مفهوم الـ Class: (class) هو عبارة نوع بيانات التي يتم تعريفها من قبل المستخدم، ويتكون الـ (class) من البيانات والدوال (تمثل الدوال حالة أو سلوك الكائن في العالم الحقيقي، ويمكن أن تكون العمليات التي تتم على البيانات)، يمكن الوصول للدوال والبيانات واستخدامها عن طريق إنشاء (object) من تلك (class)، ويمثل (class) مخطط لمجموعة من الخصائص أو العمليات المشتركة لأشياء من نفس النوع. على سبيل المثال، جميع السيارات تشترك في بعض الخصائص، مثل، أن جميع السيارات لها اسم ولون وتاريخ صنع وحجم للمحرك، وعلامات تجارية، وجميع السيارات لها سلوكيات مشتركة مثل، تغير في السرعة، الضغط على الفرامل، لذا هنا، السيارة هي (class)، وجميع الخصائص المشتركة يمكن وضعهم كبيانات ل (class) السيارة، وجميع السلوكيات المشتركة يمكن وضعهم كدوال ل (class) السيارة. مفهوم ال Object: إنها وحدة أساسية من البرمجة الشيئية وتمثل كيانات الحياة الواقعية، الكائن هو مثيل (instance) من (class)، عندما يتم تعريف (class)، لا يتم تخصيص ذاكرة، ولكن عندما يتم إنشاء (object) لها يتم تخصيص الذاكرة، و الـ (object) له هوية وحالة وسلوك، حيث يحتوي كل (object) على بيانات وكود لمعالجة هذه البيانات، يمكن أن تتفاعل (objects) مع بعضها البعض دون الحاجة إلى معرفة تفاصيل بيانات أو كود الـ (object) الآخر، ويكفي معرفة نوع الرسالة المرسلة ونوع الاستجابة التي يُرجعها (objects).
مفهوم الـ CRUD Operations في لغة البرمجة SQL عند التعامل مع قواعد البيانات (SQL) فمن المحتمل أن المستخدم يحتاج عمليات معينة يتم تنفيذها والتي تسمى ب ( CRUD Operations)، وهي إختصار لعمليات البرمجة الأربعة الأساسية وهي الإنشاء والقراءة والتحديث والحذف، والتي يطلق عليها أيضاً عمليات (RDBMS) والتي تُستخدم لمعالجة بيانات الجداول وقراءتها وإدراجها وحذفها وتحريرها. وتُعتبر لغة البرمجة (SQL) لغة بارزة في معظم المجالات، لذلك من الضروري للمطورين في كل مكان فهم كيفية عمل عمليات (CRUD)، وتُستخدم هذه العمليات لتنفيذ تطبيقات التخزين الثابتة وتطبيقات قواعد البيانات العلائقية، بما في ذلك (Oracle Database) و (Microsoft SQL Server) و (MySQL)، وفي هذه المقالة يتم شرح عمليات (CRUD) باستخدام لغة (SQL).
تعتبر وحدة المعالجة المركزية CPU المكون الأساسي للحاسوب، ويُشاع اصطلاحًا أنها "ذكية" لكن في الحقيقة فإن الحاسوب ينفذ ما يُقال له فقط، ومثلما يحتاج البشر للغة للتواصل فإن الحاسوب يملك لغته الخاصة بقواعدها وسياقها، وهنا يأتي دور البرنامج Program أو برمجة الحاسوب. ما هو البرنامج هو لائحةٌ من التعليمات التي تدفع وحدة المعالجة المركزية لإنجاز مهمةٍ محددةٍ، وبما أن CPU لا تفهم سوى "لغة الآلة Machine Language" والتي تتبع نظامًا ثنائيًّا (أصفار وواحدات) فإن كل تعليمة تصل إليها تكون وفق هذا النظام. بحث عن لغات البرمجة عالية المستوى. وبما أن العمليات التي تستطيع CPU القيام بها ذات طبيعة بسيطة وأساسية، فيمكن أن يصل البرنامج إلى ملايين التعليمات بلغة الآلة لإنجاز مهمة ما. آلية تنفيذ وحدة المعالجة المركزية للتعليمات في برمجة الحاسوب مواضيع مقترحة عند تنفيذ CPU لأمر ما، فإنها تمر بحلقةٍ من ثلاث خطوات تكررها من أجل كل تعليمة في عملية برمجة الحاسوب: مرحلة إحضار التعليمة Fetch: كما ذكرنا سابقًا، البرنامج هو سلسلةٌ طويلةٌ من التعليمات، وأول خطوة في الحلقة هي إحضار - أو بمصطلحٍ أدق "قراءة" - التعليمة التالية من الذاكرة إلى وحدة المعالجة المركزية.
