ولفت مفتي الجمهورية النظرَ إلى أنَّ رحمته صلى الله عليه وسلم، شملت أهله وأصحابه والأمة قاطبة، فقد كان صلى الله عليه وسلم خير الناس وخيرهم لأمته وخيرهم لأهله، فلم يسبق غضبُه يومًا رحمتَه، ولم يكن فاحشًا ولا متفحِّشًا، ولا صخَّابًا، ولا يجزي بالسيئة السيئة، ولكن يعفو ويصفح. لماذا لا يكفّ الشيعة عن سبّ عائشة والصحابة ؟. واستعرض فضيلة المفتي بعض النماذج التي وقعت أثناء فتح مكة وعززت مبدأ الرحمة والسماحة والعفو، منها قول رسول الله صلى الله عليه وسلم: «الْيوم يوم المرحمة» ردًّا على قول أحد الصحابة: "الْيَوْمَ يَوْمُ الْمَلْحَمَةِ". وأوضح فضيلته كيف تعامل صلى الله عليه وسلم مع من آذَوه وأخرجوه وظاهروا على إخراجه وإيذائه، فلم ينكِّل بأهل مكة عندما فتحها، فقط سألهم: «ما ترون أني فاعل بكم؟» فأجابوه: "خيرًا، أخٌ كريمٌ وابن أخٍ كريم"، فقال لهم: «اذهبوا فأنتم الطُّلَقاء»، فهذا هو قمة العفو مع المقدرة، لم يعتب ولم يمنَّ عليهم بالعفو، بل عفا وسامح ودعا بالرحمة والمغفرة، ليكون مثالًا لمن يأتي بعده؛ لأن أفعاله وأقواله أصبحت تشريعًا ودستورًا للمسلمين وغيرهم إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها. وأضاف مفتي الجمهورية أن رحمة النبي صلى الله عليه وآله وسلم ظهرت في كل أمور حياته، ولعلَّ من أبرزها ما قاله عن أهل مكة الذين آذَوه وعذبوا أصحابه، ومع ذلك لم يدع عليهم، بل كان قارئًا للمستقبل ومستبصرًا النور القادم، فقال لسيدنا جبريل: "بل أرجو أن يُخرج اللهُ من أصلابهم مَن يعبد الله وحده لا يشرك به شيئًا".
4 ـ السيوطي في الدرّ المنثور ، وأخرج ابن مردويه عن عائشة أنّها قالت لمروان بن الحكم سمعت رسول الله صلّى الله عليه وآله وسلّم يقول لأبيك وجدّك: « إنّكم الشجرة الملعونة ». 5 ـ عبد الرحمن بن عوف قال: كان لا يولد لأحد مولود إلّا أُتي به النبيّ صلّى الله عليه وآله وسلّم فدعا له ، فأدخل عليه مروان بن الحكم فقال: « هو الوزغ بن الوزغ ، الملعون بن الملعون » [ مستدرك على الصحيحين 4: 479] ، قال الحاكم: هذا الحديث صحيح الإسناد. كم كان يصلي الرسول في قيام الليل - شبكة الصحراء. 6 ـ في حديث: فبلغ عائشة فقالت: كذب والله ما هو به ، ولكنّ رسول الله صلّى الله عليه وآله وسلّم لعن أبا مروان ، ومروان في صبه [ المستدرك 4: 481]. 7 ـ عن عبد الله بن الزبير أنّ رسول الله صلّى الله عليه وآله وسلّم لعن الحكم وولده [ المستدرك 4: 481]. 8 ـ عن عائشة قالت: كان النبيّ صلّى الله عليه وآله وسلّم في حجرته ، فسمع حسّاً ، فاستنكره ، فذهبوا فنظروا فإذا الحكم كان يطلع على النبيّ صلّى الله عليه وآله وسلّم ، فلعنه النبيّ صلّى الله عليه وآله وسلّم وما في صلبه ، ونفاه عامّاً [ كنز العمّال 6: 90]. 9 ـ عن النبيّ صلّى الله عليه وآله وسلّم قال: « يزيد لا بارك الله في يزيد ، نعي إليّ الحسين وأُوتيت بقربته وأخبرت بقاتله... » [ كنزل العمّال 6: 39].
وروى أبو داود عن جابر بن صُبْح سمعت خلاسًا الهَجَري قال: سمعت عائشة تقول: كنت أنا ورسول الله صلى الله عليه وسلم نبيت في الشعار الواحد، وإني حائض طامث، فإن أصابه مني شيء، غسل مكانه لم يَعْدُه، وإن أصاب -يعني ثوبه -شيء غسل مكانه لم يَعْدُه، وصلى فيه ([7]). كيف كانت عائشة تعامل الرسول - موضوع. وإنما حرم الإسلام الجماع فقط فقد روي عن مسروق قال: قلت لعائشة: ما يحرم على الرجل من امرأته إذا كانت حائضًا؟ قالت: فرجها([8]). قال ابن حجر في فتح الباري أن النبي صلى الله عليه وسلم فعل ذلك ليعلمنا جَوَاز مُلَامَسَة الْحَائِض وَأَنَّ ذَاتهَا وَثِيَابهَا عَلَى الطَّهَارَة مَا لَمْ يَلْحَق شَيْئًا مِنْهَا نَجَاسَةٌ ، فالفقهاء مجمعون على أن المرآة الحائض طاهرة عدا ما أصاب بعض أعضائها من الدم. وقال النووي في شرح مسلم.
