يومً كلً من خويه تبرى ـ حطيت الاجرب لي خوياً مباري لكل من يراهن على الانقسام داخل العائلة المالكة في السعودية أبناء الملك عبدالله -رحمه الله- يهدون لـ الملك سلمان " السيف الأجرب*1" الذي سبق أن أهداه ملك البحرين لوالدهم. *1 ـ الاجرب سيف للامام تركي رحمه الله.
عاد الأجرب في 4/5/1431ه ومعه صفحات من تاريخ مشرق ومعان كبيرة وكثيرة نستقرئها من رحلته أنسيا مؤانساً للإمام تركي بن عبد الله وأثرا معبراً عبر أيام مر بها هذا السيف ووفاء السواعد التي حملته. ونورد هنا بعضا من القصائد التي ذكرها صاحب السيف الأمير والإمام والشاعر يقول تركي بن عبد الله.
هذا الأمر المتواتر يدعمه أن عشيرتها زاروها في الرياض بعد أن استعاد الإمام تركي دولته، فإذا هي ساكنة قصرًا، وله حشم وخدم وحراس، فلم يتيسر لهم أن يروها فقالوا قصيدة مطلعها: يالله يا الي حطيت (لهويدية) بيت إنك ترد (هويدية) في غنمها». ومن الحائر ثم ضرما بدأت انطلاقة الإمام تركي الواثقة الموفقة نحو الدرعية، ثم الرياض، مرورًا بجولاته وواقعاته تجاه الترك وعساكرهم ومن عاونهم، من الحلوة فعرقة فضرما، ويقول ابن بشر: «ولم يزل يتنقل في العربان والبلدان، ثم نزل بلد الحلوة، فلما أراد الله تمام نعمته على المسلمين، وحقن دمائهم، وجمع شملهم، رحل بمجموعة رجال من الحلوة، وقصد بلد عرقة، وثبته الله ونصره، وحارب الترك وغيرهم»، إلى أن انتهى به الأمر إلى دحرهم والانتصار عليهم وتطهير البلاد من فظائع الترك وشرور قادتهم من أمثال (أبوش أغا وخليل أغا وحسين بك وأبو علي البهلولي المغربي وحسن أبو طاهر ومحمد أغا)، وكان ذلك في رمضان عام 1238هـ. ولم تنتهِ سنة 1240هـ حتى تمكن من طرد الغزاة من بلدان نجد والرياض، وأطفأ الله على يديه الفتنة في سدير ونجد، واستتم له الأمر. شيله :- يوم كلن في رخاء يمدح خويه بارك الله في المواقف الشدائد.. - YouTube. وقد اشتُهر رحمه الله بالشجاعة والإقدام، ولُقب براعي الأجرب (وهو اسم سيفه)، وتميز بالتدين والحنكة ورجاحة العقل وسداد الرأي.
فكم من كتيبة كرّ عليها وقلّ جمعها. ثم قام مقامه ابنه (تركي) بن عبد الله الذي قاد القبائل إلى طاعته، وأمرهم بإقامة أركان الدين بعد أن تهاون أكثرهم بالصلاة، وتركوا الصيام، وعادوا إلى ما كانوا عليه من شعائر الجاهلية، فقاتلهم على ذلك حتى أذعنوا وأطاعوا». وحين آلت إليه مهمة الإمامة وإعادة الدولة سيرتها الأولى عبر تطور الأحداث، بعد العدوان على (مشاري ابن سعود)، لم يتوان في كفاح متواصل في التصدي للمهمة الصعبة لإعادة الدولة السعودية بهمة عظيمة، وتضحيات جسام، ومواجهة حازمة، وشجاعة وإقدام جسور، في وقت قلَّ فيه الأخلاءُ، وكثر فيه الأعداءُ، كما ذكر في قصيدته الشهيرة. الدرعيـة.. قراءة في التاريخ والمعنى.. شخصية الإمام تركي (17) - أ.د.محمد بن حسن الزير. وقد وصفه ابن بشر بالنور الساطع والسيف القاطع (انظر1/213). ويقول الشيخ عبد العزيز في كتابه (لسراة الليل هتف الصباح ص 68-73): «.. وأسلمته أقداره إلى الصحراء خوفًا عليه من قتل الخصوم بعد أن فقد أهله وملكهم، ومن الصحراء والخيمة والجوع والظمأ والألم ورعي الغنم - كما قيل - جاء الإمام تركي ومعه الأمل الكبير، والثقة بالله، من قلب هذه المحن لا يملك إلا سيفه الذي قال فيه: يومْ إن كلِّنْ من خويهْ تبرَّا حطّيْت (الأجربْ) ليْ خَويٍ مبَاري وأضاف الشيخ التويجري في الهامش: «قيل إنه لما رعى الغنم، وتزوج ابنة مضيفه، كان شابًّا حالمًا، وقيل إنها كانت هي أيضًا ترعى الغنم.
