معنى سندس واستبرق - YouTube
تاج العروس-مرتضى الزَّبيدي-توفي: 1205هـ/1791م 14-لسان العرب (سندس) سندس: الْجَوْهَرِيُّ فِي الثُّلَاثِيِّ: السُّنْدُسُ البُزْيُون؛ وأَنشد أَبو عُبَيْدَةَ لِيَزِيدَ بْنِ حَذَّاق العَبْدِيّ: أَلا هَلْ أَتاها أَنَّ شِكَّةَ حَازِمٍ ***لَدَيَّ، وأَني قَدْ صَنَعْتُ الشَّمُوسا؟ وداويْتُها حَتَّى شَتَتْ حَبَشِيَّةً، ***كأَن عَلَيْهَا سُنْدُسًا وسُدُوسا الشَّمُوس: فَرَسُهُ وصُنْعُه لَهَا: تَضْمِيرُه إِياها، وَكَذَلِكَ قَوْلُهُ دَاوَيْتُهَا بِمَعْنَى ضمَّرتها. وَقَوْلُهُ حَبَشِيَّة يُرِيدُ حَبَشِيَّةَ اللَّوْنِ فِي سَوَادِهَا، وَلِهَذَا جَعَلَهَا كأَنها جُلِّلَتْ سُدُوسًا، وَهُوَ الطَّيْلَسان الأَخضر. وَفِي الْحَدِيثِ: «أَن النَّبِيَّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بَعَثَ إِلى عُمَرَ، رَضِيَ اللَّه عنه، بجُبَّةِ سُنْدُسٍ»؛ قَالَ الْمُفَسِّرُونَ فِي السُّنْدُسِ: إِنه رَقيق الدِّيباج ورَفيعُه، وَفِي تَفْسِيرِ الإِسْتَبْرَقِ: إِنه غَلِيظُ الدِّيبَاجِ وَلَمْ يَخْتَلِفُوا فِيهِ اللَّيْثُ: السُّنْدُسُ ضَرْبٌ مِنَ البُزْيون يُتَّخَذُ مِنَ المِرْعِزَّى وَلَمْ يَخْتَلِفْ أَهل اللُّغَةِ فِيهِمَا أَنهما مُعْرَبَانِ، وَقِيلَ: السُّنْدُس ضرب من البُرود.
سندس في القرآن الكريم أجمل ما يخص معنى اسم سندس أنه يحمل معنىً دينيًا جميلًا جدًا، وهو لباس أهل الجنة من الحرير، وقد ورد في ثلاثة مواضع في القرآن الكريم وبصريح العبارة وهذه الآيات الكريمة هي: ما ورد في سورة الكهف الآية الواحدة والثلاثون في وصف أهل الجنة ونعيمهم: أُولَٰئِكَ لَهُمْ جَنَّاتُ عَدْنٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهِمُ الْأَنْهَارُ يُحَلَّوْنَ فِيهَا مِنْ أَسَاوِرَ مِن ذَهَبٍ وَيَلْبَسُونَ ثِيَابًا خُضْرًا مِّن سُندُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ مُّتَّكِئِينَ فِيهَا عَلَى الْأَرَائِكِ ۚ نِعْمَ الثَّوَابُ وَحَسُنَتْ مُرْتَفَقًا (31). ما ورد في سورة الدخان في الحديث عن ثواب المتقين: {إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي مَقَامٍ أَمِينٍ (51) فِي جَنَّاتٍ وَعُيُونٍ (52) يَلْبَسُونَ مِن سُندُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ مُّتَقَابِلِينَ (53)} ما ورد في سورة الإنسان بالحديث أيضًا عن نعيم الأبرار: {عَالِيَهُمْ ثِيَابُ سُندُسٍ خُضْرٌ وَإِسْتَبْرَقٌ ۖ وَحُلُّوا أَسَاوِرَ مِن فِضَّةٍ وَسَقَاهُمْ رَبُّهُمْ شَرَابًا طَهُورًا (21) إِنَّ هَٰذَا كَانَ لَكُمْ جَزَاءً وَكَانَ سَعْيُكُم مَّشْكُورًا (22)}