ولذلك إذا استعرضنا المواقف الخلافية "بين النبي وأزواجه فسنجد تصرفاته نموذجاً ينبغي على كل مسلم ومسلمة أن تهتدي به حتى ينالوا السعادة في الدنيا والآخرة.. دخل الرسول ذات يوم على زوجته السيدة (صفية بنت حيي) ـ رضي الله عنها ـ فوجدها تبكي، فقال لها ما يبكيك؟ قالت: حفصة تقول: إني ابنة يهودي؛ فقال: قولي لها زوجي محمد وأبي هارون وعمي موسى.. (الإصابة 8/127) وهكذا نرى كيف يحل الخلاف بكلمات بسيطة وأسلوب طيب.
وردًّا على سؤال عن معنى تفسير قول النبي صلى الله عليه وسلم: "إِذَا جَاءَ رَمَضَانُ فُتِّحَتْ أَبْوَابُ الْجَنَّةِ وَغُلِّقَتْ أَبْوَابُ النَّارِ وَصُفِّدَتِ الشَّيَاطِينُ"، ولماذا بعض الناس يرتكبون المعاصي مع كون الشياطين مصفدة؛ قال فضيلته: "وصُفِّدت" ذهب بعض العلماء إلى معنى ظاهر فيها هذا في حق الصائمين الذين حافظوا على شروط الصوم وراعَوْا آدابه، وقيل: الْمُسَلْسَل بعض الشياطين وهم المردة لا كلهم. والمقصود: تقليل الشرور فيه، وذهب علماء آخرون إلى أن معناها مجازي، وهو عبارة عن تعجيزهم عن الإغواء وتزيين الشهوات، فيعصم الله فيه المسلمين أو أكثرهم في الأغلب من المعاصي، ولا يخلص إليهم فيه الشياطين كما كانوا يخلصون إليهم في سائر السنَّة. وأجاب فضيلة المفتي عن سؤال يسأل عن حكم إفراد يوم الجمعة بالصيام منفردًا قائلًا: عند علماء المالكية لا مانع من إفراد يوم الجمعة أو السبت؛ لأنه داخل في استحباب الصيام على الإطلاق دون تحديد، وعلى كل حال فالأمر فيه سَعة، ومن يريد أن يخرج من خلاف العلماء فعليه أن يصوم يومًا قبله أو يومًا بعده. اقرأ أيضا: الجمعة| «نور النبي» في قبة الغوري.. و«المولوية» بالإسكندرية
ب- طال هجرها والنبي صلى الله عليه وسلم صابر، ما هذا وأين ورد هذا؟ ج- توجيه اتهامات خارجة عن الأدب في حق النبي صلى الله عليه وسلم يستحيل أن تكون صادرة عن السيدة عائشة رضي الله عنها مثل: اللجاج والشقاق. د- الكلام غير اللائق في خيرة الصحابة رضي الله عنهم: ففي عمر تقول: معاذ الله بل أرضى القدر. وفي عثمان: عثمان وما يدريه.
قالت المتحدثة باسم وزارة التعليم، ابتسام الشهري، إن التعليم عن بعد مرتبط بالخطط والاستراتيجية القادمة، وإنه سيستمر حتى بعد انتهاء كورونا. وأوضحت، خلال لقائها في برنامج يا هلا على روتانا خليجية، أن التعليم عن بعد في الفترة الحالية ضرورة، فلا يمكن للطلاب أن يعودوا للمدارس، أو أن تُستأنف العملية التعليمية فيها، بسبب القلق على صحة الطلاب والطالبات وأيضا منسوبي التعليم. وأضافت أن التجربة الحالية في الدراسة عن بعد وما أظهره المعلمون وأولياء الأمور من مهارات تقنية في التعامل مع المنصة تجعلنا نتأكد من أن وزارة التعليم تضع في الحسبان أن تجربة التعليم عن بعد هي انطلاقة لعصر جديد ومفهوم جديد في عالم التعلم، وهو التعلم الإلكتروني أو التعلم المدمج، وهو ما سيتم تحقيقه في الفترة المقبلة. وأشارت إلى أن التعليم عن بعد سيساعد الطلاب على التواصل مع معلميهم وزملائهم حتى بعد المدرسة، وأنه لم يتم العمل على التعليم عن بعد ليبقى فترة مؤقتة، وأنه مرتبط بالخطط والاستراتيجية القادمة. أ. ميراوي يقول لـ”اليوم24″ إن وزارة التعليم العالي “ستعمل على إدماج الطلبة المغاربة العائدين من أوكرانيا” ردا على اعتراضات طلاب كليات الطب – اليوم 24. #ابتسام_الشهري متحدث #وزارة_التعليم: #التعليم_عن_بعد سوف يستمر.. حتى بعد انتهاء #كورونا.. #برنامج_ياهلا #روتانا_خليجية — برنامج ياهلا (@YaHalaShow) January 19, 2021
قراران جمهوريان بتعيين عمداء جدد بجامعة أسيوط أعلن الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي عن صدور قرارين جمهوريين بتعيين عمداء جُدد في جامعة أسيوط. لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.
