تقضي المذكرة بدعم وتطوير التعاون المشترك في مجال التدريب والتطوير، والتبادل الثقافي، وإجراء دراسات منتظمة في مجال اللغات. وبموجب المذكرة نفسها، يقدم مكتب ممارسة المهنة في المعهد العالي للغات، الدورات والدروس المطلوبة في مبنى المعهد الدبلوماسي، فيما يقدم المعهد الدبلوماسي جميع متطلبات تنفيذ هذه الدورات من تجهيزات وأدوات فنية. اقرأ أيضاً: ( رحيل المطرب السوري الكبير.. «قل للمليحة» صباح فخري مات). جامعة دمشق والمعهد الدبلوماسي في وزارة الخارجية يوقعان مذكرة تفاهم لتعزيز التعاون في مجال التدريب وإجراء دراسات بمجال اللغات. معرض صحي لكلية الطب بجامعة جازان دشَّن عميد كلية الطب بجامعة جازان السعودية، الدكتور أنور بن محمد مكين، الخميس، المعرض الصحي التوعوي، كإحدى مبادرات المسؤولية الاجتماعية بمدينة جيزان. وفق وكالة الأنباء السعودية، فإن المعرض يتناول صحة الطفل والأمراض المزمنة، وبرنامج لتعزيز نمط وجودة الحياة الصحية، وبرنامج آخر للتعريف بأساسيات الإسعافات الأولية. اقرأ أيضاً: ( أندرياس شلايخر: تغييرات جذرية في اختبارات البرنامج الدولي لتقييم الطلبة). ابق على اطلاع على مستجدات التعليم العالي.. التطورات التي شهدها التعليم العالي السعودي. اشترك مجانًا في النشرة اليومية جامعة الإمارات العربية المتحدة تحتفل باليوم العالمي للكتاب احتفلت جامعة الإمارات العربية المتحدة، الجمعة، باليوم العالمي للكتاب.
مشاهدة الموضوع التالي من اخبار كورونا الان.. إعلان جداول الامتحانات للطلاب قبل انعقادها بفترة كافية.. توجيه عاجل من «التعليم العالي» للمعاهد والان إلى التفاصيل: عقد مجلس شئون المعاهد العالية الخاصة، اجتماعه الدوري ظهر اليوم الأحد، برئاسة الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بحضور دكتور أيمن عاشور نائب الوزير لشئون الجامعات، و السيد عطا رئيس قطاع التعليم بالوزارة، و أبو العينين حسن رئيس الإدارة المركزية لشئون المعاهد الخاصة، ودكتور عادل عبد الغفار، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة، و السادة رؤساء لجان قطاعات المعاهد، وأعضاء المجلس، وذلك بمقر الوزارة. التعليم العالي السعودي اعتماد الجامعات. في بداية الاجتماع، أكد وزير التعليم العالي، ضرورة التزام جميع المعاهد بالبرنامج الزمني للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021/2022، موجهًا باستعداد المعاهد لامتحانات نهاية العام الدراسي الحالي، وإعلان جداول الامتحانات للطلاب قبل موعد انعقادها بفترة كافية، مع الالتزام بتطبيق الإجراءات الاحترازية بكل لجان الامتحانات. وشدد «عبد الغفار» على ضرورة تكثيف الجهود في متابعة تطعيم الطلاب بالمعاهد، وتوفير التطعيمات اللازمة مع استمرار المعاهد في اتخاذ كافة الاجراءات الاحترازية التي أقرتها الحكومة لمواجهة تحديات فيروس كورونا المُستجد، فضلاً عن ضرورة تنمية الوعي لدى الطلاب بأهمية الاستمرار في اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية ضد الفيروس.
