وقالت المرزوقي لـ«الراي»، إن الفكرة انبثقت من الإدارة، لتقييم تجربة التعليم عن بعد، باعتبارها «تجربة دولة ويجب أن تدرس من جميع الأبعاد، ومن وجهة نظر أقطاب المنظومة في الميدان التربوي في جميع مراحل التعليم العام»، مضيفة «شكلنا فريقاً يضم نخبة من الأكاديميين العاملين في الميدان التربوي، وتحديداً من المعلمين حملة الدكتوراة في المدارس والمجلس الأعلى للتعليم والهيئة العامة للتعليم التطبيقي، وهو فريق اختصاصي تربوي، يضم 8 أعضاء واتفقنا على إطلاق الدراسات الأربعة، ورصد وجهة نظر المشاركين في تجربة التعليم عن بعد». وأضافت «قمنا بإشراك أولياء الأمور كبديل عن طلبة الصفوف الابتدائية الثلاثة في إجراء الدراسة، وسيتم إشراك الطلبة من الصف الرابع إلى الثاني عشر في الاستبيانات، وكل تقييم منفرد بدراسة خاصة»، مضيفة «اجتمعنا مع مديري الشؤون التعليمية في كل المناطق، وبحثنا آلية إطلاق الاستبيانات، وحث المعنيين على المشاركة، مع اتخاذ الإجراءات الاحتياطية في الحفاظ على التطبيق وضمان الخصوصية». وأشارت إلى حملات توعوية على تلفزيون الكويت، معتبرة أن «الخطوة الأولى إطلاق المقاييس، ثم استخراج النتائج، وعلى ضوئها نستطيع أن نحدد التحديات والمعوقات التي واجهت أقطاب المنظومة التربوية في الأبعاد السبعة»، مبينة أن «لكل تجربة جانباً إيجابياً وسلبياً، ولكن نركز على الجانب السلبي، كي نطور التجربة ونفعلها»، مرجحة أن تقوم القيادات التربوية بإصدار قرار بهذا الشأن، لتفعيل التجربة وعدم إلغائها حتى بعد انحسار الجائحة.
يعرّف كلّ من اللقاني والجمل (2003) التعلّم النشط بأنّه التعلّم الذي يكون فيه للطالب دور فعّال، حيث يشارك بالقراءة والبحث والاطلاع، وينظّم النشاطات الصفيّة واللاصفيّة، ولا يكون للمعلّم مهمّة في ذلك كلّه سوى التوجيه والإرشاد. مقالات عن التعلم عن بعد. بينما يعرّفه سعادة وزملاؤه (2006) بأنّه طريقة تعلّم وتعليم في آن واحد، إذ يشارك الطلّاب في النشاطات الصفّيّة المختلفة وفي التمارين والمشاريع، من خلال بيئة تعليميّة غنيّة ومتنوّعة، تفسح أمامهم المجال للمناقشة الثريّة والحوار البنّاء والتفكير الواعي، فضلًا عن التأمّل العميق لكلّ ما تتمّ قراءته أو كتابته أو طرحه في مادّة دراسيّة. بالإضافة إلى مناقشة القضايا أو الآراء أو المشكلات مع بقيّة الطلّاب، وفق إشراف المعلّم على العمل وحثّ الطلّاب على تحقيق الأهداف الطموحة للمنهاج الدراسيّ، التي تركّز على بناء شخصيّة المتعلّم. أمّا التعلّم النشط في نشاطات سفراء العلوم فيتضمّن ممارسة المتعلّم لمهمّات مختلفة، تتمثّل بمجملها في القيام بتجربة علميّة منزليّة، أو بالبحث عن إمكانيّة توافر الموادّ الكيميائيّة في البيئة المحيطة، أو بتطبيقات المحاكاة على شبكة الإنترنت. كما قد تتضمّن بعض الأساليب التقديميّة، مثل عرض التجربة المنفّذة أمام أفراد الأسرة بتقمّص دور السفير العلميّ، أو بعض الأساليب الإعلاميّة، مثل إنتاج فيلم قصير أو كتابة تقرير رقميّ أو تصميم "بروشور"، بهدف التوعية المرتبطة بالموضوع العلميّ الذي تمّ تناوله في الصف المدرسيّ، ومن ثمّ الترويج له في صفحات التواصل الاجتماعيّ، أو في بيئة الصفّ الافتراضيّ، أو في قنوات "اليوتيوب"، بحيث يصمّمها المتعلّم تصميمًا يوائم عمليّة التعلّم عن بعد.
باختصار، هناك حاجة إلى طرق التعلّم الممزوجة للمعاهد التعليمية بعد COVID-19 لتحسين مخرجات وجودة التعليم ومواكبة أحدث أساليب التعليم والتعلّم.