لسان العرب-ابن منظور الإفريقي-توفي: 711هـ/1311م 15-مختار الصحاح (سدس) (سُدْسُ) الشَّيْءَ بِسُكُونِ الدَّالِ وَضَمِّهَا جُزْءٌ مِنْ سِتَّةٍ وَبَعْضُهُمْ يَقُولُ لِلسُّدْسِ: (سَدِيسٌ) كَمَا يُقَالُ لِلْعُشْرِ: عَشِيرٌ. وَ (أَسْدَسَ) الْقَوْمُ صَارُوا سِتَّةً. وَ (سَدَسَ) الْقَوْمَ مِنْ بَابِ نَصَرَ أَخَذَ سُدْسَ أَمْوَالِهِمْ وَ (سَدَسَهُمْ) مِنْ بَابِ ضَرَبَ إِذَا كَانَ (سَادِسَهُمْ). وَ (السُّنْدُسُ) الْبُزْيُونُ. مختار الصحاح-محمد بن أبي بكر الرازي-توفي: 666هـ/1268م 16-منتخب الصحاح (سندس) السُنْدُسُ: البِزْيَوْنُ. كلمات ومعانى من القرءان: سندس وإستبرق. وأنشد أبو عبيد: وداوَيْتُها حتَّى شَتَتْ حَبَشِيَّةً *** كأنَّ عليها سُنْدُسًا وسُدوسا منتخب الصحاح-أبونصر الجوهري-توفي: 393هـ/1003م 17-تهذيب اللغة (سندس) [ سندس]: وقال المفسِّرون في تفسير السُّنْدُس: أنه رَقيق الدِّيباج، وفي تفسير الإسْتَبْرق: إنّه غليظُ الدِّيباج، لم يَختلفوا فيه. وقال اللَّيث: السُّنْدُس: ضَربٌ من البِزْيُونِ يُتّخذ من المِرْعِزَّى، ولم يختلفوا فيهما أَنهما معرّبان. تهذيب اللغة-أبومنصور الأزهري-توفي: 370هـ/980م 18-معجم العين (سندس) سندس: السُّنْدُسُ: ضربٌ من البُزْيون يُتَّخَذُ من المرعزى ولم يختلفوا فيهما أنّهما مُعَرَّبان.
ومعناه الديباج ، وهو أعلى أنواع الحرير ، وهو لباس أهل الجنة، قال تعالى ﴿ أُولَئِكَ لَهُمْ جَنَّاتُ عَدْنٍ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهِمُ الْأَنْهَارُ يُحَلَّوْنَ فِيهَا مِنْ أَسَاوِرَ مِنْ ذَهَبٍ وَيَلْبَسُونَ ثِيَابًا خُضْرًا مِنْ سُنْدُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ ﴾ ، ولأهل الجنة ثياب وحلل كثيرة من أجملها وأفضلها هما السندس والإستبرق ، وكلاهما من الحرير الأخضر. وكذلك بطائن الفرش التي يتكيء عليها أهل الجنة من إستبرق كما قال تعالى: ﴿ على فرش بطائنها من إستبرق ﴾ ، وهو: ما غلظ من الديباج. قاله عكرمة، والضحاك وقتادة. وقال أبو عمران الجوني: هو الديباج المغري بالذهب. فنبه على شرف الظهارة بشرف البطانة. وهذا من التنبيه بالأدنى على الأعلى. فنعت بطائن فرشهم وسكت عن ظهائرها ، اكتفاء بما مدح به البطائن بطريق الأولى والأحرى. [1] أصل المصطلح لغة [ عدل] قال بعض العلماء أصلها فارسي مُعرّب ، وكانت العرب قد عرَّبت بعض الكلمات الأعجمية واستعملتها، فصارت عربية بالاستعمال، فنزل القرآن بها. وقد اختلف أهل اللغة في أصل الكلمة ، قال الحلبي: (وهل اسْتَبْرق عربيُّ الأصلِ مشتق من البريق، أو معرِّبٌ أصلُه استبره؟ خلافٌ بين اللغويين) وجزم ابن حيان بأنه فارسي معرب فقال: ( ديباج ثخين، والديباج الحرير المنقوش، وهو فارسيٌّ مُعَرّب.
