متى يضحك الله ؟ - YouTube
ورجل قام في جوف الليل لا يعلم به أحد ، فتوضأ فأسبغ الوضوء ، ثم حمد الله ، ومجَّده ، وصلى على النبي صلى الله عليه وسلم ، واستفتح القرآن ، فذلك الذي يضحك الله إليه يقول: انظروا إلى عبدي قائما لا يراه أحد غيري) رواه عبد الرزاق في " المصنف " – ومن طريقه كل من الطبراني في " المعجم الكبير " ، وأبو نعيم في " حلية الأولياء " ورواه النسائي في " السنن الكبرى "، وفي " عمل اليوم والليلة ". متى يضحك الله. : جميعهم من طريق أبي إسحاق وهو السبيعي عمرو بن عبد الله – ، عن أبي عبيدة – وهو ابن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه ه. قلنا: وهذا إسناد رواته ثقات ، غير أن تابعي الحديث ، أبا عبيدة ، لم يسمع من أبيه عبد الله بن مسعود رضي الله عنه ، كما قرره غير واحد من أهل العلم ، فالإسناد منقطع. غير أن أبا عبيدة توبع على رواية ذلك عن أبيه ، تابعه مرة الهمداني عن ابن مسعود ، مرفوعا ، بلفظ: عَجِبَ رَبُّنَا عَزَّ وَجَلَّ مِنْ رَجُلَيْنِ: رَجُلٍ ثَارَ عَنْ وِطَائِهِ وَلِحَافِهِ ، مِنْ بَيْنِ أَهْلِهِ وَحَيِّهِ إِلَى صَلَاتِهِ ، فَيَقُولُ رَبُّنَا: أَيَا مَلَائِكَتِي ، انْظُرُوا إِلَى عَبْدِي ، ثَارَ مِنْ فِرَاشِهِ وَوِطَائِهِ ، وَمِنْ بَيْنِ حَيِّهِ وَأَهْلِهِ إِلَى صَلَاتِهِ ، رَغْبَةً فِيمَا عِنْدِي ، وَشَفَقَةً مِمَّا عِنْدِي.
» كيف ستكون حياتنا بنظارات جوجل Google Glasses ؟ الإثنين مايو 29, 2017 1:48 am من طرف Mr. R » حفظ القرآن الكريم السبت مايو 27, 2017 9:10 pm من طرف السوسنة البيضاء » حيوانات لها راسين!!!! الجمعة مايو 19, 2017 9:51 pm من طرف {ambicioso de la niña} » وش تقول للي في بالكــ الخميس مايو 18, 2017 4:31 pm من طرف Mr. متى يضحك الله للعبد - أجيب. R » [] لعبة الدودة الجميلة الخميس مايو 18, 2017 4:30 pm من طرف Mr. R » 50 معلومة عن النبي صلى الله عليه و سلم الخميس مايو 18, 2017 10:44 am من طرف ~حلـاوة الـروح~ » ♥هذا ليس عدلا♥ الخميس مايو 18, 2017 10:40 am من طرف ~حلـاوة الـروح~ » 15 سؤال ، اجب ولا تخجل الإثنين مايو 15, 2017 11:48 pm من طرف Alisar » من أسباب ذهاب لذة الطاعة والعبادة الإثنين مايو 15, 2017 9:09 pm من طرف السوسنة البيضاء » مباركاتكم ليي وللمنتدى اجمالا.
