علم الاحياء:- علم يهتم بدراسة اصل الحياة وتاريخها وكل ما كان حيا وتركيب المخلوقات الحية وكيف تقوم بوظائفها زكيف تتفاعل مع بعضها البعض. ما المقصود بالنمو:- زيادة في كتلة الفرد بتكون خلايا وتراكيب جديدة. تعريف النوع:- مجموعة من المخلوقات تتزاوج فيما بعضها البعض. من اسباب احتياج المخلوقات للغذاء:- لوصفها مصدرا للطاقة. المجموعة الضابطة:- هي المجموعة التي تستخدم للمقارنة. المجموعة التجريبية:- هي التي ستتعرض لتأثير العامل المراد اختباره. العامل المستقل:- هو العامل الذي نريد اختباره. المتغير التابع:- هو الذي ينتج عن المتغير المستقل ويعتمد عليه. ماذا يعمل علماء علم الاحياء:- 1- دراسة تنوع الحياة. 2- البحث في الامراض. 3- تطوير التقنيات. 4- تحسين الزراعة. 5- حماية البيئة. خصائص الحياة:- 1- مكون من خلية او اكثر. 2- اظهار التنظيم او التعضي. 3- النمو. 4- التكاثر. 5- الحاجة الى الطاقة. 6- الاستجابة للمؤثرات. 7- المحافظة على الاتزان الداخلي. اقسام العلم الطبيعي:- 1- علوم الارض. 2- الاحياء. 3- الكيمياء. 4- الفيزياء. الفصل1 (دراسة الحياة) – Biology. خصائص العلم الطبيعي:- 1- يعتمد على الدليل. 2- يوسع المعرفة العلمية. 3- ينتج اسألة. 4- يتحدى النظريات المقبولة.
2 ـ يقع ضمن فوق الممالك ست ممالك هي ( مملكة البدائيات ، مملكة البكتيريا الحقيقية ، مملكة الطلائعيات ، مملكة الفطريات ، مملكة النبات ، مملكة الحيوان). { فوق مملكة البدائيات} تحتوي على البكتيريا البدائية: وهي 1 ـ وحيدة الخلية لا تحتوي جدرانها الخلوية على ببتيدوجلايكان 2 ـ تحتوي على بعض البروتينات الموجودة في حقيقية النواة. 3 ـ تغذيتها ( بعضها ذاتية و معظمها غير ذاتية) 4 ـ تسمى بالبكتيريا المحبة للحموضة والحرارة حيث يمكنها العيش في الحرارة العالية والبحار المالحة. ملخص مادة الأحياء للصف 1 ثانوي الفصل الاول الوحدة 1و2. { فوق مملكة البكتيريا} تحتوي على البكتيريا الحقيقية: هي 1 ـ وحيده خلية تحتوي جدرانها الخلوية على ببتيدوجلاكان 2 ـ جدرانها على شكل سلسلة من السكر والأحماض 3 ـ تغذيتها ( بعضها ذانيه ومعضمها غير ذاتية) 4 ـ معيشتها ( هوائية وغير هوائية) {فوق مملكة حقيقية النوى} ـ الخلايا حقيقية النواة هي التي نواتها و عضياتها الأخرى محاطة بأغشية. من ضمنها 4 ممالك هي:- أ ـ مملكة الطلائعيات وحيدة خلية او عديدة الخلايا جدارها يحتوي على السليلوز ذاتية وغير ذاتية وتتقسم الطلائعيات ال ثلاث اقسام هي:- ـ الطلائعيات الشبيهة بالنباتات - الطحالب ـ الطلائعيات الشبيهة بالحيوانات - الأوليات ـ الطلائعيات الشبيهة بالفطريات - الفطر الغروي ب ـ مملكة الفطريات وحيدة خلية و غالبا ً عديدة الخلايا جدارها يحتوي على كايتين غير ذاتية التغذية ج ـ المملكة النباتية عديدة الخلايا جدارها يحتوي على السليلوز ذاتية التغذية د ـ المملكة الحيوانية عديدة الخلايا لا يوجد جدار خلوي غير ذاتية التغذية * الفيروسات ( حالة استثنائية): 1 ـ مخلوقات ليس لها خلايا و لا تعتبر حية.
