فطالب العلم لا يكل ولا يمل من التزود بالمهارات التي تعينه أن يكون مبدعاً في مجاله. من المهم أيضاً، أن تتابع موضوع ٢١ سؤالاً تقودك للتفكير النقدي (Critical Thinking) ،و الذي يحتوي على الأسئلة التي تعين الباحث للوصول ببحثه إلى مرحلة التفكير الناقد. 2012/07/25 / 289 252 عبدالرحمن البلادي عبدالرحمن البلادي 2012-07-25 10:57:13 2015-07-08 22:49:32 مقدمة في التفكير النقدي (Critical Thinking)
مهارات التفكير بعد توضيح مفهوم التفكير، وكذلك مفهوم التفكير الناقد، لا بُدّ من استعراض مهارات التفكير، ويعدّ مصطلح مهارات التفكير مِن المصطلحات الجديدة في مجال التربية وعلم النفس، وقد ميّز واضعوها بين عمليات التَّفكير المختلفة، ومن هذه المهارات: مهارةُ التَّفكير الناقد: وهي عملية تقويم المعلومات والوقائع، والتأكد من الآراء المختلفة التي تخص الموضوع محلِّ البحث، وبيان الجانب السلبي والإيجابي، وتحديد المعلومات الصحيحة والمغلوطة. مهارة التَّفكير الإبداعي: يتميَّز عن غيرِه من أنواع التَّفكير بالتجديد، ونستطيع من خلال التفكير الابداعي الوصول إلى نتائج، وتقديم حلول مبتكرة وجديدة، ولا يقدِرُ عليها الأشخاصُ العاديين. مهارة وَضْع البدائل والخيارات: يتم من خلالها اقتراح أكثر من حل للمشكلة، بدلًا من اعتماد حلّ واحد للمشكلة. مهارة التلخيص: تقليل الأفكار واختصار حجمِها مع المحافظة على سلامتِها، وإعادة صياغة الأفكار بعد فصلِ ما هو أساسي عما هو فرعي، بقصد الوصول إلى الهدف والنتيجة المرجوة. مهارة المقارنة: أوجه الشبه والاختلاف والتشابهِ بين شيئين أو أكثر وبناء عليه يتم وضع الخطط والتصورات. مهارة التصنيف: تجميعُ الأشياء أو الأفكار، وما إلى ذلك ضمن مجموعات بناءً على التشابهِ والاختلاف فيما بينها.
الإجراءات التي تساعد على بناء و تطوير القدرة على التفكير النقدي الفهم العميق للمشكلة و تحديد أبعادها. جمع المعلومات من عدة مصادر، والقراءة الكثيرة، و يفضل أن تكون القراءة منظمة بشكل يساعد الباحث على الرجوع لها بشكل جيد، يفضل لذلك أن يستخدم الباحث جدول يحدد فيه بدقة مصدر المعلومة، و كيفية الرجوع إليها، ثم تعليق الباحث. هذه التعليقات مفيدة جدا في المستقبل عند العودة إليها، و هذا التعليق يكون بنقد المعلومة سواء إيجاباً أو سلباً. تأمل الافتراضات و قيمتها. تحليل المعلومات و من ثم مقارنة المعطيات و الافتراضات. تفسير الأدلة و تقييمها. مناقشة الآخرين و جميع من لهم صلة بالبحث و كذلك من هم بعيدين عنه، حيث يحسن بالباحث طرح أفكاره لعموم الناس ثم ينظر كيفية إستجابتهم لها. هذه المناقشات تفتح آفاقاَ لا يمكن حصرها. تقديم الخاتمة، المقترحات وإمكانية التعميم. في الخاتمة أود أن انبه إلى أن هذه القدرة أو الملكة – بفتح الميم واللام – تكتسب اكتساباً و يكون التمرس عليها بالتعلم و التدريب و الصبر. لذا فلا يغضب أحدنا عندما يوقع المصحح في أسفل بحثه الذي قد بذل فيه الليالي و الأيام، بعبارة ( البحث وصفي و يفتقد إلى التفكير الناقد).
الرئيسية / ثقافة إصلاح فرض تأليفي في المقال الأدبي عــ2ــدد: الشعر الوطني إ صلاح فرض تأليفي في المقال الأدبي عــ2ــدد: الشعر الوطني الموضو ع يعبر الشعر الوطني عن أحاسيس الشعراء تجاه وطنهم ويصور قسوة المستعمر تحريضا علي الثورة واستنهاضا للهمم. توسع في هذا القول مبرزا وظائف الشعر الوطني من خلال شواهد دقيقة. المقدمة: للوطن في نفوس أبنائه من الوشائج ما يجعله متوهجا أبدا في القلوب، وقد انبري الشعراء الوطنيون منهم لترجمة ذلك التوهج شعرا ومشاعر ، ومن أبرزهم أبو القاسم الشابي بتونس وأحمد شوقي بمصر ومحمود درويش بفلسطين، لذلك يميل بعض النقاد إلى القول:" يعبر الشعر الوطني عن أحاسيس الشعراء تجاه وطنهم ويصور قسوة المستعمر تحريضا علي الثورة واستنهاضا للهمم ". فما هي تجليات التعبير عن الأحاسيس الوطنية في شعر الثالوث الشابي وشوقي ودرويش؟ وكيف صور الشعراء سياسة المستعمر؟ وما مظاهر استنهاض الشعراء لهمم الشعوب المستعمَرة الجوهر: إن الصيغة التقريرية التي قام عليها الموضوع تجرنا إلى استجلاء ثلاث وظائف ألح عليها المعطى ، يمكن أن نجملها في الوظيفة التعبيرية والتصويرية والتحريضية ، وهذه الوظائف هي المبحث الذي سنشتغل عليه خلال تحليلنا.
تبيني اقول اسم امك - YouTube
منصور تبيني اقول اسم امك ؟ - YouTube
امي وشيلة الجوال آخ تعبت - عالم حواء توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت.
بهذه الطريقة بارك الله فيك تستطيعين أن توصلي لها رسالة، وأن تقولي لها: (إن هذه الطريقة ليست طريقة صحيحة في التعامل معي، وإنما أنا أريد منك أن تتعاملي معي بالطريقة الفلانية) وتبينين لها كيف تتعامل معك. إن استطعت أن تبلغيها هذه الرسالة بنفسك فأعتقد أن هذا إنجاز وإعجاز، وأنه نقطة تحول في حياتك وحياة والدتك -بإذن الله تعالى-. إذا لم تتمكني من ذلك بارك الله فيك فأتمنى أن تدخلي أحدًا بينك وبين أمك، وليكن والدك، لأني لم أشعر أنك أشرت لوجود والدك ولو بطريق التعريض، فهل يا تُرى والدك موجود أم غير موجود؟ إذا كان موجودًا فلا بد أن يتحمل مسئوليته، ولا بد -بارك الله- فيك أن تشكي إليه حالك، وأن تبيني له المشاكل التي تتعرضين لها، وأنه يجب عليه أن يقوم بدوره في محاولة الإصلاح فيما بينك وبين أمك. إذا لم يكن موجودًا فلا مانع من الاستعانة مثلاً بأخت كبرى أو أخٍ كبير أو عمٍّ أو خالٍ مثلاً من الذين يتكلمون مع الوالدة ليبين لها أنها تدمرك وهي لا تدري، لا بد من إيصال الرسالة إلى أمك، رسالة بيّنها واضحة، لأن الذي تفعله نوع من الدمار فعلاً، وأنها تدمرك تدميرًا حقيقيًا.