الطور البيني الطور البيني (بالإنجليزية: Interphase)، هو عبارة عن سلسلة من التغييرات التي تحدث في خلية مشكلة حديثاً، وقبل أن تصبح قادرة على الإنقسام مرة أخرى، وتسمى أيضاً بالمرحلة التحضيرية أو بالتداخل، وعادة ما يستمر الطور البيني لما لا يقل عن 91% من إجمالي الوقت المطلوب لدورة الخلية، ويتضمن الطور البيني على ثلاثة أطوار رئيسية وهي: طور الفجوة ويسمى G1: حيث تنمو الخلية بشكل أكبر مادياً، وتقوم بنسخ العضيات، كما وتصنع اللبنات الجزيئية التي ستحتاجها في الخطوات التالية. طور تضاعف الحمض النووي ويسمى S: حيث تقوم الخلية بتركيب نسخة كاملة من الحمض النووي في نواتها، كما وإنها تكرر بنية تنظيم الأنابيب الدقيقة والتي تسمى يالجسيم المركزي، حيث تساعد الجسيمات المركزية على فصل الحمض النووي خلال المرحلة الإنقسامية. طور النمو ويسمى G2: حيث تنمو الخلية أكثر، وتصنع البروتينات والعضيات، وتبدأ في إعادة تنظيم محتوياتها إستعداداً للإنقسام. انقسام منصف (اختزالي). طور الإنقسام الفتيلي طور الإنقسام الفتيلي (بالإنجليزية: Mitotic phase)، حيث تقسم الخلية الحمض النووي المنسوخ والسيتوبلازم لتكوين خليتين جديدتين، وتتضمن مرحلة الإنقسام الفتيلي على عمليتين متميزتين مرتبطتين بالتقسيم، وهما الإنقسام والحركة الخلوية، وفي حالة الإنقسام الفتيلي، يتكثف الحمض النووي للخلية إلى كروموسومات مرئية ويتم تفكيكه بواسطة المغزل الإنقسامي، وهو هيكل حيوي مصنوع من الأنابيب الدقيقة.
خلال المرحلة S ، تنسخ الخلية النموذجية جينومها الثنائي مرة واحدة فقط. تعد مرحلة التوليف لدورة الخلية ضرورية لإعادة إنتاج المعلومات الجينية المخزنة في نواة الخلية بدقة. تفعيل وإشارات مجموعة متنوعة من المكونات الخاصة ، بما في ذلك CDKs و MYC (عائلة من جينات منظم ترميز عامل النسخ والجينات الورمية الأولية) ، مطلوبة للانتقال من G1 إلى S. تتحكم نقطة تقييد G1 (R) في الدخول إلى المرحلة S ، حيث تلتزم الخلايا ببقية دورة الخلية في حالة وجود العناصر الغذائية وإشارات النمو. الطور البيني - بيولوجيا الاستاذ روحي دلاشه. هذا الإدخال هو واحد واط ولا يمكن للخلية العودة إلى المرحلة G1. لبدء تكرار الحمض النووي ، تقوم الخلية بتحويل ما قبل RCs المتولدة في مرحلتي M و G1 إلى شوكات النسخ المتماثل النشط أثناء المرحلة S. Cdc7 و CDKs مختلفة من S-phase ، وكلاهما تمت زيادتهما عند دخول المرحلة S ، مطلوبة لهذه العملية. خلال المرحلة S ، تنتج الخلية مجانًا الهستونات ، والتي يتم دمجها بسرعة في الجديد جزيئات نووية. ترتبط هذه الآلية ارتباطًا وثيقًا بشوكة النسخ المتماثل لأنها تحدث أمام وخلف مجمع النسخ المتماثل. المرحلة G2: تُعرف المرحلة الفرعية الثالثة والأخيرة من الطور البيني في دورة الخلية ، قبل الانقسام الفتيلي مباشرةً ، باسم مرحلة G2 أو مرحلة الفجوة 2 أو مرحلة النمو 2.
