بدور البراهيم تعلن سبب طلاقها الحقيقي - فيديو Dailymotion Watch fullscreen Font
كشفت الفاشينيستا وخبيرة التجميل السعودية بدور البراهيم انها خضعت لتعديلات تجميلية في وجهها وشفتيها ونشرت صورا خلال تواجدها في عيادة الطبيب ووثقت مراحل خضوعها للتجميل لحظة بلحظة وعبرت عن انبهارها بالنتيجة. وفي التفاصيل نشرت صورا قبل وبعد التغييرات: "هذا قبل بنات.. روعة وجهي طلع فظيييع.. سويت شفتي مع إني ترددت كتير طلعت تجنن وخطط وجهي طلعت النتيجة تجنن". وأكدت البراهيم أن إقدامها على تلك الخطوة من أجل الظهور بشكل أفضل في حفل زفاف كتبت: "عندي زواج وما شاء الله اشتغل بوجهي بدون أي كدمة تمسون على خير وبكرة اوريكم كشختي لزواج".
واعترفت خبيرة التجميل الشهيرة بأنها قد تسرعت في قرار الزواج كما أنها لم تتأقلم مع طباع زوجها، مؤكدة أنها حينما غطت وجهها كان بهدف إرضائه فقط ولكنها شعرت بالتناقض بعدها فقررت كشفه من جديد. بدور البراهيم تثير الجدل وكشفت بدور البراهيم منذ بضعة أسابيع أنها أنفقت مهرها بالكامل والذي بلغ مليون ريال سعودي خلال رحلة شهر العسل في العاصمة الفرنسية باريس. ومازحت فنانة المكياج السعودية متابعيها بقولها: "كنت في نقاش مع صديقاتي وأهلي ما أدري إيش قلت أنا إنه غالي. راح قالولي الحين انتي معك مليون. قلت الحين إيش مليون ما هو راح خلاص كله قضيت به وصرفت على منتجاتي في المصانع وأصبح ما عندي شي. يفكرون عندي كنوز"، مؤكدة أن مليون ريال ليس مبلغاً كبيراً كما يظن الكثيرون ولذلك أنفقته بسرعة خلال فترة إقامتها في فرنسا. بدور البراهيم ترتدي النقاب وكانت نجمة السوشيال ميديا السعودية قد فاجأت الجمهور بقرارها ارتداء النقاب وحذف جميع صورها التي كانت تظهر فيها بحجابها التقليدي، مؤكدة أنها لن تظهر بوجهها مجدداً بعد الزواج، وذلك بعد أن أعلنت تراجعها عن قرارها السابق باعتزال جميع منصات السوشيال ميديا والانسحاب من الحياة العامة.
ذات صلة مفهوم التدريب وأهميته مفهوم التدريب التربوي التدريب التدريب (بالإنجليزيّة: Training) هو نشاط يهتمّ بنقل التعليمات والمعلومات؛ بهدف تطوير الأداء الخاص بالفرد المتلقّي لها، أو مساعدته على الوصول إلى مرحلة معينة من المهارات والمعارف، [١] ويُعرَّف التدريب بأنّه عملية تهدف إلى تعليم مجموعة من المهارات الجديدة للأفراد؛ من أجل تنفيذ نشاط أو عمل ما. [٢] من التعريفات الأخرى للتدريب هو تزويد الأفراد بالخبرات المناسبة التي تساعدهم على تنمية المهارات الخاصة بهم، وزيادة معرفتهم؛ من خلال الاعتماد على تطبيق العملية التدريبيّة بأكثر الوسائل كفاءة. تدريب - ويكيبيديا. [٣] خصائص التدريب يتميز التدريب بخصائص متعددة، ومنها: [٤] التعلم بالأهداف: هو تصميم التدريب حتى يهتمّ بالأهداف الخاصة بالتعلم ؛ حيث تحتاج برامج التدريب إلى وجود أهداف معينة يجب تحقيقها من خلال المُدربين، ويتمّ ربطها مع المهارات الأساسيّة التي يحتاجها المتدربون ليصبحوا ناجحين في وظائفهم. المُشاركة: هي من الخصائص الفعالة لكافة برامج التدريب؛ حيث تهتمّ بتفعيل دور المشاركة بين كافة الأفراد المشاركين بها، وتعتمد هذه المشاركة على تنفيذ تمرينات وجلسات تساعد على تعزيز التعاون بين المتدربين؛ من خلال تنفيذ العديد من الأدوار والنشاطات التي تشمل حلّ المشكلات.