اخبار المملكة العربية السعودية كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب، ممثلة بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي "اعتماد"، أن نسبة الجامعات الحكومية التي اعتُمدت اعتماداً مؤسسياً من الهيئة بلغت 100%، ونسبة الجامعات والكليات الأهلية التي اعتُمدت حتى الآن هي 71%، ويأتي ذلك بالشراكة والتكامل مع وزارة التعليم والجامعات السعودية، في سبيل تحقيق مستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية لاعتماد جميع مؤسسات وبرامج التعليم العالي بحلول عام 2025م. وتفاعلت الجامعات والكليات الحكومية والأهلية للحصول على الاعتماد البرامجي من خلال إعداد خطط تنفيذية لاعتماد جميع برامجها قبل نهاية عام 2025م، حيث إن ما نسبته 31% من البرامج معتمد أو تحت الإجراء للاعتماد. ووفقاً للإحصائية الصادرة من الهيئة على مدى 11 عاماً من بدء العمل في مسيرة الاتفاقيات البرامجية لمؤسسات التعليم العالي في المملكة منذ عام 2011م؛ فقد بلغ عدد الاتفاقيات الجديدة للبرامج الأكاديمية في المؤسسات التعليمية خلال العام من 2011م - 2020م (361) اتفاقية، فيما بلغ عدد الاتفاقيات التي تمت من بداية 2021 والربع الأول من عام 2022م (683) برنامجًا أكاديميًا، بنسبة ارتفاع عن معدل الاتفاقيات السنوي 1, 792%، وهو ما يمثل زيادة بمقدار 18 ضعفًا مقارنة بمتوسط عدد الاتفاقيات السنوية خلال الأعوام الماضية.
وأكد أبو مويس أن التوقيع على هذه الاتفاقية يؤكد حضور فلسطين في كافة المؤسسات الأممية والعالمية، بما يسهم في مشاركة الإرث العلمي والحضاري لفلسطين وشعبها مع سائر الأمم والشعوب.
هذا رجاء سنبلغه ولو بعد حين. اللهم إني أسألك النجاة من قهر الرجال، ومن المظلة العالمة التي تثقبت وتخرمت، وأسألك النجاة من عطب العقول العاجزة عن مقاصد الشرع، وكسل وجمود وخواء من الخبرة وفشل الساعد، وأسألك النجاة من عطب القلوب القاتل في مدارس "الاستحمار" وإعلام "الاستدمار" وجامعات الضرار. [1] عبد السلام ياسين، كتاب تنوير المؤمنات، الجزء 2، ص 81. [2] نفسه، الجزء 1، ص 50. [3] نفسه، الجزء 1، ص 54. لا تخرجوهن من بيوتهن. [4] نفسه، الجزء 2، ص 81.
كانت دائما متفانية في خدمة بيتها حتى النخاع، تؤمن إيمانا وثيقا بأنه بابها للسلوك إلى الجنان، وتتأسى بالكاملات من النساء مثالا في السمو والكمال. رسمت في جنباته قصة عمرها… دموع أيام لقضاء دين هذا الركن، وصبر على جوع وحيف في كسوة لإصلاح هذا الركن، وبذل وجهد لتجهيز هذا الركن، وخدمة متفانية لنظافة هذا الركن… كانت تحسبه مملكتها الأبدية، فأعطته من دمها وعظمها وشبابها وزينتها… أعطته زهرة سنين عمرها… ولما ذبلت زهرتها، دار عليها الزمان وجار عليها "حضن الأمان" الذي قاسمته حلو ومر الحياة، لأروي لكم قصتها باختصار: كان يا ما كان لم يعد أحد كما كان، وطلقت المسكينة وألقي بها في ركن منسي في شارع الأيام يقتلها الظلم والإهمال. جسم ممزق يرغم نفسه على الوجود، وقانون غاب يستأسد فيه الظالم على المظلوم، ومدونة أسرة اختلطت فيها الأمشاج ونعق فيها كل غراب بوقوقة سربه، وخلاصة المسألة نساء مظلومات ينتظرن يوما يضج فيه بنات جنسهن من نعيق الغربنة ويَعِفْنَه. لا تخرجوهن من بيوتهن - الجماعة.نت. وإن لي نفسا ذواقة تواقة كلما ذاقت جميلا تاقت لما هو أجمل، وقد ذقت فكرا تجديديا وتاقت نفسي لأناور حينا وأحاور أحيانا فقه الضعفاء، الذين استنسخوا ما قال السلف وما فعلوا استنساخا حرفيا، وأصروا على الوقوف حيث وقفوا؛ ينظرون بأعين الموتى إلى واقع حي يحركه غيرهم فينزعجون ويغضبون ويصرخون "لا يجوز"، كلمة عجز وعصا فقهية كسرت ظهر المظلومات وأسكنتهن قابعات في دهاليز الظلام فإذا هي في زمن: أمانة تحفظها الجدران، وهي اليوم: موؤودة في شوارع الرذيلة أو الحرمان.