من أهم مراحل الانقسام المتساوي ما يلي ، الطور البيني يتم نسخ الحمض النووي في الخلية استعدادًا لانقسام الخلية ، هل ينتج عن ذلك مجموعتان كاملتان متطابقتان من الكروموسومات. خارج النواة هما مركزان، يحتوي كل منهما على زوج من المريكزات ، وهذه الهياكل ضرورية لعملية انقسام الخلية. خلال الطور البيني ، تمتد الأنابيب الدقيقة من هذه الجسيمات المركزية. الطور الأول تتكثف الكروموسومات في هياكل على شكل X يمكن رؤيتها بسهولة تحت المجهر. يتكون كل كروموسوم من كروماتيدات شقيقة تحتوي على معلومات وراثية متطابقة. طور تمهيدي - ويكيبيديا. تتزاوج الكروموسومات بحيث تكون كلتا نسختين من الكروموسوم 1 معًا ، وكلا نسختين من الكروموسوم 2 معًا ، وهكذا. في نهاية الطور الأولي ، يذوب الغشاء المحيط بالنواة في الخلية ويطلق الكروموسومات. يمتد المغزل الانقسامي ، الذي يتكون من الأنابيب الدقيقة والبروتينات الأخرى ، عبر الخلية بين المريكزات أثناء انتقالها إلى أقطاب متقابلة للخلية. الطورية تصطف الكروموسومات بدقة من طرف إلى طرف على طول مركز (خط الاستواء) للخلية. المريكزات الآن في أقطاب متقابلة للخلية مع ألياف مغزل انقسامية ممتدة منها. تلتصق ألياف المغزل الانقسامي بكل من الكروماتيدات الشقيقة.
الطور الانفصالي الأول الطور الانفصالي الأول-صورة مجهرية تبدأ الكروموسومات بالانفصال، ويتجه كل منها نحو أحد قطبي الخلية (كل كروموسومين متماثلين يتجه كل واحد منهما نحو أحد قطبي الخلية) ، وتبقى الكروماتيدات الشقيقة متصلة هنا ، أما الذي ينفصل فهو الكروموسومات ، لاحظ الفرق هنا بين الطور الانفصالي الأول في الانقسام المنصف وبين الطور الانفصالي في الانقسام المتساوي؛ فالذي ينفصل هنا هو الكروموسومات وليس الكروماتيدات أما في الطور الانفصال في الانقسام المتساوي فتنقسم الكروماتيدات. اعلم هنا أن اتجاه الكروموسومات نحو أحد قطبي الخلية تقوده الخيوط المغزلية، ولكن الخيوط المغزلية لا تقوم بسحب الكروموسوم سحباً، وإنما هناك بروتين حركي موجود على الحيز الحركي (kinetochore) الموجود في منطقة السنترومير ، يقوم هذا البروتين بتكسير الخيوط المغزلية إلى وحدات تيوبيُلين (tubulin) بحيث يتبع في تكسيره مسار الخيوط المغزلية؛ وذلك يعني أن الخيوط المغزلية تقصر من نهاياتها (مكان اتصالها بالكروموسوم) وليس من بداياتها (مكان تكوينها من جهة السنتروسوم). الطور النهائي الأول والتخصر الطور النهائي الأول-تمثيل ثلاثي الأبعاد في هذه المرحلة تكون كل خلية محتوية على نصف العدد من الكروموسومات (1ن) ، وفيها ينقسم السيتوبلازم.
