تقديم الخدمات والاستشارات التقنية لمنسوبي الجامعة من طلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين. ادارة التطبيقات والتعاملات الالكترونية عن الادارة قسم التطبيقات والمعاملات الإلكترونية مسؤول عن توفير وتطوير النظم الأكاديمية والإدارية وكذلك الخدمات الإلكترونية في جامعة الباحة ، حيث تسعى جاهدة لتسخير التكنولوجيا في تحسين المخرجات التعليمية والإدارية لجامعة الباحة من خلال جمع وتحليل المتطلبات وتصميم وتنفيذ النظم المثالية مع أفضل ممارسات تكنولوجيا المعلومات. المهام استقبال طلبات التعدیل على الانظمة المالیة والإداریة وتنفيذها. التعاون مع إدارة البنیة التحتیة لتحدیث الانظمة ونقلھا من بیئة الاختبار الى البیئة الحیة. رابط نتائج جامعة الباحة لعام 2022 - 1443 السعودية - موقع محتويات. المشاركة في تنفیذ المشاریع البرمجیة للأنظمة الاكادیمیة والإداریة بالتعاون مع مكتب ادارة المشاریع بالعمادة. دراسة متطلبات التعدیل من جمیع الإدارات بالتعاون مع إدارة دعم المستفیدین. تحدیث بوابة الجامعة الالكترونیة. تنفیذ وتدشین الخدمات الالكترونیة حسب خطة العمادة بالتعاون مع الإدارات المستفیدة. بناء آلیة الربط والتكامل بین الانظمة وتنفیذ اتمتة الاعمال. تقییم آلیة عمل الخدمات الالكترونیة وتحدید آلیة التحدیث بحیث تصبح اكثر سھولة وفعالیة للمستخدمین التعاون مع جمیع الإدارات من خلال إدارة خدمات المستفیدین للوصول الى ھدف جامعة بلا ورق وذلك من خلال اتمتة إجراءات العمل.
وقد أتت تلك الشروط على النحو التالي: يشترط أن لا يكون قد تم فصل المتقدم من جانب جامعة الباحة، أو أي جامعة أخرى بسبب تأديبي وأخلاقي. لابد من أن يتم اجتياز الامتحانات والمقابلات الخاصة بالجامعة. كما يجب أن تتوافر شهادة الثانوية العامة من المملكة العربية السعودية، أو ما يعادلها من خارج البلاد الحجازية. يشترط ألا تتخطى مدة حصول الطالب على الشهادة الثانوية الخمسة أعوام. كما يجب أن يكون المتقدم لائق بدنيًا وطبيًا. ويشترط أيضاً أن يكون الطالب سعودي الجنسية، أو من أم سعودية الجنسية والأصل. طريقة التقديم في جامعة الباحة 1443 من خلال الخطوات القادمة يمكن التسجيل في جامعة الباحة كما يلي: يتم أولاً الذهاب إلى بوابة القبول الإلكتروني لدى جامعة الباحة مباشرةً " من هنا ". ثم الضغط على أيقونة "تقديم طلب جديد". وبعدها يتم الضغط على الأيقونة التي تخص الموافقة على التعليمات المتعلقة بالتسجيل، وهذا بعد قراءتها جيداً. ثم كتابة كافة البيانات والمعلومات في الخانات المخصصة لها، والتي تتمثل في الآتي: إدخال رقم السجل المدني. كتابة الرمز السري الجديد وتأكيد الرمز السري. وكالة تقنية المعلومات - عمادة التعلم الإلكتروني وتقنية المعلومات - Albaha University. إدخال البريد الإلكتروني وتأكيد البريد الإلكتروني وإدخال رقم الجوال والتأكد من صحتها.
جامعة الباحة الخدمات الإلكترونية كان من الصعب جدًا أن تتخلى الشركة عن كل ما حققته في مجال التكنولوجيا، وكان من الصعب أن تتحول من لوحة مفاتيح بلاك بيري المشهورة والمألوفة إلى شاشات اللمس التي يتنافس فيها عملاقة التكنولوجيا، ولهذا كان الحل في تغيير التصميم. عدلت الشركة التصميم، في شكل مربع غريب لا يناسب حجم كف اليد ولا حجم الجيب، كان هذا مثالًا واضحًا لتطبيق بلاك بيري مبدأ "الرضا عن النفس" وهو المبدأ الذي يجعلها في حالة "لعنة الفائز"، أي تظن الإدارة أنها تقوم بأداء جيد وتقترب من الفوز بمضمار المنافسة، إلا أنها في الواقع تتجه نحو الخسارة بخطوات هادئة. ظنت الشركة أن هناك مجال للخطأ وتصحيحه، فعدلت تصميم الهاتف نفسه مواكبة للتغيرات الجذرية في مجال تكنولوجيا الهواتف المحمولة في ذلك الوقت، إلا أنها انتبهت لذلك متأخرة جدًا هناك قاعدة في علم التسويق تقول "لا تثق دومًا في ولاء الزبائن"، وهذا الخطأ الذي وقعت فيه إدارة الشركة، لم يعجب الجمهور التصميم المُعدل، كما لم يعجب شريحة مستخدمي هواتف بلاك بيري أنفسهم، ولأن بلاك بيري تأخرت عن ركب التغيرات التكنولوجية كثيرًا، لم يكن هناك أي مجال للخطأ ولا أي مجال لتصحيحه.
