16) صفاء محمد محمود إبراهيم (1998): أثر تدريب تلاميذ الصف الأول الثانوي علي استخدام الاستراتيجيات المعرفية في استيعابهم للمقروء واتجاههم نحو القراءة. رسالة ماجستير (غير منشورة), كلية التربية, جامعة الإسكندرية. 17) طريف شوقي محمد فرج (2001): برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الصامتة وأثره في تحسين مستوى التحصيل الدراسي: دراسة تجريبية علي عينة من طلاب الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض. رسالة ماجستير (غير منشورة), كلية التربية, جامعة الملك سعود. 18) عبد الرحيم سعد الدين عبد الرحيم (1993): أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بكليات التربية. رسالة دكتوراه (غير منشورة), كلية التربية, جامعة الأزهر. 19) عبد الفتاح عبد الحميد محمد (1986): تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. رسالة دكتوراه (غير منشورة), كلية التربية, جامعة المنصورة. 20) عبد الله علي الكوري (1997): فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات القراءة الناقدة علي الأداء القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي بالجمهورية اليمنية. رسالة دكتوراه (غير منشورة), كلية التربية, جامعة الإسكندرية.
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة أم القرى [الملخّص] [Abstract] النوع مقال المؤلف السلمي، محمد بن عبد الجبار بن معيوض. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة أم القرى متغيرات العنوان The effectiveness of using the reciprocal teaching strategy in developing critical reading skills in common first year students at Umm Al-Qura University [Article] الصفحات ص ص. 120-143 المصدر مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. مج. 31، ع. 1، أبريل 2020 المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF) الواصفات جامعة أم القرى (السعودية) - استراتيجيات التعلم القراءة التفكير الناقد تنمية المهارات طلاب الدرجة الجامعية الاولى لغة الوثيقة العربية البلد المملكة العربية السعودية هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة أم القرى. واتبع البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من مجموعتين أحدهما ضابطة مكونة من 23 طالبًا، وأخرى تجريبية مكونة من 19 طالبًا تم اختيارهما بطريقة عشوائية.
3ـ القراءة الناقدة ذات قدرة خاصة في الفهم في القراءة. وبصرف النظر عن كيفية استخدام هذا المصطلح ، فالقراءة الناقدة نمط من أنماط التفكير الناقد ، وبأسلوب أكثر تحديدا نقول ان القراءة الناقدة تفكير ناقد مطبق على الصفحة المكتوبة. وقد عرفها هرس Harris بانها عملية اصدار احكام في اثناء القراءة. كما عرفها سبش Spache انها درجة أو نمط من الفهم comprehension يتطلب حكما ناقدا لطبيعة وقيمة مايقرأ مبنيا على أساس معايير وخبرات القارئ الشخصية. لقد بينت دراسات كثيرة انه بالامكان تدريس القراءة الناقدة في المراحل التعليمية المختلفة ومنها المرحلة الابتدائية ، لتنشئة اطفال قادرين على النقد ، ولغرس عادات قرائية فيهم في وقت مبكر في كيفية التفاعل مع الصفحة المكتوبة ، وللاستفادة من هذا النمط من القراءة في فهم واستيعاب الدروس الأخرى كالعلوم والرياضيات والموضوعات الاجتماعية. ان القراءة الناقدة لاتظهر ولاتنمو بشكل تلقائي نتيجة لتطور المتعلم في مهارات القراءة وانما تظهر متلازمة مع التفكير الناقد ، فتنمو عن طريق التدريب المنظم الذي يمكن البدء به منذ الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية من خلال تقويم الاطفال لدقة الصور المعروضة في كتبهم ومدى ملاءمتها للمحتوى ، وتشجيعهم على ابداء التعليقات البسيطة للحكم على قيمة المادة المقروءة ومقارنتها بمالديهم من خبرات وتجارب للتعرف الى مدى واقعيتها وصدقها.
Created June 5, 2018 by, user نوره صالح الذويخ شجرة القارئة الناقدة هي مبادرة صفية تهدف إلى: - تعزيز مهارة القراءة الحرة و الناقد لدى الطالبات. - تنمية مهارات: التلخيص و النقد و اصدار الاحكام. - المشاركة بالخبرات المكتسبة مع الأقران. - إثراء عقول الطالبات بالمعارف و المعلومات و القيم. خطوات التطبيق: - مناقشة و حوار الطالبات بداية العام عن أهمية و فوئد القراءة و تدريبهن على مهارة التلخيص. - تحفيز الطالبات للبدء بقراءة كتب ثقافة و علمية و مهارية ذات محتوى موثوق و أمن فكرياً. - توزيع و تثبيت نموذج "شجرة القارئة الناقدة" في ملف الطالبات. - توجيه الطالبات للاستفادة من كتب المكتبة الصفية ، المكتبة المدرسية ، المكتبة المتنقلة ، المكتبات الالكترونية ، مكتبة المنزل. - بعد انتهاء الطالبة من قراءة احد الكتب، تقوم بتلخيص و كتابة رأيها و تقييم الكتاب في نموذج " القارئة الناقدة " و تدرج في ملف الطالبة. و يتم كتابة اسم الكتاب داخل صورة احد الكتب في "شجرة القراءة". - مشاركة الخبرة المكتسبة من أحد الكتب مع طالبات الصف عبر اعداد عرض "مع كتابي" و يقدم بداية الحصة. - يتم تكريم الطالبات المتميزات بالقراءة و التلخيص و اللاتي تمكن من انهاء تعبئة عدد من صور الكتب في "شجرة القراءة" بأسماء الكتب التي تمت قراءتها.
