ليس بمستغرب أن نتحدث عن التقدم التكنولوجي في المملكة؛ لا سيما أنه لدى المملكة خطط واستراتيجيات واضحة صوب التحول الرقمي والأتمتة، وقد شهد قطاع الاتصالات وتقنية المعلومات تطورًا ملحوظًا خلال السنوات الماضية؛ إذ يعد من القطاعات ذات التغير والنمو المتسارع، وباتت مخرجات هذا القطاع عاملًا حاسمًا وممكّنًا لمختلف الجوانب التنموية … أكمل القراءة »
تنعكس استخدام التكنولوجيا في الزراعة بشكل رئيسي في: تحسين إنتاجية المحاصيل، وتقليل استهلاك المياه والأسمدة والمبيدات الزراعية للحصول على منتجات أرخص. حماية البيئة من خلال تقليل التفاعل بين المبيدات الكيميائية والتربة والمياه الجوفية، وسلامة العمال الزراعيين. وإضافة إلى ما سبق، يمكن لتقنية الروبوت أيضًا مراقبة عملية نمو المحاصيل بصورة أفضل وأكثر مصداقية وثقة، وبالتالي إدارة البيئة والموارد الصناعية بحرفية أكبر بعض أمثلة التكنولوجيا الزراعية اليوم 1. حساسات المياه والتربة Soil and Water Sensors: تستخدم أجهزة الاستشعار هذه لتحديد محتوى الرطوبة والنيتروجين في التربة، كما يستخدم المزارعون هذه المعلومات لتحديد وقت الري المناسب ووقت التسميد، كما تجدر الإشارة إلى أن أجهزة الاستشعار هذه غالية الثمن وغير مكلفة، لأنه حتى المزارع العائلية الصغيرة يمكنها شراؤها وتوزيعها في جميع أنحاء الأراضي الزراعية. استخدام التكنولوجيا في الزراعة - موقع حلبية. 2. محطات تتبع الطقس Weather Tracking: ربما يكون العامل الأكثر أهمية في جودة التربة التي تؤثر على الزراعة والمزارعين هو تقلبات الطقس والمناخ، لذلك يجب أن يكون لدى المزارعين دائمًا فهم أساسي للطقس في منطقة الزراعة وتقلباته المحتملة على مدار العام.
في أواخر القَرن العشرين ظَهَرت التكنولوجيا وأثّرت بشكلٍ كبير على التعليم والوسائل المتّبعة القَديمة وحلّت مَحَلّها طرق تكنولوجيا جَديدة ساعَدَت الطلاب للوصول إلى المعلومة بكلّ سهولة، فَجميع المؤسسات التعليميّة بنوعَيها الحكومي والخاص تتسابَق على توفير وسائل تعليم فَعّالة لمساعَدَة الطالب على التعلّم وتوفّر لَه القدرة على الإبداع والتَمَيّز مفهوم تكنولوجيا التعليم: وهي مجال من مجالات التكنولوجيا تهتم بدمج المواد والمصادر المعلوماتية التعليمية مع الأجهزة الالكترونية المختلفة بهدف تقديمها للإسهام بالعملية التدريسية، والارتقاء بها، والعمل على تحسينها وجعلها أفضل سبيل لتلقي العلم. وتعتمد تكنولوجيا التعليم على عاملين اثنين من أجل أن تأتي أكلها وثمارها، هي: المواد التعليمية، والأجهزة التي تحتوي على النظم المعلوماتية والبرمجيات المختلفة والصور.
إضافة إلى التطبيق واسع الانتشار على الهواتف الذكية، إذ توفر التكنولوجيا الزراعية الآن أيضًا العديد من المواقع الإلكترونية التي تستهدف على وجه التحديد الطقس وتقلباته، لأن هذه المواقع والتطبيقات يمكن أن توفر معلومات حول الحرارة والأمطار والصقيع المحتمل حتى يتمكن المزارعون من أخذ التدابير المناسبة لتقليل الضرر أو الخسارة المحتملة.