سنتحدث في السطور القليلة القادمة عن أهم المزايا والتحديات التي واجهت أطراف العملية التعلمية خلال التعليم عن بعد في ظل ظروف الكورونا.
حيث يمكن دمج هذه الوسيلة في برنامج التعليم عن بعد بإضافة تعديلات طفيفة على المنهاج، حيث صممت هذه الوسيلة لإتاحة إمكانية الإتصال الصوتي والمرئي في اتجاهين بين عدة مواقع. تقنية الاتصال المرئي: تستخدم معظم أنظمة الإتصال المرئي صوراً رقمية مضغوطة وذلك لبث الصور المتحركة على شبكة المعلومات مثل ISDN. سفراء العلوم رحلة التعلّم النشط من الصف إلى المنزل | منهجيات - نحو تعليم معاصر. إن عملية ضغط صور الفيديو تقلل من حجم المعلومات المرسلة عبر خطوط الاتصال وذلك عن طريق إرسال الأجزاء المتغيرة من الصورة، وبتقليل حزمة التردد اللازمة لبث الصور، فإن عملية ضغط صور الفيديو تقلل أيضاً من تكاليف الإرسال. التعليم عن بعد والشبكة الإلكترونية العالمية-باري ويلز بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الخميس, 06 ينـايــــر 2011 (5551 قراءة) ما هو الـ www (الشبكة الإلكترونية العالمية) ؟ إن الإنترنت هي أكبر وأقوى شبكة إلكترونية عالمية تقوم بالربط ما بين الكومبيوترات الشخصية, وكومبيوترات الـMainframes المعقدة, والكومبيوترات الخارقة عالية السرعة حول العالم. إن التقديرات الحالية ترى أن أكثر من أربعة ملايين كومبيوتر تشارك في الإنترنت. أفضل الأسرار عن التعليم عن بعد بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الأربعاء, 05 ينـايــــر 2011 (5311 قراءة) د.
ينظر المعلّمون، في معظم المؤسّسات التعليميّة، نظرةً متثاقلة إلى التعلّم النشط، وذلك بسبب الصعوبات التي يواجهونها، والأعباء التي تقع على عاتقهم، وضيق وقت الحصّة الدراسيّة، وكثافة المنهاج الدراسيّ، وكثرة أعداد الطلّاب واختلاف احتياجاتهم. وقد ظهرت مؤخّرًا، إثر جائحة كورونا، تحدّيّات أخرى أمام المعلّم تفرض عليه التعامل مع واقع تعليميّ جديد، يتمثّل بالتعليم عن بعد. من أجل ذلك، كان لا بدّ للمعلّم أن يضع الطلّاب موضع مسؤوليّة أمام العلم، ولا سيّما إثر انتشار المعلومات الزائفة في المواقع الإلكترونيّة وسهولة الوصول إليها، وذلك بتكليفهم بمهمّات تعلّميّة نشطة، يمارس الطلّاب من خلالها مهارات البحث والتجريب، فينقلون المعرفة إلى فئات قريبة من المجتمع، مثل الأهل، أو يروّجونها لفئات أبعد، مثل متابعوهم في وسائل التواصل الاجتماعيّ، أو ينقلونها في صفّ افتراضيّ يمثّلون فيه سفراء العلم. مقالات عن التعلم عن بعد بدون. تقترح هذه المقالة أفكارًا لتصميم مهمّات تعلّم نشط، تتمثّل في تصميم رحلات تعلّميّة، تنطلق من بيئة الصفّ المدرسيّ، وتمرّ بالصفّ الافتراضيّ، ثمّ تنتهي في المنزل، ليقيّم المعلّم بعد ذلك المنتجات ويقدّم التغذية الراجعة. تتنوعّ هذه المهمّات باختلاف الموضوع العلميّ، فمنها مهمّات بحثيّة، ومنها مهمّات عمليّة علميّة تتيح للطلّاب تقمّص أدوار سفراء العلوم أمام الأهالي في المنزل.