منتدى آبدآعـآتي في مهـآرآتي:: منتدى مهـآرات التفكيـر 2 مشترك كاتب الموضوع رسالة seso المساهمات: 17 تاريخ التسجيل: 05/04/2010 موضوع: استراتيجيات التفكير الإبداعي الخميس مايو 13, 2010 8:20 am بسم الله الرحمن الرحيم هناك مجموعة من الاستراتيجيات يمكن توظيفها في تعليم التفكير الإبداعي وتعلمه ومن ذلك:- - استراتيجية العصف الذهني (Brainstorming) حيث تعد من الاستراتيجيات الأكثر قوة في تنمية التفكير الإبداعي ، إذ إنها تهدف إلى تجاوز التفكير الاعتيادي للفرد وإنتاج عدد من الأفكار المتنوعة. استراتيجية التفكير الإبداعي - شعبة الصفوف الأولية بمكتب وسط جازان. - استراتيجية الاستعمالات (User For) وهذه الاستراتيجية تستخدم لإخراج الفرد من التثبيت الوظيفي للأشياء ، فمثلا فرشاة الأسنان لها استعمال معروف ، فكر باستعمالات أخرى لها. - استراتيجية العكسية (Reversal) وتمكن هذه الاستراتيجية الفرد من إيجاد أفكار جديدة بحيث تتعامل مع القضية المطروحة من كل الزوايا والاتجاهات ويمثل لذلك بالجملة التالية: ( المعلم يعلم الطلبة) يمكن النظر لهذه الجملة من زوايا متعددة فيقال:الطلبة يعلمون المعلم - المعلم لا يعلم الطلبة - الطلبة يعلمون أنفسهم - الطلبة لا يعلمون المعلم. - استراتيجية التحسينات ( Improvements) وتركز هذه الاستراتيجية على تغيير شيء معين لتحسين الهدف الأصلي له ، مثلا التفكير في طرق لتحسين الكتب: طوي أفضل ، ووزن أقل، وصور ملونة أكثر ، وفهارس أفضل.
الحلول الإبداعية: يمكنك حل أي مشكلة بشكل أكثر كفاءة إذا كنت تفكر بشكل خلاق، حيث يمكن أن يساعدك التفكير الإبداعي في اكتشاف حل بديل في حال لم تتمكن من الوفاء بالموعد النهائي الذي وعدت به عميلك، أو على الأقل التوصل إلى استراتيجية لكيفية إبلاغ العميل، كما يمكنك استخدام الحلول الإبداعية لتحسين الخدمات اللوجستية. استراتيجية الإبداع. تجنب الإرهاق: يمكن أن يساعدك التفكير الإبداعي في تجنب الإرهاق، إذ إن القيام بعملك بطرق جديدة ومثيرة للاهتمام والتفكير في محيطك بطرق فريدة يمكن أن يجعلك متيقظًا ومشاركًا في مسؤولياتك. لماذا لا يمكنك فرض الإبداع لسوء الحظ، الإبداع ليس شيئًا يمكنك فرضه، وكلما كان التفكير في مشكلة تتطلب حلاً إبداعيًا صعبًا، كلما زاد إحباطك، ويعد الإبداع نتيجة للعديد من العناصر المتفاعلة في بيئتك وفي عقلك، والتي تتطلب من الاسترخاء والبحث عن مصادر إدخال غير مألوفة وأنماط تفكير فريدة، ولن تنجح محاولة الفرض، وتحتاج بدلاً من ذلك إلى تنظيم بيئتك وتحسين عاداتك لتشجيع الإبداع بشكل طبيعي. مصادر الإلهام الإبداعي اعتمد على مصادر الإلهام المحتملة هذه للتفكير بشكل أكثر إبداعًا في حياتك اليومية: تشغيل النوع الصحيح من الموسيقى يمكن أن تساعدك الموسيقى على التركيز وأن تصبح أكثر إنتاجية، لكن هذا النوع وطبيعة الموسيقى التي تختارها لهما أهمية، إذ بالنسبة لكثير من الناس، فإن الموسيقى الغنائية الغريبة أكثر تشتتًا من الهدوء، وإذا كنت تشغل الموسيقى التي تقع خارج ذوقك الشخصي، فسوف تكرهها، وينبغي بدلًا من ذلك اختيار الموسيقى التي تفضلها شخصيًا، ويفضل أن تكون بعض الأغاني بلمسات مجردة وإبداعية، واجعلها تعمل بمستوى صوت منخفض إلى متوسط طوال اليوم.
