موضوع: رد: حشرة بنت المطر الأربعاء مايو 26, 2010 2:09 pm سبحان الله شي غريب ومثير في نفس الوقت تحياتي اختي شكرا لك _________________ ضغطي مرتفع رأسي مترنحة في الجحيم. أحس أني أكـثر وحدة من قارب في محيط تلتهمه العواصف من كل الجهات. أتشبث بأهدابك البعيدة أنا الغريق حتما كأنك التميمة الأخيرة كأنك زبد المحيط.
معلومات عن حشرة بنت المطر هي أحد أفراد قبيلة كلابيات القرون ، وهي عبارة عن فئة من الحشرات أو المخلوقات تتميز بوجود مخالب صغيرة وذلك ما يجعلها شبيهة بجراد البحر وتعمل تلك المخالب كأشقاط الفم. حشرة بنت المطر من كلابيات القرون أو ما يسمى ب Chelicerata subphylum ، وهي حشرة تعيش لمدة سنة وقد تمتد فترة حياتها لعدة سنوات وذلك وفقاً لأنواعها تماماً كاليرقات ، ووجود تلك المخالب الصغيرة بها يجعلها ترتبط بشكل كبير بالعقارب والعناكب ومن الجدير بالذكر أن حشرة بنت المطر تتغذى تغذية طفيلية حيث أنها تقوم ب امتصاص الدماء من الجندب أو من الغنات، وعندما تتحول حشرة بنت المطر إلى يرقة ثم إلى بالغة فإنها تلجأ إلى التربة لتتمكن من التهام فريسة أصغر وقد تقوم بأكل حشرة أخرى من نفس النوع (حشرة بنت المطر و بيضها) و أيضاً بيض الحشرات الأخرى و قواقعها والحشرات الخالية من الأجنحة. حشرة بنت المطر من كلابيات القرون أو ما يسمى ب Chelicerata subphylum ، وهي حشرة تعيش لمدة سنة وقد تمتد فترة حياتها لعدة سنوات وذلك وفقاً لأنواعها تماماً كاليرقات ، ووجود تلك المخالب الصغيرة بها يجعلها ترتبط بشكل كبير بالعقارب والعناكب ومن الجدير بالذكر أن حشرة بنت المطر تتغذى تغذية طفيلية حيث أنها تقوم ب امتصاص الدماء من الجندب أو من الغنات، وعندما تتحول حشرة بنت المطر إلى يرقة ثم إلى بالغة فإنها تلجأ إلى التربة لتتمكن من التهام فريسة أصغر وقد تقوم بأكل حشرة أخرى من نفس النوع (حشرة بنت المطر و بيضها) و أيضاً بيض الحشرات الأخرى و قواقعها والحشرات الخالية من الأجنحة.
حشرة "بنت المطر" التي تعد من أجمل الحشرات للونها الأحمر الزاهي، على الرغم من أنها تعتبر من فصيلة العناكب، إلا إنها غير مؤذية. تبدأ دورة حياة هذه الحشرة مع بداية موسم الأمطار وتنتهي مع انتهاء الموسم، وتظهر بالتحديد في الإمارات والسعودية وفي بعض المناطق الصحراوية لبلاد الشام.
لكن اسمع بها وهي من عائله معروفه يعطيك العافيه على الموضوع الشيق اللي شفنابه هالمخلوق الضئيل 08-25-2012, 03:36 AM المشعاب مشكور للمرور معدي كل الشكر لك مبارك اشكر لك هذا المرور تحياتي للجميع
مفهوم علم الجغرافيات و أقسامة المناهج السعودية مفهوم الجغرافيا هي علمٌ يدرس كوكب الأرض بكافّة ظواهره الطبيعيّة والبشريّة، ويعود أصل كلمة جغرافيا (geographica) إلى اللغة الإغريقيّة، والتي تعني بحسب اللغة العربيّة (وصف الأرض)، وكانت الجغرافيا في بداياتها الأولى مُتمثلةً بالوصف الذي يسرده الرحّالة للبلاد والأقاليم التي يمرّون بها، وتسجيل تفاصيل مشاهداتهم فيها. تُعتبر لفظة جغرافيا حديثةً باللغة العربيّة بعض الشيء؛ إذ كان العرب والمسلمون عموماً يستخدمون ألفاظ مغايرة، ومنها: صورة الأرض أو قطعها، أو خارطة العالم، أو الأقاليم، أو خارطة الممالك والمسالك، أو علم الطرق، أو تقويم البلدان. أقسام علم الجغرافيا عبر العصور الجغرافيا الطبيعيّة؛ يهتمّ هذا القسم بدراسة الطبيعة من ناحية البنية الجيولوجيّة والظواهر فيها سواء كانت جويّة أو نباتيّة أوحيوانيّة، ومنها جاءت الجغرافيا الفلكيّة والتي تُركّز اهتمامها بدراسة حجم الأرض وشكلها وكرويتها وحركتها، والعلاقة التي تربطها بالكواكب الأخرى. الدرس الأول: مفهوم علم الجغرافيا - طلاب الكويت. الجغرافيا البشريّة، وتقسم إلى الجغرافيا الاقتصاديّة وجغرافيا السكّان والجغرافيا السياسيّة، وتبحث هذه الجغرافيا في دراسة أقطار الأرض والحدود السياسيّة لها، إضافةً إلى سكّانها والمشاكل التي تعترضها.
