يعتبر مشروع تطوير المعايير المهنية الوطنية للمعلمين في المملكة الذي يقوم باعداده المركز الوطني للقياس والتقويم لصالح مشروع الملك عبدالله رحمه الله لتطوير التعليم أهم الجهود التي يقوم عليها التغيير والتطوير في مجال التربية والتعليم في المملكة، لأن هذا المشروع وتلك المعايير تخدم العديد من الأغراض في التعليم ومنها: التحقق من المعارف والمهارات التي يجيدها المعلمون الجدد المتقدمون لمهنة التعليم. الاسهام في تكوين صورة عن مدى فاعلية المعلم الجديد، وتلك الصورة يمكن الاستفادة منها لتحديد الحاجات المهنية والتعليمية وتطويرها. تهدف إلى تزويد مؤسسات إعداد المعلمين بتغذية راجعة عن مستوى مخرجاتها، وذلك من شأنه أن يساعد على إعداد معلمين متمكنين وقادرين على تحقيق تلك المتطلبات. قائمة المعايير المهنية الوطنية تتضمن المعايير المهنية المعارف والمهارات والقيم التي ينبغي على المعلم إتقانها والتي تكون أساسية للقيام بمهمامه المهنية. الاختبارات المهنية للمعلمين والمعلمات شرح + دليل المعايير المهنية لكل تخصص وأدلة الاختبار للتخصصات والمراحل | ملتقى المعلمين والمعلمات. التركيز على مهمات أدائية ومخرجات من المتوقع أن يتم إتقانها من قبل المعلمين الجدد. تتضمن المعايير الجديدة نظرة جديدة للتعليم المتمركز نحو الطالب، حيث أنه يعتبر حجر الأساس في الأنظمة العالمية الحديثة والهيئات التربوية.
مرت برامج إعداد المعلمين في السعودية بتحولات عديدة؛ بدءاً من إنشاء أول كلية متوسطة لإعداد المعلمين في العام 1949م مروراً بكليات المعلمين التي تمنح درجة البكالوريوس في عام 1976م، وصولاً إلى برامج الدبلوم التربوي وحتى إيقافها نهائياً في 2018م واستبدالها ببرامج الماجستير المهني. ولقد جاء إقرار برنامج الماجستير المهني كردة فعل لنتائج الطلاب المعلمين في اختبارات القياس والتي أظهرت أن أكثر من 50% من المتقدمين يفشلون في اجتياز الاختبارات التربوية والتخصصية؛ وهذا يعطي صورة واضحة حول ضعف مخرجات كليات التربية وما تقدمه من برامج. ولأجل ذلك قامت لجنة تطوير برامج إعداد المعلم في وزارة التعليم بتجديد برامج إعداد المعلم لتتوافق مع رؤية المملكة 2030 والتطور الذي يشهده العالم؛ خاصة مع زيادة الاهتمام بالتكنولوجيا وظهور مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد وضعت اللجنة معايير وشروط دقيقة للالتحاق في برنامج الماجستير المهني رغبة في استقطاب الطلاب المتميزين والأكفاء، ومن ذلك: أن يكون الطالب حاصلًا على درجة البكالوريوس من جامعة سعودية أو من جامعة أخرى معترف بها. المعايير المهنية المعاصرة للمعلمين. ألا يقل معدل الطالب عن تقدير جيد جداً. أن يقدم الطالب ما يثبت حصوله على درجة لا تقل عن ٦٠٪ في اختبار كفايات المعلمين والمعلمات الذي يقدمه مركز القياس والتقويم الوطني تقديم كشف طبي يثبت مقدرة الطالب على أداء عمله كمعلم.