عمادة التعلم الالكتروني وتقنية المعلومات صدر القرار التنفيذي من معالي مدير الجامعة في شهر ذو القعدة ١٤٣٩هـ بتعديل مسمى عمادة التعلم الالكتروني الى عمادة التعلم الالكتروني وتقنية المعلومات كما صدر في نفس الشهر قرار ضم مركز تقنية المعلومات لعمادة التعلم الالكتروني وتقنية المعلومات والتي تم اعتمادها من قبل مجلس الجامعة سابقاً بقرار رقم ٣٩١٦٣٣٩٠ وتاريخ ١٨/٧/١٤٣٩هـ وحيث ان هذه العمادة تعد من اهم العمادات المساندة بالجامعة كونها توفر خدمات لجميع قطاعات الجامعة الإدارية والأكاديمية لذا اصبح لزاماً إعادة هيكلة العمادة وتحديد المهام لكل وكالة او إدارة بالعمادة. خلال العمل على هذا التشكيل روعي الوضع القائم والامكانيات المتاحة وايضاً العمل المسبق بإمكانيات وخبرات جميع منسوبي العمادة والتوسع المستقبلي. الرؤية عمادة تعلم الكتروني وتقنية معلومات تعمل وفق المقاييس العالمية لدعم الحوكمة الالكترونية والأبحاث ودعم العملية التعليمية. الرسالة تطويع بيئة تقنية المعلومات لخدمة منسوبي الجامعة والعملية التعليمية والأبحاث والتعلم الالكتروني وفقاً لأحدث المعايير العالمية المتبعة في حوكمة تقنيات المعلومات والتي تنعكس نتائجها الايجابية على الأساتذة والطلاب والموظفين من خلال الخدمات الإلكترونية.
وأشار الدكتور عبد الناصر يس، إلى أن البرنامج تضمن العديد من المحاور، منها كيفية تسجيل بيانات الطلاب على منصة زاد، إعداد الإحصائيات والتقارير ورفع جداول المحاضرات والامتحانات وتسجيل المقررات، بالإضافة إلى متابعة الفرق السابقة والتحويلات وإعلان النتائج والتظلمات على المنصة. وأضاف المحاسب أشرف القاضى، أن ميكنة العمل بإدارات الجامعة تسهم في توفير الوقت والجهد وترشيد الإنفاق الحكومى، بالإضافة إلى دقة البيانات وسرعة الأداء الذي ينتج عنه تقديم خدمات طلابية متميزة. وأوضحت أمانى عثمان مدير عام التنظيم والإدارة، أنه شارك بالبرنامج 110 متدربين من العاملين بشئون الطلاب، مضيفة أن التدريب تناول جوانب مختلفة منها النظرية والعملية والتطبيقية، حيث تم تقسيم العاملين بإدارات شئون الطلاب إلى ثلاث مجموعات، واستمر التدريب بكل مجموعة 3 أيام على مدار 18 ساعة تدريبية، وذلك بالتعاون مع فريق الدعم الفنى بمشروع نظم المعلومات الإدارية. جدير بالذكر أنه حاضر بالدورة التدريبية كل من صابر محمد عطية الله القائم بعمل مدير عام شئون التعليم والطلاب، ومحمود إبراهيم بدوى مدير شئون طلاب كلية الحقوق، والمهندسة سارة مدين توفيق، والمهندسة صفاء محمد مصطفى من مشروع نظم المعلومات الإدارية.