عقد المنافسات والمسابقات وتخصيص جوائز عديدة للفائزين. ورش تعزيز الموهبة. تخصيص الإذاعية المدرسية بحيث يكون بها العديد من البرامج المناسبة للموهوبين والتي تساعدهم في بناء أفكارهم. أهداف أسبوع الموهبة الخليجي هناك العديد من الأهداف للأسبوع الوطني للموهوبين والإبداع، والتي تسعى المملكة العربية السعودية إلى تحقيقها في هذا الأسبوع، وفيما يأتي بعض هذه الأهداف: [٣] تطوير نظام رعاية شامل ومتكامل للموهوبين. إظهار إمكانات الموهوبين. تحفيز التطور في مجال رعاية الموهوبين. تعزيز الشراكة والتكامل مع الشركاء الاستراتيجيين. تحسين وتعزيز فرص التبادل والتعاون الدولي. تحسين كفاءة وفعالية المؤسسة. تعزيز الاستدامة المالية. تعزيز ثقافة العائد الاجتماعي. الفئات المستهدفة في الأسبوع الوطني للموهبة يستهدف أسبوع الموهبة الخليجي العديد من الفئات المختلفة، من أجل تنمية وصقل الموهبة والإبداع لدى جميع الفئات، ورعايتهم بالشكل الصحيح، وتشجيعهم وتوعيتهم للتمسك بمَلَكة الإبداع لديهم، والفئات المستهدفة هي: [٤] الطلاب لاكتشاف مواهبهم، وتقديم لهم كل ما يلزم؛ لتطويرها وتنمية قدراتهم الإبداعية. المعلمين ودورهم في الأساس يكمن في تقديم الدعم للطلاب، وتشجيعهم على الابتكار والإبداع، ويمكنهم أيضاً المشاركة في الفعاليات، وتنمية مواهبهم الخاصة.
أما بالنسبة لجودة الصوت فهي من النوع استيريو 2. 1، كما يمكن استخدام الباقة على عدة أجهزة متصلة في وقت واحد. تتميز هذه الباقة بخاصية استعادة المشاهدة مرة أخرى ولكن لفترة يوم واحد سابق فقط. إمكانية المشاهدة بالتزامن مع هذه الباقة تكون من خلال جهاز واحد فقط. اقرأ أيضاً: سعر تابلت هواوي 10 بوصة فى السعودية سعر باقة كلاسيك من جوي تي في يتميز سعر جهاز جوي تي في المنخفض بالتوافق مع إمكانية غالبية الأشخاص الراغبين في الحصول على مثل هذه الأجهزة المسلية، هذا بالإضافة إلى تميزه بعدة باقات متنوعة منها باقة كلاسيك التي تنفرد بالخصائص التالية: تبلغ قيمة الاشتراك الشهري لهذه الباقة سعر خمسة وثلاثين ريال سعودي، وتأتي مع أنظمة بيتي 200. تتيح هذه الباقة فرصة المشاهدة لمختلف البرامج والمسلسلات بجودة فول إتش دي فائقة الجودة، كما تتميز بنقاء صوت من نوع ستيريو 2. 1. هذا بالإضافة إلى قدرتها على استخدام أجهزة متعددة تصل إلى أربعة في ذات الوقت من نوع نوع جهاز جوي تي في، أو التلفزيون الذكي أو تطبيق الهاتف، وكذلك متصفح الإنترنت، ونظام الكروم كاست. يمكن استعادة المشاهدة خلال هذه الباقة لمدة تصل إلى سبعة أيام ماضية، بجانب إمكانية المشاهدة بالتزامن مع جهازين في نفس الوقت.
