قال: " فكيف ترون جونها ؟ ". قالوا: ما أحسنه وأشد سواده. قال: " فكيف ترون رحاها استدارت ؟ ". قالوا: ما أحسنها وأشد استدارتها. قال: " فكيف ترون برقها ، أوميض أم خفو أم يشق شقا ؟ ". قالوا: بل يشق شقا. قال: " الحياء الحياء إن شاء الله ". قال: فقال رجل: يا رسول الله ، بأبي وأمي ما أفصحك ، ما رأيت الذي هو أعرب منك. قال: فقال: " حق لي ، وإنما أنزل القرآن بلساني ، والله يقول: ( بلسان عربي مبين). وقال سفيان الثوري: لم ينزل وحي إلا بالعربية ، ثم ترجم كل نبي لقومه ، واللسان يوم القيامة بالسريانية ، فمن دخل الجنة تكلم بالعربية. رواه ابن أبي حاتم. ﴿ تفسير القرطبي ﴾ أي لئلا يقولوا لسنا نفهم ما تقول. ﴿ تفسير الطبري ﴾ وقوله: ( بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ) يقول: لتنذر قومك بلسان عربي مبين, يبين لمن سمعه أنه عربي, وبلسان العرب نزل, والباء من قوله ( بلسان) من صلة قوله: ( نزلَ), وإنما ذكر تعالى ذكره أنه نزل هذا القرآن بلسان عربي مبين في هذا الموضع, إعلاما منه مشركي قريش أنه أنزله كذلك, لئلا يقولوا إنه نزل بغير لساننا, فنحن إنما نعرض عنه ولا نسمعه, لأنا لا نفهمه, وإنما هذا تقريع لهم, وذلك أنه تعالى ذكره قال: وَمَا يَأْتِيهِمْ مِنْ ذِكْرٍ مِنَ الرَّحْمَنِ مُحْدَثٍ إِلا كَانُوا عَنْهُ مُعْرِضِينَ.
مدة الفيديو 50 minutes 29 seconds تطرق رئيس مركز تكوين العلماء في موريتانيا، الشيخ محمد الحسن ولد الددو، في حديثه لحلقة برنامج "الشريعة والحياة في رمضان" إلى موضوع كتابة السنة النبوية، وأشار إلى جهود العلماء في تدوين كتب الأحاديث. وقال الشيخ محمد الحسن ولد الددو إن الله -عز وجل- هو الذي أرسل رسالته إلى الناس وتعهد بحفظها، وقد جعل القرآن والسنة بلسان عربي مبين، وهيأ اللسان العربي وأهله لحفظ ما يأتي من عنده، وكان النبي -صلى الله عليه وسلم- في البداية يشق عليه نزول الوحي فأنزل الله تعالى: "لا تحرك به لسانك لتعجل به"، وأنزل أيضا "ولا تعجل بالقرآن من قبل أن يقضى إليك وحيه"، فعلم الرسول الكريم أن الله حفظ الوحي المنزل ولم يخش ضياعه، وهيأ الله تعالى أيضا الصحابة الكرام الذين كانوا يسمعون القرآن والأحاديث ويحفظونها كما هي من دون تحريف. وبدأ الصحابة بتصديق الرسول الكريم عليه أفضل الصلاة والسلام، فوقر الإيمان في نفوسهم، وعظموه تعظيما كما أمرهم الله -عز وجل- بذلك. وكانت الأحاديث النبوية مقدسة عند الصحابة. وكان رسول الله -صلى الله عليه وسلم- قد أذن لأشخاص قلائل فقط بالكتابة عنه ونهى عن كتابة ما سوى ذلك، وقال "لا تكتبوا عني غير القرآن ومن كتب عني غير القرآن فليمحه"، وذلك خشية أن تدرج هذه الكتابات في القرآن كما حدث مع الأمم السابقة.
أهمية اللغة العربية في فهم القرآن الكريم وتفسيره عبد الله علي العبدلي كان العرب قبل نزول القرآن يتكلمون العربية فصيحة، سليمة من اللحن والاختلال، وكان يتكلم بها من عاش بينهم واستقر في ربوعهم بالسليقة والوراثة والعادة المستمرة، ونزل القرآن الكريم بلسان عربي مبين على قلب نبينا محمد - صلى الله عليه وسلم -، فكان فيه ما في هذه اللغة من الظواهر اللغوية التي بلغ بها نهاية البلاغة، قال - تعالى -: (وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّهُمْ يَقُولُونَ إِنَّمَا يُعَلِّمُهُ بَشَرٌ لِسَانُ الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ مُبِينٌ) [النحل: 103]. فأقام حجته بأن كتابه عربي في كل آية ذكرناها، ثم أكد ذلك بأن نفى عنه جل ثناؤه كلَّ لسان غير لسان العرب([1]). وقال - تعالى -: (نَزَلَ بِهِ الرُّوحُ الْأَمِينُ * عَلَى قَلْبِكَ لِتَكُونَ مِنَ الْمُنْذِرِينَ * بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ) [الشعراء: 193 - 195]، أي: هذا القرآن الذي أنزلناه إليك أنزلناه بلسانك العربي الفصيح الكامل الشامل، ليكون بينا واضحا ظاهرا، قاطعا للعذر، مقيما للحجة، دليلا إلى المحجة([2]). وقال - تعالى -: (إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ) [يوسف: 2]، أي: "إنا أنزلنا هذا الكتاب المبين، قرآنًا عربيًّا على العرب، لأن لسانهم وكلامهم عربي، فأنزلنا هذا الكتاب بلسانهم ليعقلوه ويفقهوا منه"([3]).
