أما الإتقان المزدوج بين الحرفتين يرجع إلى تعليم أولاد صاغة الذهب لصياغة البشوت منذُ سن السابعة أو الثامنة من عمرة وذلك بعد أن يختم القرآن الكريم عند المطوع، حيث أوضح المؤرخ الأحسائي الراحل الحاج محمد بن حسين الرمضان أن صائغ الذهب يتعامل مع دوّه (نار) ومواد قد تكون خطرة على الصبي مثل الشناضر والماء الحار، لذلك يتعلم الصبي صياغة البشوت إلى أن يبلغ سن الخامسة عشر أو إلى الثامنة عشر من عمرة، ثم يتجه إلى حرفة صياغة الذهب التي تتطلب دقة فائقة وعدم هدر في المادة الخام، لذلك كان هناك علاقة وثيقة بين صائغ الذهب والبشوت. ولعلى تأسيس ارضية الكرمك في البشت بخياطة بطانة قطنية ذي لون أصفر على قماش البشت وعمل بعض أجزاء الخياطة مثل الخبانة التي تستغرق فقط بضع ساعات هي ما أكسبت صائغ البشوت صفة الخياط، بينما صياغة خيوط الذهب(الزري) في كرمك البشت قد تستغرق أكثر من أسبوعين، لذا مصطلح خياطة في البشت تعبير مجازي، إنما هو صياغة البشت. المرحلة الخامسة: البرداخ وهي المرحلة الأخيرة من عمل البشت ويتم فيها صقل الكرمك بوضعه على لوح خشب مغلف بقرطاس وطرقه بشكل خفيف عدة مرات من الخلف بمطرقة خاصة لرص الزري مع بعضه البعض ولتكسبه لمعان أكثر، يتخللها كي وتنظيف البشت، وأختص بها أشخاص واشتهروا فيه.
النسيج الليبي في العصور الوسطى: يصف ابن حوقل طرابلس بقوله: " مدينة بيضاء مبنية بالصخر الأبيض على ساحل البحر، خصبة حصينة كبيرة، ذات مربض، صالحة الأسواق، بها من الفواكه الطيبة اللذيذة كالخوخ والكمثرة، وبها الصوف الرفيع، وطبقات الأكسية الفاخرة الزرق والكحل والنفوسية، والسود والبيض الثمينة إلى المراكب التى تحط بها ليلاً ونهاراً من بلد الروم وأرض المغرب، وأهلها قوم مرموقون بنظافة الأعراض والثياب والاحوال، ومتميزون في اللباس وحسن الصورة والقصد في المعاش إلى مروءة ظاهرة وعشرة حسنة". ويصف ابن خلدون صناعة الحياكة والخياطة بقوله: هاتان الصناعتان ضروريتان في العمران لما يحتاج إليه البشر من الرفه فالأولى لنسج الغزل من الصوف والكتان والقطن إسداءً في الطول ولحاما في العرض لذلك النسج بالالتحام الشديد فيتم منها قطع مقدرة فمنها الاكسية من الصوف للاشتمال ومنها الثياب من القطن والكتان للباس والصناعة الثانية لتقدير المنسوجات على اختلاف الاشكال والعوائد تفضل بالمقراض قطعا مناسبة الاعضاء البدنية ثم تلحم تلك القطع بالخياطة المحكمة وصلا أو تنبيتا أو تفسحا على حسب نوع الصناعة. النسيج الليبي في العصر التركي: يمكننا أن نجد أوصافا كثيرة للمنسوجات والملابس الليبية في كتب الرحالة في القرون الأخير ومن بعضهم نقتبس الآتية: وصف بانزه لأسواق المنسوجات الطرابلسية: " عند الدخول عبر البوابة الخالية من أية زخرفة إلى ضوء السوق الضعيف.
