شعار جامعة جدة بكافة الألوان المتاحة
يقع مقر الجامعة الرئيسي في مدينة أبو ظبي، ولها فرع في إمارة عجمان، وتسعى حالياً لافتتاح فروع أخرى داخل الدولة وخارجها.
الـرسالة المشاركة فى تحقيق التميز فى المجالات الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع السوداني بصورة عامة والمجتمعات المدنية والريفية مع الاهتمام بالمجتمع ولاية القضارف بصورة خاصة وذلك من بالاتي: 1/ اعداد وتاهيل طلاب خريجين متميزين اخلاقيا ومهنيا فى المجالات المتعددة ( الصحية ــــــــ الاقتصادية ــــــ والعلوم الانسانية) 2/ زيادة اعداد البحوث العلمية والتطبيقية الاساسية التى تسهم فى حل المشكلات التى تواجه العديد من المؤسسات بالولاية. 3/ تقديم الخدمة المتميزة لمجتمع الولاية فى العديد من المجالات التطبيقية أو الاستشارية.
وعلى هامش الحدث العربى منحت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) وهي إحدى منظمات جامعة الدول العربية درع المنظمة للأستاذ خالد الطوخي رئيس مجلس أمناء جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا ليتسلمه بالنيابة الأستاذ الدكتور أشرف حيدر القائم بأعمال رئيس الجامعة، ويأتى هذا التكريم تعبيرًا عن تقدير مستحق بعد تاريخ مديد من خدمة التراث العربي، والمتمثل في مبادرته بإنشاء أول مركز لتحقيق التراث يقام في جامعة عربية خاصة، والذي أنتج من المحققات العلمية ما جعله من أكبر المراكز المتخصصة في تحقيق التراث العربي العلمي التطبيقي.
Untitled Document تسعى جامعة الملك عبد العزيز دومًا إلى التميز وتطوير موقعها الإلكتروني بما يتوافق مع التقنيات الحديثة والاهتمام بالموقع من عدة جوانب:التوافق والاستخدام والتصميم وتنفيذها حسب المعايير العالمية الموضوعة من قبل W3C "اتحاد شبكة الويب العالمية " - وهي منظمة تعنى بتطوير البروتوكولات والمبادئ والقواعد التوجيهية التي تضمن للويب النمو على المدى الطويل. إن كان لديكم أي اقتراحات أو استفسارات حول الموقع يرجى الاتصال بإدارة الموقع أو مراسلتنا على البريد الالكتروني:
بعضهم قال يكفي هذا الدليل الطبيعي الذي هو في طبيعة كل مؤمن. المؤمن الذي عرف الله ثم ينظر إلى هذا العالم يقول هذه الأشياء لها خالق أوجدها في قلبه يقول لو لم يعرف هذا الترتيب: العالم متغير، وكل متغير حادث، فالعالم حادث. لو لم يعرف هذا الترتيب لكن معناه يعرفه هذا يسمى استدلالا طبيعيا هذا يعود إلى النظر. والله أعلم
فلو قال مُلْحِدٌ لا يؤمنُ بوجودِ الله نحن لا نرى اللهَ فكيف تؤمِنُون بوجودِهِ؟ يُقال له –وانتبهوا إلى الجواب إخوة الإيمان– يُقالُ له إنْ لم تكن تراه فإنَّ ءاثارَ فِعْلِهِ كثيرةٌ فوجودُ هذا العالمِ وما فيه من المخلوقات دليلٌ على وجود الله؛ فالكتابُ لا بُدَّ له مِن كاتبٍ والبِناءُ لا بُدَّ له مِنْ بَنّاءٍ وكذلك هذا العالمُ لا بُدَّ له مِن خالِقٍ خلَقَهُ وأوجَدَهُ، وأما كونُكَ لا تراهُ فليس دليلًا على عدمِ وجودِه فكم مِن الأشياء التي تؤمِنُ بوجودِها وأنت لا تراها ومِن ذَلِكَ عقلُكَ وروحُكَ وأَلـمُكَ وفرحُك. يُروى أنَّ بعضَ الدَّهْرِيَّةِ الملاحِدَةِ دخلوا على أبي حَنِيفَةَ رضي الله عنه وأرادوا الفَتْكَ به لأنه كان لا يفتأُ يَرُدُّ ضلالاتهم ويفضَح زَيغَهم، فَقَالَ لَهُمْ: أَجِيبُوني عَلَى مَسأَلةٍ ثُمَّ افْعَلُوا مَا شِئْتُم، فَقَالُوا لَهُ: هَاتِ.
رائع ما طرحت ها هنا مما هو واضح وضوح الشمس في كبد السماء وللفائدة اسمح لي بنقل ما دار بين معلم وتلميذ بهذا الخصوص معلم وتلميذ: ذهب جماعة من الطلاب إلى مدرسة إلحادية.. وفي اليوم الأول من الدوام, حضروا الصف, وكان في الصف منضدة عليها تصوير أحد زعماء الملحدين. فجاء المعلم, وقال للطلاب: هل لكم عين ؟ وأين هي ؟ وهل لكم أذن ؟ وأين هي ؟ وهل لكم أيدف وأرجل ؟ وأين هي ؟ قال الطلاب: نعم.. لنا أعين وأذن وأيد وأرجل.. وهي هذه, وأشاروا إلى هذه الأعضاء. قال المعلم: وهل ترون هذه الأعضاء وتحسون بها ؟ قال الطلاب: نعم.. نراها ونلمسها. قال المعلم: وهل ترون هذا التصوير على المنضدة ؟ قالوا: نعم.. نراه. قال المعلم: وهل ترون المنضدة وسائر ما في الغرفة ؟ قالوا: نعم.. نراها. الدليل العقلي علي وجود الله تعالي. وهنا انبرى المعلم قائلاً: وهل ترون الله ؟ وهل تحسون به ؟ قالوا: لا … لا نرى الله ولا نلمسه. قال المعلم: فهو إذاً خرافة تقليدية.. إن كل شيء في الكون نحس به ونراه, أما ما لا نراه ولا نحس به, فهو خطأ, يلزم علينا أن لا نعترف به.. وإلا كنا معتقدين بالخرافة.. وهنا قام أحد التلاميذ, وقال: اسمح لي أيها الأستاذ بكلمة ؟ المعلم: تفضل. التلميذ: أيها الزملاء أجيبوا على أسئلتي.