أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية، بنيامين بلوم، عالم النفس الأمريكي الشهير، المولود في 21 فبراير 1913 وتوفي في 13 سبتمبر 1999، صنف بلوم الأهداف التربوية، والتي عُرفت لاحقًا في المجتمع التعليمي باسم تصنيف بلوم الشهير، وكان بنيامين بلوم أحد مؤسسي تعلم العرجاء، سنتعرف في هذا المقال على أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية، والعديد من المعلومات حول العالم بلوم وقصته، للمزيد من المعلومات حول هذه المواضيع، ابقوا معنا. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية. أمثلة على مستويات بلوم المعرفية بدأت قصة تصنيف بلوم عندما كان أحد مديري الاختبارات في جامعة شيكاغو مع مجموعة من مساعديه في عام 1948، عند مراجعة هذه الاختبارات تبين أن بعضها يركز على عملية الاسترجاع والتذكر، والبعض الآخر يعتمد على التحليل والتكوين دون توازن في الاختبار الواحد، ومن هنا، فكر بلوم في طريقة تمكنه من تصنيف الأسئلة المقترح وضعها في الاختبارات بناءً على القدرات العقلية المستهدفة. ثم جاءت الأولى لتصنيف الأهداف التربوية عام 1956 في كتاب (تصنيف الأهداف التربوية). تصنيف بلوم للأهداف التعليمية صنف بلوم الأهداف التعليمية على أساس مبدأين: الأول المبدأ النفسي، يتم فيه تحديد المجالات التي يعمل فيها كل مفكر تربوي ، وتنقسم إلى ثلاثة مجالات: المجال المعرفي، ويشمل كل ما يتعلق باكتساب المعرفة والتدريب على الملكية الفكرية.
المجال العاطفي الاجتماعي، يهتم هذا المجال بالقيم والمواقف التي يمكن للفرد من خلالها التفاعل مع المجتمع. المجال الحركي، إنها منطقة تركز اهتمامها على جميع المهارات الحسية الحركية. ثانيًا الأساس المنطقي بناءً على هذا المبدأ، تم تنظيم العلاقة بين مجالات التعليم الثلاثة أفقياً ورأسياً، مفضلة العمليات والأنشطة داخل كل مجال، المرافق العقلية في المجال المعرفي، قسمه بلوم إلى ستة مرافقات في تسلسل تدريجي من البسيط إلى المعقد، بدءًا من المعرفة وينتهي بالتقويم على النحو التالي.
والمستوى الثاني هو المستوى الانفعالي ويمكن قياسه بالأفعال الآتية: يحرص – يحب – يعتز. أما المستوى الثالث وهو المستوى النفسحركي ويمكن قياسه بالأفعال الآتية: يجرب- يقرأ – يوظف-يكتب… والميادين التربوية السابقة تبدأ بشكل عام من مستوى المعرفة ثم الفهم ثم التطبيق ثم التحليل ثم التركيب وأخيراً التقييم كأن يقوم المتعلم بالنقد أو التفسير والتبرير. أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية - الأفاق نت. والمشكلة تكمن في أن يقتصر التعليم على تحقيق هدف تقليدي واحد فقط مثل التأكيد على المستوى المعرفي وهنا تصبح التربية مجرد حفظ للمعلومات دون فهمها فهماً صحيحاً، وتحليلها تحليلاً دقيقاً ومن غير اكتساب فعلي للمهارات الوجدانية والنفسحركية. المناهج التقليدية تركز على إكساب المتعلم المعلومات في حين أن هدف المناهج الجديدة أساساً تزويد المتعلم بالمهارات. من المهم أن نركز على ماذا يتعلم الفرد ولكن الأهم كيف يتعلم بالشكل الأمثل. الحكمة الصينية الخالدة تقول "أعطِ الإنسان سمكة، وتكون قد أطعمته لمدة يوم؛ علمه الصيد، وستكون أطعمته إلى الأبد". يجب أن يأخذ الأستاذُ بيد المتعلم كل يوم إلى مساحات جديدة من المعلومات ولكن الفائدة العظمى له هي أن يتعلم كيف يصل إليها متى شاء وبأقصر وأيسر السبل.