وتساءلت عن مدلول آية نزلت في المطلقات وَاتَّقُوا اللَّهَ رَبَّكُمْ ۖ لَا تُخْرِجُوهُنَّ مِن بُيُوتِهِنَّ (سورة الطلاق، الآية 1)، هل نسبة البيت إليهن نسبة تمليك أم نسبة متعة في زمن محدد ثم تخرج منه مقهورة وعليها السلام؟ وتساءلت أيضا عن سر صيغة نون النسوة في "بيوتهن" لماذا لم تكن بصيغة ميم جمع المذكر (من بيوتكم)؟ وقد تعلمت أن الأصل في التشريع الالتزام بروح النص وجوهره وعدم الوقوف عند إشكاله وحروفه حين يقتضي الأمر تحقيق مصالح العباد ودرء المفاسد عنهم إحقاقا للحق وإزهاقا للباطل… والقرآن حمال أوجه كما قال الإمام علي كرم الله وجهه. لا تخرجوهن من بيوتهن - بستان المعرفة. وخفت وأنا من أنا من العصا الفقهية: "لا يجوز"، فاستجرت بأولي الألباب ووقفت مليا أستقرئ كلام المجدد العالم الجليل الأستاذ عبد السلام ياسين رحمه الله تعالى: "الحاكم الإسلامي غدا القريب بحول الله سيواجه آلاما من أهمها سكنى المطلقات.. فماذا يجد الحاكم المسلم في كتاب الله وسنة رسوله مما يعطي الإضافة "من بيوتهن" مدلولا أعم وأرفق بالمرأة من الحكم الشرعي المجرد الذي أعطى المطلقة حدا أدنى واجبا من السكنى المؤقتة والنفقة اللازمة أثناء العدة؟" [1]. الغموض والخوف حليفان… غموض في قانون العدل وقسمة الأرزاق حليفه خوف من مشروعك.
وعندي في هذه المسألة شاهد ودليل. فالشاهد: هو كان يعمل خارج البيت بساعات وهي كانت تعمل داخله ليل نهار وفي جميع التخصصات، هو كان له أجر وهي لا أجر لها، هو كانت له عطل وساعات راحة توفرها هي له، أما هي فلا راحة ولا عطلة، هو يكد ويتعب وهي تلد وترضع وتمرض وتربي وتكنس وتطبخ وتغسل وتدرس وتساعده على نوائب الدهر بالادخار وترشيد الإنفاق ليبنيا معا عش الأمان. وفي خاتمة الشدائد هو يوثق كل الممتلكات باسمه وهي لا وثيقة لها… وهل كان بغير جهدها يستطيع أن يضع حجرا على حجر في هذا الزمان الجائر الأغبر. ولما وهن عظمها واشتد الرأس شيبا يحكم عليها قانون الغاب بالخروج من عشها خاوية الوفاض. كلمة قرآنية تُفهم خطأ ﴿لا تُخْرِجوهنّ مِنْ بُيُوتِهِنّ﴾ - YouTube. فلمن تحتكم هذه المظلومة إن لم يكن شرع الله هو الأمان؟ أما الدليل: فقد كان سيدنا عمر رضي الله عنه يدرك روح النص فأوقف الحد القائم بالنص الصريح في القرآن وسنة رسول الله صلى الله عليه وسلم إحقاقا للحق ونشرا للعدل بين الرعية. يا لقزامتنا أمام قامتهم ويا لنقصنا أمام كمالهم! اجتهد سيدنا عمر مع وجود النص لأنه كان عالما عاملا، ونحن نريد اجتهادا يخرجنا من دائرة التقليد القاتلة إلى فسحة الدين العادلة. حتى لا نطوي مآسي حرمان المرأة في كم النسيان ونسكت عنها، ويشتد عويلنا فقط على مآسيها الطارئة: التبرج والخلاعة، والدعارة، والجرأة على الدين… ما طرأت هذه المآسي إلا لأن هذه المظلومة لم تجد حلا من صميم الفقه الإسلامي وعمل الحاكم الإسلامي.
