وأضاف أن مشاركة هيئة الزكاة والضريبة والجمارك مجتمع الجمارك الدولي الاحتفاء بهذا اليوم تأتي في ظل مرحلة متجددة جاءت بعد دمج الهيئة العامة للجمارك والهيئة العامة للزكاة والدخل تحت مسمى جديد، وهي الخطوة التي فتحت آفاقًا جديدة لمستقبل واعد لجميع مجالات عمل الهيئة بما في ذلك مجالات العمل الجمركي. وأشار معالي المهندس أبانمي إلى أن الاحتفال باليوم العالمي للجمارك هذا العام يكتسب أهمية خاصة، وذلك من منطلق الشعار الذي يؤكد على دور الرقمنة في تطوير عمل منظومة الجمارك واستدامتها، وهي الأولوية القصوى للهيئة لتحسين خدماتها ورفع مستوى كفاءة إجراءاتها الجمركية، ويتضح ذلك جليًا في كل ما اتخذته من خطوات لتعزيز الرقمنة في المجال الجمركي وتطوير بيئة البيانات المفتوحة. وشهد الحفل، استعراضًا لأبرز المشاريع الرقمية للهيئة في مجال العمل الجمركي، ومن ذلك مبادرة منصة البيانات المفتوحة، التي أطلقتها الهيئة في وقت سابق، الهادفة إلى توفير بيانات تجارية ولوجستية موثوقة تشمل مدة الفسح المتوقع وأوقات الذروة، ونشاط المنافذ الجمركية، ومعرفة بيانات الصادر والوارد.
وتُعَد ضريبة القيمة المضافة واحدة من الأنظمة الضريبية السارية في المملكة العربية السعودية، وهي ضريبة غير مباشرة تُفرَض على جميع السلع والخدمات التي يتم شراؤها وبيعها من قبل المنشآت مع بعض الاستثناءات. وصلة دائمة لهذا المحتوى:
وضربت الهيئة أمثلة توضيحية على قرار إعادة تصنيف مخالفات ضريبة القيمة المضافة، وتتمثل في مخالفة عدم حفظ الفواتير والسجلات والمستندات المحاسبية، ومخالفة عدم الالتزام بإصدار فاتورة ضريبية، ومخالفة عد اصدار وحفظ الفواتير والاشعارات بشكل الكتروني، ومخالفة منع أو اعاقة موظفي الهيئة من أداء مهامهم وواجباتهم الوظيفية، ومخالفة احتساب الضريبة المستحقة بشكل خاطئ ومخالفة عدم ابلاغ الهيئة عن أية اعطال تعيق عملية اصدار الفواتير والاشعارات الالكترونية، ومخالفة حذف الفواتير أو الاشعارات الالكترونية. إلى ذلك شاركت هيئة الزكاة والضريبة والجمارك مؤخرا، مجتمع الجمارك الدولي مثيالاتها في دول العالم الاحتفال باليوم العالمي للجمارك، الذي انعقد هذا العام تحت شعار "منظومة رقمية متقدمة"، حيث استعرضت الهيئة خلال الحفل الذي أقامته، أبرز مشاريعها الرقمية لتطوير إجراءاتها الجمركية، بحضور معالي محافظ الهيئة المهندس سهيل بن محمد أبانمي، وأصحاب المعالي قيادات الجمارك السابقين، معالي الأستاذ صالح بن علي البراك، ومعالي الأستاذ صالح بن منيع الخليوي، ومعالي الأستاذ أحمد بن عبدالعزيز الحقباني. وأوضح معالي محافظ هيئة الزكاة والضريبة والجمارك، أن شعار منظمة الجمارك العالمية هذا العام يُركز على دور التقنية وبيئة البيانات المفتوحة وأهميتها لتطوير المنظومة الجمركية، مبينًا أن شعار المنظمة يأتي في وقت تقود فيه المملكة جهودها لتعزيز مفهـوم وممارسات البيانات المفتوحة لتحسين الشفافية، وتشجيع البحث والابتكار ودفع النمو الاقتصادي.
