الرأي الآخر هو صحيح بكل المقاييس من منظور صاحبه وإن كان يخالف رأينا، وهذا الاختلاف أمر صحي ومفيد طالما لا يتعدى الخطوط الحمراء والمساس بالمسلمات والثوابت سواء الدينية أو الأعراف. عندما نرفع شعار الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية نهدف إلى المحافظة على العلاقة الإنسانية بين الأطراف المتحاورة، وعدم انحدار النقاش من التحاور إلى التناحر، والعمل على الوصول لنقطة اتفاق وأرضية مشتركة لبناء وسطية في الرأي تعمل على توازن الاختلاف فيه، وتقرب وجهات النظر، وتقلص مساحة الخلاف. إن قمع رأي الآخر بحجة المخالفة يولد احتقانا في البيئة الواحدة ويؤدي إلى نفور الأفراد فيها من بعضهم، وبالتالي إيجاد كمية من المشاعر السلبية من أحقاد وضغائن وتصادم بين الناس. السيسي: الاختلاف في الرأي لا يفسد للوطن قضية | الأخبار | جريدة الطريق. علما أن وجود الرأي المخالف يخدم نقطة أو موضوعا مستقبليا تعجز بصيرتنا القاصرة عن رؤيتها في الوقت الحالي، ويعتبر ذلك الرأي الأفضل والأصلح في بعض المواضع والمواضيع، لذلك رفضه التام غير مقبول ومحاربته جريمة شنعاء في حق فرد يمثل عنصرا فعالا في مجتمع قرر أغلبية أفراده الركون إلى الصمت أو التزام ظل التبعية، متخليا عن تفعيل دور العقل وإنتاج الأفكار التي تخدم الأمة بأي شكل من الأشكال، والتي هي خطوط ورسوم لقاعدة أساسية ملزمة في الحياة في يوم ما.
إذا اختلف شخصان فليس بالضرورة أن يكون أحدهما على صواب والآخر على خطأ، فقد يكون كلا الرأيين صواب، وأعجب أشد العجب من أقوام لا يرون إلا رأيهم، ولا يحبون إلا من وافقهم في آرائهم، ويرفضون كل من خالفهم الرأي، فلا يرون الحياة إلا بعين واحدة، ولا يقيسون إلا بمقياس واحد، ولا يرون من الألوان إلا لونا واحدا. الاختلاف موجود منذ أن خلق الله آدم عليه السلام حتى يومنا هذا، ولو أراد الله أن يخلق البشر كلهم على رأي واحد أو دين واحد أو وجهة نظر واحدة لفعل}ولو شاء الله لجعلكم أمة واحدة{ هود: 118، ولكن خلقنا «مختلفين» لحكمة منه سبحانه}ولا يزالون مختلفين إلا من رحم ربك ولذلك خلقهم{ هود: 119، إذاً الاختلاف سنة ربانية، وهو يعني أن لكل منا حق في أن يكون له وجهة نظر مختلفة عن الآخر، دون صِدام أو صراع. يقال إن العرب أكثر شعوب العالم تكراراً لعبارة «الخلاف في الرأي لا يفسد للود قضية»، لكنهم في الواقع أقل الشعوب تطبيقاً لها، نحن بحاجة إلى تشجيع وتقبل الاختلاف في الآراء، وحسن إدارة الخلافات، لا أن نحول كل اختلاف إلى صراع.
الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية من المقولات التي عليك معرفة معناها جيدًا، باعتبارها من أهم المقولات التي يدرسها الطالب في المناهج الدراسية لتستمر تلك المقولة لتأخذ حيز كبير بين المواطنين محاولين تطبيقها في حياتهم اليومية. نشرح لك في السطور التالية مقولة الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية، حتى تتمكن من فهم المقصود من كلمات الدكتور أحمد لطفي السيد. الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية مقولة تسمعها يوميًا في المعاملات الانسانية والنقاشات المطولة، فلكل شخص منا وجهة نظره الخاصة في الموضوع محل النقاش، وتلك النظرة تكون مبنية على مستوى وعي وثقافة الشخص وتجاربه، وبييئته، والظروف التي يعيش داخلها، واختلاف العمر، وغيرها من العوامل التي تؤثر على رأي الفرد. الاختلاف في الرأي لا يفسد للود القضية ؟. فممكن أن يكون لكل شخص رأيه الذي يختلف أو يتفق مع الآخرين، بعيدًا عن صحة الرأي أو غير ذلك إلا أنه لن يتمكن ذلك من إفساد الود الموجود بين أصحاب المناقشة. فعادة ما تجد أن الاختلاف في الرأي يجعل هناك حالة من المنازعات التي تطول بين الأصدقاء وغيرهما، وهو الأمر الذي ينافر مقولة الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية.
