والتي أصبحت تنافس الدول الكبرى في شتى المجالات وفق رؤية حكيمة أطلقتها حكومة المملك العربية السعودية ويقف على تنفيذ برامجها سمو ولي العهد -حفظه الله- وأدام عزه.
وفي هذه المناسبة، قال بشير القحطاني (نائب الرئيس): «اطلاقنا لمسابقة «قيمها واربحها» تعد خطوة في سبيل تعزيز علاقتنا مع عملاء الشركة، كما انها تفتح أمامنا المجال للتعرف على رأي عملائنا في طبيعة السيارات التي نقدمها لهم، والتعرف على طبيعة احتياجاتهم وما يتطلعون اليه في هذه السيارات، ومن ثم نقل هذه الأراء والمتطلبات الى شركائنا في الجميح للسيارات وجنرال موتورز». وأضاف: «قرارنا بتجديد المسابقة مرة أخرى، جاء بعد أن لمسنا مدى النجاح الذي حققته في نسختها الأولى التي طرحناها في شهر رمضان الماضي، ونتمنى أن تحقق المسابقة الجديدة ما نطمح اليه من علاقة عميقة مع عملائنا وشركائنا».
الرعاية الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم أولاً: مفهوم ذوي صعوبات التعلم ثانياً: أنواع وتصنيفات صعوبات التعلم ثالثاً: الخصائص العامة لذوي صعوبات التعلم رابعاً: أسباب صعوبات التعلم خامساً: تشخيص صعوبات التعلم سادساً: السلوك الاجتماعي لذوي صعوبات التعلم سابعاً: تنمية المهارات الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم ثامناً: الرعاية الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم وعلاجهم 6. الرعاية الاجتماعية لذوي الاعاقة الحركية أولاً: مفهوم الإعاقة الحركية ثانياً: أنواع الإعاقة الحركية ثالثا: تصنيفات الإعاقة الحركية رابعاً: أسباب الإعاقة الحركية خامساً: سمات المعاقين حركياً سادسا: احتياجات المعاقين حركياً سابعاً: مشكلات المعاقين حركياً ثامناً: العوامل المؤثرة على استجابات المعاقين حركياً لإعاقتهم تاسعاً: الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة الحركية 7. الرعاية الاجتماعية لذوي الاعاقة السمعية أولاً: حاسة السمع واهميتها للفرد ثانياً: مفهوم الإعاقة السمعية ثالثاً: تصنيفات الإعاقة السمعية رابعاً: مظاهر الإعاقة السمعية عند الأطفال خامساً: أسباب الإعاقة السمعية سادساً: طرق الوقاية من الإعاقة السمعية سابعاً: قياس وتشخيص الاعاقة السمعية ثامناً: سمات المعاقين سمعياً تاسعاً: أساليب التواصل مع ذوي الإعاقة السمعية عاشراً: برامج الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية 8.
وتناول الفصل الخامس الرعاية الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم من خلال عرض مفهوم ذوي صعوبات التعلم، أنواع وتصنيفات وخصائص وأسباب صعوبات التعلم وتشخيص صعوبات التعلم، والسلوك الاجتماعي لذوي صعوبات التعلم، وتنمية المهارات الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم، وأخيراً الرعاية الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم وعلاجهم. في حين تناول الفصل السادس الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة الحركية من خلال عرض مفهوم الإعاقة الحركية وأنواعها وتصنيفاتها وأسبابها، سمات واحتياجات ومشكلات المعاقين حركياً وأخيراً مظاهر الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة الحركية. دور سياسات الرعاية الاجتماعية في تأهيل ودمج المعاق حركيا – e3arabi – إي عربي. وأما الفصل السابع فقد تناول الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية من خلال عرض حساسة السمع وأهميتها للفرد مفهوم وتصنيفات ومظاهر، وأسباب الإعاقة السمعية، وطرق الوقاية منها وكيفية قياس وتشخيص الإعاقة السمعية، وسمات المعاقين سمعياً وأساليب التواصل معهم وأخيراً برامج الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية. وتناول الفصل الثامن الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة البصرية من خلال عرض مفهوم الإعاقة البصرية ومظاهر وتصنيفات وأسباب الإعاقة البصرية، وطرق الوقاية منها، وسمات وخصائص واحتياجات المعاقين بصرياً وأخيراً مظاهر الرعاية الاجتماعية لذوي الإعاقة البصرية.
