هي واحدة من أكبر المدن الاقتصادية في المملكة العربية السعودية والشرق الأوسط ، طورتها ونفذتها شركة إعمار عام 2005 تحت رعاية الملك عبد الله بن عبد العزيز. تغطي مدينة الملك عبدالله الماليه مساحة 173 كيلو مترا مربعا ، وتبلغ تكلفة المشروع 100 مليار دولار أمريكي. تعد المدينة من أهم مقومات تطور الدولة ، مما جعل المملكة من أهم الوجهات الاستثمارية في العالم. المملكة تستضيف الاجتماعات السنوية المشتركة للهيئات المالية العربية. موقع مدينة الملك عبدالله الماليه تقع مدينة الملك عبدالله الماليه في منطقة مكة المكرمة على ساحل البحر الأحمر في منطقة باي لا صن ، وترتبط بمكة المكرمة والمدينة المنورة بواسطة قطار الحرمين. على عكس ما قد يعتقده البعض أن مدينة الملك عبدالله الماليه في رابغ ممكنة بسبب قربها من المدينة المنورة ، فهي – كما ذكرنا سابقًا – وتقع حصريًا في مدينة مكة المكرمة ، مما يجعلها قريبة جدًا من مكة ، وهي واحدة من محافظات جدة ، لكنها ليست هناك. تقع مدينة الملك عبدالله الماليه على بعد 144 كيلومترًا شمال جدة على ساحل البحر الأحمر ، لكن مدينة الملك عبدالله الماليه مرتبطة بجدة وأصبحت وجهة سياحية لسكان جدة والسياح ، مما ترك البعض في حيرة من أمرهم بشأن موقع مدينة الملك عبد الله الاقتصادية.
Listen attentively, speak candidly, and treat others respectfully. Be vocally self-critical even when doing so is awkward or embarrassing. Benchmark yourself & your team against the best. Leaders Are Right, A Lot Leaders are right a lot. They have strong business judgment & good instincts. However, actively seek diverse perspectives & work to disconfirm their beliefs. Explore the untapped idea/perspective bank around you. جريدة الرياض | برعاية الملك.. تجمع عربي يستشرف الآفاق المستقبلية للمؤسسات المالية. عبد العزيز بخيت ( مدير أول - المدينة الذكية والمشاريع الخاصة) "تؤمّن شركة إعمار المدينة الاقتصادية الاستقرار لموظفيها وتقدم لهم خبرة عملية في مجال عملهم تؤدي إلى تطوير كفاءاتهم ومهاراتهم القيادية" رامي الاسكندراني ( مدير أول - رقابة الجودة) "الاحترافية.. ترحيب بكل ود وحرارة واستقبال بأرقى درجات الضيافة.. ثقافة فريدة، وبيئة عمل صحية حيث ان الموظفين والإدارة متمسكين يدا بيد لبناء علاقات قوية. مكان ممتاز للعمل لمستقبل أفضل. منذ اليوم الذي انضممت فيه الى شركة اعمار المدينة الاقتصادية احسست بزيادة في الخبرة والمعرفة المكتسبة. " عبدالله قصاد، (مدير - علاقات المستأجرين) "منذ انضمامي الى مدينة الملك عبد الله الاقتصادية، لا يمر يوم حيث لا أشعر بالراحة، هذه الشركة وفرت لنا أحسن بيئة عمل تحفيزية وتعليمية.
يجب أن يكون لدية القدرة على تنفيذ الخطط الاستراتيجية. يجب أن يكون لدية القدرة على النجاح رغم وجود الضغوط ووضع الأولويات والتنفيذ في الوقت المطلوب دون التأخر عن الموعد. 2-وظيفة أخصائي المخاطر يجب أن يكون الموظف حاصلا على درجة البكالوريوس في إدارة الأعمال. يجب أن يكون لدية خبرة لا تقل عن خمس سنوات في مجال المخاطر والتعامل مع إدارة المشاريع العقارية وأيضا التعامل الاستراتيجي. يجب أن يكون الموظف لدية المهارة في التفاوض. يجب أن يكون الموظف على دراية كاملة باللغة الإنجليزية. 3-ممثل مركز الاتصالات في هذه الوظائف يجب أن يكون الموظف لديه شهادة جامعية. يجب أن يكون الموظف لدية الخبرة في خدمة العملاء. يجب أن يكون الموظف يتقن اللغة الإنجليزية جيدا. يجب أن يكون لدية لباقة في التواصل مع العملاء. يجب أن يكون الموظف لدية القدرة على التركيز على التفاصيل. يجب أن يكون الموظف لديه مهارة إدخال البيانات. يجب أن يكون الموظف لدية الخبرة في التعامل مع جميع العملاء وتقبل كل عميل بشخصيته. يجب تحديد ما يطلبه العملاء من خلال العمل. يجب العمل على القيام بحل المشكلات والتفكير في الحل البديل وتنفيذ هذه الحلول. يجب على الموظف الإجابة على جميع الاستفسارات وتوضيح المعلومات للعملاء.
