هناك ردود متعددة وصلت تعقيباً على المقالات التي طرحت الأسبوع الماضي، ولأهمية ما ورد فيها، ولأنها تدعم ما ذهبنا إليه في المقالات فهنا نورد بعضاً منها: جمَّل الله حالك أخي عبدالوهاب الفايز.. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد.. لقد كانت تساورني رغبة الكتابة عن وضع الأستاذ الجامعي بشكل عام وعن همومه ومعاناته اليومية مع عمله وطلابه. إن مجرد المقارنة البسيطة مع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات العالمية تجد أن عضو هيئة التدريس لدينا أقرب إلى كونه (محارباً) منه عالماً أو محاضر اً، والسبب أن الأستاذ الجامعي هناك عرف المجتمع قدره فأعطوه حقه كاملاً فزاد في اخلاصه لعمله وتخصصه، أما نحن هنا فتجد أن الأستاذ الجامعي لم يحصل على ما يعتقده حقاً فكيف بالحوافز، وهذا هو الذي يبرر ذهاب كثير من الأساتذة وأنا منهم إلى البحث عن (الرافد) في قطاعات خاصة أو حكومية كمستشارين غالبا أو معارين مما يكلفنا وقتاً وجهداً إضافياً كان ممكناً استغلاله لصالح عملنا الأساسي (البحث والتدريس). مكتبة الصواب الجامعي 1443. هل تصدق أن الإجازة السنوية تكون غالباً مزحومة بالعمل والتأليف والبحث ومتابعة طلاب الدراسات العليا الذين نعطيهم من الوقت أكثر من أولادنا وكل واحد منهم لديه رقم الجوال ليتصل متى شاء بدون مقابل، بعكس أساتذتنا في الخارج الذين لهم مقابل مادي خاص وآخر لتأثيث معاملهم مما يشجعهم ويدفعهم لمزيد من البحث، بينما نحن هنا طلابنا في برامج الدراسات العليا يأتون عالة علينا وعلى امكاناتنا المتواضعة أصلاً، بل بعضهم لا يُعطى تفرغاً كافياً ليقوم بعمله وتحاليله المعملية، مثلاً، فنضطر لمساعدته.
مكتبة المواد الجامعية الإضافية تتضمن كورسات هندسية مختلفة مواد مختلفة مرتبة لكل مادة بمجلد خاص
الحرص على تنظيم الطالب لوقته واستغلاله، وعدم إضاعة الوقت في أشياء لا تعود عليه بالفائدة. اختيار المكان المناسب للدراسة، وتهيئة الجو المناسب والملائم للدراسة، كالإضاعة والهدوء والراحة. المصدر:
دراسة أجرتها جامعة الملك سعود أثبتت أن 46% من أعضاء هيئة التدريس السعوديين تسربوا منها. ستستمر الهجرة، أو الكمون، نعم، سيختفي أساتذتنا الجامعيون من الجامعات بحثاً عن منفعة أنفسهم، حتى تتنبه الجهات المعنية وتعيد النظر في سلم رواتبهم.. كل السلالم تم تعديلها للأفضل إلا سلم أعضاء هيئة التدريس، ربما لأنهم دكاترة ويتفهمون للوضع. كلنا نحب بلادنا، فيا ليت أساتذتنا يجدون ما يدفعهم للبقاء وعدم الهجرة. فذلك خير لنا جميعا. فبلادنا بحاجة لهم، وهم أبناؤها ونتاج خيراتها. مكتبة الصواب الجامعي سعود. معهد الإدارة العامة غير! تقضي أنظمة الخدمة المدنية في المملكة في حالة الرغبة في الاستقالة من العمل الحكومة لأي سبب التقدم بطلب الاستقالة وانتظار الرد خلال تسعين يوما بالموافقة أو الرفض. وفي حالة الرفض فإنه يلزم طالب الاستقالة الاستمرار في العمل لحين مضي ستة أشهر تكون الاستقالة نافذة بشرط أن الرغبة بالاستقالة قائمة من قبل المستقيل. وبخبرة المعهد الطويلة!!! في استغلال الأنظمة وتفسيرها على المحمل المطلوب والمرغوب للمعهد فإنه أوجد طريقة سهلة لمنع الهجرة الداخلية من قبل الموظفين وأعضاء هيئة التدريب في المعهد قلما نجد جهازاً حكومياً أتبع مثل هذا الأسلوب الذي جعل عددَ مَنء تم قبول استقالاتهم خلال عمر المعهد يعد على أصابع اليد (مع ملاحظة استثناء من خرج ولم يعد فلم يكن أمام المعهد إلا قرار طي القيد بعد استنفاد كل محاولات الترغيب والترهيب الممكنة وغير الممكنة لثنيهم وإعادتهم إلى المعهد مذعنين).
