لقد إشتمل الكتاب على عدة فصول متنوعة بلغت ثمانية فصول حيث تضمن الفصل الأول علم النفس الإرشادي، مفهومه وأهدافه، ومبرراته ومعيقاته، وعلاقة الإرشاد بالعلاج النفسي والإستشارة النفسية والتعليم والعلوم الأخرى. أما الفصل الثاني فقد تطرق إلى أسس علم النفس الإرشادي ومسلماته الأساسية ولم يغفل هذا يغفل هذا الفصل الحديث عن خصائص المرشد الشخصية والمهنية. وتوسع الفصل الثالث في نظريات علم النفس الإرشادي متضمناً ذلك نظريات الإرشاد التربوي ونظريات الإرشاد الزواجي والأسري ونظريات الإرشاد المهني، حيث تضمن ذلك جميع النظريات التي يمكن للمرشد أن يستخدمها، ولم يتم التوسع في أي من النظريات، وتم الإكتفاء بتوضيح المفاهيم الأساسية لكل من تلك النظريات. أما الفصل الرابع فقد تحدث بالتفصيل عن الإرشاد الفردي والجمعي كطرق من طرق علم النفس الإرشادي، كما إهتم بالإرشاد المباشر وغير المباشر، وعملية علم النفس الإرشادي. كما تناول الفصل الخامس مجالات علم النفس الإرشادي وخاصة المجال المهني والزواجي والأسري والتربوي والمدرسي وإرشاد ذوي الحاجات الخاصة. فيما يتناول الفصل السادس طرق جمع المعلومات في علم النفس الإرشادي كالملاحظة والمقابلة والإختبارات ودراسة الحالة ومؤتمر الحالة والسجل التراكمي والسيرة الذاتية والمذكرت اليومية.
التعليم والتدريب المطلوب في علم النفس الإرشادي: لجعل الشخص يحصل على درجة دكتوراة ليصبح طبيب نفسي إرشادي، يبدأ بعض الطلاب بالحصول على درجة البكالوريوس في علم النفس أو العمل الاجتماعي ثم يحصلون على درجة الماجستير في الإرشاد أو علم النفس قبل الالتحاق ببرنامج الدكتوراة، في حالات أخرى يمكن للطلاب تجاوز برنامج الماجستير والانتقال مباشرة من درجة البكالوريوس إلى برنامج درجة الدكتوراه لمدة خمس أو ست سنوات. يمكن كذلك الحصول على دكتوراة في الفلسفة أو دكتوراة في علم النفس وعادة ما يكون الفرد قد تعرّض لهذه المادة من خلال قسم علم النفس في الجامعة، في حين أن طبيب التربية والتعليم في علم النفس المشورة يمكن العثور عليها في كلية مدرسة للتعليم، تحصل معظم هذه البرامج على الاعتماد من خلال جمعية علم النفس الأمريكية (APA)، إذا كان الشخص يبحث عن برنامج في علم النفس الإرشادي، فيجب أن يبدأ في الاطلاع على قائمة البرامج المعتمدة في علم النفس المهني التي تحتفظ بها APA. كيفية اختيار برنامج الدراسات العليا في علم النفس: من بين جميع شهادات علم النفس للخريجين الممنوحة كل عام، هناك 56٪ في المجالات الفرعية لتوفير الخدمات الصحية؛ مثل علم النفس الإرشادي وعلم النفس السريري وعلم النفس المدرسي، يشترك علم النفس الإرشادي في العديد من القواسم المشتركة مع علم النفس الإكلينيكي، لكنه يختلف أيضاً من عدة نواحي مختلفة، حيث أنّ كلاهما مدرب على تقديم العلاج النفسي، يوجد اختلافات في التدريب والتعليم بين المهن؛ يميل علماء النفس الاستشاريون إلى التركيز على الرفاه العام طوال فترة الحياة.