يخضع التوريـــد الأول من المقاول مـــن الباطن إلى المقـــاول الرئيسي لضريبة القيمة المضافة بنسبة 15% بشكل منفصل عـــن التوريد الثاني مـن المقاول الرئيسي إلى العميل. - يقـــوم المقاول الرئيســـي بتوريد خدمات التشـــييد إلى العميل والتـــي تتعلق بالمبنى كامـــا أو األعمال الهندســـية. يخضع هذا التوريـــد لضريبة القيمة المضافة بنســـبة 15%. مثال: تقوم شـــركة النجوم الخمس المحدودة "شركة ســـعودية مســـجلة لضريبة القيمـــة المضافة- بصفتهـــا المقاول الرئيسـي بتشـييد مشـروع تجاري جديـــد. وتقـــوم الشـــركة بالتعاقد مع مقـــاول من الباطن وهو شـــركة البحـــر األحمر للخدمـــات - لتنفيذ أعمـــال تجهيز الموقـــع، وكذلك التعاقـــد مع مقاول آخر مـــن الباطن وهو شـــركة الوردة الســـوداء لتنفيذ أعمال التأســـيس على قطعة أرض فـــي جدة. يقوم كلا المقاولين من الباطن بإصدار فواتيرهم إلى شركة النجوم الخمس مقابل الأعمال المنجزة. اتفقت شـركة النجـوم الخمس مـــع العميـــل النهائي، شـــركة التطوير، علـــى احتسـاب ضريبة القيمـــة المضافة على كامل قيمـــة التوريدات "المبنـــى بالكامل". ووفقا للدليل فإن كلا المقاوليـــن من الباطن مســـجلين لأغـــراض ضريبـــة القيمة المضافة فـــي المملكة، ويتوجـــب عليهما فـــرض ضريبة قيمـــة مضافة علـــى المبالـــغ التي يقومـــان بفوترتهـــا إلى شـــركة النجوم الخمـــس مقابل خدمـــات التشـــييد المنفـــذة.
اعلى مستويات التفكير الناقد، سنتحدث واياكم عن شيئ مهعم جدا ولكنه ليس معروف بشكل كبير وهو التفكير الناقد وسنبدا في تعريفه لكم فان التفكير الناقد يعرَف بأنه سلسلة من العمليات الفكرية الدقيقة المصممة لتطوير مفاهيم محددة وتحليل البيانات والمعلومات والحصول عليها ، ثم تقييم ما إذا كان يتم الحصول على هذه المعلومات من خلال الملاحظة والتفكير والخبرة والاستدلال،قل هذا تفكير تأملي وتحليلي وسنتطرق بشكل اكبر على الموضوع خلال الاسطر التالية. تحدثنا في الاسطر القليلة السابقة عن ما هو التفكير الناقد وتعريفه، فان التفكير الناقد مهم جدا بالنسبة للانسان وله العديد من الدرجات التي تعرف بانها الدرجات العليا والدرجات الدنيا، حيث ان التفكير الناقد يعمل على زيادة الوعي لدى الانسان وزيادة القدرات العقلية لديه، ولذلك يتم تدريسه للاطفال وخاصة الاطقال في المراحل الابتدائية ليتمكنوا من التقكير بشكل جيد وسليم ، وسنتطرق لاجابتكم على سؤالكم المنتشر في الاونة الاخيرة والمذكور في المنهاج التعليمي للطلاب وهو اعلى مستويات التفكير الناقد؟ الاجابة هي: الفكر التأملي.
الفهم: وهذا المستوى من مستويات التفكير هو المستوى الذي يتم فيه فهم الأفعال والأحداث والمعلومات وشرح المعاني للإلمام بها من كل جوانبها. التطبيق: وهذا المستوى من مستويات التفكير هو المستوى الذي يقوم فيه المفكر بتطبيق ما تم تعلمه أو فهمه عند الطلب في مختلف المجالات. التحليل: وهذا المستوى من مستويات التفكير هو الذي يتم فيه تفكيك المواد والمفاهيم عقليًا إلى أجزاء متعددة لتسهيل فهم تكوينات المعلومات والتمييز ما بين الاستدلالات والحقائق، ويعد التحليل هو أخر مستويات التفكير الدنيا. التقييم: وهذا المستوى من مستويات التفكير هو أول مستويات التفكير العليا حيث أن في هذا المستوى يقوم العقل بإصدار الأحكام حول قيمة الأفكار أو المعلومات بشكل مدروس. أعلى مستويات التفكير هو التحليل بيت العلم. الابتكار: وهذا المستوى هو أخر مستويات التفكير وأعلاها حيث يتم فيه إنتاج الأفكار الإبداعية الجديدة من العدم لزيادة المحتوى العلمي الإنساني. شاهد أيضًا: ما هو التفكير البسيط الاساسي علامات مستوى التفكير المعقد إذا كان الشخص المفكر شديد الذكاء ويستطيع القيام بعمليات فكرية معقدة داخل عقله سيظهر ذلك عليه في عدة علامات هي: لا أحد يستطيع معرفة طريقة سير تفكيره بصورة دقيقة.