2/ الفهم: هو قدرة الفرد على تمييز المدركات الحسية وتصنيفها وترتيبها، فان الفرد يتصل بالأشياء، والمظاهر المختلفة عن طريق حواسه وبالطبع لا يستطيع هذا الفرد أن بفهم المسميات أو الأشياء إلا إذا تم فهمها والتعرف عليها. امثله على التكنولوجيا الذهبية. 3/ استخدام اسلوب حل المشكلات: حينما يشاهد الطالب تقنية تعليمية، فإنها في الغالب تثير فيه بعض التساؤلات والتي قد لا تكون مرتبطة مباشرة بموضوع الدرس. وقد تنمي هذه التساؤلات أو التي تنبع من حب الاستطلاع، أسلوب حل المشكلات لدى هذا الطالب إذ في العادة ما يسير هذا الأسلوب. 4/ اكتساب المهارات: تقوم التقنيات التعليمية بتقديم توضيحات علمية للمهارات المطلوب تعلمهاا 5/ محاربة اللفظية: عدم معرفة الطالب أحيانا لبعض الجمل أو الكلمات، مما يتسبب بخلط المعنى لديه، ولكن بالصورة توضح المعنى لها.
ما معنى سجود السهو؟ تناول العلامة الفقيه والمؤرخ القاضي؛ عياض في مؤلفه مشارق الأنوار معنى السهو فقال: السهو في الصلاة هو النسيان فيها ، وفي الاصطلاح يمكن تعريف سجود السهو على أنَّه؛ سجدتان يسجدهما المصلي لتعويض ثغرة حصلت في صلاته بسبب السهو [١]. فالإنسان بطبيعته البشرية مُعرّض للنسيان والتشتّت، والشياطين بدورها تتقصّد العبد عند عبادته فتبعث له ما يشغله من أفكار وقصص لا حصر لها، فيترتب على هذا التشويش نقص في الصلاة أو زيادة دون إدراكٍ من المصلي، فشرع الله -جل علاه- للمصلي الساهي أن يسجد في آخر صلاته حتى تكتمل على الوجه الصحيح، وهذا السجود يُسمّيه علماء الدين بسجود السهو. وقد سها الرسول -صلى الله عليه وسلم- وكان سهوه هو تمام الدين لأمته، وحتى نستطيع معرفة كيفية أدائه كما يأمرنا الله تعالى، ولنقتدي به بهذا الأمر كسائر الأمور التي تخص ديننا الحنيف، فقال الإمام أحمد بن حنبل في هذا الأمر: (يحفظ عن النبي -صلى الله عليه وسلم- 5 أشياء سلم من اثنتين فسجد، وسلم من ثلاث فسجد، وفي الزيادة والنقص، وقام من اثنتين ولم يشهد)، وفي هذا المقال سنُفصّل في حديث الإمام عن الوقت الذي يستوجب على المصلي أن يقوم بهذا السجود [٢].
متى يُشرع سجود السهو؟ يشرع سجود السهو عندما يتأكد المصلي أنَّه لم يترك أي ركن أساسي أو أي شيء من موجبات الصلاة ، والتي لا تصح إلا بها عمدًا؛ بل تُركَ سهوًا ونسيانًا، فعندها يُصبح سجود السهو لإكمال الصلاة على الوجه الكامل والصحيح واجبًا، والنبي -عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم- قد أمر بسجود السهو تكميلًا للصلاة، فمثلًا إن ترك المصلي ناسيًا تسبيحة الركوع أو السجود، وجب عليه أداء سجود السهو كما شرع علماء الدين؛ لأنَّ هذه التسبيحات واجبة، وأقل ما يجب أن تقال مرة واحدة، ومثالًا آخر إن ترك المصلي التشهد الأول ساهيًا وجب حينها سجود السهو [٦]. لذا يُشرَع سجود السهو إذا وُجِد سبب من أسبابه، وفي صلاتي النافلة والفريضة، وهذا استنادًا على الأدلة العامة بشرط أن تكون هذه الصلوات