وأن ما يسبب ذلك الاضطراب إن جاز لي التعبير أن اسمية في مصداقية التقويم هو عدم فهم الكثير منا لذلك الحد الفاصل بين الأداء الحقيقي (الفعلي) للمعلم وعلاقاتنا الشخصية والتي سميتٌها في موضوع سابق لي العلاقات الإنسانية (السلبية) التي تنشأ بين الزملاء في الميدان والتي تُخل بمصداقية التقويم أو التقييم إن شئتم (وهنا اقصد العلاقات التي يطغى عليها المجاملات والمصالح). ومن هنا تنشئ مشكلة الإخلال بمصداقية التقويم وتبدأ حرب المصالح وتبدأ المشاعر السلبية في الظهور على السطح وتبدأ العبارة المشهورة (لا يراك الله إلا محسناً) ترتسم على شفاه من حولك ولذلك تجد عمل سنة كاملة (اقصد عمل المؤسسة التعليمية بالمجمل) أصبح للأسف بدون معيار حقيقي فلا هو عمل يعتد به كا (Data) يستفاد منها في الدراسات الميدانية وحل المشكلات ولا هو تجربة خاضعة للشروط والاعتبارات لكي يعمل بها في المستقبل من الأيام. إن هذا المنزلق الخطير الذي تسبب فيه أصحاب الإدراك النظري لهذا المفهوم الحيوي هو الذي جعل الفجوة تتسع ولا يكاد يرى لها حل في القريب العاجل بين ما ترجوه الوزارة من تطوير ومعلومات ذات مصداقية يعتّد بها في الميدان تبني عليها الوزارة دراساتها المستقبلية وبين ما هو الواقع الذي خلقه هؤلاء المنظِرون له.
2013-11-26, 11:26 PM بنود تقويم الأداء الوظيفي للمعلمات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسرني أن أقدم لكم للأمانة منقول جزى الله من قام بعملها خير الجزاء التوقيع: التعديل الأخير تم بواسطة كلي تفاؤل و أمل; 2013-11-26 الساعة 11:35 PM. 2013-12-02, 11:17 PM [ 2] عضو جديد يسلموووو 2014-05-05, 03:41 PM [ 3] مشكوووور يعطيكم العافية 2015-04-07, 08:32 AM [ 4] الف شكر جزيت حيرا 2015-08-28, 01:26 AM [ 5] عضو نشيط لاحرمك الله الأجر وجعل ذلك في موازيين حسناتك 2015-08-28, 06:39 PM [ 6] لاحرمك الله وجعل ذلك في موازيين حسناتك
هل يحق للموظف التظلم من أي تقدير يحصل عليه في تقويم الأداء الوظيفي؟ ورد في المادة (36/11) من لائحة تقويم الأداء الوظيفي أن للموظف الحاصل على تقدير بدرجة (غير مرضي)في تقويم الأداء المعد عنه حق التظلم, وهذا لا يعني عدم إعطائه الحق في التظلم في تقديرات التقويم الأخرى و بالتالي فـإن الحالات التي يحصل فـيها الموظف علـى تقدير بدرجـة مرضي فما فـوق ولديه الـدواعي والمبررات وما يثبت أحقيته لتقدير أعلى مما حصل عليه ورغب في التظلم من ذلك ، فله حق التظلم مثله في ذلك مثل أي حق من الحقوق التي رتبها له النظام ولم يعط إياها. ما هي إجراءات التظلم من درجة تقييم الأداء الوظيفي ؟ تتم إجراءات التظلم وفقاً لأحكام المادة للمادة 36/11 على النحو التالي: 1- يعد طلب التظلم من قبل الموظف 0 2- يقدم لمدير إدارة التعليم وهو يحيله لرئيس شؤون الموظفين بالجهاز. 3- على مدير شؤون الموظفين إعداد تقرير عن حالات التظلم وعرضها على اللجنة المشكلة. بنود تقويم الأداء الوظيفي للمعلمات. 4- تقوم اللجنة بدراسة حالات التظلم وترفع توصياتها للوزير أو لرئيس الجهاز المختص. 5- يتولى مدير شؤون الموظفين تبليغ الموظف المعني ورئيسه بالقرار المتخذ. هل كثرة منح الإجازة المرضية أو إجازة الأمومة يؤثر على درجة عنصر المحافظة على أوقات العمل عند تقويم أداء الموظف أو الموظفة؟ الإجازة المرضية أو إجازة الأمومة من الحقوق التي رتبها النظام للموظف متى ما توفرت الأسباب الداعية لمنحه إياها وبالتالي لا تؤثر عند تقويم هذا العنصر.