وأما ما ذكرته من ضحك الرب عز وجل ممّن أيقظ أهله وصلى بها في جماعة فلا نعلم من نصوص السنة ما يدل عليه. وأما ما ذكرته من كون الله تعالى إذا ضحك لعبد فلا حساب عليه، فقد روى أحمد في مسنده هذا الحديث وصححه الألباني رحمه الله ولفظه: وإذا ضحك ربك إلى عبد في الدنيا فلا حساب عليه. وأما قيام الرجل جماعة مع زوجته فقد ورد في نصوص السنة ما يدل على مشروعيته، فروى أبو داود في سننه أنه صلى الله عليه وسلم قال: إذا أيقظ الرجل أهله من الليل فصليا ركعتين جميعاً كُتبا من الذاكرين الله كثيرا والذاكرات. وهذا وإن دل على مشروعية قيام الرجل مع زوجته في جماعة، ولكن لا ينبغي المداومة على هذا، فإنه لم ينقل عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه كان يقوم بأهله في جماعة، والأصل أن فعل النوافل في جماعة في غير رمضان ممّا لا تشرع المواظبة عليه. وانظر الفتوى رقم: 56928. هل تعرف متى يضحك الله سبحانه وتعالى؟ ستبكي إن عرفت الإجابة - YouTube. والله أعلم.
نقدم لم في هذا المقال أفضل خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة الاجتماعية بالمدرسة؛ المعلمة لها دور كبير ومؤثر في العملية التعليمية فهي لا تقوم بالتدريس فقط بل تساعد الطالبات على التفوق والتقدم وتخطي المشكلات والصعوبات التي تقابلهن في التعليم؛ فنجدها تشارك المرشدة في تنفيذ خطتها العلاجية حتى تساعد الطالبات على تخطي صعوبات التعلم وفي هذه الخطة نلاحظ أن الدور الأكبر هو دور المرشدة التي تقوم بجمع البيانات عن الطالبة وتحديد الخطة المناسبة؛ وسوف نشمل بحديثنا عن الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات وإجراءاتها. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة هناك العديد من الطالبات اللاتي تعانين من ضعف وتأخر مستواهن الدراسي تأثرًا بالظروف المحيطة بهن سواء في المنزل أو المدرسة، أو لأي أسباب أخرى. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - مدونة المناهج السعودية. ولذلك تم استحداث منصب المرشد المدرسي والمرشدة المدرسية من أجل مساعدة الطلبة والطالبات على تجاوز تلك المشكلات، وبالتالي زيادة نسبة تركيزهم في دراستهم وتحسن مستواهم الدراسي ووصولهم لأعلى مراتب النجاح والتفوق. وهناك خطة علاجية يجب أن تقوم بها المرشدة المدرسية من أجل مساعدة الطالبات في تجاوز أزماتهن، تلك الخطة التي نستعرضها لكم في الفقرات التالية.
زيادة مستوى الحضور في برنامج يوم الخميس الذي يتضمن فصول المسرح الإرشادي وزيادة الأنشطة وتكثيف تواجد الطلاب بها. المتابعة المستمرة لنتائج اختبارات القدرات للطالبات وعلاج أوجه القصور لديهن وزيادة اطلاعهن ومشاركتهن ومنحهن الثقة اللازمة. مشاركة المعلمين في وضع بنود الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات. اعتماد أسلوب المكافأة ومنح الطالبات المتحسنات التقدير اللازم والجوائز التحفيزية. أساليب تقوية الطالبات الضعيفات تعتمد تقوية الطالبات الضعيفات على مجموعة من الأساليب التي تشمل: زيادة مشاركتهم في الأنشطة الطلابية التي ترفع من مستواهم وتزيد مستوى تحصيلهم. تكليف المرشدة بالدور المنوط بها لكي تساهم في رفع مستوى الطالبات الضعيفات. الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات - مواد التدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية. المتابعة مع الأسرة واعلام ولي الأمر بكل جديد يخص المستوى الدراسي. عقد الجلسات المنتظمة والمستمرة بين والدات الطالبات لكي يتم التعرف على العوامل المؤثرة على مستواهن والمتسببة في تراجعهن. تحديد أسباب التراجع في كل مادة وتدوينها للطالبة في المرجع الخاص بها لكي تعمل على تقويتها. إعلام ولي الأمر بالمواد والمجالات والأنشطة التي أخفت فيهم الطالبة لكي يقوم بالمتابعة مع المدرسة. رصد أسباب ضعف مستوى الطالبات بالطبع هناك بعض الأسباب التي تقف وراء تراجع مستوى الطالبات ويجب التعرف عليها لعلاجها ومنع المشكلة من بدايتها، ولعل من أهم الأسباب التي تسبب تراجع المستوى ما يلي: تحليل سلوك الطالبة والتعرف على طبيعتها هل هي انطوائية أم مشاغبة أم كثيرة الحركة.