بشكل عام ، تتضمن هذه العملية انقسام الخلية "الأصل" إلى خليتين ، أو أكثر من الخلايا " الابنة " بهذه الطريقة ، يمكن للخلية الأم أن تنقل مادتها الوراثية من جيل إلى جيل. الانقسام المتساوي الانقسام المتساوي هو شكل من أشكال انقسام الخلايا حقيقية النواة ينتج خليتين ابنتيتين لهما نفس المكون الجيني للخلية الأم ، تنقسم الكروموسومات التي يتم تكرارها خلال المرحلة S بطريقة تضمن أن كل خلية ابنة تتلقى نسخة من كل كروموسوم في عملية الانقسام النشط للخلايا الحيوانية ، تستغرق العملية بأكملها حوالي ساعة واحدة. ترتبط الكروموسومات المنسوخة بـ " جهاز الانقسام الفتيلي " الذي يحاذيها ثم يفصل الكروماتيدات الشقيقة لإنتاج تقسيم متساوٍ للمادة الجينية ، هذا فصل المادة الوراثية في تقسيم النووي الإنقسامية ، (أو الحرائك النووية) تبعتها فصل السيتوبلازم الخلية في الانقسام الخلوي ، (أو الانقسام السيتوبلازمي) لإنتاج خليتين ابنة. في بعض الكائنات الحية وحيدة الخلية ، يشكل الانقسام أساس التكاثر اللاجنسي ، في الكائنات ثنائية الصبغيات متعددة الخلايا ، ينطوي التكاثر الجنسي على اندماج اثنين من المشيج أحادي الصيغة الصبغية لإنتاج زيجوت ثنائي الصبغة.
نظمت إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جدة اليوم (الأربعاء)، ورشة عمل عن مخاطر الألعاب الإلكترونية بحضور مدير التوجيه والإرشاد عيسى الزهراني، ومشاركة عدد من المرشدين والطلاب وأولياء الأمور، بهدف تصميم برنامج وقائي لمخاطر الألعاب الإلكترونية، وذلك مدرسة الأمجاد الأولى الثانوية. وتناولت الورشة في جلستها الأولى التعريف بالألعاب الإلكترونية قدمها محمود الشمراني، وفي الجلسة الثانية استعرض مطاعن المشلوي مخاطر الألعاب الإلكترونية على الفرد.
– بث أفكار غير متناسبة مع الدين: هناك بعض الالعاب الالكترونية التي تحتوي على عادات لا تتناسب مع الدين الإسلامي ، كما أنها قد تضم بعض الأفكار الإباحية و التي تتسبب في تدمير عقول الأشخاص من الأطفال و المراهقين. مطوية عن مخاطر الالعاب الالكترونية السعودية. – الإصابة بأمراض العضلات و العظام: تحتاج أغلب الالعاب الالكترونية إلى وجود تفاعل سريع من اللاعب ، و قيامه بعدة حركات سريعة يُمكن أن تكرر الكثير من المرات ، و يؤدي هذا الأمر إلى التأثير بالسلب على كل من الجهاز العضلي و العظمي. – الشعور بآلام في منطقة الظهر: يؤدي الجلوس لفترات طويلة أمام هذه الالعاب في شعور الشخص بآلام في المنطقة التي تقع أسفل الظهر ، حيث يعتبر الظهر من أكثر الأماكن الجسدية التي تتضرر من كثرة الجلوس و عدم القيام بأنشطة بدنية أخرى. – زيادة احتمالية الإصابة بضعف البصر: يجلس الأشخص لمدة طويلة و هم ينظرون إلى الشاشة من أجل اللعب على الالعاب الالكترونية ، مما يجعلهم يتعرضون إلى الأشعة الكهرومغناطيسية بكميات كبيرة ، و التي تؤدي بدورها إلى الإصابة بضعف البصر. – إهمال الجانب الدراسي: عندما يدمن الشخص اللعب على الالعاب الالكترونية فإن ذلك سيؤثر على أدائه في الدراسة بشكل عام كما سيعرضه لمشاكل في التعليم ، لأنه لن يكون منتبهاً لها جيداً و سينشغل باللعب فقط لا غير.