5. طريقة التقرير المكتوب Essay Method. 6. طريقة التدرج البياني السلوكي Behaviorally Anchored Rating Scales (BARS). 7. طريقة الإدارة بالأهداف Management By Objectives. ■ وفي الختام: ما هو موقف أولئك الأشخاص الذين يدعون فهمهم وتأييدهم لأهمية مصداقية التقييم ويفشلون في تطبيقه في مؤسساتهم التعليمية بعد ما قرؤوا عن الغرض من عملية التقييم. وللتذكير سوف اذكر مقتطفات مما سبق عن الغرض من عملية التقييم. وبذلك يمكن اعتبار تقييم الأداء مدخلاً ضرورياً للتحسين المستمر وتطبيق الجودة الشاملة في المؤسسات المختلفة. ■ والسؤال المهم الآن: هل ما يقوم به معدوا الأداء الوظيفي في مؤسساتنا التعليمية هو لتحقيق تلك الأهداف الأنفة الذكر وهل يستشعرون تلك الأهمية أثناء وضع وإعداد تقييم الأداء الوظيفي للعاملين داخل مؤسساتهم التعليمية أم أنهم فقط يعملون على إرضاء الآخرين والتخلص من عمل قد يوقعهم في حرج لو صدقوا فيه. ولن أجد أفضل من عنوان الموضوع كي اختم به: تقويم الأداء الوظيفي للمعلم والمصداقية المفقودة. ■ أخي المعلم أختي المعلمة: إن كلامي هذا ليس موجهاً ضد شخصاً معين أو لغرض التسلط ـ معاذ الله ـ وإنما هو نقاش هادئ حول مبدأ أضاعهُ الكثير.
علاوة على ذلك أشار علماء الدين أن الكاسيات العاريات هن اللاتي يرتدين ملابس تظهر مفاتن الجسم وتظهر بشكل كبير. رأي الشيخ محمد المختار الشنقيطي الشيخ محمد المختار الشنقيطي هو من أكبر الشيوخ بالمملكة العربية السعودية، وهو عضو في هيئة كبار العلماء والذي أعلن عن رأيه فيما يخص ارتداء البنطلون للسيدات، و أشار أن ينبغي على السيدة أن ترتدي عباءتها وان تستر جسمها بشكل كامل، ولا تظهر أي تفاصيل لشكل الجسم. وإذا أرادت أن ترتدي البنطلون ترتديه أسفل العباءة، ولا يجوز للسيدة أن ترتدي البنطلون أمام الرجل اجنبي أو أمام محارمها، لأن النساء المؤمنات هن الآتي يحفظن أعراضهم وأجسامهم أمام عيون الجميع. حكم لبس البنطلون للرجال. حكم الصلاة بالبنطلون للسيدات إذا قامت السيدة للصلاة وهي ترتدي البنطلون فتلك من الأمور المحرمة والغير صحيحة، ولكن إذا كانت ترتدي البنطلون وعليها البلوزة طويله حتى بعد الركبتين والبنطلون واسع ولا يظهر منها سوي وجهها وكفيها فهذه الصلاة صحيحة، والله أعلم. ولكن ذلك يتنافى مع آداب الصلاة حيث أمرنا الله تبارك وتعالى قال إذا ذهبت المرأة لصلاتها أن تلبس لباسا فضفاضا لا يوضح جسمها بأي شكل من الأشكال. وبذلك نكون قد تعرفنا على حكم لبس البنطلون للنساء وما هو حكم ارتداء البنطلون أمام الزوج أو شخص أجنبي أو المحارم، وحكم الصلاة بالبنطلون وطرحنا لكم كل المعلومات الواردة عنها، نشكركم على المتابعة وانتظروا كل جديد من مجلة انوثتك.
وإذا تَقرَّر أنَّ الشريعة تأمر النساءَ بالاستتار والاحتجاب فإنَّ هذا المقصود الشرعيَّ يظهر في التفريق بين لباس المرأة ولباس الرجل، فاللباسُ إِنْ كان عائدًا إلى ذات الستر فهذا يُؤْمَر به النساءُ لأنه أسترُ لهنَّ؛ إذ إنَّ كُلَّ لباسٍ قريبٍ مِنْ مقصود الشارع بالاستتار فالنساءُ أَوْلى به، وكان ضِدُّه للرجالِ إلَّا ما استثناه الدليلُ. أمَّا إِنْ كان اللباسُ عائدًا إلى العادة، وتَضمَّن في ذاته السترَ المطلوب: فإِنْ جَرَتْ عادةُ أهل البلاد أَنْ يَلْبَس الرجالُ مِثْلَ هذه الثيابِ دون النساء؛ فإنَّ النهي عن مثلِ هذا يتغيَّر بتغيُّر عاداتِ الناس في أحوالهم وبلادهم.
السؤال: ما رأيكم في لبس البنطلون بالنسبة للنساء لأنه انتشر في هذه الأزمنة؟ الإجابة: ننصح أن لا يلبس البنطلون لأنه من لباس الكفرة فينبغي تركه وأن لا تلبس المرأة إلا لباس بنات جنسها، بنات بلدها، ولا تشذ عنه، وتحرص على اللباس الساتر المتوسط الذي ليس فيه ضيق، ولا رقة، بل يستر من غير ضيق، ولا يصف البدن، وليس فيه تشبه بالكفار، ولا بالرجال ولا تلبس ملابس الشهرة. حكم لبس البنطلون في الصلاة. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مجموع فتاوى و رسائل الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله بن باز. المجلد التاسع. 6 1 31, 669
والله أعلم.