ظلة. والأفضل من ذلك كله ، في الجرعات حسب ترتيب الاستهلاك البشري ، أن اتفاقية التنوع البيولوجي أطالت عمر الديدان الصغيرة بنسبة 18٪ ، وأظهرت زيادة في النشاط بنسبة 206٪. قال لاند ، الذي صمم الدراسة ، في مقابلة عبر الهاتف: "مع تقدمهم في السن ، يتنقلون مثل الحيوانات الصغيرة". "بدلاً من رؤية شيء سام ، نرى العكس - فهو في الواقع يزيد من معايير الصحة. " الدراسة جزء من سلسلة تعمل Canopy على تقييم اتفاقية التنوع البيولوجي. تبيع بالفعل منتجات مثل صمغ وصبغات ماركة مارثا ستيوارت. فوائد دراسة علم الأحياء - البيولوجيا.. دراسة تنوع الحياة. البحث في الأمراض. تطوير التقنيات. تحسين الزراعة. حماية البيئة. تمتلك الشركة أيضًا شراكة مع شركة Constellation Brands لصناعة البيرة وتتجه نحو مشروبات CBD. الشركات الأخرى التي تركز على المجمع تجري أبحاثًا أيضًا. CBDMD Inc. قال مارتن سوميشراست ، العضو المنتدب ، إنه يعمل مع شركات أخرى على دراسات سيتم الإعلان عنها في الأشهر المقبلة. نما الاهتمام الإكلينيكي باتفاقية التنوع البيولوجي ، التي تعتبر منذ عقود الأخ الصغير المزعج لـ THC ، منذ تطورين رئيسيين في عام 2018. في ذلك العام ، وافق المنظمون على عقار Epidiolex لعلاج الصرع ، مما دفع مرة أخرى ، أثار اهتمام العلماء ، وأزال التشريع الجديد اتفاقية التنوع البيولوجي من قائمة الأدوية المدرجة في الجدول 1 ، مما جعل التجارب المعملية أسهل.
وفي النهاية... أتمنى لكم جميعا قضاء أمتع الأوقات في دراسة هذه التلخيصة الجميلة << أتمزحين ؟ كما أنني << ياخ ملينا من العربي.. و طبعا أنا أكيد حاضرة لأي سؤال أو استفسار يخص أي كلمة أو نقطة أو فاصلة في ما كتب أعلاه.. و أعتذر جدا عن ضعف التنسيق.. و السبب هو النسخة " الأهبلة " من المنتدى.. و سلمـــــلم
حل درس البكتريا. حل درس الفيروسات والبريونات. حل مختبر الأحياء: استقص كيف يمكن تحديد المضاد الحيوي الأقوى. حل مراجعة الفصل الثالث البكتريا والفيروسات. حل اختبار مقنن الفصل الثالث. حل الفصل الرابع الطلائعيات للحصول على حل أسئلة الفصل الرابع من كتاب الأحياء أول ثانوي، يمكنكم زيارة الرابط التالي " من هنا "، ويتضمن حل الدروس التالية: حل نشاطات تمهيدية الفصل الرابع. حل درس مدخل إلى الطلائعيات. حل درس تنوع الطلائعيات. حل مختبر الأحياء: كيف تستجيب الأوليات للمثيرات. حل تقويم الفصل الرابع الطلائعيات. اختبار مقنن الفصل الرابع. حل الفصل الخامس الفطريات نستكمل معكم حل فصول كتاب الاحياء أول ثانوي الفصل الدراسي الأول، ويمكنكم الحصول على حل الفصل الخامس الفطريات من خلال الرابط التالي " من هنا "، والذي يحتوي على حل الأسئلة التالية: حل نشاطات تمهيدية الفصل الخامس. حل درس مدخل إلى الفطريات. حل درس تنوع الفطريات وبيئتها. حل تقويم الفصل الخامس الفطريات. حل اختبار مقنن الفصل الخامس. حل الفصل السادس مدخل إلى الحيوانات يمكنكم الحصول على حل الفصل السادس مدخل إلى الحيوانات مباشرة " من هنا "، والذي يحتوي على حل الدروس التالية: حل نشاطات تمهيدية الفصل السادس مدخل إلى الحيوانات.