@2021 جميع الحقوق محفوظة - الجامعة الإسلامية بغزة +970 8 2832000
شخصيات قبيلة مطير قدمت عائلة مطير العديد من أعلام قبيلة المطيري وكبار شخصياتها في عدة مجالات من الشيوخ ورجال الأعمال والزعماء ومنهم: شيخ قبيلة مطير فيصل بن سلطان الدويش. الشاعر محمد بن شلاح. وزير الدولة محمد آل ملحم. أمير وفارس الصعران تراحيب بن شري بن بصيص. شيخ العوارض ضيدان بن هزاع العارضي. الشيخ جبلان المطير صاهود بن لامي. شيخ بني عبدالله وحامل البيرق حامد بن زهيميل الشلاحي. شاعر الفغمة خلف الفغم. فارس العبيات غنيم بن بطاح. مرافق الأمير بندر بن عبدالعزيز الشيخ هلال بن شرار. مستشار الديوان الأميري الكويتي محمد ضيف الله بن شرار. البروفيسورة غادة مطلق عبدالرحمن المطيري. الدكتور خلف بن ردن الديحاني المطيري. بندر بن عبدالله: إطلاق التطبيق الشامل لتجديد الهوية الوطنية.. قريباً - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ. عبد الله بن عثمان. محمد بن عائش. الدكتور فيحان بن شالي السناح. أصل قبيلة مطير تاريخ قبيلة مطير شجرة قبيلة مطير شخصيات قبيلة مطير قبيلة مطير ما هي شجرة قبيلة مطير كاملة مساكن قبيلة مطير
تعتبر قبيلة مطير من أكبر قبائل شبه الجزيرة العربية ، تعود أصولها إلى غطفان بن سعد بن قيس عيلان بن مضر بن نزار بن معد بن عدناان ، وقد قسمت إلى ثلاثة أقسام وهي بنو عبدالله وعلوى وبرية ، وتقع ديارها ما بين الشمال الشرقي لشبه الجزيرة العربية وتحديدا من هضبة الصمان وحتى أطراق الحجاز بالقرب من الحرة لكل قبيلة في المملكة العربية السعودية شجرة أنساب تتكون من فروع رئيسية تتفرع منها العائلات والعشائر التي تقاربت من القبيلة الأم، ومنهم من دخلت في حلفهم فأصبحوا بمرور الزمان باسم المطيري فلنتعرف على تاريخ هذه القبيلة العريقة وأنسابها وديارها وأبرز أعلامها. شجرة قبيلة مطير الشلالحة: ومنهم القمشان، الظبطان، والرحامين، القعوان، والموايق. الهويملات: وبطونهم الظوافرة، الشباشرة، والجعافرة، والحمامين، اليبس، والحنانيش، والربعان. الصعبة: ومنهم المهالكة، الهجال، والجشوش، العظيلات، والشطر، والمشاريف، الوطابين، الصوابرة. الميامنة: وهم الصردان، وغرابة. العونة: وبطونهم ذوي سويعد، ذوي أصيمع. العزايزة: ومنهم العريفات، الشبيكات. واصل: من بطن برية من مطير، وفخذهم المريخات، العبيات، البدان، الدياحين. أولاد علي: وهم الحمامين، والصعران، وفخذهم المسعد، والثعلة، والعلمة، والراشد، ذوي سعدون، الشعالين، الشتيلات، الغنمي.
يقطن وادي حجر، فروع وأفراد من بعض الأفخاذ العبدلية من قبيلة مطير، التي جاورت فروع متعددة من قبائل حرب في وادي حجر، وفيما يلي تفصيل ذلك: 1. فرع العزايزة، ومفردها (العزيزي): وشيخهم متعب بن محمد بن سالم بن حزام العزيزي. 2. فرع العَسَاسيف، ومفردها العَسَّافي، وهم من العُوَنْة. 3. فرع السِبَابِحة، ومفردها (السَبْاحي)، وهم من العُوَنْة. 4. فرع المَخَافِرة، ومفردها (المُخَيْفِري)، وهم من الصَّعَبة. 5. أفراد من القُضوعة، ومفردها (القَضَّع)، وهم من فرع الشُّطَّر، من الصَّعَبة. 6. أفراد من فرع القَنَانية، ومفردها (القُنيْني)، وهم من العُوَنْة. 7. أفراد من فرع السْمُون، ومفردها (السَمْني)، وهم من الشَّلَالِحة. 8. أفراد من الصوَّاغة، ومفردها (الصَّوَاغي)، وهم من فرع القُمشان من الشَّلَالِحة. 9. أفراد من النُوايلة ومفردها (النُوَيْلي) ، وهم من فرع الحُسْلان من العزايزة.