بعدها التفتت المعلمة إلى التلاميذ وقالت: لهم هل ترون العناوين باللون الداكن في بداية الفقرات هذه على يمين الصفحة سبب هذا اللون هو إبراز أهمية هذه الكلمات. قال أحد التلاميذ: نعم يا معلمتي لقد لاحظت بدرس العلوم أن النتيجة كتبت باللون الأزرق وطلبتي منا أن نحفظها لأنها مهمة. قالت المعلمة: صحيح كلامك يا صغيري. التعداد: أي تعداد الجزئيات التفصيلية ويتم ذلك باستخدام التعداد اللفظي: أولاً – ثانياً – ثالثاً …. إلخ أو عن طريق التعداد الرقمي: 1- ، 2- ، 3…. إلخ أو عن طريق التعداد الألفبائي (الرياضي): أ- ، ب- ، ت …. إلخ أو عن طريق التعداد الأبجدي (اللغوي): أ- ، ب- ، ج- ، د- …. إلخ أو عن طريق التعداد النقطي: *** رفع أحد التلاميذ يده لتأذن له المعلمة بالكلام فعندما أذنت له قال: لقد أخذنا هذا التعداد الرقمي بدرس العلوم عن الجهاز العصبي يا معلمتي هذا صحيح فعلاً نحن أخذنا أعراف الكتابة لكننا لا نعرف أن هذا ما نعرفه يا معلمتي. قالت المعلمة: أنتم أطفال أذكياء ودقيقي الملاحظة باركم الله يا أبنائي. يتألف نص الوطن من ثلاث فقرات تنطوي كل فقرة منها على فكرة رئيسة عبر الكاتب عنها تعبيرا واضحا - لسان العقل. الكتابة في الفقرات: فالفقرة في اللغة العربية تبدأ بفراغ في أول السطر بمقدار كلمة تقريباً وتنتهي بنقطة وتعبر كل فقرة عن فكرة رئيسية واحدة وتفصيلاتها الجزئية.
يتألف نص الوطن من ثلاث فقرات تنطوي كل فقرة منها على فكرة رئيسة عبر الكاتب عنها تعبيرا واضحا مرحبا بكم زوارنا الكرام في موقعنا الرائد نرحب بكم ونسعى لتقديم الافضل لكم دع عقلك يتحدث ثقف نفسك كن معنا ارقى تجدون في موقعنا المتعة قوة المعلومة ودقتها ونحاول تقديمها على اكمل وجة وبأفضل صورة كونو معانا لتجدو كل جديد ومفيد وكل غريب وعجيب ومن دواع سرورنا ان نقدم لكم حل الأسئلة والأجابة عليها وتفاصيلها الاجابة هي: أ. أحد الفكرة الرئيسة لكل فقرة ، من بين الأفكار الآتية: الوطن • حنين الإنسان والحيوان إلى الوطن. • الدفاع عن الوطن وحبه ليس إدعاء: تعريف الوطن وذكر فضله. | ب. أضع سؤال حول كل فقرة. ج. أجيب عن كل سؤال من ذاكرتي. موقع الداعم الناجح د. أراجع النص للتأكد من صحة الإجابات وتعديلها وفقا لذلك. كيف تكتب تعبير بالعربي - موضوع. الفقرة السؤال الإجابة من الذاكرة الإجابة بعد مراجعة النص الوطن هوا المكان الذي رحب بقدومي فانا فيه مواطن کریم وفي غيره اجنبي غريب هل هناك مكان افضل خارج الوطن؟ نعم يحن الحيوان نعم جميع الحيوانات فالابل تحن الثانية هل يحن الحيوان إلى وطنه كالانسان؟ الى مبارکها والطير تبكي على اعشاشها وما الثالثة هل يكون حب الوطن بالادعاء والشعارات فقط حب الوطن لا يكون بالادعاء فقط وانما يكون بالاخلاص في العمل والامانه في الحقوق وتقدير المسؤولية
[٣] نصائح أخرى تجعل الكاتب ناجحاً هناك بعض النصائح الأخرى التي يمكن أن يلتزم بها أي كاتب ليصبح ناجحاً في مهنته، ومن أهم هذه النصائح: [١] استخدام الصور الفنية فهي تجعل الأفكار في الكتابة أعمق. جعل كل فقرة تعبر عن فكرة معينة، بحيث يكون لها جملة مفتاحية، وشرح، وجملة ختامية. قراءة بعض الكتب التي تعلّم قواعد اللغة الصحيحة. الكتابة عن موضوع يحبه الشخص ويهتم به. تطبيق العصف الذهني قبل الكتابة، فهذا يساعد على تنظيم الأفكار أثناء الكتابة. يعبر الكاتب في كل فقرة عن. تخصيص وقت للكتابة كل يوم والالتزام به. [٣] المراجع ^ أ ب ت "How to Be a Good Writer",, Retrieved 4-7-2018. Edited. ↑ Steve Aedy, "7 Surefire Ways to Become a Successful Writer" ،, Retrieved 4-7-2018. Edited. ^ أ ب John Rampton (19-11-2014), "7 Habits of Highly Successful Writers" ،, Retrieved 4-7-2018. Edited.