امكانية المشاهدة على شاشات التطبيق و الويب و كروم كاست و شاشات سمارت و Airplay و STB. جودة الصوت تبلغ ستريو 2. 1. يأتي مع هذه الباقة جهاز جوي تي في مجانا. يوجد متجر كامل للافلام. في حالة طلب جهاز جوي تي في اضافي بسعر 287. 5 ريال. سعر هذه الباقة مع باقات بيتي 200 او 35 ريال. مميزات باقي بيتي فايبر جوي تي في بريميوم يمكن ربط الحساب مع ثماني اجهزة داخل المنزل. امكانية تشغيل حتى اربع احسابات للمشاهدة في وقت واحد. تبلغ دقة مقاطع الفيدية 4K. امكانية استعادة المشاهدة حتى اسبوعين ماضيين. جودة الصوت تبلغ ستريو 5. 1. تتضمن الباقة جهازة جوي تي في واحد مجانا. يوجد متجر للالفام. سعر جهاز جوي تي في اضافي هو 287. 5 ريال. تأتي هذه الباقة مع باقة بيتي 500. باقات جوي تي في هوم حين تقوم بالاشتراك في باقة بيتي جي تي في ضمن احد الثلاث باقات السابقة فانها تأتي مع مجموعة منوعة من القنوات التفزيونية و التي تحصل عليها منها مجموعة اساسية مجاني و هناك باقاة اخرى مدفوعة اضافية يمكنك الاشتراك بها. باقة القنوات الاساسية 30 قناة مشفرة مميزة. 17 قناة من قنوات OSN. 11 قناة من قنوات فوكس الاساسية. 7 قنوات من قنوات ديسكفري بلس.
الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر... دخول T tawfek mohamed قبل ساعتين و 42 دقيقة الرياض جوي تي في بحالة جديده.. عالسوم 92897637 حراج الأجهزة اجهزة غير مصنفة موظفو حراج لا يطلبوا منك رقمك السري أبدا فلا تخبر أحد به. إعلانات مشابهة
هذه الباقة مجانية. باقة OSN Ultimate Movies جميع القنوات السابقة. 6 قنوات اضافية من باقة OSN. سعر الباقة 138 ريال. باقة OSN Ultimate Entertainment 18 قناة اضافية من باقة OSN. سعر الباقة 57. 5 ريال. باقة ديسكفري بلس باقة ديسكفري بلس. سعر الباقة 17. 25 ريال. خطوات التحكم الاسري في جوي تي في هوم ان كان لديك اسرة بها اطفال و اعمار سنية مختلفة فهذا يعني ان المحتوى المشاهد على جوي تي في هوم لن يكون مناسب لهم جميعا و بالتالي انت الان قادر على انشاء ملف شخصي لكل فرد منهم و اضافة التحكم العائلي في كل حساب على حدى و المقصود به هنا هو ان تقوم بتحديد ما يناسب مشاهتهم و ما لا يناسبهم و فقا للخطوات التالية: قم بالانتقال الى القائمة الرئيسية من جوي تي في. بعد ذلك قم بالاتقال الى الاعدادات. ثم انتقل الى ادارة الملف ات الشخصية. قم بانشاء ملف شخصي جديد لطفلك. ثم قم باختيار الملف الشخصي للطفل الذي تريد ان تقوم باضافة التحكم الاسري فيه. سيظهر لك عدد من خيارات التحكم العائلي و منها حروف F و PG و 15 و 18 و R18 اختر منها ما يناسبك. ثم في النهاية قم بانشاء كلمة مرور حتى لا يتمكن احد من تغيير هذه الاعدادات. في خيارات التحكم العائلي رمز F يعني مشاهدمة ما هو مناسب لجميع الاعمار السنية و رمز PG و هو يعمي يفضل الاشراف العائلي على المحتوى و رمز 15 يعني ان يعرض ما هو مناسب لعمر 15 عام او اكبر من ذلك و رمز 18 عرض محتوى ماسب لسن 18 عام او اكبر من ذلك و رمز R18 و هو ما يعني ان يعرض المحتوى الماسب لمن هم اكبر من 18 عام.
طريقة استخدام تطبيق جوي tv للكمبيوتر: يدعم التطبيق العمل على جميع أجهة الكمبيوتر بكفاءة كبيرة مثل ويندوز 7, 8, 10 وغيرها من أنظمة الويندوز الأخرى, ولا يحتاج البرنامج لخبرة وشروحات من أجل الوصول لجميع الإمكانيات المتاحة في داخل البرنامج وطريقة استخدامه سهل للغاية وكل يوم يزيد عدد مستخدمين برنامج جوي tv كثيرا لأنه يقدم خدمات جديدة وغير مسبوقة على الإطلاق, وطريقة تنزيل البرنامج على جهاز الكمبيوتر سهل جدا حيث نبدأ بتحميل البرنامج ومن ثم القيام بتفعيله حتى تتمكنوا من الوصول لجميع الإمكانيات المتاحة في داخل البرنامج. مميزات برنامج جوي tv للكمبيوتر: يعطيك البرنامج مهل تجريبية لمدة 30 يوم مجانا ومن ثم الاشتراك بشكل رسمي في البرنامج. يحتوي البرنامج على طرق متعددة بدون فواصل ويمكن الاستمتاع بتجربة المشاهدة. يدعم البرنامج التحكم التحكم العائلي بما يشاهده اطفالك ليحظوا بترفيه أمن بعيد عن الاشياء الخليعة. طريقة استخدام البرنامج بسيط للغاية ولا يحتاج الأمر لخبرة وشروحات من أجل الوصول للمحتوى بشكل فعال. يعتبر برنامج جوي tv من أشهر البرنامج الحالية ويحتوي على أشهر القنوات التليفونية في مكان واحد وتلقى شعبية كبيرة بين المستخدمين.