ونفض يده من القضية. هذا وجه سافر من وجوه الفقه المنحبس الذي لم يعتبر في أخذ الأحكام إلا ما اعتبره الفقهاء الأقدمون وما حكم به القضاة الأولون، في زمن غير هذا الزمان ومكان غير هذا المكان وأحوال غير ما يتقلب به الليل والنهار من أسواء وأدواء اجتماعية اقتصادية كلها تنزل على الزوجة المطلقة لتلقي بها في أسفل سلم البؤس والتشرد" [4]. أريد أن تحاكم هذه المظلومة إلى كتاب الله وسنة رسوله. ولو كان رسول الله بيننا لكانت هذه المظلومة وافدة المظلومات إليه. ما من شكوى يبثها حال المرأة المسلمة ويلغط بها دعاة "تحريرها" أمس واليوم إلا ولها نصيب كبير من الصحة. لكننا نقول ولا نسكت ولا نخاف من العصا إن زعم زاعم بهواه "لا يجوز" أن ديننا يسر لا عسر فيه، ورضا لا إكراه فيه، وعدل لا حيف فيه، وفرج لا حرج فيه، وأن الصلح على شريعة العدل والإحسان دعت الرجل والمرأة إلى حياة انسجام وتعاون وتآزر وتكامل في حمل أعباء الدنيا، وفي سلوك فجاجها، والتغلب على بلائها ليخلص الرجال والنساء إلى آخرتهم ليس على ظهورهم وزر التظالم وغمط الحقوق… ليتنكر لها ظالما ويقتر عليها القاضي مقلدا ويعيب عليها المجتمع خانعا ساكتا. لو علمت المقهورات المظلومات ما في ديننا من فسحة واجتهاد ونصرة مظلوم لحملن كتاب الله دستورا ينافحن به في المنتديات، ولكن من يسمع لهن ويدلهن على هذا المعين إن لم أكن أنا وأنت وكل أصحاب الهمم الذواقة التواقة.
واستقرأت كتاب التنوير للأستاذ المجدد عبد السلام ياسين رحمه الله تعالى في هذه القضية أيضا، علي أجد جوابا فاصلا، فوجدته في موضع آخر من كتابه وهو يستعرض ما فعله بورقيبة بعد استقلال تونس حين أصدر قانون حقوق المرأة. وإنني في هذا الموضع ما قانون الزعيم الهاتك للشرع وحرمته أريد، ولكن فهم وقراءة ما وراء سطور الإمام حين قال: " في هذا القانون بعض إنصاف للمرأة مثل حقها ألا تطرد من بيتها عند الطلاق. فقد لقي القانون من النساء قبولا حسنا، مر باطله في خفارة حقه" [2]. وتساءلت: فهل في ديننا الإسلامي مغمز ومطعن يحتاج إلى فقهاء مجتهدين مثل بورقيبة وقاسم أمين والطاهر الحداد ليسدوا ثغرته؟ أم أن المغمز والمطعن من فعل المسلمين ومن انحطاطهم؟ "ظلامات المرأة يجب أن يفحصها الإسلاميون جميعا… إن لا نفعل فإن الظلم المتفاحش اللابس ثوب الاجتهاد زورا المقلد لفقه واقعي متشدد مهمل للمرأة، فإن المرأة المسلمة تتجنس بالجنسية العالمية وتنخرط في حزب المرأة العالمي بعيدا عن كل دين" [3]. "أخذ الفقيه حكم الطلاق وما يجب للمطلقة من حقوق أثناء العدة. فسر إضافة البيوت إلى النساء بأنها إسكان لا إضافة تمليك ثم نفض يده من القضية. وحكم القاضي للمطلقة بسكنى مؤقتة ونفقة يقترها القانون تقتيرا.