كما يُحبذ لو تقوم بوضع مجموعة مِن القواعد و النُظم للفصل كي يشعر الطلاب بالأمان في مشاركة أرائهم و تعليقاتهم المختلفة دون سخرية أو خوف. 2- بناء علاقات حسنة مع الطلاب إن الطلاب الذين يتمتعون بعلاقات حسنة و إيجابية مع المعلمين يكونوا أكثر إنخراطاً في التلعم و لهذا فحاول دائماً أن تُجري مناقشات إيجابية و جماعية حول الموضوعات التي يهتم بها الطلاب للشكف أكثر عن شخصياتهم ، و حاول حتى أن تُقدم إستبيانات مع أسئلة حول الكتب و الأفلام و الرياضات و الهوايات المفضلة لهم فالإنفتاح مع الطلاب سيجعلهم أكثر إيجابية و بشكل كبير. 3- منح الطلاب الإختيار كل طالب يتعلم بطريقة مختلفة عن زميله و لهذا فإنه يُحبذ لو تمتلك مجموعة متنوعة مِن الأنشطة و المشاريع فمثلاً بدلاً مِن الإمتحان الورقي التحريري بإمكانك منح الطلاب قائمة بالمهام للإختيار منها مثل كتابة مقال علمي أو تقديم عرض تقديمي مع الرسم ، أي و بإختصار شديد قدم لطلابك أنماط تعليمية مختلفة منها السمعي و منها البصري و اللمسي أي دائماً حاول أن تجعل طلابك يُشاركون بشتى الطرق الممكنة. خطة علاجية للطالبات الضعيفات | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. ارخص دولة لدراسة الطب في اوروبا 4- بدء برنامج مكافئة مكافئة الطلاب تُعزز و بشكل كبير مِن سلوكهم الإيجابي و في النهاية فإن الطلاب سوف تزيد رغبتهم في تعلم المزيد ، و مِن الجدير بالذكر أن برنامج المكافئة يُمكن أن يشتمل على المديح أو الجوائز الملموسة.
وبذالك نكون قد استعرضنا لكم جميع المعلومات الكافية للتحسين من قدرات الطالبات الضعيفات والرفع من مستواهم الدراسي ، فإذا أعجبك المقال حاول مشاركته مع أصدقائك ومن حولك لتعم الفائدة ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تعد المدرسة بمثابة أسرة عملية تعليمية ، وهي تسعى إلى تقديم العملية التعليمية على أكمل وجه ، وفي بعض الأحيان قد تخفق بعض الطالبات في الدراسة ، ويتدنى مستواهن ، وفي تلك الحالة لابد من دراسة كافة النواحي المحيطة بهن بالمنزل والمدرسة لعلاج تلك المشكلة. معرفة أسباب ضعف مستوى الطالبات لكي يتم التعرف على أسباب ضعف مستوى الطالبات ، لابد من الاطلاع على السجل الخاص ببيانات التلميذة لدراة النواحي التي تحيط بها بالمنزل ، وكذلك يجب دراسة البيئة المدرسة التي توجد بها التلميذة من حيث: – مكان جلوسها بالفصل ، هل هو مناسب، أم غير مناسب. – سلوكها داخل الفصل ، فهل هي مشاغبة، أم هادئة، أم إنطوائية، أم كثيرة الحركة. – حل الواجبات المنزلية ، حيث يجب النظر إذا ما كانت تقوم بحل الواجبات بشكل مستمر ، أم أحيانًا ، أم أنها لا تقوم بالحل على الإطلاق ، وهل تحل تلك الواجبات بشكل صحيح أم أن لديها أخطاء ، أم أنها تخفق تمامًا في الحل. – مدى صحة الإجابات التي تشاركها مع المعلمة. – تفاعلها مع المعلمة أثناء مراحل الدرس ، فهل هي تصغي بشكل جيد ، أم شاردة ذهنيًا ، أم أنها لا تهتم تمامًا. – سبب إخفاقها في استيعاب المادة العلمية ، فهل هو الشرود الذهني ، أو عدم القدرة على التركيز أو عدم شرح المعلمة لها ، أو لأن المادة لا تشبع حاجاتها ، أو طريقة الشرح غير مفهومة ، أو إهمال المعلمة لها.