يمكن أن يركز العمل التدريسي على توجيه الطلاب في كل مستوى من المستويات المقترحة من أجل الوصول إلى أعلى مستوى يؤدي إلى فهم كامل لكتلة المحتوى التي تمت دراستها، ويعتبر الطالب جزءًا نشطًا من العملية فهو يبني تعلمه الخاص ليس فقط بمساعدة المعلم ولكن أيضًا من زملائه في الفصل الذين يشعر أنه قريب منهم. تطبيق مستويات بلوم لأهداف تعليمية هناك بعض الطرق التي يمكن للمعلم من خلالها استخدام مستويات بلوم في تخطيط الدرس لتحديد أهداف التعلم لمفهوم أو نشاط، وتتمثل هذه من خلال ما يلي: 1. الأسئلة في المستويات الدنيا مناسبة لمجموعة من الأمور: تقييم إعداد الطلاب واستيعابهم. تشخيص نقاط القوة والضعف لدى الطلاب. مراجعة المحتوى. 2. الأسئلة في المستويات العليا من التصنيف هي الأنسب لمجموعة من الأمور: تشجيع الطلاب على التفكير بشكل أعمق ونقدي. حل المشكلات وتشجيع المناقشات. تشجيع الطلاب على البحث عن المعلومات بأنفسهم. يأتي الطلاب بأسئلتهم الخاصة حول فصل لمساعدة بعضهم البعض، كان هذا صعبًا في البداية وقبل ذلك قاموا فقط بطرح أسئلة مغلقة، ومع ذلك مع الممارسة يبدؤون في طرح أسئلة أفضل وأسئلة يمكنهم شرح الإجابات عليها، وتتمثل الخطوة الأولى في حل المشكلات وتطوير التفكير الحسابي في طرح الأسئلة الصحيحة للعثور على الإجابات.
تصنيف بلوم للأهداف التربوية، وضع التصنيف كدليل لمساعدة المربين والمعلمين في تخطيط الأهداف والخبرات التعليمية المدرسية وبنود الاختيارات بصورة هرمية متدرجة الصعوبة، وقد برزت أهمية تصنيف بلوم في مجال تخطيط المناهج الإثرائية للطلبة الموهوبين والمتفوقين، عن طريق التركيز على المستويات الثلاث العليا من مهارات التفكير التي تضم التحليل والتركيب والتقويم، والتي نادراً ما تحظى باهتمام كاف في التعليم. وهنالك برامج تتخذ من تصنيف بلوم إطاراً مرجعياً لتخطيط الخبرات التعليمية للطلبة الموهوبين والمتفوقين. ويوجه تصنيف بلوم أنظار المربين إلى أهمية تقديم الخبرات التعليمية في مستويات متفاوتة الصعوبة حتى تتلائم مع احتياجات المتعلمين والفروق الفردية بينهم. ومع أنه يجري التركيز عادة على المستويات الأدنى للمعرفة الأكاديمية في برامج التعليم العام والتركيز على المستويات العليا من تصنيف بلوم في برامج تعليم الموهوبين والمتفوقين إلا أن البرنامج التربوي الشامل يجب أن لا يقلل من أهمية أي من هذه المستويات. مستويات بلوم [ عدل] إن المعرفة في موضوع ما ، تشكل مكوناً أساسياً للتفكير في المسائل المتعلقة بهذا الموضوع أو ذات الصلة به.
كما يمكن لصنافة الأهداف المعرفيّة أن تضيء سبيل أصحاب القرار في وضع البرامج وتأليف الكتب المدرسيّة وإعداد الامتحانات الوطنيّة وذلك باعتمادها على ما يسمّى بجداول التّخصيص التي تُعنى بالتّوازن في مضامين التّعليم والتّقييم. ملاحظة: صنافة المجالين الوجداني الاجتماعي و النّفسي الحركيّ قام عليهما تلميذا بلوم وهما:Krathwohl و Harrow. د- بلوم و بيداغوجيا التمكن (أو الإتقان /أو التملك/أو النّجاح) كان كارول Carroll عام 1963 قد وضع الأسس الأولى لبيداغوجيا التّمكّن في مقال شهير عنوانه: " نموذج التّعلّم المدرسيّ " ( A model of school learning) ومن خلاله أكّد فكرة هامّة مفادها أنّ القدرة على التّعلّم وثيقة الارتباط بزمن التّعلّم وأنّ كلّ متعلّم قادر على التّعلّم شريطة منحه الوقت الكافي لذلك. في سنة 1966 خاض بلوم تجربة تعليميّة جادّة في جامعة شيكاغو جسّم خلالها مبادئ Carrol وبعض أفكار Gagné المتعلّقة بتنظيم التّعلّمات في تراتبيّة، إضافة إلى اعتماد التّقييمات التّكوينيّة كما وصفها Scriven وكانت النّتائج جدّ مشجّعة ممّا حدا ببلوم إلى دعوة Carroll عام 1971 للاشتراك معه في تنظير ممارسته تلك، وتأسيس بيداغوجيا التّمكّن Mastery learning وفق المبادئ التّالية: – تحديد أهداف التعلم بوضوح وذلك عبر ضبط السلوكات الدالة على التعلم والقابلة للملاحظة لدى المتعلم.