الخامس الإرشاد المعرفي، الإرشاد السلوكي، الإرشاد السلوكي المعرفي، التحليل النفسي، الانتقائي، الواقع. السادس وسائل جمع المعلومات في علم النفس الإرشادي: دراسة الحالة، المقابلة، الاختبارات النفسية. السابع عملية الإرشاد النفسي و العلاقة الإرشادية: مراحل و مهارات. الثامن المرحلة الأولى و مهاراتها. التاسع المرحلة الثانية و مهاراتها. العاشر المرحلة الثالثة و مهاراتها. الحادي عشر أمثلة تطبيقية للإرشاد النفسي على حالات مختلفة, وكيفية التعامل معها. الثاني عشر تجربة الإرشاد النفسي في البلاد العربية. الثالث عشر واقع الإرشاد النفسي في المملكة العربية السعودية. الرابع عشر مناقشة الأوراق البحثية. الخامس عشر مراجعة عامة. الاختبار النهائي
أما الفصل السابع فقد بحث في مناهج علم النفس الإرشادي وخاصة المنهج النمائي والوقائي والعلاجي وتم التطرق لذلك بشكل موسع ومفصل، وأخيراً تحدث الفصل الثامن عن أساليب علم النفس الإرشادي وخاصة الطرق السلوكية والمعرفية والاجتماعية والإنسانية وتحدث أيضاٌ عن المتابعة للحالة. 1. علم النفس الارشادي المفهوم- الاهداف- الصلة بالعلوم الأخرى مفهوم علم النفس ما بين الماضي والحاضر والمستقبل في علم النفس الإرشادي مبررات علم النفس الإرشادي ما بين التوجيه وعلم النفس الإرشادي مفاهيم خاطئة عن علم النفس الإرشادي وتصويبها ما بين علم النفس الإرشادي كعلم وكفن وكعملية أهداف علم النفس الإرشادي علم النفس الإرشادي والعلوم المتصلة به ما بين علم النفس الإرشادي والعلاج النفسي ما بين علم النفس الإرشادي والاستشارة النفسية ما بين علم النفس الإرشادي والتعليم معيقات علم النفس الإرشادي 2. أسس علم النفس الإرشادي ومسلماته الأساسية أسس علم النفس الإرشادي مسلمات أساسية في علم النفس الإرشادي أولا: الدافعية ثانيا: الانفعالات ثالثا: الشخصية رابعا: الاتجاهات والميول خصائص المرشد الشخصية والمهنية 3.
ومن اهم ملامح التغير الاجتماعي: تغير بعض مظاهر السلوك، فأصبح مقبولاً بعد ما كان مرفوضاً من قبل، وأصبح مرفوضاً بعد ما كان مقبولاً من قبل. -إدراك أهمية التعليم في تحقيق الارتفاع على السلم الاجتماعي – الاقتصادي. -التوسع في تعليم المرأة وخروجها إلى العمل. -زيادة ارتفاع مستوي الطموح وزيادة الضغوط الاجتماعية للحراك الاجتماعي الراسي إلى اعلي. -وضوح الصراع بين الأجيال وزيادة الفروق في القيم والفروق الثقافية والفكرية وخاصة بين الكبار والشباب حتى ليكاد التغير الاجتماعي السريع يجعل كلا من الفريقين يعيش في عالم مختلف. (علم النفس الإرشادي- أحمد عبد اللطيف أبو سعد- ص 20). التقدم التكنولوجي والعلمي: يشهد العالم الأن تقدماً علمياً وتكنولوجياً تتزايد سرعته في شكل متتالية هندسية ، ولقد أصبح التقدم العلمي والتكنولوجي يحقق في عشر سنوات ما كان يحققه في خمسين سنة. ولقد حقق في الخمسين سنة الماضية ما حققه في الخمسين سنة السابقة والتي حقق فيها مثل ما حققه التقدم العلمي منذ فجر الحضارة ومن اهم المعالم الدالة على التقدم التكنولوجي: -زيادة المخترعات الجديدة. -تغيير الاتجاهات والقيم والأخلاقيات وأسلوب الحياة. -تغير النظام التربوي والكيان الاقتصادي والمهني.
ذات صلة وسائل جمع المعلومات وسائل جمع البيانات الإرشاد النفسيّ الإرشاد في اللُّغة يعني: إصابة وجه الأمر، والطريق، وهو نقيض الضلال، والغيّ، وراشد: هو اسم الفاعل من رشد، يرشد، رُشداً، ويُقال: استرشَد؛ أي طلب منه الرشد، واسترشَد فلان لأمره؛ أي اهتدى له، وإرشاد الضالّ؛ أي هدايته إلى الطريق، وتعريفه به، أمّا الإرشاد اصطلاحاً فهو: العلاقة التي يُتاح للمُسترشِد من خلالها التعبير، والتفكير ، والاختبار، والتغيير، والتجربة بأسلوب يقبله، ويرغب فيه، ويكون دخوله في هذه العلاقة بمَحض إرادته، واختياره، ويُتوقَّع من المُرشِد أن يُساعده على حلِّ مشاكله، والتحدِّيات التي تُواجهُه. [١] ويُعرَّف الإرشاد النفسيّ على أنَّه: العمليّة التي تهدف إلى توجيه المُسترشِد؛ لتحليل قُدراته، وإمكانيّاته، ومعرفة الفرص المُتاحة أمامه، وما يُواجهُه من مشكلات ، وتحدِّيات؛ بهدف الوصول إلى حلول لمشكلاته، ومَنْحه التكيُّف، والعيش السعيد، كما يُعرَّف الإرشاد النفسيّ على أنَّه: الخدمات التي يُقدِّمها أفراد مُختَصُّون في عِلم النفس الإرشاديّ بناءً على أساليب، ومبادئ دراسة سلوك الإنسان خلال نُموِّه، وهم يُقدِّمون هذه الخدمات إلى الشخص المُسترشِد؛ لتأكيد الجانب الإيجابيّ في شخصيَّته؛ في سبيل تحقيق مطالب النُّمو، والتوافُق مع الحياة، والمقدرة على اتّخاذ القرار المناسب في الوقت المناسب.