حول العالم أن تقول رأيك وأقول رأيي فهذه تسمى "حريّة رأي".. وأن تقول رأيك ولا تريد أن تستمع لآراء غيرك فهذا يسمى "ضيق أفق".. وأن تقول رأيك وتمنع الآخرين من قول آرائهم فهذه "دكتاتورية" وطمس للحريات.... ولكن أن تقول رأيك وتعتدي على من يعبر عن رأيه فهذه (ليست فقط جريمة وإرهابا) بل لوثة في العقل كونك وضعت نفسك في موضع "المقدس" الذي لا تجوز تخطئته ويمنح من يوافقه الجنة ولمن يخالفه النار!!!..
من جهته، يعتبر عبدالله عيد، طالب هندسة كهربائية، أن السبب الرئيسي لتحول الاختلاف في الرأي إلى خلاف شخصي في كثير من الحالات، هو عدم التأكد من حسن النوايا وما تكنه الصدور. ويوضح رأيه، قائلاً: كثيراً ما نختلف في الرأي مع بعض المقربين منا، وقد يكون ذلك في قضايا حساسة بالنسبة لنا، ولكننا لا نسيء فهمهم، ولا نغضب منهم، بالرغم من أن آراءهم لم تعجبنا، ولكن يقيننا من حسن نواياهم وما تحمله صدورهم من حب لنا، يخفف من تأثير تباين آرائنا، بل يجعلنا نقبلها برحابة صدر كبيرة، أما عندما يصدر الرأي الآخر من شخص، نشك في نواياه ومشاعره اتجاهنا، فلا نتقبل رأيه حتى لو لم يكن جارحاً أو قاسياً. أما وليد نصيب، طالب إدارة أعمال، فيعتمد تقبله للرأي الآخر، على الأسلوب الذي يستخدمه صاحب الرأي في التعبير عن وجهة نظره، يقول: إذا اتسم أسلوبه باللباقة والاحترام، فمن المستحيل أن يتحول اختلافنا في الرأي إلى مشكلة، مهما كان مضمون رأيه، ولكن إذا عبر أحد الأشخاص الشخص عن رأيه بأسلوب سيئ، فإنني أرفضه جملة وتفصيلاً، لأنني أستفز بسرعة من أولئك الذين يتجاوزون حدودهم في التعبير عن آرائهم، وأهم هذه الحدود بالنسبة لي الاحترام واللباقة في الكلام.
الاستعلام عن قياس نتائج الرخصة المهنية للمعلمين 1443 برقم الهوية عبر موقع هيئة التقويم والتدريب للمعلمين — ثقفني (@thaqfny_shukran) April 20, 2022 خطوات الاستعلام عن نتائج اختبار كفايات المعلمين للرخصة المهنية وحددت هيئة تقويم التعليم والتدريب خطوات استخراج نتائج اختبار كفايات المعلمين بكل سهولة عبر اتباع الخطوات التالية:- تسجيل الدخول إلى رابط هيئة التعليم والتدريب السعودية. وفي الخطوة التالية اكتب ل البيانات الشخصية المطلوبة من المعلمين وتتمثل في " رقم السجل المدني، كلمة المرور، رمز التحقق المرئي". اضغط على أيقونة تسجيل الدخول. قم بالضغط على كلمة نتائج سوف تظهر كافة تفاصيل النتيجة. وأعلنت هيئة تقويم التعليم توافر رقم الخط الساخن الموحد للاستعلام عن نتائج اختبار كفايات المعلمين 1443 الذي تقدموا لقياس القدرات في اللغة الإنجليزية عبر رقم 920033555. تقويم التعليم والتدريب تعلن نتائج الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات. وذلك في حالة عدم التمكن من تسجيل الدخول إلى رابط موقع قياس الوطني. وذلك للتعرف على نتيجة اختبار قياس قدرات كفايات المعلمين قبيل دخول العام الدراسي الجديد في المملكة العربية السعودية. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن اليوم الخميس بتاريخ 1443/09/20هـ الموافق 2022/04/21م نتائج الرخصة المهنية للوظائف التعليمية (العام والتخصص)، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. نبذة عن الاختبار: – تستهدف الرخصة المهنية للوظائف التعليمية المعلمين والمعلمات ممن هم على رأس العمل، وكذلك الراغبين في ممارسة مهنة التعليم في القطاعين العام والخاص في المملكة العربية السعودية. طريقة الاستعلام: – من خلال الرابط التالي: اضغط هنا