قالت المعلمة: أنا مسرورة جداً وفخورة بكم فأنتم طلاب أذكياء وتستوعبون بسرعة كبيرة. تحديد الأهداف: إن الكثير من المؤلفين يفتتحون فصول كتبهم بتحديد الأهداف التي يتوقع من القارئ تحقيقها عند قراءة الفصل كذلك في كل فصل من الفصول الدراسية التي تدرس لكل منها أهداف تتمحور حولها، إن هذه الأعراف تعطي القارئ صورة عن محتوى الفصل كما يساعده على التركيز. قالت المعلمة: على سبيل المثال من أهداف الدرس الذي أخذناه اليوم معرفة أعراف الكتابة وأهميتها. كاتب - المعرفة. التلخيص: وأخيراً وليس أخراً إن الكثير من المؤلفين يختتمون فصول كتبهم بملخص موجز عن أهم ما ورد فيها فمثلاً كل درس من دروس القواعد ينتهي بقاعدة وهو ملخص للأهداف التي يرمي لها كل درس أو كل فصل، إن هذه الأعراف تعين القارئ على التركيز وتساعده على الفهم وتتيح له فرصة المراجعة المذكورة. أهمية أعراف الكتابة دائماً الكتاب في كتاباتهم يولون الأهمية لأعراف الكتابة فمن أبرز ما يهتم به أعراف الكتابة ما يلي: تحدد أعراف الكتابة الهدف الرئيسي الذي يصبوا إليه الكاتب من خلال كتابته فغالباً ما يكون العنوان الرئيسي للكاتب يبرز الهدف الرئيسي للقارئ فأنت عندما تريد معرفة شيء ما تكتب العنوان الرئيسي عندما تبحث عن الانترنيت مثلاً فتجد ما تريد أن تصل إليه.
الكتابة في فقرات تعني التعبير عن اكثر من فكرة رائيسية في فقرة واحدة صح خطأ الإجابة الصحيحه هي خطأ
العناوين الفرعية هي الأهداف الثانوية التي يريد الكاتب من القارئ الوصول إليها ما يبرز أهمية العناوين. استخدام طريقة التصوير والجدولة والترقيم والتعداد من الطرق المهمة التي يستخدمها الكاتب والتي تسهل على القارئ الفهم والاسترجاع عندما يطلب هذه المعلومة. أما التلخيص فهو بمثابة تقويم للمعلومات التي توصل لها القارئ من خلال قراءة هذا الفصل. التفتت المعلمة إلى التلاميذ وقالت لهم أنها تريد من الطلاب كتابة موضوع يتضمن اعراف الكتابة وعلامات الترقيم في الدرس القادم. [1]
مقدمة عن أعراف الكتابة دخل معلمة الصف السادس إلى الصف وكانت تحمل بيدها بعض القصص وأقلام الكتابة وضعت القصص من يدها على الطاولة ثم أخذت قلم وكتبت في وسط السبورة أعراف الكتابة، ثم نزلت عن السبورة ووقفت أمام التلاميذ وقالت من يقرأ ما كتبت على السبورة فرفع يده أحد التلاميذ وقرأها، فسألت المعلمة من يعرف ما هي أعراف الكتابة؟ لم يجيبها أحد من التلاميذ بعدها قالت المعلمة: إن أعراف الكتابة يا أبنائي تستخدم بشكل كبير في كتب اللغة العربية التي معكم وأنتم كلكم تعرفوها…. بدا على وجه التلاميذ الحيرة ولم يعرفوا ما الذي قصدته المعلمة؟!!!!