● التركيز على الطالبات الضعيفات والاهتمام بهم وعدم نبذهم، حتى لا يحسو بالإحباط وعدم الثقة في النفس. ● اكتشاف المواهب التي تبرع فيها الطالبة ومساعدتها على تنميتها. ● على المعلمات بتنويع طرق التدريس. ● رفع معنويات الطالبات وإرشادهم. ● العمل على تلخيص الدروس وتبسيط شرحها للطالبات أثناء الفصل. نصائح لتحفيز الطالبات داخل الفصل ● تحسيس الطالبات على الشعور بالمسؤولية: وذالك عبر بترك لهم حرية اختيار المهام والواجبات المنزلية التي يرغبون بها ، والطريقة التي يريدون أن يكون عليها الاختيار أو البحث المدرسي …. لأن هذه الأمور التي تظهر المعلمة بسيطة فهي بالنسبة لهم أمور تشعرهم بالفخر والمسؤولية. ● خلق بيئة آمنة: عندما يكون الجو خلال الفصل الدراسي جيد وهادئ بلا خوف أو تعصب ، لأن ذالك يخلق للطالبات الخوف من عواقب الرسوم… ، ومن الأفضل تحفيزهم والإيمان بقدراتهم وبإمكانهم تجاوز الصعوبات الدراسية كيف ما كانت. ● خلق جو المنافسة الشريفة: المنافسة داخل الفصل الدراسي لها آثر إيجابي على مستوى الطالبات ، وذالك بإنشاء تطبيقات تعليمية أو ألعاب جماعية.. ● تقديم مكافآت بسيطة: من أفضل طرق التحفيز لدى الطالبات ، تقديم مكافآت تحفيزية ، وهذا الأمر لا يتطلب أشياء مبهضة، يمكن فقط تفديم كتاب أو قصة أو علبة شوكولاته ، وستكون ردة فعلهم جيدة واحساسهم بالفخر.
الإجراءات اللازمة لمتابعة الطالبات الضعيفات ورفع مستواهن العلمي: 1- التركيز على الطالبات المقصرات في الحصة أكثر من بقية الطالبات في الشرح وحل الواجبات. 2- توجيه الطالبة وحثها على الاستذكار 3- تغيير مكان الطالبات ووضعها في الأماكن الأمامية في الفصل وذلك لملاحظتهن أولاً بأول 4- تشجيع الطالبات بعبارات رائعة قبل وبعد الإجابة لتعزيز الثقة في نفوسـن 5- الإكثار من التدريب على الواجبات المخفقــــة 6- محاولة تبسيط المعلومة لهن وسؤالهن دائماً عما لم يفهمنه في المادة. 7- دراسة أسباب التعثر الدراسي وإرشاد الطالبات المتعثرات دراسياً.. 8- إعلام المرشدة الطلابية بأسماء الطالبات المتعثرات وأسباب تعثرها 9- إرسال إشعارات لأولياء الأمور لمتابعة الطالبات المتعثرات