يصور سقراط على أنه والد الفلسفة ، ولكن هنا تلميح إلى أنه ربما كان هناك شخص كان مرشدًا له وكان امرأة. بالنظر إلى تاريخ استبعاد النساء من الفلسفة ، هذه قصة مثيرة للاهتمام. أنا متأكد من أنها ستقع على آذان متقبلة ، حتى لو لم تكن صحيحة. حجج وجود الله الفلسفية 3/كتاب نظرية الهزات وغيرها من المغالطات الفلسفية هذا كتاب مختلف تمامًا. إريك شويتزجبيل ، الفيلسوف الأمريكي ، الذي تتكون مدونته The Splintered Mind من آلاف من منشوراته. أفضل كتب الفلسفة الإسلامية - موضوع. يتم تضمين بعض هذه المنشورات هنا. بمعنى ما ، هذا الكتاب هو مجرد غيض من فيض فيلسوف هذا الجمهور الذي يعمل من خلال الأفكار التي تهمه حقًا أو تهمك حقًا. ما تحصل عليه بشكل تراكمي ، هو لمحة عن عقل خصب بشكل لا يصدق. إريك شويتزجبيل أجرى دراسة تجريبية حول ما إذا كان الفلاسفة الأكاديميون – وخاصة أولئك الذين يدرسون الأخلاق – جيدين من الناحية الأخلاقية أم لا ؟. نيتشه وموت الله لقد استخدم معايير مثل عدد المرات التي يراجعون فيها كتب المكتبة الخاصة بهم ، أو مدى تأخرهم في وضع علاماتهم عليها ، وكشف أن أساتذة الأخلاق يميلون إلى أن يكونوا أقل اخلاقًا من الأنواع الأخرى من الأساتذة. لقد كان ذلك بحثًا تجريبيًا ممتعًا ، لكن هذا دفعه بعد ذلك إلى التكهن حول سبب ذلك والتفكير في مبررات أو تفسيرات لماذا يتصرف الفلاسفة على وجه الخصوص بطريقة مختلفة عن الآخرين.
يعتبر كتاب « ما الفلسفة » لمؤلفه سليم دولة محاولة جادة لإيقاظ الفلسفة العربية المكبوتة، وشحذ الوعي العربي لفتح باب الاستفهام من جديد ضد الاستبداد الفلسفي المغلق الذي يأتينا مغلفا بعادات وأفكار مجتمع آخر. كما يقدم الكتاب أيضا من خلال المقارنة عددا كبيرا من المصطلحات الفلسفية الأساسية، وتمايز الآراء وبهذا يصبح الكتاب ثريا بمعلوماته وأفكاره القديمة والحديثة. يعتبر المؤلف سليم دولة أن النظرة الخارجية لفلسفة لا تنبع من الفلسفة وإنما تذهب إليها، وكل ما تقدمه هذه النظرة هو بعض الأجوبة الجاهزة التي نجدها ملقاة في المعاجم الفلسفية أو في آثار الفلاسفة، إذن النظرة الخارجية للفلسفة والتي تهتم كما يقول الفيلسوف الألماني هيجل «بتاريخ جثث الفلاسفة» تستطيع تقديم بعض التعرفيات التي وردت في كتاب «جمهورية أفلاطون» أو «التأملات» لديكارت أو كتاب «فصل المقال» لابن رشد. ويرى الباحث أن تاريخ الفلسفة لابد أن يكتب بطريقة فلسفية مثلما يستدعي التساؤل عن ماهية الفلسفة التفلسف، التساؤل عن ماهية الفلسفة، معرفة بألف ولام: ما الفلسفة ؟، ومن هنا يؤكد دولة على ضرورة إعادة النظر في هيكلة السؤال المطروح، إذ إن الأسئلة سيئة الطرح تعوق الوصول إلى إنتاج جواب مطابق.
ما الهدف من القراءة والجلسة؟ الهدف مزدوج: فهم النص، والدخول معه في نقاش. أي هذين السؤالين: ١- ماذا يقول النص؟ ما هي حججه الرئيسية؟ ٢- هل نتفق معه؟ مالذي أغفله؟ كيف يمكن تحدي هذي الحجج؟ إذا لم يكن حولك أصدقاء تتحاور معهم، يمكن أن تفعل الأمر لوحدك وذلك عبر قراءة الكتب التي تستعرض وجهات النظر المتعددة حول موضوع ما. فمثلا أنت تريد أن تعرف كيف تم التفكير في موضوع الموت. يوجد مثلا كتاب بعنوان "مفهوم الأيديولوجيا" لعبدالله العروي، يستعرض فيه الآراء حول هذا الموضوع، تستطيع من خلالها معرفة أهم الآراء التي فكرت في الموضوع حتى تستطيع أن تفكر فيه أنت عبر الدخول بحوار معهم. الهدف من هذه الطرق مشترك وواضح: تمرين عقلك، زيادة حدة حاستك النقدية، القدرة على المحاججة، وتمييز حجة الطرف الآخر والكشف عن العيوب فيها… بدون هذه المهارات العقلية وتطويرها، كل قراءتك في كتب الفلسفة تشبه حفظ الفتاوى الدينية بدون تعلم طريقة الإفتاء والاستدلال. هل هذا يعني أن "تاريخ الفلسفة" ليس مهم؟ هو مهم، ولكن بعد إدراك مخاطر الاقتصاد عليه: أي أن الاقتصار عليه قد يؤدي بالشخص لحفظ آراء غيره وترديدها دون أن يمتلك آراء له بنفسه، دون أن يستطيع المحاججة والنقد.