وحصل علي الزوهري، من وكالة أنباء الإمارات «وام»، على جائزة أفضل إداري في البطولة، وأحمد الشربيني، لاعب مدارس الإمارات الوطنية، بجائزة أفضل حارس، وفاز يوسف أكيوض، مهاجم مكتب الأمين العام، بجائزة هداف البطولة «8 أهداف»، وذهبت نجومية البطولة إلى زكرياء أكريران، لاعب مكتب البعثات الدراسية، وحصل على جائزة أفضل لاعب. تابعوا البيان الرياضي عبر غوغل نيوز
أهالي طلبة مدرسة اليرموك يطالبون بإعادة قاعات التوجيهي عمون - دعا أولياء أمور طلبة المدرسة النموذجية التابعة لجامعة اليرموك، بإعادة قاعات امتحان الثانوية العامة "التوجيهي" التي كانت تعقد في المدرسة على مدى الأعوام السابقة، وإلغاء قرار نقل القاعات إلى مدرسة القادسية الثانوية للبنات. وطالبوا بأن تبقى المدرسة النموذجية قاعة مركزية للطلبة كما كانت سابقا لفترة تزيد عن عشرين عاما. وبينوا أن مدرسة القادسية بعيدة جدا عن مناطق سكناهم، لأن أغلب طلبة المدرسة هم من سكان بلدات الحصن والنعيمة والصريح، و80 المئة من الطلبة يقطنون في إسكان جامعة اليرموك الواقع على طريق الحصن/ عمان، مشيرين إلى أنهم يستغرقون ساعة للوصول إلى مدرسة القادسية بسبب الازدحامات الشديدة على الطريق المؤدية لها؛ ما يعيق الطلبة عن الوصول إلى الامتحانات في الوقت المحدد. "مستقبل وطن" ينظم عدة فعاليات دينية واجتماعية ورياضية وخدمية بالمحافظات.. صور. ولفتوا إلى أن موقع مدرسة القادسية الجغرافي على شوارع رئيسة مزدحمة مروريا، يشكل خطرا على سلامة وحياة الطالبات في تلك المنطقة، داعين وزارة التربية والتعليم إلى حل هذه المسألة قبل طرح أرقام الجلوس للطلبة واعتماد المدارس نهائيا. من جهته، قال مدير التربية والتعليم لقصبة إربد الدكتور محمد المومني إن المديرية أغلقت 12 مركزا لامتحانات الثانوية العامة، وقلصت الوزارة المراكز من 63 إلى 43 مركزا الآن من خلال تجميع الطلبة في المدارس الحكومية، ودون أن تستخدم المدارس الخاصة هذا العام والاكتفاء فقط بالمدارس الحكومية.
جاء ذلك خلال جلسة افتراضية أقيمت بحضور الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير دولة لريادة الأعمال والمشاريع الصغيرة والمتوسطة؛ وجميلة بنت سالم المهيري، وزيرة الدولة لشؤون التعليم العام، رئيس مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي؛ ومنظمة Bizworld، وممثلين عن الجهات الأخرى الشريكة بتطبيق البرنامج. وتخلل الجلسة الافتتاحية عرضٌ شامل حول البرنامج، وأساسيات ريادة الأعمال ومهاراتها ومصطلحاتها، وسُبُل الاستفادة من الحلول والخدمات التي يوفرها (SkillUp Start)، لا سيما ورش العمل والتدريب العملي التفاعلي المصمم لتمكين المشاركين من إنشاء شركات افتراضية تحاكي الواقع. وحقق برنامج (SkillUp Start) منذ الإعلان عنه إقبالاً كثيفاً من طلبة المدارس، حيث استهدف الطلاب الذين يدرسون في دولة الإمارات من الصفوف الثامن إلى الثاني عشر من كافة الجنسيات، وشهد تسجيل 900 من طلبة المدارس والمتطوعين على مستوى الدولة. مدارس المستقبل النموذجية الدمام. وينقسم البرنامج إلى 3 فئاتٍ، وهي "برنامج الطلاب" و"برنامج المتطوعين" و"برنامج المعلمين سفراء موطن ريادة الأعمال". وتركز فئة "برنامج الطلاب" على تعليم مهارات تأسيس الشركات وتشغيلها ومهارات القرن الحادي والعشرين، ويتضمن دروساً حول رواد الأعمال والشركات والمسؤولية المالية، والتفكير المركز والمدروس، والريادة والإبداع، تحت إشراف أبرز المختصين والمدربين في هذا القطاع.
