أنصح الفريق المشرف على صياغة الرؤية والرسالة انه يعيد النظر في الصياغة وأنه يناقش جميع المقترحات المقدمة له و أذكركم هنا أنه لا بد أن يشارك جميع من في المدرسة في صياغة رؤية مدرستهم كما لا بد أن يشارك من يهمه أمر المدرسة من الخارج كأولياء الأمور ومجلس الامناء و أعضاء المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة. وأن تعكس الرؤية النهائية مقترحات الجميع بعبارة سهلة تعبر عن هدف فعلى تسعى المدرسة لتحقيقه. رسالة المدرسة يتم صياغتها بعد الاتفاق على الرؤية النهائية حتى تعكس هذه الرسالة الادوار والمهام والخطوات التي ستتخذها المدرسة لتحقيق الرؤية لذا سنؤجلها حتي يتم إعادة النظر في صياغةالرؤية. الرويه والرساله للمدرسه الابتدائية. مرة أخرى أكرر أن هذا رأيي الشخصي وليس ملزما كما انه يحتمل الصواب والخطا. مع خالص تحياتي لك يا استاذ مصطفي ولجميع العاملين بالمدرسة وادعو الله ان يوفقكم.
Oral Wuckert | 755 Followers الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة معرض الصور | إطلع على كل التحديثات 3 صور عن الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة من عند 3. المستخدمين الرؤية والرسالة والقيم, مفهوم الرؤية والرسالة المدرسية بقلم على احمد اسماعيل الشريف, الرؤية والرسالة والقيم » جمعية تحفيظ القرآن بالخفجي. نقوم بجمع أفضل الصور من مصادر مختلفة نشرها العديد من المستخدمين حول الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة.
رؤية المدرسة هي الحلم الذي تسعى لتحقيقه والوصول إليه خصائصها: ــ طموحة يدركها العاملين بعقولهم وتثير عواطفهم ومشاعرهم ــ واضحة يسطيع الفرد ان يراها وان يتصورها فى مخيلتة وتصف مستقبلا افضل ــ صادقة ومخلصة حتى تثير الطموح لدى من يقرؤها وتدفعة الى العمل ــ ان تكون مختصرة وسهلة الحفظ الأخير بقلم ــ ان تعبر عن اهداف من الممكن تحقيقها الرسالة فهي بيان يوضح اسباب وجود المدرسة ، ما الخدمات التي تقدمها؟ من تستهدف؟ وكيف تخدمهم وتساعدهم؟ فالرسالة توضح كيف ستحقق المدرسة رؤيتها. هى مجموعة الخطوات والعمليات التى تتبعها المؤسسة لتحقيق الرؤية ــ تصاغ بطريقة تحفز الافراد لتحقيق الاهداف المطلوبة ـــ مستمرة تاتى كفعل مثل ( تأمين او اسعاد او تقوية او تعليم اومساعدة او تحقيق او رفع ــ تكون فى المضارع وليست فى الماضى ولافى المستقبل بل هى الان وكل زمان ـــ مختصر واضحة مفهومة ولكن تشمل على عدة معانى ــ ان تعكس ما يميز هذه المؤسسة ونظراً لخصوصية مضموني الرؤية والرسالة، فإنهما تمثلان "البوصلة" لكافة جهود ونشاطات المدرسة وتوجهاتها. فأهداف المدرسة يجب ان تعبر عن رسالتها، والخطة الاستراتيجية تأتي بأهداف استراتيجية تستجيب لرسالة المدرسة ، وكذلك النشاطات والخدمات يؤدي تطبيقها الى إحداث آثار وتغييرات في المجتمع تجد صداها في رسالة المدرسة.
الرؤية: تنشئة جيل واعٍ مبدع فكرياً متميز علمياً, معتزاً بقيمة الإسلام وهويته, قادراً على مواجهة التحديات وحل المشكلات, يوظف مايتعلمه في حياته العملية. …………………………………………………………………………………………. الرسالة: تقديم خدمة تربوية متميزة من خلال الإستثمار الأمثل للإمكانات المتاحة وذلك من أجل:. الاهتمام بجميع نواحي النمو للطالب صحياً وفكرياً و نفسياً.. الرؤية والرسالة للمدرسة. التحسين المستمر لكفايات العاملين ومهاراتهم.. التحسين المستمر للبيئة المادية ورفدها بأحدث ما توصلت إليه التكنولوجيا.. التواصل الإيجابي المتبادل مع المجتمع المحلي.
