الرسالة: تقديم خدمة تعليمية تسهم في بناء الشخصية المتكاملة للخريجين وذلك من خلال منظومة أكاديمية منافسة، وفي إطار من المسؤولية المهنية والشراكة المجتمعية. الأهداف: المعارف: يكون لدى الخريج معرفة شاملة وبشكل متكامل ومنظّم بمجال إدارة الاعمال، وبالمبادئ والنظريات الأساسية المتعلقة بذلك المجال. ويكون ملما بالمعارف والنظريات في المجالات العلمية الأخرى المتصلة بمجاله ، وملما بالمجالات المهنية الأخرى ذات العلاقة المهارات الإدراكية: يستطيع الخريج القيام بالاستقصائيات ،وأن يفهم المعلومات والمفاهيم والأدلة الجديدة. ويطبق النتائج على نطاق واسع من القضايا والمشكلات الإدارية مع قدر بسيط من التوجيه. منصة التوظيف والاستقطاب – كليات الخليج. ويكون قادرا على استخدام الطرق الإجرائية المعتادة بشكل مناسب مع تحديد المواقف التي تتطلب إيجاد حلول مبتكرة والاستجابة بشكل يعتمد على خلفيته النظرية والعملية ذات العلاقة. مهارات التعامل مع الآخرين والقدرة على تحمل المسؤولية: يستخدم الإجراءات الاعتيادية في البرامج المهنية بشكل مناسب ويستطيع الاستفادة من الأفكار النظرية والعملية ذات العلاقة في تحديد الحالات التي تتطلب حلولا مبتكرة. مهارات التواصل واستخدام تقنية المعلومات والمهارات العددية: يحدد الأساليب الإحصائية والرياضية ذات العلاقة عند دراسة القضايا والمشكلات الإدارية والتنظيمية ، وأن يطبقها بشكل إبداعي في تفسير المعلومات واقتراح الحلول.
أعلنت كليات الخليج للعلوم الإدارية والإنسانية بمحافظة حفر الباطن توفر وظائف أكاديمية شاغرة، للعمل بدرجة ( محاضر، وأستاذ مساعد، وأستاذ مشارك)، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. الوظائف: 1- محاضر. 2- أستاذ مساعد. 3- أستاذ مشارك. التخصصات: 1- القانون. 2- إدارة الأعمال. 3- اللغة الإنجليزية. 4- علوم الحاسب. الإعلان: اضغط هنا ملاحظة: - يجب أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة الماجستير أو الدكتوراه من جامعة سعودية أو جامعة مُعترف بها. نبذة عن الكلية: - تأسست كليات الخليج للعلوم الانسانية والإدارية في شهر سبتمبر من العام الميلادي 2016م في مدينة حفرالباطن في شمال شرق المملكة العربية السعودية، وتقدم درجة البكالريوس في أربع برامج في مجالات القانون وتقنية المعلومات وإدارة الأعمال واللغة الإنجليزية. موعد التقديم: - التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الأربعاء بتاريخ 1441/12/15هـ الموافق 2020/08/05م وينتهي عند الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم: - من خلال الرابط التالي: اضغط هنا
كليات الخليج للعلوم الإنسانية والإدارية معلومات النوع كلية أهلية التوجهات الدراسية تخصصات العلوم الإنسانية والإدارية الموقع الجغرافي المدينة حفر الباطن البلد السعودية الإدارة الرئيس د. محمد بن ظافر الدوسري إحصاءات الموقع تعديل مصدري - تعديل كليات الخليج هي كلية سعودية تهتم في العلوم الإنسانية والإدارية ، تأسست في محافظة حفر الباطن بتاريخ 1437هـ. [1] تخصصات الكلية [ عدل] القانون تقنية المعلومات إدارة الأعمال اللغة الإنجليزية انظر أيضا [ عدل] كليات الشرق العربي كلية العناية الطبية قائمة الكليات والمعاهد السعودية المراجع [ عدل] ^ كليات الخليج نسخة محفوظة 12 أكتوبر 2017 على موقع واي باك مشين. بوابة السعودية بوابة الجامعات بوابة تربية وتعليم هذه بذرة مقالة عن موضوع عن جامعة سعودية بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