في الواقع، "المشكلة" هي مجرد كلمة أخرى لموقف لا نعرف كيف نتعامل معه. هذا يعني أنه عندما نحل المشاكل، فإننا في الواقع نتعلم شيئًا جديدًا. بدون مشاكل، لا يوجد تعلم وتقدم. "داخل كل مشكلة فرصة للتعلم ". روبرت كيوساكي صاحب كتاب الأب الغني والأب الفقير. النجاح في الحياة هو نتيجة الحل المستمر لمشاكل أكبر وأكبر. كلما حللت مشاكل أكبر، زادت نجاحك إنها النتيجة المنطقية لتعلم مهارة حل المشكلات تطوير عقلية موجهة نحو الحلول إن رد فعلك عند ظهور مشكلة جديدة سيمكنك من قطع شوطً طويل في تحديد نجاحك في الحياة. إذا كنت تشكو باستمرار، و تشعر دائما أنك محاطا بالمشاكل وتشعر بالإحباط، فمن المحتمل أنك تركز أكثر من اللازم على المشكلة بدلاً من الحل. يفكر الأشخاص الذين يركزون على الحلول مسبقًا في كيفية تجنب المشكلات المحتملة، ولكن في نفس الوقت يدركون أنه ستكون هناك مشاكل لا يمكنهم التنبؤ بها. تعلم مهارات حل المشكلات - موسوعة. الاختلاف في طريقة تفكيرهم هو أنهم لا يشتكون، بل يتخذون الإجراءات اللازمة. يتحملون المسؤولية على الفور ويحاولون إيجاد أفضل وأسرع حل للمشكلة. إذا قمت بتغيير طريقة تفكيرك من "لماذا يحدث هذا لي؟" في "ما هي أفضل طريقة للتعامل مع هذا الموقف؟" أنت على الطريق الصحيح لتطوير عقلية موجهة نحو الحلول و بناء مهارة حل المشاكل.
خطوات حل المشكلات تحديد المشكلات. تحديد نتائج المشكلات. تحديد أسباب المشكلات. توضيح العوامل المؤثرة على المشكلات بالإيجاب والسلب. توضيح كافة الأمور التي يُمكن التأثير فيها للتعامل مع المشكلات. تحديد الأهداف من حل كل من المشكلات. تحديد قائمة بجميع الحلول الممكنة لحل كل من المشكلات. تحديد أنسب الحلول لحل كل من المشكلات. التخطيط لتنفيذ أنسب الحلول. تنفيذ اخطة. تقييم مدى نجاح الحل مع تعديل الخطة حسب الحاجة. أسباب عدم النجاح في حل المشكلات عدم القدرة على توضيح كل من المشكلات بالتحديد. اضطراب القدرة على تحديد أسباب كل من المُشكلات والعوامل المساهمة في تفاقهمها. العمل على حل المشكلات الكبيرة دون تقسيمها. مهارة حل المشكلات للاطفال. الخطأ في تحديد أسباب المشكلة. الخلل في القدرة على إدراك العوامل المؤثرة على كل من المشكلات من وجهات نظر مختلفة. قلة المعلومات المتوفرة عن المشكلات أو الحصول على معلومات غير دقيقة أو غير متكاملة. شدة تفاقم المشكلات نتيجة للتهرب من مواجهتها أو عدم إدراك وجودها في بدايتها. ضعف الثقة في القدرة على التعامل على المشكلة. الاعتقاد بأن المشكلات غير قابلة للحل. صعوبة القدرة على اتخاذ قرارات. ضعف القدرة على تقبل الأمور التي لا يُمكن التأثير عليها.
ويشمل ذلك اختبار كل عامل من العوامل على حدة وكذلك علاقته بالمتغيرات الأخرى في المشكلة ، ويشمل كذلك العلاقات والتفاعلات بين العمليات. ويلي ذلك مقارنة المشكلة بالمواقف الأخرى ، وأخيرا تصنيف وتسجيل توالي أحداث المشكل
[٨] كيف يمكنك توفير المال؟ انظر في النفقات – أنت لا تنفق الكثير خارج الأساسيات المتمثلة في نفقات الدراسة والطعام والسكن. هل يمكنك الحد من الإنفاق بطرق أخرى؛ كأن تجد رفيق سكن يشاركك الإيجار؟ هل يجدي أن تقترض فقط كي تمرح في أجازة نهاية الأسبوع؟ هل يمكنك توفير من وقت الدراسة ما يكفي كي تعمل بدوام جزئي؟ كل حل ينتج مجموعة خاصة به من الظروف التي تحتاج إلى تقييم. ادرس الاحتمالات الواردة. ستحتاج مشكلتك المالية إلى كتابة ميزانية؛ لكنها تتضمن اعتبارات شخصية أيضًا. مثلًا: هل بإمكانك الحد من الأساسيات كالطعام والسكن؟ هل أنت مستعد لتولية المال على الدراسة أو لأن تتحمل تبعات القرض؟ نفذ الحل. عندما تستقر على الحل الأفضل، طبّقه عمليًا. مهارة حل المشكلات. قد تفعل ذلك على نطاق ضيق تجريبي لتختبر النتائج المترتبة؛ أو قد تنفذه بشكل كامل خذ في اعتبارك أنه من الممكن أن تظهر مشاكل لم تكن في الحسبان: أمور لم تتوقعها في التحليل والتقييم الأوّليين؛ خاصة إذا لم تكن قد تحدد المشكلة بشكل صحيح. [٩] لقد قررت أن تقلل من النفقات، لكنك لست مستعدًا للاقتراض، أو أن تضحي بوقت الدراسة، أو تشارك أحدهم المسكن. إذن قمت بكتابة ميزانية مفصلّة، مقللًا من النفقات هنا وهناك، وبادئًا في تجربة لمدة شهر.