[1] اضرار الالعاب الالكترونية على الاطفال يؤثّر انغماس الأطفال في الألعاب الإلكترونيّة إلى الكثير من الآثار السلبيّة؛ فغالبًا ما يؤدّي إلى انخفاض كميّة الأنشطة البدنيّة التي يمارسها هؤلاء الأطفال ويؤدّي بالتّالي إلى وجود العديد من المشاكل الصحيّة، كما ويؤثّر هذا النوع من الألعاب على النموّ المعرفيّ للأطفال بشكل مباشر نتيجة لعدم انخراطهم في العالم الخارجيّ بالشكل المطلوب، وتشتمل الآثار السلبيّة الأخرى للألعاب الإلكترونيّة على انخفاض درجات الأطفال في المدرسة واكتساب الكثير من القيم الخاطئة أيضاً. [2] أضرار الألعاب الإلكترونية النفسية هناك العديد من الأضرار النفسيّة التّي تتسبّب بها الألعاب الإلكترونيّة، ومنها ما يأتي: السلوك العدواني: وجد براد بوشمان أستاذ علم النفس في جامعة أوهايو الأمريكيّة بأنّ هناك ارتباطاً وثيقاً بين الألعاب الإلكترونيّة والسلوك العدواني؛ إذ تعمل ألعاب الفيديو على زيادة كميّة المشاعر المتعلّقة بالغضب وتؤدّي إلى انخفاض في المشاعر التي ترتبط بمساعدة الآخرين. [3] الاضرابات السلوكية: اعترفت منظّمة الصحّة العالميّة بنوع جديد من الاضرابات النفسيّة خلال السنوات الأخيرة، وهو ما يعرف باسم اضطراب الالعاب، وتشتمل أعراض هذا النوع من الاضطرابات على تجاهل الواجبات اليوميّة والروابط الاجتماعيّة على الرّغم من الآثار السلبيّة لهذه الأفعال مع تقديم الألعاب الإلكترونيّة.
كما تضمنت التوصيات دعم الكوادر الطلابية لتصميم ألعاب وبدائل شيقة تناسب الفئات العمرية، ومساعدة الطالب على بناء أهداف مستقبلية واضحة من خلال تنمية مهارات تنظيم الذات وتصميم حقائب تدريبية لتنمية وزيادة الوعي الذاتي عند الطلاب بهذه المخاطر، وإعداد البحوث والدراسات بهدف الحد من مخاطر الألعاب الإلكترونية.
وقال المشرف على المعرض الدكتور خالد الحسين: إنهم تبنوا هذه المبادرة التي قد تكون الأولى على مستوى المدارس بالمملكة، للحدِّ من التأثيرات السلبية في السلوك والنسيج الاجتماعي، وأثر دخول التقنية على العادات الاجتماعية الأساسية، من جرّاء طول استخدام التلاميذ لهذه الأجهزة ، من خلال معرضٍ متكاملٍ بالأجهزة التشبيهية والأركان، بحضور الآباء والأمهات في الجانبين. وأوضح أنهم - من خلال المعرض - ناقشوا الأمراض التي تصيب الطفل من جرّاء المكوث طويلا أمام التلفاز والأجهزة الإلكترونية، منها إصاباتُ العمود الفقري، وضعف النظر، وقلة التركيز، والشعور بالوحدة، والانفراد الاجتماعي، والتأثيرات في الخلايا الدماغية، وتجلط الدم، وتصلب الشرايين، والسمنة، من طول فترة الجلوس على استخدام هذه الأجهزة. وأضاف الحسين أن المعرض حفل بتفاعل الأطفال وأولياء أمورهم، محذرًا من ارتفاع السلوك العدواني لدى الأطفال، نتيجة الإدمان ( عدم قدرة الإنسان على الاستغناء عن شيءٍ ما) على استخدام الألعاب الإلكترونية على الشبكة العنكبوتية، والأجهزة التي قد تؤثر في تربية أطفالنا، لافتًا إلى أن بداية علاج أيَّة مشكلةٍ هي أولاً الاعتراف بوجودها.