1_1 مدخل آلى علم الأحياء.. -علم الآحياء: يعنى علم الاحيإء بدراسة اصل الحيآه وتاريخها. – ماذا كان يعمل علمإء الاحيآء! 1/ درآسة تنوع الحياة, 2/ آلبحث في الامراض 3/ تطوير آلتقنيات, 4/ تحسين الزراعه 5/ حماية البيئه. – خصآئص المخلوقات الحية _ مكون من خلية او اكثر, اظهار التنظيم ( التعضي) _ النمو, التكإثر, الحاجة الى آلطاقة _ الاستجابة للمثيرات, المحافظه على التوازن الداخلي _ التكيف. ____________ 1-2 طبيعة العلم و طرائقه مآالعلم الطبيعي! يتصف العلم الطبيعي بالخصائص الاتيه: _ يعتمد على دليل.. يوسع المعرفه العلمية.. ينتج اسئلة _ يتحدى النظريات المقبولة.. يختبر الاستنتاجات.. يخضع لمراجعة العلماء الاخرين _ يستخدم النظام المتري.. – العلم في حيآتنا اليومية: 1/ التثقيف العلمي 2/ طرائق العلم – مخطط الطرآئق العلمية:
وبهذه التشبيهات الساذجة، أدخل بستور هذه المكروبات الصغيرة في حياة هؤلاء السذج فأكبروها واحترموها. وبستور نفسه ظل يفكر طويلاً في جسامة ما تقوم به من الأعمال حتى ألف الفكرة واعتيادها. وخطر له أن المكروب على ضآلته قد يدخل جسم الثور العظيم أو جسم الفيل أو جسم الرجل فيميته، فلم يجد في هذا الخاطر استحالة أو غرابة. وقبل أن يرحل عن بلدة (تور) علم أهلها كيف يربون هذا المكروب النافع ويعنون به حتى يحسن استلاب الجوأ كسجينه لأكسدة الكحول في خمرهم فيملأ بذلك جيوبهم بالملايين من الفرنكات. وبهذا النجاح وأمثاله زاد بستور ثقة بالتجربة أداةً لكشف الغامض من الأمور. وأخذ يحلم الأحلام الطويلة العريضة المستحيلة عن فتوحات المستقبل التي سيأتيها في تقفي آثار هذه الخلائق الضئيلة ولم يحبس هذه الأحلام على نفسه، بل وصفها في خطبه ونادى وبشر بها كما بشر الرسول يوحنا المعمدان بالنصرانية، سوى أن صاحبنا كان أكثر حظاً من يوحنا الرسول، لأنه قدر له أن يعيش يتحقق ولو قليلاً من نبواته. مجلة الرسالة/العدد 82/من الأدب الفرنسي المعاصر - ويكي مصدر. وتلت ذلك فترة قصيرة قضاها بستور في معمله بباريس يشتغل هادئاً ساكناً. فلم يبق له من الصناعات ما ينجيه. وظل في هدوئه حتى يوم من أيام عام 1865، ففي هذا اليوم جاء القدر يدق بابه.