تحسين الإنتاجية: يحدث هذا في المؤسسة بالطرق التالية: تدريب الموظفين وتلبية احتياجاتهم المعرفية والمهارية – تحسين أداء الموظفين من خلال زيادة عدد العملاء الذين يتم خدمتهم. تقليل أخطاء الإنتاج: يواجه أي قسم إنتاج أحيانًا أخطاء أو خسائر بسبب المنتجات المعيبة ، وتختلف نسبة الهدر بين الأقسام وفقًا لمعايير معينة ، مثل جودة قسم التدريب المهني الذي يقدم خططًا مبنية على الأساس الصحيح. اختر هذه المتطلبات لإنتاج منتجات عالية الجودة – وجود موظفين أكفاء – جودة الآلات والمواد الخام بالإضافة إلى جودة بيئة الإنتاج. تكوين المسار المهني: إذا استقال أي مدير أو تم نقله ، فإن إدارة التدريب هي المسؤولة عن إعداد وفتح فصول المدرسة الثانوية للمدير ، لذلك فإن الخطة المدروسة هي خيار. تزويد العملاء بخدمات عالية الجودة: خدمة العملاء في أي مؤسسة هي الركيزة الأولى لاستبقاء وجذب أكبر عدد من العملاء ، أي تقديم دورات تدريبية أو ورش عمل للموظفين ومتابعة التدريب الذي يتلقونه. ما هي اهداف التدريب؟. تقليل حوادث العمل: يجب أن يضع قسم التدريب خطة السلامة والسلامة في مقدمة خطة تدريب الموظفين ، وذلك من أجل الحفاظ بشكل خاص على سلامة الموظفين في قسم الإنتاج وتقليل حوادث العمل.
الاهتمام بغرس المفاهيم وتوجيه القناعات، فالتدريب الفاعل هو التدريب الذي يمنح المتدرب روح الفن الذي يتدرب في إطاره. إتاحة فرصة كبيرة للمتدربين لعرض تجاربهم وخبراتهم، وعرض وجهات نظرهم المختلفة، والمتباينة أحياناً. وهنا يتميَّز المدرِّب الممارس للعمل – أو الفن الذي يدرِّب عليه – عن المدرِّب غير الممارس، فالأول يتكلم عن واقع وممارسة، ويحدِّث عن خبرة وتجربة، بينما الآخر ينقل ما يجده في الكتب، أو يستفيده من المتدربين. ======= * المقال في الأصل جزء من البحث التكميلي لنيل درجة الماجستير في الإدارة التربوية من جامعة الإمام. المراجع: الغامدي، رحمة بنت محمد العيفان (1426هـ). الاحتياجات التدريبية لمديرات ووكيلات مدارس التعليم العام الحكومي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الباحة من وجهة نظرهن. بحث تكميلي غير منشور لنيل درجة الماجستير من قسم الإدارة التربوية والتخطيط، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة. الشامي، رفعت عبدالحميد (1427هـ). موسوعة العلم والفن في التعليم والتدريب منهج نظري ودليل عملي. الرياض: دار قرطبة. نصر، حمدان علي (1421هـ). ما هو التدريب المهني. الحاجات التدريبية الملحة القائمة لدى معلمي اللغة العربية في الأردن.
بحث تكميلي غير منشور لنيل درجة الماجستير من قسم الإدارة التربوية والتخطيط، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة. الهدهود، دلال عبدالواحد (1419هـ). مدى استفادة مديري المدارس المطبقة لنظام الإدارة المدرسية المطورة في التعليم. مجلة جامعة الملك عبدالعزيز، 12 ج1، 219-268.