وقال الجيش الأوكراني إن طائرات حربية روسية أقلعت من روسيا البيضاء أطلقت صواريخ أيضاً على منطقة لفيف بالقرب من الحدود البولندية، حيث أسقطت الدفاعات الجوية الأوكرانية أربعة صواريخ كروز. ولم تتضرر المدينة الغربية نسبياً حتى الآن من الصراع، وهي بمثابة ملاذ للاجئين ولوكالات الإغاثة الدولية. وفي ماريوبول، وصل صحفيون من رويترز في المناطق التي تسيطر عليها روسيا من المدينة إلى مصنع إيليتش للصلب، الذي تقول موسكو إنها استولت عليه يوم الجمعة، وهو واحد من مصنعين عملاقين للمعادن تحصن فيهما المدافعون في أنفاق ومخابئ تحت الأرض. اللهم في يوم الجمعه ارحم اخي - ووردز. وتحول المصنع إلى أنقاض، مع عدم وجود أي علامة على وجود مدافعين هناك. وفي الخارج تناثرت ما لا يقل عن ست جثث لمدنيين في الشوارع القريبة منها جثة امرأة. وفي إشارة نادرة للحياة، سارت سيارة حمراء ببطء في شارع خال، وكتبت كلمة "أطفال" على بطاقة مثبتة على الزجاج الأمامي. ونقلت وكالة الإعلام الروسية عن وزارة الدفاع قولها اليوم إنها طهرت المنطقة السكنية في ماريوبول بالكامل من القوات الأوكرانية وحاصرت "فلول" المقاتلين في مصنع آزوفستال للصلب. وأضافت الوكالة أنه حتى اليوم السبت، فقدت القوات الأوكرانية في المدينة الساحلية المحاصرة أكثر من أربعة آلاف فرد.
كييف/ماريوبول: ضربت صواريخ روسية العاصمة الأوكرانية كييف وعدداً من المدن الرئيسية الأخرى، اليوم السبت، بينما قالت موسكو إن قواتها طهرت المنطقة السكنية بماريوبول بالكامل من القوات الأوكرانية، ولم يتبق سوى عدد قليل من المقاتلين الأوكرانيين في مصنع للصلب بالمدينة الساحلية الجنوبية الواقعة تحت الحصار. ولم يتسن التحقق بشكل مستقل من زعم روسيا بأنها سيطرت على ماريوبول، التي شهدت أعنف قتال في الحرب وأسوأ كارثة إنسانية، وستكون أول مدينة كبرى تسقط في أيدي القوات الروسية منذ الغزو في 24 فبراير شباط. وقال الرئيس الأوكراني فولوديمير زيلينسكي لموقع بوابة أوكرانسكا برافدا الإخباري "الوضع صعب للغاية" في ماريوبول. وتابع "جنودنا محاصرون والجرحى محاصرون. هناك أزمة إنسانية… ومع ذلك الرجال يدافعون عن أنفسهم". اللهم في يوم الجمعه ارحم اخي انت حر. وبينما شنت روسيا هجمات بعيدة المدى بعد إغراق سفينتها الحربية الرئيسية في البحر الأسود، قالت موسكو إن طائراتها قصفت مصنعاً لإصلاح الدبابات في العاصمة، حيث سمع دوي انفجار وشوهد دخان في منطقة دارنيتسكي الجنوبية الشرقية. وقال رئيس بلدية المدينة إن شخصاً واحداً على الأقل لقي حتفه، وإن المسعفين يكافحون لإنقاذ آخرين.
وتشير التقديرات الغربية للخسائر الروسية إلى أنها أضعاف ذلك. وتقول أوكرانيا إن من المستحيل إحصاء القتلى المدنيين مضيفة أن التقديرات تشير إلى مقتل ما لا يقل عن 20 ألفاً في ماريوبول وحدها. وإجمالاً نزح نحو ربع السكان عن ديارهم وتُقدر نسبة من غادروا البلاد إلى الخارج بعشرة في المئة من السكان. (رويترز)
لكن بوتين يبدو مصراً على كسب المزيد من أرض دونباس، ليعلن النصر في الحرب التي تسببت في تعرض روسيا لمزيد من العقوبات الغربية وحرمانها من الكثير من الحلفاء. وقال زيلينسكي لصحفيين أوكرانيين إن على العالم الاستعداد "بعدة طرق" لاحتمال استخدام روسيا أسلحة نووية. ولم يقدم أدلة على هذا التأكيد. والشهر الماضي قال المتحدث باسم الكرملين دميتري بيسكوف إن روسيا لن تلجأ إلى الأسلحة النووية إلا في حالة وجود "تهديد لوجود" البلاد، وليس نتيجة للصراع في أوكرانيا. وقال أحد مستشاري زيلينسكي إن البلاد بحاجة إلى إمداد أسرع بالأسلحة من شركائها في الاتحاد الأوروبي. وأضاف ميخائيلو بودولياك في تغريدة على تويتر "أوكرانيا بحاجة إلى أسلحة. ليس في غضون شهر (بل) الآن". وقالت وزارة الدفاع الروسية إن أنظمتها المضادة للطائرات في منطقة أوديسا أسقطت طائرة نقل أوكرانية كانت تنقل أسلحة قدمتها حكومات غربية، دون أن تقدم أي دليل. ولم يصدر تعقيب حتى الآن من كييف. روسيا تعلن طرد القوات الأوكرانية من ماريوبول وتقصف ضاحية في كييف | القدس العربي. وقال زيلينسكي إن عدداً يتراوح بين 2500 و3000 جندي أوكراني قُتلوا حتى الآن مقابل ما يصل إلى 20 ألف جندي روسي. ولم تقدم موسكو أي بيانات جديدة عن ضحاياها منذ 25 مارس آذار، عندما أعلنت أن 1351 من جنودها قُتلوا.