مجلة الرسالة/العدد 82/من الأدب الفرنسي المعاصر أندريه جيد بقلم علي كامل كثيراً ما تقع أعيينا على صورة نقشها يراع رّسام بارع ليعبر بها عن فكرة من الأفكار فإذا هذه الصورة توافق هوى في نفوسنا لأول نظرة بحث نرى فيها خير ما يمكن التعبير به عن هذه الفكرة. كذلك قد نقرأ جملة قصيرة خطها قصصي أو ناقد يصف بها شخصاً من الأشخاص فإذا هذا الوصف بالنسبة لنا كأنه كان ضالة منشودة وصلنا أليها بعد طول عناء... قصة فرنسية قصيرة ومتوسط المدى إلى. كأن كلا منا كانت تتردد أمام عينه هذه الشخصية يريد وصفها وتحديدها ولكن عبثاُ، حتى جاءت الجملة التي قرأها فنزلت على قلبه وأعصابه المتلهفة القلقة برداً وسلاماً! كان يجب أن يمر بنفسي هذا الخاطر وأنا أقرأ الدراسة القيمة التي كتبها في الشهر الماضي الناقد الفرنسي بنجامان كْرمُيو عن أندريه جيد. ذلك الكاتب الفذ الذي جاوز الخامسة والستين وهو مع ذلك لا يزال شاب القلب والنفس يتزعم مدرسة (التحرر الأخلاقي) في الأدب الفرنسي الحديث، ويعالج مشاكل الشباب النفسية وخصوصاً الجنسية والنزعات الطائشة المتغلبة التي تلازم الكثير منهم بصراحة جريئة وحرية لا حد لها حتى نفر الشيوخ من ذلك الكاتب الشيخ. واحتفظ الشباب بالولاء له وتمجيده والتهام أدبه لم أكد أقرأ قول بنجامان كرميو: (لأن أول نظرة إلى أندريه جيد تبين لنا أنه مخلوق مضطرب قلق، معقد، يتركب من عدة شخصيات.
كان بستور قد أيقن من أبحاثه السابقة أن الخمائر هي التي تصنع من عصير العنب خمراً، فلما جاء اليوم يبحث أدواءها وقع في نفسه أن هذه الأدواء لا بد ترجع إلى أحياء مكرسكوبية أخرى. وما أسرع ما تحققت نبوءته! فما كاد يصوّب عدسته إلى الخمر الهلاميّة حتى وجدها تعجّ بمكروبات جديدة غريبة غاية في الصغر يتصل بعضها ببعض كالعقد النظيم. ونظر إلى الخمر المرّة فوجدها مليئة بنوع جديد من الأحياء. ونظر في الخمر الفاسدة الأخرى فوجد بها أحياء أخرى. ثم جمع زراع العنب وصناع الخمر وتجار الإقليم، وأعتزم أن يفتنهم بسحره. من قصص الأطفال - قصة: أجمل ابتسامة - تأليف: فاطمة الزغاري - قصة قصيرة جدًا للأطفال : kidzooon. صاح فيهم: (هاتوا لي ست زجاجات من خمر أصابتها ستة أمراض مختلفة، ولا تخبروني بنوع مرضها، فأنا أدلكم عليه بالنظر إليها). فلم يصدقه منهم أحد، وتغامزوا وتلامزوا عليه وهم في طريقهم إلى إحضار خمورهم المريضة، وضحكوا من أجهزته الغريبة في ذلك المقهى القديم، وتفاكهوا بحاله تفاكههم بمخبول جاد غير هازل. وجاءوا بين الخمور المريضة بخمر صحية ليخدعوه ويضلوه. فقام فيهم يملأ قلوبهم عجاباً وإعجاباً. فأخذ أنبوبة دقيقة من الزجاج وإدخالها في إحدى قوارير الخمور ورفعها بقطرات فيها ووضعها بين قطعتين منبسطتين من الزجاج وانحنى فوق الغمزات.