تضمّ ركنيّ السجود والركوع، يعني أن يُستبعد به صلاة الجنازة فلا يشرع بها سجود السهو لافتقارها لركنيّ الركوع والسجود. ص333 - كتاب فتح الرحمن بشرح زبد ابن رسلان - باب سجود السهو - المكتبة الشاملة. وهناك 3 أسباب يشرع بها سجود السهو بحسب الحالات التي يكون بها المصلي يمكن ذكرها كما يلي [٢]: إذا زاد المصلي في الصلاة سهوًا. إذا نقص المصلي من صلاته شيئًا سهوًا. إذا ارتابه الشك في زيادة أو نقص. كيف يكون سجود السهو، وماذا يُقال فيه؟ كيفية سجود السهو ثابتة وواحدة، وهو سجدتان بينهما جلوس وبعدهما تسليم، فإن كان هنالك نقص في الصلاة كركعة مثلًا، ثم أتى بها المصلي؛ فيكون موضع السجود قبل السلام من الصلاة، وإن أدى المصلي السجود بعد السلام لا خلاف في ذلك، وتُعدّ صلاته صحيحة، ووجب التنويه إلى أنَّ نسيان أيّ ركن من أركان الصلاة يجب أن يُعاد، وأن يؤتى به قبل إنهاء الصلاة؛ لأنَّ سجود السهو لا يحلّ محلّ أيّ ركن من أركان الصلاة بل هو معدل للخلل فيها [٧].
وقيل: يباح سجود السهو لترك السنة، فإن تركه فصلاته صحيحة، وإن سجد فلا بأس، وهو المشهور من مذهب الحنابلة (٢). جاء في كشاف القناع: «ولا يشرع السجود لترك سنة ولو قولية، كالاستفتاح والتعوذ؛ لأن السجود زيادة في الصلاة، فلا يشرع إلا بتوقيف، وإن سجد لترك سنة قولية، أو فعلية، فلا بأس به نصًّا» (٣). (١). المجموع (٤/ ١٢٦)، وانظر روضة الطالبين (١/ ٢٩٨). (٢). شرح منتهى الإرادات (١/ ٢٣٣)، مسائل أحمد وإسحاق (٢/ ٥٣٧)، المغني لابن قدامة (٢/ ٢٥)، الفروع ت فضيلة الشيخ عبد الله التركي (٢/ ٢٥١). (٣). كشاف القناع (١/ ٣٩٣).
ما الحكمة من سجود السهو في الصلاة؟ إنَّ الساهي في الصلاة لا يعني أنه لا يهتم بها أو أنه مقصرٌ في حقها، فأعظم البشر وأخلصهم وفاءً للإسلام رسولنا الكريم -صلى الله عليه وسلم- قد سها في صلاته، لأنَّ النسيان ببساطة طبيعة بشرية، ولمّا سها -عليه السلام- قال في حديثه المَروي على لسان ابن مسعود المتفق عليه: ( إنما أنا بشر مثلكم، أنسى كما تنسون، فإذا نسيت فذكروني) [٣]. وقد قال ابن القيم في مؤلفه مدارج السالكين بشأن الحكمة من سجود السهو: (وهذا هو السر في سجدتيّ السهو ترغيمًا للشيطان في وَسْوَستِهِ للعبد، وكونه حال بينه وبين الحضور في الصلاة، ولهذا أسماهما النبي -صلى الله عليه وسلم- بالمرغمتين، وأمر من سها بهما) [١]. أمّا الشيخ والعلامة ابن تيمية، فقد تناول سجود السهو في الفتاوى الكبرى وتحدث عنه فقال: (لأنّ هذا سجدتان يقومان مقام ركعة من الصلاة، كما قال النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح، حديث الشك: ( إذا شك أحدكم فلم يدر ثلاثا صلى أم أربعا، فليطرح الشك وليبن على ما تيقن، ثم ليسجد سجدتين قبل أن يسلم، فإن صلى خمسا شفعتا له صلاته، وإلا كانتا ترغيما للشيطان) [٤] ، وفي لفظ: (وإن كانت صلاته تمامًا، كانتا ترغيمًا)، فجعلهما كالركعة السادسة التي تشفع الخامسة المزيدة سهوًا) [٥].