– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام أعراف الكتابة ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية: – اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية وورق عمل التفكير: – اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق… – التمكن من ورق عمل التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
التعداد: وهو من أهم أعراف الكتابة وهو عملية ترتيب الجمل ويكون بأكثر من طريقة مثل: التعداد الكتابي أو اللفظي مثل استخدام كلمات (أوّلاً، ثانياً، ثالثاً)، أو الرقمي باستخدام الأرقام، أو النقطي باستخدام النقاط، وهنالك أيضاً تعداد أبجدي باستخدام الحروف مثل (أ، ب، ج)، وهذا الأمر يجعل عملية الفهم للقارئ سهلة جدّاً. ما هي أعراف الكفايات اللغوية؟ والمقصود بها القدرات التي يمتلكها الكاتب في إبراز اللغة بطريقة جمالية، وماذا يمتلك مميّزات تجعل من أسلوبه الخاص بالكتابة أسلوب مبدع وله الأثر والبصمة الخاصّة في الكتابة. ما هي أعراف الكتابة الإضافية؟ والمقصود بهذا المصطلح أي أن هناك بعض الأمور ليست من الشروط الأساسية تواجدها في الكتابة، ولكن وجودها يضيف للنص جمالية ويجعله أكثر اكتمالاً وهذه الأعراف هي: السؤال والجواب: وهو أسلوب يحثّ على وجود عنصر التشويق لقراءة النص؛ بحيث يستبدل الكاتب العنوان أحياناً بسؤال يطرحه بطريقة تجعل القارئ يفهم موضوع الكتابة ويضيف عنصر التشويق له كذلك. تحديد الأهداف: وهذه الخطوة مفيدة جدّاً للكاتب من ناحية تذكيره بأهم الأفكار؛ بحيث يقوم بتلخيص الأفكار عن طريق وضع عناوين رئيسية وفرعية، وأكثر من يقوم بهذه الخطوة هم طلاب الجامعات عند قيامهم بتلخيص المحاضرات والدروس.
Last updated أبريل 25, 2019 يسعد موقع تحاضير فواز الحربي أن تقدم لكم تحضير درس أعراف الكتابة بطريقة فواز الحربي مادة الكفايات اللغوية 1نظام المقررات فصل دراسي تاني.
بوربوينت درس أعراف الكتابة مادة الكفايات اللغوية 1 نظام المقررات 1441 بوربوينت درس أعراف الكتابة مادة الكفايات اللغوية 1 نظام المقررات 1441 بوربوينت درس أعراف الكتابة مادة الكفايات اللغوية 1 نظام المقررات 1441 مقدمة من ادارة مؤسسة التحاضير الحديثة كما يمكنكم عملائنا الكرام الحصول على العينات المجانية او طلب مادة الكفايات اللغوية 1 من خلال الرابط أدناه لمؤسسة التحاضير الحديثة بوربوينت أعراف الكتابة مادة الكفايات اللغوية 1 نظام المقررات 1441 كما يسر مؤسسة التحاضير الحديثة ان تقدم للمعلمين والمعلمات المواد التالية للمقررات فلاينج هاى 1. 2. 3. 4. 5. 6 – ميقاقول 1. 6 – ترافيلر 1. 6 – احياء1 – احياء2 – احياء3 – الاجتماعيات – مهارات البحث ومصادر المعلومات – التربية الصحية والنسوية – التربية المهنية – رياضيات 1. 6 – الدراسات النفسية والاجتماعية – العلوم الادارية 1 مبادئ الادارة – العلوم الادراية2 – حاسب الالى1 – حاسب الالى2 -حاسب الالى3 – تربية فنية – تاريخ – جغرافيا – علم البيئة والتربية البيئية – علم الارض – القانون فى حياتنا – التربية البدنية – قراءات تحفيظ – تفسير 1. 2 – مهارات ادارية – كفايات لغوية 1.