وَقَالَ الْمُرَقَّشُ: تَرَاهُنَّ يَلْبَسْنَ الْمَشَاعِرَ مَرَّةً وإستبرق الديباج طور إلباسها. [2] قال ابن الجوزي: الإستبرق: غليظ الديباج، فارسي معرَّب، وأصله إِسْتفْرَهْ. وقال ابن دريد: استروه، ونقل من العجميّة إلى العربية، وفي التكسير «أبارق» بحذف السين، والتاء جميعاً. [3] قال ابن الخطيب: الإستبرق معرب، وهو الدِّيْبَاج الثخين، وكما أن الديباج معرب بسبب أن العرب لم يكن عندهم ذلك إلا من العجم تصرفوا فيه، وهو أن أصله بالفارسية «ستبرك» بمعنى: ثخين، فزادوا في أوله همزة، وبدلوا الكاف قافاً، أما الهمزة فلأن حركات أوائل الكلم في لسان العجم غير مبنية في كثير من المواضع، فصارت كالسكون، فأثبتوا فيه همزة كما يجلبون همزة الوصل عند سكون أول الكلمة، ثم إنَّ البعض جعلوها همزة وصل، وقالوا: «مِن اسْتَبْرَقٍ». والأكثرون جعلوها همزة قطع؛ لأن أول الكلمة في الأصل متحرك، لكن بحركة فاسدة، فأتوا بهمزة تسقط عنهم الحركة الفاسدة، وتمكنهم من تسكين الأول؛ لأن عند تساوي الحركة العود إلى السُّكون أقرب، وأواخر الكلمات عند الوقف تسكن، ولا تبدل حركة بحركة. وأما القافُ فلأنهم أرادوا إظهار كونها فارسية أو أعجمية، فأسقطوا منها الكاف التي هي حرف تشبيه، وعلى لسان العرب في أواخر الكلم للخطاب لو تركت الكاف لاشتبه «ستبرك» ب «مسجدك» ، إذا لحقت كاف الخطاب بهما، فلو تركت الكاف قافاً أولاً، ثم ألحقت الهمزة بأولها، وهذا ومثله لا يخرج القرآن عن كونه عربيًّا؛ لأن العربي ما نطقت به العرب وضعاً واستعمالاً من لغة غيرها، وذلك كله سهلٌ عليهم، وبه يحصل الإعجاز، بخلاف ما لم يستعملوه من كلام العجم لصعوبته عليهم.
وكلهم صرف الإستبرق ، إلا ابن محيصن ، فإنه فتحه ولم يصرفه فقرأ ( وإستبرق) نصبا في موضع الجر ، على منع الصرف ، لأنه أعجمي ، وهو غلط; لأنه نكرة يدخله حرف التعريف; تقول الإستبرق إلا أن يزعم [ ابن محيصن] أنه قد يجعل علما لهذا الضرب من الثياب. وقرئ ( واستبرق) بوصل الهمزة والفتح على أنه سمي باستفعل من البريق ، وليس بصحيح أيضا ، لأنه معرب مشهور تعريبه ، وأن أصله استبرك والسندس: ما رق من الديباج. والإستبرق: ما غلظ منه. وقد تقدم. قوله تعالى: وحلوا عطف على ويطوف. أساور من فضة وفي سورة فاطر يحلون فيها من أساور من ذهب وفي سورة الحج يحلون فيها من أساور من ذهب ولؤلؤا ، فقيل: حلي الرجل الفضة وحلي المرأة الذهب. وقيل: تارة يلبسون الذهب وتارة يلبسون الفضة. وقيل: يجمع في يد أحدهم سواران من ذهب وسواران من فضة وسواران من لؤلؤ ، ليجتمع لهم محاسن الجنة; قاله سعيد بن المسيب. وقيل: أي لكل قوم ما تميل إليه نفوسهم. وسقاهم ربهم شرابا طهورا قال علي - رضي الله عنه - في قوله تعالى: وسقاهم ربهم شرابا طهورا قال: إذا توجه أهل الجنة إلى الجنة مروا بشجرة يخرج من تحت ساقها عينان ، فيشربون من إحداهما ، فتجري عليهم بنضرة النعيم ، فلا تتغير أبشارهم ، ولا تتشعث أشعارهم أبدا ، ثم يشربون من الأخرى ، فيخرج ما في بطونهم من الأذى ، ثم تستقبلهم خزنة الجنة فيقولون لهم: سلام عليكم طبتم فادخلوها خالدين.