مهن وحرف تراثية قديمة تنبض بالجمال والحياة، ولاتزال حاضرة في المجتمع الإماراتي، ويعشقها كثيرون، ويسعى معهد الشارقة للتراث، وغيره من المؤسسات والهيئات والجهات المشتغلة في التراث إلى الحفاظ عليها وتطويرها، ونقلها للأجيال، كما يعمل المعهد على عقد دورات تدريبية للراغبين في تعلمها ومعرفتها بكل تفاصيلها. خياطة قبعة الصوف في أقل من ساعة. ومن بين هذه الحرف التراثية يمكن الإشارة إلى صناعة البشوت وصناعة الفروخة والزربول والتلي، وغيرها الكثير من الحرف الإماراتية التراثية التي خصص لها معهد الشارقة للتراث مساحة كبيرة في مدخله للتعريف بها بالمعلومات والصور. صناعة «البشت» يُصنع «البشت» من صوف الإبل أو الماعز، وتعتبر صناعته من أرقى أنواع الأزياء الشعبية وأغلاها ثمناً أيضاً، فقيمتها تكمن في المواد التي تصنع منها، وطريقة صنعها، حيث تُحاك يدوياً. أما أشهر أنواع البشوت فهي الأسود والبني والأصفر الذهب والرمادي والأبيض، وقماش البشوت إما أن يكون رفيعاً أو سميكاً، حتى يتناسب مع الصيف أو الشتاء، يُطرّز البشت بالزري (خيوط ذهبية أو فضية)، وهي تطريزات تتركز على القسم الأعلى من البشت إلى منتصف القامة، حيث تكون عريضة حول الرقبة، وإلى الجزء الأعلى من الصدر، ومن ثم تضيق شيئاً فشيئاً، كما تطرز فتحة اليد ابتداء من الكتف بخيط الزري الذي يكون عريضاً شيئاً ما، ويسمى هذا الخيط بـ «المكسر»، ويوجد في البشت خيوط تتدلى منه على الجانبين الأيمن والأيسر من الأمام في الأعلى، وفيهما كرتان صغيرتان، ويطلق على هذين الخيطين مع الكرتين اسم «القيطان» أو «العميلة».
نسيج الحريري في طرابلس: وكانت تصنع في الإقليم الطرابلسي، أنواع كثيرة من الحوالي النسائية الحريرية متعددة الألوان وكان أحسن تلك الأنواع الوردي المطبق والخمسي المطبق وحب الرمان وكان النوع الأخير منها يدخل فيه خيوط حريرية وكان تقليد (حبّ الرمانّ) يحتوي على معدن أبيض يحل محل الحرير الأصلي (والمقصود به خيط التل الفضي) وهذا النوع المقلد كان اللباس التقليدي للعروس البدوية أما العروس العربية أو اليهودية فكانت ترتدي النوع الذي يدخل فيه الحرير الأصلي مع خيوط من الذهب والفضة. وكان في طرابلس حي اسمه (سوق الحرير) وأكثرهم فيه من المسلمين الذين يتاجرون بالحوالي عن طريق العمولة التي يدفعها المشتري. خيوط صوف عريضة افتتاح دعوى. وكان معظم الإنتاج يباع في طرابلس الغرب ويصدر الباقي إلى برقة ومصر وفيما يلي قائمة بأهم الأنواع الحريرية التي كانت تنتج: حولي الوزرة: وكانت تلبسه نساء العرب واليهود في المدن وهو مصنوع من الحرير المغزول والمصبوغ في طرابلس وكان لونه أصفر قاتماً مع خيوط فضية أو ذهبية وأكثر ما استعمل للأفراح. حولي قالب سعفي: وهذا النوع كسابقه غير أن لونه أرجواني أو أصفر مع بعض خيوط حريرية وكان يستعمل أيضا في احتفالات الزواج. حولي صوراني: كسابقيه ولكن لونه كان يضرب إلى الأزرق السماوي مع مربعات صفراء.
المرحلة الثالثة: حياكة خيوط الغزل وتحويله إلى قماش(دروج) للبشت وذلك عن طريق حياكة نسيجه باستخدام آلة النول اليدوية المصنوعة من الخشب التي تلاشى استخدامها اليوم، حيث حلت محلها آلة النسيج الحديثة لحياكة النسيج آلياً.