الخاتمة: الخاتمة هي عملية الاختزال للنصوص من خلال وضع أهم الأفكار والمعلومات فيها، بالإضافة إلى ذكر أهم الاستنتاجات كذلك. وأخيراً ينصح الأدباء الكتّاب بالالتزام بهذه الأعراف لعدّة أسباب منها: تسهيل اختيار الأسلوب الأنسب في الكتابة وعدم أخذ الوقت في سبيل ذلك، ويساعد أيضاً أن يقيّم الناقد كتابته من حيث القواعد والأصول وليس من الناحية الإبداعية بالإضافة إلى تسهيل فهم النصوص بالنسبة للقارئ.
تحمل شهادة ماجستير في أدب أمريكا اللاتينية من جامعة اوتونوما بمدريد ودبلوم في دراسات الهجرة والتفاعل الثقافي. عملت أستاذة للغة والأدب الإسباني في جامعات عديدة من بينها كلية اللغات (جامعة بغداد) وجامعة أوتونوما و جامعة كمبلوتنسي بمدريد ، وحاضرت في العديد من الجامعات والمعاهد الأخرى. تكتب باللغتين العربية والإسبانية، ولها العديد من الكتب المطبوعة بكلا اللغتين. تعد باهرة محمد عبد اللطيف من أفضل المترجمات المتخصصات في اللغة الإسبانية على مستوى العراق والوطن العربي وإسبانيا. ترجمة من العربي الى الاسباني مباشر. وقد حازت ترجمتها لكتاب "الغابة الضائعة" وهي مذكرات الشاعر الإسباني رافائيل ألبرتي ، على جائزة أفضل كتاب مترجم في العراق عام 1993. كما حازت دراستها المعنونة "رجم" والصادرة بمدريد، على إشادات الكثير من الكتاب الإسبان المتخصصين في قضايا المرأة. خلال أكثر من عشرين عاماً من إقامتها في مدريد، قدمت باهرة العشرات من المحاضرات عن الأدب العربي والإسباني وعن وضع المرأة في المجتمعات العربية والإسلامية، كما شاركت كأكاديمية وتدريسية ومثقفة في نشر الثقافة العراقية والعربية والإسلامية وساهمت بشكل فعال في ترسيخ ثقافة التعريف بالتراث العربي والإسلامي في الغرب من خلال تواصلها مع المثقفين الاسبان عبر مئات الندوات والدورات والكورسات والمهرجانات.
الطبعة الثانية 2014. دليل المترجمين في العراق، بغداد. ص49 عن باهرة محمد عبد اللطيف. موسوعة أعلام العراق في القرن العشرين، حميد المطبعي، وزارة الثقافة العراقية، بغداد، العراق 1995. موسوعة أعلام وعلماء العراق، بغداد، العراق الجزء الأول ص94. ع ن ت ناشطات عراقيات ناشطات عراقيات آسيا توفيق وهبي أزهار رمضان رحيم باكزة رفيق حلمي ناهدة رفيق حلمي خانم لطيف رباب الكاظمي زينب سلبي سعاد العلي سعاد اللامي سندس عباس شذى عبد الرزاق عبوسي صبيحة الشيخ داود لطفية الدليمي لمياء حجي بشار لميعة البدري ليلى العطار منال يونس نادية مراد نبيهة عبود نغم نوزات هناء ادور وداد عقراوي بوابة العراق بوابة أدب عربي بوابة المرأة بوابة أعلام باهرة محمد عبد اللطيف في المشاريع الشقيقة: صور وملفات صوتية من كومنز. ترجمة من العربي الى الاسباني اليوم. اقتباسات من ويكي الاقتباس. ضبط استنادي VIAF: 4292150943150526760004
في الاستشراق الاسباني يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "في الاستشراق الاسباني" أضف اقتباس من "في الاستشراق الاسباني" المؤلف: خوان غويتسولو الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "في الاستشراق الاسباني" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