وحسب تقديرات وزارة الصحة، فإن المشروع يستوعب نحو 500 ألف مستفيد في العام، ويقدم 34 تخصصا دقيقا وفرعيا، وسيسهل على المواطن الحصول على الاستشارات والتوصل إلى حلول تغنيه عن مشقة انتقاله إلى المستشفى من خلال تواصله مع الأطباء عن بعد. التعليم عن بعد.. ضرورة وليس ترفاً - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ. إضافة إلى نقل الخبرات بين الأطباء والمختصين، وإتاحة أفضل الاستشاريين في المدن والقرى كافة عبر الطب الاتصالي. وأشار الدكتور محمد العبدالعالي مساعد وزير الصحة للخدمات العلاجية، إلى أن ما يتم تقديمه في المستشفى الافتراضي من خدمات يعد نوعيا وفريدا من حيث التقنيات، موضحا أن هذا المستشفى سيقدم الخدمات إما مباشرة أو من خلال دعم المنظومة التي يتلقى المستفيد منها الخدمة الصحية التي تضم شبكة تتجاوز 130 مستشفى في جميع مناطق المملكة وبعدد من التخصصات، ما يجعله الأكبر من نوعه في العالم. وكانت وزارة الصحة قد وقعت حزمة من الاتفاقيات تجاوزت 100 اتفاقية مع مستشفيات القطاع الخاص، وذلك لمد جسور التواصل وبناء الشراكات الاستراتيجية بين القطاعات الحكومية والخاصة لتحسين الأداء، في ظل ما يحظى به القطاع الصحي من اهتمام بالغ ودعم لا محدود من القيادة، ولتعزيز الرعاية الصحية المقدمة للمواطن والمقيم.
لمزيد من التفاصيل اضغط هنا. ورقي أم تابلت.. التعليم تعلن تفاصيل عقد امتحانات الثانوية العامة بعد قليل تحسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال الساعات المقبلة، تفاصيل عقد امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الجاري 2021-2022، وطريقة أداء امتحانات الثانوية العامة سواء على أجهزة التابلت أو امتحان الطلاب ورقيًا. اخبار التعليم عن بعد جامعه الامام. تعليم القاهرة: 98% نسبة حضور طلاب الصف الرابع الابتدائي لتقييمات المهام الأدائية كشف هيثم غازي، مدير إدارة الزيتون التعليمية بمحافظة القاهرة، نسبة حضور طلاب الصف الرابع الابتدائي لتقييمات المهام الأدائية، قائلًا: إن نسبة الحضور بلغت 98% لأداء الطلاب تقييمات مواد الدراسات الاجتماعية، والرياضيات، والحاسب الألي.
قابلت وزير التعليم د. اخبار التعليم عن بعد pdf. حمد آل الشيخ مرتين خلال ١٠ أيام، قبل وبعد انطلاق العام الدراسي عن بعد، وفي كلا اللقاءين كانت منصة مدرستي محور الحوار، اللقاء الأول تضمن شرحا لتصميم عمل المنصة، اللقاء الثاني كان جولة في استديوهات الفصول الافتراضية التي تصنع محتوى منصات التعليم عن بعد ومنها منصة مدرستي وقنوات عين واليوتيوب! في المرتين كان الوزير يعبر بكل صراحة أن التحدي الأكبر هو قدرة الشبكة على تحمل كمية البيانات واستخدام الأعداد الهائلة من كوادر التعليم والطلاب وأولياء الأمور، وكان توزيع وقت الدراسة بين بعض المراحل التعليمية أحد حلول توزيع ضغط الاستخدام على المنصة وشبكة الإنترنت، بينما تحدث وزير الاتصالات وتقنية المعلومات عبدالله السواحة في اللقاء الثاني بالأرقام وفقا للقياسات العالمية عن التقدم الهائل الذي أحرزته سعة شبكة الإنترنت وسرعاتها لتنافس الدول المتقدمة! شخصيا لم تفاجئني مشكلات منصة مدرستي عند بدء العام الدراسي، فأمام هذه الأزمة الطارئة والعمل السريع الذي جرى لتصميم المنصة وإطلاقها، والأعداد الهائلة من المنخرطين في العملية التعليمية من كوادر التعليم والطلاب وأولياء الأمور وكمية البيانات المعالجة، يبدو التحدي كبيرا وتصبح مثل هذه المشكلات التقنية واردة، وتستحق أن تمنح الوقت الكافي قبل التقييم أو إطلاق الأحكام الموضوعية!