وكانت النساء الامازيغيات في الدواخل يصنعن نوعاً معروفاً من السجاد يسمى (الحمل) وهو مزيج من وبر الماعز والإبل وكان (الحمل) يستعمل أيضا في إقامة الخيام.
قناة عين التعليمية: وفرت وزارة التعليم قناة تعليمية تحتوي على شروحات للمناهج التعليمية، حيث تعتبر هذه القناة بمثابة وسيلة مساعدة لفهم المناهج المدرسية. جدول التقويم الدراسي الجديد في السعودية 1442 وزارة التربية السعودية - موقع نظرتي. الخطة المدرسية: قامت وزارة التعليم السعودية بتوزيع الخطة الدراسية والكتب على جميع المدارس، بحيث ستقوم كل مدرسة بدورها بتوزيع الخطة والمناهج على طلبتها عن بعد، كما أن الوزارة وفرت كافة المقررات المدرسية من خلال بوابة التعليم الوطنية (عين) لتحميلها من الطلبة بسهولة. دوام العاملين: من المفترض أن يحضر جميع العاملين في الهيئة الإدارية في المدارس طيلة أيام العمل خلال الأسبوع بينما يجب أن يحضر المعلمين والمعلمات مع طلابهم عن بعد، مع حضورهم ليوم واحد في الأسبوع على الأقل إلى المدرسة والتنسيق لهذا اليوم مع الإدارة. الأنطمة والمنصات: إلى جانب منصة مدرستي ومنصة عين هناك أنظمة تعليمية تم اعتمادها من وزارة التعليم السعودية لتحسين جودة التعليم عن بعد، مثل نظام نور الذي يوفر فرصة إدراج العلامات للطلبة وتدقيقها إلكترونياً، كما يوفر فرصة تسجيل الطلبة في الصف الأول عن بعد لأولياء الأمور، بالإضافة إلى نظام فارس الذي يساعد المعلمين والمعلمات والموظفين في المدرسة من القيام بطلب الإجازات أو التقاعد أو كشف حساب الراتب، أو خدمات مثل تمديد الإجازة والبدلات عن بعد بشكل إلكتروني.
مرحلة ثانوية, اجتماعيات, مراجعة أول وحدتين تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-30 14:43:26 2. الصف الخامس, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-29 10:28:49 3. مرحلة ابتدائية, لغة عربية, الفرق بين الإسم والفعل للصفوف الأولية تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-29 05:52:31 4. الصف الأول, لغة عربية, استمارة قياس وتشخيص مستوى الطالب تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-26 11:57:57 5. الصف الثالث, رياضيات, ورقة عمل درس المجسمات تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-26 11:37:52 6. الصف الخامس, رياضيات, مراجعة الفصل التاسع والعاشر تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-26 05:07:14 7. الصف الثالث المتوسط, رياضيات, أوراق عمل الفصل الثامن حل المعادلات التربيعية بطريقة إكمال المربع تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-23 08:06:45 8. الصف الثاني, لغة عربية, تحديد مستوى الطلاب في لغتي تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-23 07:09:24 9. الصف السادس, اجتماعيات, أوراق عمل شاملة تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-23 05:16:10 10. الصف الخامس, علوم, اختبار الفترة الخامسة تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-21 19:17:20 11. الصف الخامس, رياضيات, أوراق عمل شاملة تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-21 07:38:51 12.
الصف الثالث, دراسات اسلامية, اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1174 10. الصف الرابع, دراسات اسلامية, اختبار دراسات فترة أولى عدد المشاهدات:1078 11. الصف الرابع, اجتماعيات, اختبار الفترة الأولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1056 12. الصف الثالث, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1038 13. الصف السادس, لغة عربية, نسخة إجابة اختبار لغتي الفترة الأولى عدد المشاهدات:1038 14. الصف الخامس, لغة عربية, اختبار لغتي الفترة الأولى عدد المشاهدات:1033 15. الصف الثالث, رياضيات, اختبار الفترة الخامسة عدد المشاهدات:1029