سواء كانوا يقومون بالعمل مع العملاء في المستشفيات أو يقدمون المشورة للطلاب في بيئة دراسية، يعتمد علماء النفس على مجموعة كبيرة من النظريات النفسية وبعض الاستراتيجيات العلاجية من أجل مساعدة الأشخاص في التغلب على المشاكل وتحقيق إمكاناتهم الكاملة، يعمل علماء النفس الاستشاريون في مجموعة متنوعة من المواقع، بما في ذلك الشركات الخاصة والجيش والوكالات الحكومية والممارسات الاستشارية. يعمل بعض المهنيين في الأوساط الأكاديمية كأساتذة ومقدمي علاج نفسي وباحثين، كما يعمل آخرون في المستشفيات وعيادات الصحة العقلية، غالباً جنباً إلى جنب مع الأطباء وغيرهم من المتخصصين في الصحة العقلية بما في ذلك علماء النفس الإكلينيكي والأخصائيون الاجتماعيون والممرضون النفسيون، مع ذلك يعمل علماء النفس الإرشاديون الآخرون لحسابهم الخاص في ممارسة مستقلة ويقدمون خدمات العلاج النفسي للأفراد والأسر والمجموعات. يتخصص علماء النفس الإرشاي في تسهيل الأداء الشخصي والشخصي للمرضى من جميع الأعمار، كما يقوم بمعالجة القضايا المهنية والتعليمية والاجتماعية والتنموية والعاطفية، يقدم علماء النفس الاستشاريون عدد كبير من الخدمات لمختلف فئات العملاء؛ حيث يقدمون المشورة للمرضى في الأوساط العلاجية لتحسين صحتهم العقلية ورفاههم بشكل عام، إنهم يساعدون المرضى من خلال التحدث عن تحدياتهم وتزويدهم بالأدوات والمهارات لتحسين نوعية حياتهم.
يسعدنا اتصالك في إي وقت وسنبذل كل ما في جهدنا لتحقيق طلبك والوصول إلى رضاك 065355555 من داخل السعودية 10 خطوط 0096665355555 من خارج السعودية 065325903 الفاكس من داخل السعودية 0096665325903 الفاكس من خارج السعودية ص.
ألبوم صورٍ متفاعل مع الزوّار. تصلك إشعارات بنشاطات الزوار لتتمكّن من الرد فورًا على أي تساؤلات. نعيّن لك مدير حساب شخصيًا ليساعدك في إتمام التشغيل. نرسل إليك تقريرًا شهريًا مفصلاً عن النشاطات والزيارات.
من يستطيع؟! ولا سيما في الزحام في هذه الأزمنة، فالنساء في أيام الموسم.. معناه إذا توضأ ثم دخل لا بد أن تمس يده يد امرأة، ثم يرجع يعيد الوضوء، ثم إذا دخل مست يده يد امرأة، ثم يعيد الوضوء! هذا حرج، لا تتم به الشريعة. والقول الثاني: أن مس المرأة ينقض إذا كان بشهوة، ولا ينقض إذا لم يكن بشهوة. والقول الثالث: أنه لا ينقض الوضوء بشهوة أو بغير شهوة، إلا إذا خرج منه شيء، وهذا هو الصواب، العلماء لهم أقوال ثلاثة في هذا. الصواب: أن مس المرأة لا ينقض الوضوء بشهوة أو بغير شهوة، إلا إذا خرج منه شيء، والدليل على هذا أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يقبل وهو صائم، يقبل ويذهب إلى الصلاة، عليه الصلاة والسلام. نساء صغيرات عبارة عن حياة أربع فتيات بأعمار مختلفة من عائلة مارش (March) يعشن مع والدتهن في الولايات المتحدة، أما والدهن فيغيب عنهن لفترة طويلة بسبب التحاقه بالعمل العسكري للقتال في الحرب الأهلية الأمريكية. في أحد معارك الحرب يتهدم بيت الأسرة فيقررون الانتقال للإقامة في منزل عمتهم. السيدة مارش والدة الفتيات. امرأة طيبة ذات قلب كبير وطيب, كرست وقتها للعناية بالجنود, تطهو لهم الطعام الساخن مارغريت ميغ البنت الكبرى، التي تبلغ السادسة عشر وهي ذات شخصية رقيقة وحكيمة وجميلة... جوزيفين جو تبلغ الخامسة عشر وهي طيبة القلب لكنها شقية وسلوكها أقرب للصبيان... إليزابيث بيث تبلغ الثالثة عشر وهي تحب تربية القطط وموهوبة في العزف على البيانو... إيمي البنت الصغرى ،تبلغ الثانية عشر, وتهوى الرسم.. مستوصف الاهلي بحائل. تميزت بين أخواتها بشعرها الذهبي لوري فتى طويل في السادسة عشرة من عمره.
3. 1 غير مقيد للاطفال اسئلة شخصية قوية