ذات صلة مفاهيم تاريخية وجغرافية مفهوم جغرافية السكان المفاهيم الجغرافية يعتمد علم الجغرافيا حديثاً على مجموعة من المفاهيم ، وهي كما يأتي: [١] المقياس (بالإنجليزية: Scale): يُفسّر هذا المفهوم تحليل الظواهر بأبعادٍ ووجهات نظر مختلفة، ومن الأمثلة على هذه الظواهر: الظواهر المحلية، أو الوطنية، أو الإقليمية، أو الدولية. المكان (بالإنجليزية: Place): يبحث هذا المفهوم في مكان وجود الأشياء، وبشكلٍ عام فإنّه يصف الموقع المطلق، ويحدّد خطوط الطول والعرض. الترابط (بالإنجليزية: Interconnection): ويُقصد هنا الطرق التي يتصل بها الناس والأشياء مع الأشخاص والأشياء المختلفة. التغيّر (بالإنجليزية: Change): يبحث هذا المفهوم عن طرق وأسباب تغيّر الأماكن والبيئات عبر الزمن، ومثال ذلك البحث عن التغيّر الحاصل في منطقة معينة بعد حدوث إعصار. مفهوم علم الجغرافيا واقسامها. البيئة (بالإنجليزية: Environment): يعني هذا المفهوم المحيط الكلي الذي تعيش فيه الكائنات الحية وغير الحية. الاستدامة (بالإنجليزية: Sustainability): ويُقصد هنا الحفاظ على البيئة قدر الإمكان، ودعم الكائنات الحية خلال الوقت الحاضر والمستقبل. الفضاء (بالإنجليزية: Space): يعني هذا المفهوم المنطقة التي تحيط بسطح الكرة الأرضية.
وهذا يعد من أهم صفاته. ويتم التركيز في مجال تدريس الجغرافيا على كيفية استثمار الموارد الطبيعية والمحافظة عليها والحفاظ على الغلاف الجوي والعمل على حل المشكلات البيئية ككل. القيمة التربوية لتدريس الجغرافيا: ان القيمة التربوية لتدريس الجغرافيا تظهر من خلال إثارة وتنمية قدرات الطالب من خلال الوصف والتخيل والتحليل والتفسير والملاحظة وتنمية القدرات العقلية والعلمية للمتعلم والتي تساعده على تعلم الجغرافيا. هناك بعض القدرات العقلية التي تسعي الجغرافيا إلي تنميتها لدى الطلاب وهي: (1) تنمية القدرات العقلية من خلال الملاحظة: تعتبر الملاحظة من الأساليب الهامة المستخدمة في تدريس الجغرافيا وتتمشي مع طبيعتها كعلم وكمادة دراسية, فالجغرافيا میدانها البيئة بمفهومها الشامل والمحلي والعالمي, وعلم الملاحظة اقرب إلى العلوم الطبيعية والتجريبية حيث تعرف علي أنها المشاهدة الدقيقة والمنظمة لظاهرات معينة, من خلال أساليب البحث والدراسة التي تتلاءم مع دارسة الظاهرة الجغرافية. ويستلزم تعلم الجغرافيا تدريب المتعلمين على المشاهدة والملاحظة بصورة منتظمة. (2) الذاكرة والخيال العقلي: لم تعد رسالة الجغرافيا إنماء الذاكرة اللفظية لدى الطلبة من خلال حصر الأسماء والمدن والظواهر الطبيعية والبشرية لذلك لابد أن يتم تنمية قدرات الطلبة العقلية من خلال تعلم المصطلحات الجغرافية والصور والقصص ومعرفة موقعها من خلال الخرائط والرسوم والأطالس حيث بهذه الطريقة تنمو ذاكرة المتعلم البصرية وبالتالي يصبح له القدرة على التخيل لمواقع الأماكن والبلدان وغيره من المظاهر.