مما يُذكر أنّ الهيئات المالية العربية تعقد اجتماعاتها في فصل الربيع من كل عام، ويتم خلالها استعراض أداء كل هيئة والموضوعات المطروحة على جدول أعمالها، كما تؤدي الهيئات دورًا مهمًا في توفير التمويل اللازم لمشاريع تنموية ودعم موازين المدفوعات والتصحيح الهيكلي وخدمات ضمان الاستثمار وائتمان الصادرات في المنطقة، إلى جانب المساهمة في تمويل المشروعات التنموية في الدول ذات الاحتياج.
[٥] يُمكن اعتبار التدريس دورة تعلّم مُستمرّة، إذ لا تنتهي عملية التعلّم بعد التخرج والحصول على الوظيفة بل تستمرّ مدى الحياة، حيث يُساعد الاستمرار في التعلّم الأشخاص على تطوير قدراتهم بشكل دائم، وإتقان أعمالهم باحترافية عالية، لذلك فإنّه من الضروري لمُديري المدارس تمكين المعلّمين من تطوير أنفسهم مِهنياً، ليس فقط لمنح الطلاب نتائج أفضل في التدريس وإنّما ليكونوا أكثر فاعليةً وكفاءةً في مختلف جوانب عملهم وحياتهم. [٦] يُعدّ التدريس بمثابة تلبية لرغبة حقيقية بالدخول في مجال التعليم واتخاذه كمهنة، وعلى الرغم من وجود بعض الاستثناءات إلّا أنّ أغلبية المعلّمين يرغبون في التدريس من داخلهم، لكنّ مُتطلبات الوظيفة المُرهقة قد تُفقد المعلّم رغبته بالمواصلة في بعض الأحيان مثل: كتابة الاختبارات ووضع الدرجات، لكن عند النظر من زاوية مُختلفة فإنّ ذلك يُعدّ أمراً مهمّاً في معرفة مدى فهم الطلاب للمادة المطلوبة و قياس مقدار تعلّمهم واستفادتهم من المعلّم. [٥] تقديم الأساسيات الجديدة يحتاج الطلاب لتحقيق النجاح على المدى الطويل إلى تطوير كفاءات ومهارات مُتعدّدة تشمل جميع المناهج الدراسية، حيث تتعدّى وظيفة المُدرّسين اليوم من تقديم المعرفة بالمحتوى أو التدريب على المهارات الأساسية إلى مُساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير الناقد ، وإتقان حل المشكلات، وتدريبهم على التعاون بفعالية، وبناء علاقات صحية، وتُعتبر هذه المهارات هي الأساسيات الجديدة في التدريس، وهي السبب وراء اعتبار مهنة التدريس أهمّ مهنة في العالم، إذ أنّ المعلّم يُعطي المفتاح لحياة أفضل لكلّ طالب، ويبني الأساس لمجتمع قوي.
ذات صلة تعريف مهنة التعليم مراحل تطور مهنة التعليم زيادة التحصيل الأكاديمي يُؤثّر المعلمون في الأداء الأكاديمي لطلابهم بمعدّل ضعفين إلى 3 أضعاف مُقارنةً بتأثير المُتغيرات الأخرى المُتعلقة بالمدرسة مثل: توفُّر المرافق الحديثة أو خدمات الدعم المدرسي، ويتمتّع المعلمون المتميّزون بمهارات كبيرة تعمل على تطوير وتحسين مُخرجات التدريس، إذ لا يكون ذلك فقط بمُساعدة الطلاب على تجاوز الاختبارات المُقرّرة ولكن بفرض تحدّيات على الطلاب لتحفيز قدرتهم على التفكير، وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لمُواجهة تحدّيات الصفوف الأعلى. [١] تُعتبر القدرة على تقديم المعلومات بطريقة تُمكّن الطلاب من تذكُّرها واستخدامها من أعظم الهِبات التي يقدّمها شخص لآخر، فهذه المعلومات تُعطي الفرد القدرة على النظر إلى الحياة من زوايا مختلفة، ففي الوقت الذي يُركّز الأفراد فيه على تعلُّم المهارات العلمية اللازمة لإنجاز وظيفة مُعينة، فإنّ كثيراً ممّا يتعلّمه الطالب في عمر صغير من معلّم جيد، يُساهم في اكتسابه المعرفة والخبرة التي تُؤثّر في حياته لاحقاً. [٢] بناء قادة المستقبل يبني المعلمون ويُعدّون قادة المُستقبل، وذلك بهدف إنشاء أجيال مُستقبلية ناجحة وبالتالي فهم يُشاركون في صناعة المُجتمعات على المستوى المحلي والعالمي، ويصل المعلمون إلى ذلك من خلال إعطاءهم دروساً يوميّةً مهمّةً في المشاركة، والاحترام، وتقبُّل الاختلافات، والتحلّي بالأخلاق الجيدة، كما يُوجِد المعلمون مساحات آمنةً في الصف الدراسي لتمكين الطلاب من الاندماج والشعور بالأهمية، وبالتالي فإنّ الطلاب يتعلّمون النموذج المثالي لسلوك القادة ويحرصون على محاكاته.