وأشار الدكتور عبد الناصر يس، إلى أن البرنامج تضمن العديد من المحاور، منها كيفية تسجيل بيانات الطلاب على منصة زاد، إعداد الإحصائيات والتقارير ورفع جداول المحاضرات والإمتحانات وتسجيل المقررات، بالإضافة إلى متابعة الفرق السابقة والتحويلات وإعلان النتائج والتظلمات على المنصة. وأضاف المحاسب أشرف القاضى، أن ميكنة العمل بإدارات الجامعة تسهم في توفير الوقت والجهد وترشيد الإنفاق الحكومى، بالإضافة إلى دقة البيانات وسرعة الأداء الذي ينتج عنه تقديم خدمات طلابية متميزة. وأوضحت أمانى عثمان مدير عام التنظيم والإدارة، أنه شارك بالبرنامج 110 متدرب من العاملين بشئون الطلاب، مضيفة أن التدريب تناول جوانب مختلفة منها النظرية والعملية والتطبيقية، حيث تم تقسيم العاملين بإدارات شئون الطلاب إلى ثلاث مجموعات، وإستمر التدريب بكل مجموعة 3 أيام على مدار 18 ساعة تدريبية، وذلك بالتعاون مع فريق الدعم الفنى بمشروع نظم المعلومات الإدارية. الجدير بالذكر أنه حاضر بالدورة التدريبة كلا من صابر محمد عطية الله القائم بعمل مدير عام شئون التعليم والطلاب، ومحمود إبراهيم بدوى مدير شئون طلاب كلية الحقوق، والمهندسة سارة مدين توفيق، والمهندسة صفاء محمد مصطفى من مشروع نظم المعلومات الإدارية.
اخي فتى القويعية موضوعك غير صحيح. راشد الخلاوي هو من يصف القبائل وليس ابن عريعر من يصفهم. ::: مـنتدى قبيلـة الـدواسـر الـرسمي ::: - عرض مشاركة واحدة - ((مخايلة البروق موسعة الخروق )).. ورد في كتاب(راشد الخلاوي, حياته, شعره, حكمه, فلسفته, نوادره, حسابه الفلكي), الذي الفه عبدالله بن محمد بن خميس عام 1392هجري الموافق عام 1972ميلادي باشراف دار اليمامة والبحث والترجمة والنشر مايلي. هناك اختلاف بين الكثير من الرواة والنسابين حيال نسب راشد الخلاوي فكل يرى فيه رايا, حيث ان العصر الذي عاش فيه الخلاوي عصر حالك الظلمة معتم المعالم مجهول الحقيقة لا من حيث عدم وصول اخباره وواقعه الينا فحسب, بل انه عصر اشبه ما يكون بالجاهلية في اميته وشريعته المتو حشة وبعده عن متناول الرواة ونقلة الاخبار. ولا يعرف بالضبط متى ولد ومتى توفي وكم عمره, ولكن قرنه الذي عاش فيه على وجه التقريب فهو القرن الحادي عشر الهجري او اوائل القرن الثاني عشر بدليل كثرة قصائده في مدح منيع بن سالم بن عريعر احد امراء الاحساء في عهد الأمارة الحميدية وهذه الامارة بدأ تاريخها سنة 1080هـ وانتهت سنة 1201هـ. ولكن بعض الرواة يرى أن الخلاوي عاش في القرن التاسع. والمعروف أن وطن الخلاوي هو نجد وعاش متنقلا فيها, ولا يعرف عن اسمه وأسرته أكثر من راشد الخلاوي نسبة إلى الخلاء وهو البارز من الأرض.
وقد نوع الشاعر راشد الخلاوي في أغراضه الشعرية، وهناك قصائد خالدة ومجيدة له مازال محبو الشعر النبطي يتغنون بها حتى اليوم، ولعل أبرز أشعاره قصيدة الخلاوي في النساء التي أجاد فيها في وصف النساء بدقة متناهية مع التزام كامل بالأعراف والتقاليد العربية، هذا إلى جانب قصائده المتميزة في الوصف بصفة عامة ولاسيما قصيدة راشد الخلاوي في وصف القبائل التي تعتبر من أروع القصائد العربية في هذا المجال.
تحياتي للجميع.
الصلبي: أنا من نزالة الوعر مبلمة الجعر ، الخلاوي: لا هذولا السهول ولا أنت منهم. الصلبي: أنا من مخيلة البروق وساع الخروق ، الخلاوي: لا هذولا الدواسر ولا أنت منهم. الصلبي: أنا من هل السبيب المتدلي والظعن المولي ، الخلاوي: نعم هذولا صليب وأنت منهم.
س: أهلك بعيدين المغازي ذباحة الجوازي ؟ ج: هذولي آل مرة ولاهم هلي. س: أهلك كثيرين الصياح قليلين الصباح ؟ ج: هذولي المناصير ولاهم هلي. س: أهلك كبار الجموع منزحة النجوع ؟ ج: هذولي قحطان ولاهم هلي. س: أهلك ذباحة العفرى ركابة الشهرى ؟ ج: هذولي صليب وهم أهلي.
15 Jul 2007, 01:54 PM #15 هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه والله من ناحيت اني نزلت الموضوع وفركت فما اقدر انكر لان فركتي عليها شهود الله يكفينا شركم يالبرووووووووووووووووووق تحاشكتوني ، واحد يسأل والثاني يرد عليه.!! !