تصنيف بلوم و التفكير النقدي صنّف بلوم ستة مستويات للتفكير في المجال المعرفي، ويأتي التفكير الناقد كما حدده عند المستوى الخامس الذي يسمى التقييم وهو من ضمن المستويات العليا. يعتبر هذا المستوى من أرقى انواع التفكير بعد التفكير الإبداعي، ويستطيع الفرد من خلالها إطلاق الأحكام وفق معايير مدروسة. ما هو تصنيف بنجامين بلوم هو تصنيف لمستويات الأهداف الدراسية التي يضعها المدرسون لطلابهم، وأول من صنف هذه الأهداف كان عالم علم النفس التربوي في جامعة شيكاغو بنجامين بلوم عام 1956. قسم الأهداف إلى ثلاثة مجالات وهي: المجال المعرفي: المهارات العقلية ( المعرفة). المجال العاطفي: نمو المشاعر أو المناطق العاطفية ( الموقف أو الذات). محرك نفسي: مهارات يدوية أو بدنية ( مهارات). تصنيف بلوم لمستويات التفكير و انواعه. مستويات التفكير وهي تبدأ من القاعدة إلى أعلى الهرم: التذكر: تذكر المعلومات أو استرجاع ما تم اكتسابه من معلومات مسبقة. الفهم: بيان المعنى وشرح المعلومة والترجمة والتفسير. التطبيق: تطبيق ماتم تعلّمه أو فهمه في مختلف المجالات. التحليل: فصل المواد أو المفاهيم إلى أجزاء بحيث يمكنه من فهم تكوين المعلومات والتمييز بين الحقائق والاستدلالات. ومن هنا الحد الفاصل بين مستويات التفكير الدنيا والعليا.
التفكير الإبداعي. أ - التفكير الناقد: يعرف بأنه التفكير التأملي العقلاني بما ينبغي الإيمان به أو عمله أي أنه عمليـة تحديد صحة ودقة وقيمة المعلومات والمعرفة الموجودة، وأيضا تقييمنا للدليل الذي يؤيد أو يدعم استنتاجاتنا ويطالب الآخرين بالأدلة لقبول استنتاجاتهم. ويتضمن التفكير النقدي عددا من المهارات التي تختلف من شخص إلى أخر وتنقسم مهارات هذا التفكير إلى نوعين: النوع الأول.. مهارات التفكير الاستقرائي: يعد التفكير الاستقرائي عنصر أساس في عملية التفكير الناقد ويبدأ من الخاص إلى العام حيث ينطلق من المعلومات والملاحظات الجزئية ثم يكتشف الأنماط والتنظيم الذاتي لها وبعدها يصوغ الفرضيات ثم يجربها وأخيرا يصل إلى النتائج العامة أو النظريات ومن سماته انه استكشافي وأكثر ما يستخدم في العلوم الطبيعية والتجارب المخبرية. النوع الثاني.. مستويات التفكير الإبداعي : للقدرات الإبداعية خمسة مستويات ما هي؟. مهارات التفكير الاستنباطي: وهو عكس التفكير الاستقرائي إذ يبدأ من العام إلى الخاص ويدعى أحيانا مـن أعلى إلى أسفل حيث ينطلق من النظرية موضع الاهتمام إلى الفرضيات المحددة التي يمكن أن يختبرهـا ثم ينزل إلى الملاحظات التي جمعها ليصوغ منها الفرضيات وأخيرا اختبـار الفرضيات للتوصل إلى البرهـان وأكثر مـا يستخدم في الدراسات الاجتماعية.