الرعاية الاجتماعية لذوي الاعاقة البصرية أولاً: مفهوم الإعاقة البصرية ثانياً: مظاهر وتصنيفات الإعاقة البصرية ثالثاَ: أسباب الإعاقة البصرية رابعاً: طرق الوقاية من الإعاقة البصرية خامساً: خصائص المعاقين بصرياً سادساً: الاحتياجات الاساسية لرعاية المعاقين بصرياً سابعاَ: الرعاية الاجتماعية للمعاقين بصرياً 9. الرعاية الاجتماعية لذوي الاعاقة العقلية أولاً: مفهوم الإعاقة العقلية ثانياً: مظاهر وتصنيفات الإعاقة العقلية ثالثاَ: أسباب الإعاقة العقلية رابعاً: طرق الوقاية من الإعاقة العقلية خامساً: الخصائص والسمات البارزة لذوي الإعاقة العقلية سادساً: تشخيص الإعاقة العقلية سابعاً: الضغوط والمشكلات المرتبطة بالإعاقة العقلية ثامناً: مظاهر الرعاية الاجتماعية للمعاقين عقلياً 10. الرعاية الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة - مكتبة نور. الرعاية الاجتماعية لذوي اضطراب التوحد أولاً: مفهوم اضطراب التوحد ثانياً: تشخيص إعاقة التوحد ثالثاً: سمات وخصائص التوحديين رابعاً: مشكلات وصعوبات التوحديين خامسا: الرعاية الاجتماعية لذوي إعاقة التوحد سادساً: التدخل المبكر مع اضطراب التوحد سابعاً: دور الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية مرضى التوحد 11. الرعاية الاجتماعية للموهوبين والمتفوقين أولاً: مفهوم التفوق والابداع والموهبة ثانياً: خصائص وسمات الموهوبين والمتفوقين ثالثاً: احتياجات الموهوبين والمتفوقين رابعاً: المشكلات التي تواجه الموهوبين والمتفوقين خامساً: الرعاية الاجتماعية للموهوبين والمتفوقين 12.
ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات
إرشادية مثل القيام بالاهتمام بالعوامل النفسية، بالإضافة إلى المساعدة على تنمية الشخصية والتكيف. تعليمية إتاحة فرص التعليم المتكافئ، للأشخاص في سن التعليم، وتعليم الكبار. تدريبية على سبيل المثال القيام بفتح مجالات التدريب، بهدف الإعداد المهني بخصوص العمل المناسب للشخص المعوق. احتياجات اجتماعية متمثلة في: علاقية مثل العمل على توثيق العلاقة بينه وبين المجتمع، بالإضافة إلى تعديل النظرة المجتمعية له. تدعيمية مثل الخدمات التربوية المساعدة، بالإضافة إلى الإعفاءات الجمركية والضريبية. ثقافية مثل العمل على توفير الوسائل والأدوات الثقافية ومجالات المعرفة. أسرية والهدف منها تمكين ذوي الإعاقة من الحياة الأسرية السليمة. احتياجات مهنية وتتمثل في: توجيهية مثل تهيئة سبل التوجيه المهني بصفة مبكرة مع الاستمرار فيه حتى انتهاء عملية التأهيل. تشريعية مثل القيام بإصدار التشريعات في مجال تشغيل ذوي الإعاقة وتسهيل حياتهم. محمية على سبيل المثال المصانع المحمية من الخضوع للمنافسة لذوي الإعاقة يصعب في هذه الحالة إيجاد عمل للمعاقين مع الأشخاص الأسوياء. اندماجية مثل توفير فرص التفاعل والاحتكاك المتكافئ مع باقي المواطنين جنباً إلى جنب.
() علاج المرضى كان المرحوم محمد عبد المحسن الخرافي من هؤلاء الذين وفقهم الله تعالى للأعمال الخيرية في مجال دعم الخدمات الصحية، وذلك كما يلي: إنشاء مركز لتوفير الرعاية المنزلية للمسنين بالسرة وقد خُصَّص لها فريقان طبيان مع سيارتين مجهزتين تقومان بخدمة المريض مجاناً داخل منزله، من خلال زيارته أكثر من مرة في الأسبوع وإراحته بذلك من عناء التنقل إلى المستشفيات، وخاصة العجزة وكبار السن. إنشاء نادٍ للطفل في جناح الأطفال بمستشفى الصباح بإشراف صندوق إعانة المرضى. إقامة مركزٍ للعلاج الطبيعي في مقر اتحاد كرة القدم بمنطقة العديلية. إعداد وتجهيز مركز رابطة السكر بمنطقة كيفان ليؤدي دوره في علاج مرضى السكر بالكويت وإعداد البرامج العلاجية لهم وتقديم الخدمات العلمية للمختصين، إضافة إلى تنظيم المؤتمرات والندوات الخاصة بشؤون مرضى السكر.
كذلك تطوَّرت أدوات القياس النفسي والعقلي والقياس السيكومتري؛ مما ساعد على تحديد مفهوم واضح للإعاقة، وإن لم يكن شاملًا، وعلى سبيل المثال ساعد مقياس "بينية Bient " للذَّكاء على التمييز بين التلاميذ الذين يستطيعون الاستفادة من نظام التعليم العادي، وهؤلاء الذين يحتاجون إلى أنظمة تعليمٍ خاصٍّ، سواء كانوا عباقرة أو ضعاف العقول. وقد تعدَّدت الاتجاهات الحديثة في رعاية المعاقين، وتمثلت في التالي: 1- الاكتشاف المبكِّر للحالات. 2- التوجيه المهني. 3- إعداد مفاهيم للمِهن المتوفرة. 4- التدريب الجماعي. 5- تنميه القدرات الاستثنائيَّة لدى المعاق. 6- التركيز على تحقيق الظروف البيئية. 7- جمع كافة الخدمات التي يحتاج إليها المُعاق في مؤسسة واحدة، بدلًا من الانتقال من مؤسسة إلى مؤسسة أخرى. 8- الرعاية الصحية والنفسية والاجتماعية للمعاقين. 9- تطوُّر أدوات القياس النفسي و العقلي والقياس السيكومتري؛ مما ساعد على تحديد مفهوم واضح للإعاقة. من الأوراق البحثية المقدمة للمؤتمر الرائد لمتحدي الإعاقة بجامعة الفيوم، في نوفمبر 2015 « التوجهات الحديثة في رعاية متحدي الإعاقة »