السبت 28 جمادى الاخرة 1433 هـ - 19 مايو 2012م - العدد 16035 بحضور وكيل وزارة الثقافة والسفير الأمريكي تنظم الهيئة الاستشارية للمتحف الوطني بالتعاون مع وزارة الثقافة والإعلام وسفارة الولايات المتحدة الأمريكية المعرض الثقافي "من واشنطن إلى الرياض" للفنان الراحل وهبي الحريري الرفاعي. المتحف الوطني في الرياض. وافتتح المعرض وكيل وزارة الثقافة والإعلام للشؤون الثقافية الدكتور ناصر الحجيلان بحضور سفير الولايات المتحدة الأمريكية السيد جيمس سميث ومدير عام المتحف الوطني الدكتور عبدالله السعود. وفي بداية الحفل الخطابي نقل مدير عام المتحف الوطني الدكتور عبدالله السعود تحيات وتقدير صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز رئيس الهيئة العامة للسياحة والآثار وتمنياته بنجاح المعرض. وأشار السعود إلى أن سعادته كبيرة باختيار المتحف الوطني ليكون المحطة الاولى للمعرض الذي يضم مجموعة فريدة في نوعها تجسد التراث المعماري والمعالم الفريدة للمملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الامريكية، مشيراً إلى أن المتحف الوطني ومنذ افتتاحه عام 1999 عمل على استضافة أكثر من ثمانين معرضا تمثل مجالات وفنون شتى. وأكد السعود أن تنظيم معرض "من واشنطن إلى الرياض" في الرياض واقامة معرض روائع الآثار السعودية أواخر هذا العام في واشنطن يأتي تأكيدا للرغبة الصادقة في التواصل الحضاري بين شعبي البلدين.
من هنا فالمتحفيون لابد أن يتمتعوا بروح كريمة تبدو أكثر تواصلاً وفاعلية وتنظيماً ومعرفة بالتاريخ المحلي وأكثرانفتاحا على وسائل الإعلام ومراسليها وتجتهد في إمدادهم بالمعلومات الجديدة والأخرى المطلوبة أوالمجهولة لهم وللمواطنين والمقيمين ، ولاينبعي للمتحفيّ أن يتستر على معلومات وتراث ثقافي محلي معرفته حق للجميع ويعتبر وثيقة وأمانة وطنية وإيصالها للأجيال حاضراً ومستقبلاً من مسئوليات القائمين على المتاحف. ويتسع دورالإعلام في التعريف الأثري ليشمل دوراً تربوياً وتعليمياً وفكرياً ووطنياً بما يقيم من جسور المعرفة والمعلومة بينه وبين الطلبة وبما يسهم به من إطلاعهم على الاستكشافات الحديثة تنميةً للحس الوطني والإنساني تجاه التراث والتاريخ. ومن الأدوار التي تدعم مشروع الشراكة المثمرة بين المتحف والإعلام إشراك الإعلاميين أنفسهم في برامج ومخططات المتحف التي ينفذها في الداخل والخارج بالتنسيق بين الهيئة العليا للسياحة ووكالة الآثار والمتاحف وأقسام الآثار والمتاحف في مؤسسات التعليم بمراحله المختلفة ووسائل الإعلام المختلقة وإشراك الإعلاميين يتمثل في دعوتهم إلى ركب الزيارات الأثرية والاستكتشافية والجولات الطلابية وتصويرها والكتابة عنها.