يشغل الدكتور خالد بن عبد الله السبتي منصب رئيس إدارة الهيئة خلفًا لأحمد العيسى منذ 2 مايو 2021، [2] ويقوم عليها مجلس الإدارة برئاسة محافظ الهيئة، ويتشكّل أعضاء المجلس من جميع الجهات ذات الشأن في العملية التعليمية إضافة إلى المختصين والممثلين للقطاع التعليمي الخاص. كما تعمل الهيئة من خلال مجلس إدارتها بالشراكة والتفاعل الإيجابي المؤسسي مع الجهات الحكومية والخاصة ذات العلاقة بإصدار اللوائح والأنظمة والتراخيص ووضع المعايير اللازمة لعمليات التقويم في جميع مراحلها المختلفة في إطار نظامها والأنظمة ذات العلاقة. وتم بتاريخ 7 مايو 2016 إصدار مرسوم ملكي يقضي بتعديل اسم "هيئة تقويم التعليم العام" ليكون "هيئة تقويم التعليم"، وتنقل إليها المهام والمسؤوليات المتعلقة بنشاط تقويم وقياس التعليم العام والعالي في " وزارة التعليم "، و" المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني"، وتدمج معها كل من " الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي"، و"المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي"، و"مركز التقويم والاعتماد التقني والمهني "، ويعين رئيس مجلس إدارتها بأمر ملكي. هيئه التقويم التعليم والتدريب. مقدمة [ عدل] تسعى المملكة العربية السعودية إلى تحقيق مستويات عليا من التنمية الاقتصادية وذلك من خلال التحول إلى مجتمع معرفي يسير بخطى ثابتة ومتسارعة، في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود ، وقطعت المملكة في ذلك شوطاً كبيراً نحو تحقيق رؤى القيادة الرشيدة وأمل الوطن في مجتمع سعودي معرفي ومتكامل، يعتمد على رصيده من رأس المال البشري، المؤهل والقادر على إحداث التغييرالمناسب وتحقيق التنمية المنشودة.
مواقع العمل: - عفيف - عقلة الصقور - الزلفي - النماص - أبها - الحناكية - الدوادمي - عرعر - تبوك - تيماء - الجوف - حائل طريقة التقديم: التقديم متاح حالياً عن طريق الرابط: علماً بأنه سوف تصل رسائل نصية لمن يتم ترشيحه واختياره موضحاً بها بقية التعليمات.
أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب ، عن إعلان نتائج اختبارات الرخصة المهنية للوظائف التعليمية «العام والتخصص»، اليوم الخميس. والتي تقدم لها حوالي 200 ألف متقدم بجميع مناطق المملكة. هيئة التقويم و التعليم. وذكر حساب «العناية بالمستفيدين» التابع للهيئة –عبر تويتر- ردًا على استفسار من أحد المواطنين، أنه سيتم إعلان نتائج اختبارات الرخصة المهنية للوظائف التعليمية، اليوم الخميس الموافق 21 أبريل 2022م. وأشار إلى أنه يمكن معرفة النتيجة من خلال الرابط التالي ( اضغط هنا). يشار إلى أن الرخصة المهنية للوظائف التعليمية، يتم منحها وفق معايير وإجراءات محددة، ويكون حاملها مؤهلًا لمزاولة مهنة التعليم بحسب مستويات محددة ومدة زمنية محددة. وكانت هيئة تقويم التعليم والتدريب أنهت في 28 فبراير الماضي، تطبيق اختبار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية (الاختبار التخصصي)، ووصل عدد المختبرين ما يقارب 200 ألف متقدم. وكشفت الهيئة، أن عدد المتقدمين للاختبار في المقرات (الورقية) بلغ (84, 500) متقدم و(95, 700) متقدمة، وتم تطبيق الاختبار في (103) مقرات للرجال وللنساء موزعة على مدن ومحافظات المملكة؛ حيث طبقت خلال الفترة من 23 - 27 فبراير 2022م، واستهدفت المعلمين والمعلمات ممن هم على رأس العمل، وكذلك الراغبون في ممارسة مهنة التعليم في القطاعين العام والخاص في المملكة.