HOME INDEX العلوم الاجتماعية reply print VIEW (كتاب) استراتيجيات التعلم الابداعي CLASS_CODE 370.
استراتيجيات تنمية التفكير الإبداعي استراتيجية التفكير تنظم عمل مهارات التفكير وفق خطوات محددة ومسارات ذات اتجاه معين بحيث تصبح المهارة اكثر فاعلية وأجود انتاجا. يمكن اتباع الاستراتيجيات التالية لإيجاد بدائل تفكير جادة وابداعية 1. نفي الأفكار أو الإفتراضات القائمة 2. عكس الفكرة ( التفكير العكسي أو بالمقلوب) 3. اعادة خلط الخطوات التقليدية عشوائيا. استراتيجيات التفكير الابداعي. 4. المبالغة والتضخيم 5. استراتيجية تآلف الأشتات 6. الإثارة العشوائية 7. العصف الذهني 1- نفي الأفكار أو الإفتراضات القائمة: من أمثلة الأفكار التقليدية التي نعمل في ضوئها يذهب الناس الى السينما لمشاهدة الأفلام الحديثة المدير يقيم الموظفين الطلبة يذهبون الى المدرسة. المعلمون يدرسون الطلبة. مثال رقم (1) نفي الفكرة وايجاد البديل: المدرسون لا يعلمون الطلبة.
- سجلي عندئذ ما تصلين اليه من أفكار جديدة. شروط الإدخال العشوائي: - اختر الكلمة عشوائياً من القائمة التي أعددتها. - لا تحدد مسبقا خصائص الكلمة ثم تختارها. - لا تبدل أحرف الكلمة التي تختارها. - لا تحاول استخدام الذكاء عند اختيار الكلمة من القائمة. استراتيجيات التفكير الإبداعي في حل المشكلات. الكلمات العشوائية: المعلم (1)، الفراشة (2)، إشارة المرور(3)، العنكبوت(4)، الأسنان (5) ، النحلة (6)، التفاح(7)، القداحة(8)، الخلوي(9)، الطريق(10)، البيت (11)، القلم (12)، المدير (13)، الكتاب(14)، المتنبي(15)، التلفزيون (16)، عمود الكهرباء(17)، النور (18)، البحر(19)، الشمس(20). موضوع التفكير: الأقلاع عن التدخين. -بعد تسجيل كل الأفكار التقليدية لترك التدخين ، وجمد انتاج أفكار أخرى ، ثم اختياركلمة عشوائيا الكلمة العشوائية: إشارة مرور الخصائص الرئيسة للكلمة العشوائية: اشارة المرور - الإعلان عن امكانية الاستمرار في السير دون خطر - التحذير من الاستمرار في السير وضرورة التوقف. - التقليل من حصول حوادث السير. عند الربط بين خصاص الكلمة العشوائية (اشارة المرور) وبين موضوع ترك التدخين، يمكن اقتراح ما يلي: التقليل من خطر السيجارة بوضع إشارات تشبه إشارات المرورالتالية على السيجارة نفسها: 1.