من جهة أخرى وعلى صعيد أكثر شمولاً سعت القمة الخليجية 21 بين دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية فيما يتعلق بالآثار إلى الاهتمام بجانب الحفاظ على الآثار في المنطقة الخليجية وتم إقرار عدد من الأنشطة والدورات التدريبية للعاملين في مجال الآثار والمتاحف وتبادل زيارات بين العاملين في المجال وإقامة معرض دوري مشترك للآثار والمتاحف (كل سنتين) وإقامة ملتقى علمي دورة (كل سنتين) عن الآثار والمتاحف، وإصدار نشرة دورية إخبارية ( نصف سنوية)، وإعداد دليل المتاحف (الحكومية الخاصة) في دول المجلس، ودليل آخرللمتخصصين في مجال الآثار والمتاحف، وعمل مواقع للدول على شبكة المعلومات العالمية (انترنت). ومما يؤسف له أن لايجد هذ الاهتمام بقطاع الآثار محلياً وخليجياً من وسائل الإعلام السعودية على اختلافها وتنوعها متابعة مماثلة تتواكب ودوره ، وتواصلا يتماشى مع الاهتمام الواضح بتطوير الآثار وهو مايجعلنا نتساءل عن أسباب هذا الدور المحدود أو الغائب ربما للإعلام السعودي الذي يعد شريكاً في ما تواجهه المتاحف الوطنية من قصور ، وتغييب لدورها الوطني والفكري من حيث الاستفادة منه في تحفيز الناس والأجيال الجديدة بشكل خاص على البحث العلمي والعملي في التاريخ الوطني والتراث حتى الآن.
وهنا أسأل: لماذا لايدرس هذا التخصص في مختلف الجامعات والكليات السعودية في محافظاتنا التي تزخر كل منها بآثار لها قيمتها وخصوصيتها المكانية والزمانية! ؟. وختاماً لابد من التنويه إلى قلة المصادرالمهتمة بموضوع البحث في العلاقة بين الإعلام والآثار ودورالإعلام في السياحة المتحفية. وهناك نقص أيصاً في المراجع المهتمة بمجال التسويق والإعلان السياحي المتحفي. ومن الضروري التأكيد على عدد من التوصيات من ذلك:- فتح المجال لدراسة الآثار والمتاحف والتخصص فيها في الجامعات والكليات السعودية الحكومية والأهلية في مختلف مناطق المملكة ، وإعطاء الطالبات السعوديات حق التخصص في قسم الآثار والمتاحف باعتبارهن شريكات في الهوية الوطنية أولا وآخراً وفي التاريخ والتراث والتنمية الوطنية بكافة مجالاتها ، وإشراك الإعلام بكافة وسائله والإعلاميين أنفسهم في مشاريع المتحف وجولاته وبرامجه وانفتاح المسئولين في المتحف ومرونتهم في التجاوب مع الإعلام وتزويده بالخطط التطويرية للمتحف ، والاستفادة من الإعلان والتسويق للتعريف بالمتحف بصفة دورية وتسويق نشاطاته ودعمها. جريدة الرياض | المتحف الوطني يحتضن معرض «من واشنطن إلى الرياض». 1 - (التوجيه الجامعي) دليلك نحو مستقبلك التعليمي والمهني التخصصات لمابعد المرحلة الثانوية ، موقع الكتروني 2 - عبدالعزيز الغزي «نحو الأفضل» مقالة - منتدى الكتاب جريدة الرياض - الجمعة 14 -5-2004
زيارتي مع نخبة من الإعلاميين للمتحف الوطني للتراث بـ الرياض - YouTube