وما كان الطارق إلا أستاذه القديم دوماس، جاءه يتطبب لدود القزّ المريض. فقال بستور دهشاً: (وما الذي دهى دود القزً، فما كنت أعلم أن المريض يعتريه؟ على أني لا أعرف عن هذا الدود شيئاً، وإن شئت المزيد ففي الحق أني لم أر دودة قزّ واحدة في حياتي). (يتبع) أحمد زكي
مجلة الرسالة/العدد 99/قصة المكروب 14 - قصة المكروب كيف كشفه رجاله ترجمة الدكتور أحمد زكي وكيل كلية العلوم بستور صلة حديثة وصل الفائت: أثبت بدستور أن تخمر عصير العنب وفساد اللبن واللحم مرجعها كلها إلى وجود أحياء صغيرة يحملها تراب الهواء، وإنه كلما قل تراب الهواء قلت الأحياء التي فيه حتى تكاد تعدم. واليوم نقص كيف طبق علمه على حالتين ونجئ به صناعتين كان مآلهما الخراب: صناعتين الخمر وصناعة الخل، فأثبت للناس كيف يلي العلم دعاء هم في شدة المحنة وظلمة اليأس. وبدأ مرة أخرى يرى فرنسا كلها كيف يستطيع العلم أن يوفر المال لصناعتها. فحزم صناديق ملأى بالأواني والأجهزة الزجاجية، وحزم معها مساعداً نشيطاً من مساعديه أسمه (ديكلو)، وسافر مسرعاً إلى بلده القديم (أدبوا) ليدرس أمراض الخمور وما نزل بهذه الصناعة من الدمار. واتخذ معمله في مكان مقهى عتيق. قصة فرنسية قصيرة جدا. واكتفى عن مصابيح الغاز بموقد من الفحم النباتي قام (ديكلو) عليه يؤجج جمراته بمنفاخ في يديه شغله طويلاً في غير ملل أو كلل. وكانا كلما أراد الماء ذهب (ديكلو) إلى مضخة القرية يستقي منها. أما ما احتاجوه من الأجهزة فصنعه لهم نجار القرية وسمكاريها في غير أناقة كبيرة، وذهب بدستور إلى معارفه الأقدمين يسألهم بضع زجاجات من الخمر، المرة، والخمر الهلامية، والخمر الزيتية، واختصاراً من كلُّ خمر فاسدة مريضة.
لذا كان أدبه كلاسيكي النزعة على أن جيد على رغم كلاسيكيته بعيد كل البعد عن العبودية لمن تأثر بهم. قصة قصيرة جميلة ومعبرة : ArabInformation. فشخصيته القوية المستقلة تنبض بها أعماله كلها بشكل قوي مؤثر، وإن طبيعته الثائرة القلقة وجهده الصارخ في التحرير تجعلانه يجري وراء الثقافة الواسعة التي لا تعرف التمييز بين كاتب وآخر (فأنا - كما يقول - أنتظر دائماً شيئاً أجهله: أنتظر ضروباً جديدة من الفن وأفكاراً جديدة) ولقد بلغت به رغبته الحادة في المعرفة الشاملة إلى دراسة اللغات الأجنبية كي يقرأ أعمال من يعجب بهم بلغاتهم الأصلية كانت أعمال جيد الأولى (دفاتر أندريه ولتر) (1891) و (1892) و ' (1893) عبارة عن اعترافات تتضمن نزعات جيد الفكرية التي أراد بها التحرر مرة واحدة من حياته الطاهرة المتقشفة. ففي أول أعماله يقول (الحياة الطلقة، تلك هي أسمى حياة، سوف لا أستبدل بها غيرها مطلقاً. لقد ذقت من هذه الحياة الطلقة ضروباً كثيرة. على أن الحياة الحقيقة كانت أقصرها) وفي هذه الأعمال الثلاثة الأولى يلمح القارئ بين سطورها ميولاً جامحة خفية يحاول جيد أن يحجم عن التصريح بها على أن هذه الحرية التي يبيحها جيد لنفسه دون قيد لا تلبث أن يطغى عليها أحياناً إحساسه الديني فيقول في نفس الكتاب: (إنني أتمنى وأنا الآن في الحادية والعشرين من عمري، وهي السن التي تنطلق فيها من عقالها الشهوات، أن اقمعها بالعمل المضني اللذيذ.
إنني أود في الوقت الذي يجري فيه الآخرون وراء ملذاتهم أن أذوق اللذات الخشنة التي تلازم حياة الصومعة) وفي (1897) نرى جيد يبلغ انطلاقه الكلي من حيث الدعوة إلى أن المعرفة لا تأتي عن طريق الفكر بل عن طريق الحس. من ذلك قوله: (إنك لا تستطيع أن تقدر المجهود الذي كان لزاماً علينا بذله لكي نحس إحساساً صادقاً بالحياة، والآن وقد تحقق ذلك فهو كالحال مع كل شيء آخر عن طريق الحس والشهوة) وكقوله أيضاً (لقد تسكعت هنا وهناك كي أستطيع أن ألمس كل من يتسكع - إن قلبي يفيض بالحنان والحنين إلى كل من لا يعرف أين مكان دفته.