أستودعتك يالله جسد رحل دون موعد دون كلمات الوداع اللهم أرحم أخي وأجعل الفردوس مستقره واجمعنا به اللهم أبدل تراب فقيدي بالمسك والريحان وأبدل كفنه بحرير الجنان وأجعله اسعد السعداء يارب. اللهم ارحم أخي يارب أغفر لأغلى من غابوا عن الدنيا و أجعل ملتقانا بهم في الفردوس الأعلى من الجنة يارب العالمين. اللهم إن أخي قد أتم عامه "عدد الاعوام" وهو بجوارك اللهم أنر قبره واجعله في نور دائم، اللهم و اجعل مثواه الفردوس الاعلى من الجنة واجمعنا به في جنانك وتحت ظلك يارب العالمين. اللهم ارحم أخي واغفر له واجعل قبره روضة من رياض الجنة اللهم أرحم أخي وغفر له واسكنه الفردوس الأعلى اللهم عامله بما انت أهله ولا تعامله بما هو أهله اللهم اجمعني به يارب. اللهم في يوم الجمعه ارحم اخي الانسان. اللهم ارحم اخي برحمتك الواسعه يارحيم اللهم عوض شبابه في جنات النعيم اللهم أنر قبره واجعله في نعيم دائم يارب، اللهم واجمعنا به في جنة الفردوس من غير سابق عذاب ولاحساب. اللهم ارحم اخي فهو اغلى مافقدت اسالك ربي بكل اسم هو لك ان تغفرله وتنزل عليه ضياء على قبره وسعه تؤنس وحشته. ربي اجعل مقام اخي "الاسم" في الفردوس الأعلى من الجنة اللهم ارحم من أغلق عينه ورحل عنا اللهم لا تطفىء نور قبره وأجعله أجمل مسكن تغفو به عينه وجميع موتى المسلمين.
وتنفي روسيا استهداف المدنيين، وتقول إن الهدف من "عمليتها العسكرية الخاصة" هو نزع سلاح جارتها وهزيمة القوميين وحماية الانفصاليين في جنوب شرق أوكرانيا. "ماريوبول كانت وستظل مدينة أوكرانية" إذا سقطت ماريوبول ستكون الجائزة الكبرى لروسيا في الحرب حتى الآن. فالمدينة هي الميناء الرئيسي لمنطقة دونباس التي تتكون من إقليمين في جنوب شرق البلاد تطالب روسيا أوكرانيا بالتخلي عنهما بالكامل للانفصاليين. وتعهد رينات أحمدوف، الذي يملك مصنعي الصلب، وهو أغنى رجل في أوكرانيا، بإعادة بناء المدينة. اللهم ارحم اخي - الطير الأبابيل. وقال لرويترز "ماريوبول كانت وستظل مدينة أوكرانية". وتقول أوكرانيا إنها أوقفت حتى الآن التقدم الروسي في أماكن أخرى في منطقتي دونباس ولوجانسك. وفي بلدة ليسيتشانسك الواقعة على خط المواجهة والتابعة لمنطقة لوجانسك، فرّ مدنيون بحثاً عن الأمان من القذائف القادمة في ظل تصاعد كثيف للدخان من متاجر متفحمة وسيارات محترقة. وصارت لأوكرانيا اليد العليا في المرحلة المبكرة من حرب توقع كثير من الخبراء العسكريين في الغرب أن تخسرها بسرعة. فقد نشرت واستخدمت بنجاح وحدات متحركة مسلحة بصواريخ مضادة للدبابات قدمها الغرب ضد قوافل المدرعات الروسية.