ويسرنا أن نشهد المشاركة الواسعة للمتقدمين من الصف الثامن إلى الثاني عشر، وأولياء الأمور والمعلمين سفراء موطن ريادة الأعمال على مستوى مدارس الدولة، بما يعكس قدراً كبيراً من الوعي بأهمية اكتساب وتنمية مهارات ريادة الأعمال والمعلومات المالية كأدواتٍ أساسية لتحقيق النجاح المهني والمؤسسي، وتوسيع الآفاق المستقبلية المتاحة لأبنائنا الطلبة، ترجمةً لرؤية قيادتنا الرشيدة في دعم وتمكين الناشئة وجيل الشباب وتعزيز مساهمتهم وحضورهم في المشهد الاقتصادي الوطني باعتبارهم محركاً أساسياً لمسيرة التنمية المستدامة وقادةً لاقتصاد المستقبل. " وأضاف الفلاسي: "نسعى من خلال البرنامج إلى ترسيخ ثقافة وفكر ريادة الأعمال لدى أبنائنا الطَلَبة، ورفدهم بالمهارات الريادية والإبداعية، وغرس مبادئ العمل الجماعي لديهم لتمكينهم من لعب دورهم المحوري في ترجمة مُستهدفات الرؤى الوطنية المُستقبلية الطموحة، والمبادرات الاقتصادية لخطة اقتصاد الخمسين التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي (رعاه الله). تكريم 20 مدرسة لفوزها بمسابقة «المدارس المتميزة» بشرق كفر الشيخ - المحافظات - الوطن. ويستعين البرنامج بأفضل الممارسات والمنهجيات العالمية لمواكبة متطلبات المستقبل، تماشياً مع الرؤية الاستشرافية لقيادتنا الرشيدة، واستلهاماً من مبادئ الخمسين التي تشكل مرجعاً لجميع مؤسسات الدولة، وخارطة طريقٍ للمرحلة التنموية الجديدة التي تخطوها الإمارات بثبات، مدفوعين بالعزيمة والإصرار على بلوغ مستوياتٍ جديدة من التمُّيز والريادة في صدارة المؤشرات العالمية للنماء والتنافسية والابتكار، وترسيخ مكانة الإمارات في مصافِ أفضل دول العالم للحياة والعمل. "
عالم التكنولوجيا ترجمة أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) والأتمتة والروبوتات مهمين بشكل لا يصدق في عدد من الصناعات؛ حيث يبحث التنفيذيون عن طرق لتبسيط العمليات وتحسين الكفاءة وتقليل التكلفة. ولكن بغض النظر عن الصناعات المختلفة أصبح هذا النوع من التكنولوجيا ذا أهمية متزايدة في التعليم؛ حيث يتجه المعلمون والأكاديميون إلى الأعمال التجارية لحلول تكنولوجيا التعليم. إن هذا النوع من التكنولوجيا يمكّن المعلمين من ترقية وتحسين فصولهم الدراسية، كما يسمح لهم بإشراك طلابهم بطرق فريدة ومبتكرة ومنصفة. وخلال هذا المقال ننظر إلى الشركات المختلفة التي تقدم حلولًا مبتكرة للذكاء الاصطناعي والروبوتات لتغيير المشهد التعليمي: 1- SoftBank Robotics تُعد SoftBank Robotics شركة رائدة في مجال الروبوتات البشرية، ويقع مقرها الرئيسي في باريس وتضم حوالي 180 موظفًا. وقد أصبحت روبوتاتها NAO وPepper معيارًا في التعليم والبحث. والروبوتان متنوعان وعاليا الأداء لتلبية توقعات المعلمين والباحثين. مدارس المستقبل النموذجية بجدة. كما تمتلك الشركة منصات متقدمة للدراسات مثل التفاعل بين الإنسان والآلة والحوسبة المعرفية والتنقل المستقل. 2- Codingal إن Codingal عبارة عن منصة ترميز لأطفال المدارس تهدف إلى إلهام طلاب المدارس ليقعوا في حب البرمجة بسن مبكرة.