تعلن شركة الأهلي إسناد (التابعة لمجموعة البنك الأهلي) عن طرح (40) وظيفة إدارية للرجال والنساء حملة (الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس) للعمل في قطاع البنوك بمدينة (جدة) و (الرياض) حسب المسميات والشروط التالية: - موظف مبيعات هاتفي (عدد 20 - للرجال والنساء - الرياض، جدة) المتطلبات: شهادة الثانوية فأعلى (الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس) مع مهارات في التواصل (لا يشترط تخصص محدد أو خبرة). الوصف الوظيفي: بيع منتجات البنك الأهلي (تمويل شخصي، تمويل عقاري، تمويل تأجيري، بطاقات إئتمان) بنظام شفتات اسبوعية متغيرة. - محصل (عدد 20 - للرجال والنساء - جدة) المتطلبات: شهادة الكفاءة فأعلى (الكفاءة، الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس) مع خبرة لا تقل عن سنة في مجال التحصيل أو التعقيب. الوصف الوظيفي: متابعة العملاء المتعثرين في السداد والتواصل معهم عبر الهاتف أو وجها لوجه لتحصيل الديون المعدومة. شركه الاهلي اسناد وظائف. الشروط العامة: - أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية. - أن لا يقل العمر عن 20 سنة. - مهارات في التواصل وحل المشكلات. نبذة عن الشركة: شركة الأهلي إسناد هي شركة مملوكة من قبل مجموعة البنك الأهلي بنسبة (100%) لتقديم خدمات الإسناد الخارجي من دعم واحتياجات متوافقة مع نفس معايير وأسس الجودة الخاصة بالبنك الأهلي.
آخر تحديث: 25 مايو 2021 0 تعلن شركة الأهلي إسناد عبر موقعها الإلكتروني ( للتوظيف) فتح باب التوظيف لحملة الثانوية فأعلى بكل من (الرياض وجدة)،التفاصيل أدناه: الوظائف: 1- موظف مبيعات هاتفي – العدد 20 وظيفة – (الرياض، جدة): – شهادة الثانوية العامة فما فوق. – لا يُشترط وجود خبرة سابقة. – العمل نظام شفتات أسبوعيه متغيرة. شركة اسناد الاهلي. – بيع منتجات البنك الأهلي (تمويل شخصي، تمويل عقاري، تمويل تأجيري، بطائق ائتمانيه). 2- محصل – العدد 20 وظيفة – (جدة): – خبرة لا تقل عن سنة (تحصيل الديون). بدأ التقديم يوم الإثنين بتاريخ 1442/10/12هـ الموافق 2021/05/24م وينتهي عند الإكتفاء بالعدد المطلوب. *التقديم: هنــــــــــا شركة الأهلي إسناد تابعة للبنك الأهلي: تأسس البنك الأهلي التجاري في عام 1953 بموجب مرسوم ملكي، كشراكة عامة نتاجاً لدمج أكبر مصارف العملات بالمملكة وهما شركة صالح وعبدالعزيز كعكي وشركة سالم بن محفوظ واتحدت الشركتان لتكونا أول بنك سعودي مسجل قانونياً.
* متابعتك ¦- × حساب Twitter الرسمي ، اضغط هنا × لمناقشة الوظائف مع زملائك والأشخاص المهتمين ، انضم إلى مجموعات المناقشة عبر Telegram: اضغط هنا × لمتابعة إعلانات نتائج القبول النهائية وشواغر على قناة وظائف الأن اضغط هنا × للانضمام إلى مجموعات WhatsApp: اضغط هنا
ننشر لكم إعلان وظائف الأهلي اسناد ننشرها لكم علي موقعنا خليجي. كوم ضمن وظائف في قطاع البنوك 2021 والتي أعلنت عنها الشركة حيث أعلن عن وظائف لحملة الثانوية والدبلوم والبكالوريوس في عدد من مناطق المملكة وفقا للضوابط والشروط الواردة في الإعلان التالي. الإهلي إسناد تعلن عن وظائف لحملة الثانوية فمافوق - نقظة توظيف. وظائف الأهلي اسناد 1442 أعلنت شركة الأهلي اسناد، من خلال بوابة التوظيف الخاصة بها عبر موقعها الإلكتروني، عن وظائف ادارية لحملة الثانوية والدبلوم والبكالوريوس للعمل في قطاع البنوك في جدة والرياض وفقا للشروط والمزايا التالية: وظائف ادارية لحملة الثانوية والدبلوم والبكالوريوس تضمنت وظائف شركة الأهلي اسناد عدد من التخصصات للعمل بالمسميات التالية: موظف خدمات هاتفية (عدد 5 – للرجال والنساء – الرياض) المتطلبات: شهادة الثانوية فأعلى (الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس) مع مهارات في التواصل (لا يشترط تخصص محدد أو خبرة). مسؤول أول مبيعات هاتفية (عدد 5 – للرجال والنساء – جدة) مسؤول مبيعات هاتفية (عدد 5 – للرجال والنساء – جدة) موظف دعم (عدد 5 – للرجال والنساء – جدة) مسؤول تحصيل (عدد 5 – للرجال والنساء – الرياض) موظف مبيعات هاتفي (عدد 20 – للرجال والنساء – الرياض، جدة) محصل (عدد 20 – للرجال والنساء – جدة) المتطلبات: شهادة الكفاءة فأعلى (الكفاءة، الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس) مع خبرة لا تقل عن سنة في مجال التحصيل أو التعقيب.