منظِّمات القراءة: من خلال هذه العملية يقوم القارئ بتصفح النص من خلال استخدام مجموعة من الأدوات التي تعمل على تتبع النصوص المكتوبة بوضع منظم القراءة أسفل الكلمات المراد قراءتها ومن ثم تحريك منظم القراءة مع النص بشكل سريع للحصول على المعلومات التي تحتوي عليها النصوص المكتوبة، وقد يكون منظم القراءة باستخدام مؤشر محدد أو باستخدام أصابع اليدين، وتساعد هذه الطريقة على توجيه العين باتجاه الكلمات بشكل أسرع وأكثر تركيزًا من أجل قراءة النصوص واستيعاب معاني الكلمات فيها بشكل أسرع. وهكذا تم تناول أهم فوائد القراءة التمهيدية السريعة بالإضافة إلى بيان مفهوم القراءة وكيف تتم عملية القراءة بشكل عملي لدى القراء عند تناولهم للنصوص المكتوبة، بالإضافة إلى تناول آليات القراءة التمهيدية السريعة، والتي من خلالها يستطيع الإنسان قراءة عدد أكبر من الكلمات في فترات زمنية أقل، مما يؤثر على معرفته بشكل إيجابي بمرور الوقت، فالقراءة هي غذاء العقل والروح، ولا يستطيع الإنسان المثقف الاستغناء على القراءة بأي شكل من الأشكال. كتب اهمية القراءة السريعة - مكتبة نور. المراجع القراءة منهجيا وعلاجيا القراءة السريعة.. أهميتها ودورها في تقدم المجتمع قراءة سريعة صباغة طبيعية باللون البني تغطي الشيب من أول استعمال و مقوية للشعر, تعطي الشعر الرطوبة واللمعان
استطلاع لما للأرقام من أهمية في حياتنا فهي تعتبر لغة توثيق ، وتعطي صورة أدق لأي موضوع يتحدث عنه أجرينا استفتاء على 100 شخص من المرحلة العمرية 15-20 سنة ومن مختلف فئاتهم فتبين ما يلي: 1. كم تجلس للقراءة ؟ ساعة يومياً 17% نصف ساعة 30% مرة في الأسبوع 28% في الشهر 13% لا أقرأ 12% 2. كم مقدار ما تقرؤه أسبوعياً ؟ (300 صفحة فما فوق: 5%) (من 150إلى300: 13%) (50-150:21%) ( 50 صفحة فأقل: 61%) 3. هل القراءة ضرورية في نظرك ؟ نعم 76% لا 0% في بعض الأحيان 24% 4. من يوجِّهك للقراءة ؟ قناعة 80% صديق 13% الأهل 2% معلم 5% 5. ما هي طريقة قراءتك ؟ مركزة 14% سريعة 16% تصفح 12% بحسب تركيز المادة 58% 6. ما هو وقت القراءة المناسب لك ؟ بعد الفجر 2% وقت الفراغ 30% حسب المزاج 50% قبل النوم 18% 7.
مشاكل القراءه عوائق لبعض القراء: يقصد بها الأمور التي تجعل صاحبها يمتنع عن القراءة ، وهي: 1. بغض القراءة: بعدما قرأت الفوائد المذكورة آنفاً أرجو أن نظرتك قد تحسنت. 2. عدم الفهم: لعلاج هذه المشكلة اقرأ بدايةً ما هو سهل ثم تدرج في صعوبة المادة. 3. النسيان: تعذرك بالعزوف عن القراءة بسبب نسيانك لما تقرأه شيء خاطئ ، لماذا؟ لو أننا نتذكر ونستحضر ما تعلمناه طوال الوقت عندها سنصبح آلات إلكترونية! لكن استيعابك لمعلومة ما ستظل عالقة في ذهنك وستجدها عند الحاجة إليها هذا في الغالب. إن ثمن الثقافة غالٍ يقدر بالتكرار والإكثار. 4. القراءة البطيئة: وهذا شيء طبيعي خصوصاً للمبتدئ ، وسنتكلم عنها بالتفصيل في عنصر القراءة السريعة. 5. الاعتقاد بأنه لا حاجة للقراءة مع التطور الموجود؛ مثل سهولة الحصول على المعلومة و أننا في غنى عن القراءة في عصر مهتم بالتكنولوجيا. إن التقنيات بديلة في بعض الأحيان عن القراءة ، لكنها ليست بديلاً لكل منافع القراءة. 6. كثيراً ما ترد عبارة (( من كان شيخه كتابه كان خطأه أكثر من صوابه)) إن هذه المقولة صحيحة في بعض الكتب التي يحتاج فيها إلى شرح سواءً غير مفهومة أو قد تُأول إلى شيءٍ خاطئ ، لكن عندما يلتبس عليك شيء فلا تتردد في السؤال عنه ، وعندما تكون مؤسساً نفسك في هذا العلم الذي تقرأه فغالباً لن تلتبس عليك المبهمات إن شاء الله.