الرؤية المدرسية: • جملة تصف الوضع المأمول الذي تسعى مجموعة ما للوصول إليه، وهي تعبر عن مستقبل جذاب وواقعي وصادق للمدرسة، كما أنها تُشكِّل تحديًا لمجتمع المدرسة للوصول إليه. خصائص الرؤية المدرسية: • معلنة لجميع أفراد المجتمع المدرسي. • معروفة من قِبل جميع أفراد المجتمع المدرسي. • هدف إستراتيجي بعيد المدى. • النتيجة النهائية والوضع المأمول المراد الوصول إليه. • ينبثق عنها الأهداف العامة والخاصة للبيئة المدرسية. • تتسم بالعمومية والشمول. • ذات شفافية واضحة. • محفزة وموجهة للعمل. • بسيطة وواضحة. • يمكن تحقيقها خلال فترة زمنية معينة. مفهوم الرسالة: • تهتم الرسالة بتحديد التوجه الحالي للمؤسسة مثل الأنشطة، واحتياجات المتأثرين بها التي تعمل هذه المؤسسة على تلبيتها حاليًّا. • توضح الرسالة سبب وجود المؤسسة والدور الأساسي الذي تقوم به، وتعد أكثر تفصيلاً من الرؤية؛ حيث تحمل في مضمونها الأهداف والوسائل والميزات التنافسية للمؤسسة. • تعبر رسالة المدرسة عن الطريقة العملية لتحقيق الرؤية، وتصف الغرض الذي وُجدت من أجله المدرسة، والطريقة التي ستستخدمها المدرسة لتحقيق ذلك الغرض، والقيم التي ستلتزم بها في سعيها لتحقيق الغرض.
• توفير بيئة مدرسية آمنة ذات ثقافة إيجابية جديدة. • تنمي الجوانب المهارية والمعرفية والوجدانية لدى المجتمع المدرسي. جملة الرؤية: جملة توضح الأمر المراد تطويره وتحسينه والمحافظة عليه في مجال ما. معايير جملة الرؤية: • تخاطب العقل والقلب. • تقود نحو تحقيق الهدف. • تعطي معنى للجهود المبذولة. • بسيطة وملهمة. • قابلة للتحقيق. • مرنة يمكن أن تتغير مع مرور الوقت. رؤية وزارة التربية والتعليم: تمتلك المملكة الأردنية الهاشمية منظومات من الموارد البشرية ذات جودة تنافسية ذات كفاءة وقادرة على تزويد المجتمع بخبرات تعليمية مستمرة مدى الحياة ذات صلة وثيقة بحاجاته الراهنة والمستقبلية؛ وذلك استجابة للتنمية الاقتصادية المستدامة وتحفيزها عن طريق إعداد أفراد متعلمين وقوى عمل ماهرة. أمثلة لرُؤى مدرسية: • نسعى إلى أن تتمتع المدارس في الأردن ببيئة آمنة، وراعية، وتشاركيَّة، وصحية، تساهم في بناء السلوكات الإيجابية وتبنِّيها، وفي تحسين التحصيل الدراسي، وإلى مجتمع مدرسي تسوده العلاقات الإيجابية، ويحترم التنوع والاختلاف والفروق الفردية، ويتبنى لغة الحوار، ويدعم أدوار الهيئات الإدارية والتعليمية والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، ويتمتع بها الطلبة بالصحة الجسدية والنفسية والانفعالية.
رسالة إلى صديقي في فرنسا الصنف دراما الموضوع يقرر طفل وحيد كتابة رسالة إلى صديقه في فرنسا، وهو صديق خيالي تعرف عليه عن طريق مدرسته البلد مصر اللغة الأصلية العربية (العامية المصرية) الطاقم المخرج أكرم البزاوي الإنتاج أكرم البزاوي الكاتب أكرم البزاوي سيناريو أكرم البزاوي البطولة جون ملاك - صفاء الطوخي صناعة سينمائية التركيب أكرم البزاوي تعديل مصدري - تعديل رسالة إلى صديقي في فرنسا (بالإنجليزية: A letter to my friend in France) فيلم مصري قصير للمخرج أكرم البزاوي [1] وتدور أحداثه حول طفل وحيد يقرر كتابة رسالة إلى صديقه في فرنسا، وهو صديق خيالي تعرف عليه عن طريق مدرسته. الفيلم بطولة جون ملاك وصفاء الطوخي. يعد هذا الفيلم الثاني للمخرج أكرم البزاوى، [2] بعد فيلمه التسجيلي القصير «رحلة البحث عن أبو العربى» عام 2017، [3] الذي شارك به في العديد من المهرجانات. رسالة إلى صديقي. [4] [5] [6] نبذة عن المخرج [ عدل] أكرم البزاوي هو نجل الممثل والكاتب محمود البزاوي ، وهو حفيد الكاتب محمود السعدني ، خريج كلية إعلام جامعة أكتوبر للآداب والعلوم الحديثه، من أهم أعماله كمساعد مخرج مسلسل " سرايا عابدين " الجزء الأول عام 2014، [7] وفيلم " سمير أبو النيل " عام 2013، [8] والفيلم الأمريكي «الخروج» [9] للمخرج ريدلى سكوت عام 2014، حاز فيلمه «رحلة البحث عن أبو العربى» على أربع جوائز في مهرجانات مسقط الدولي 2018 - مهرجان روشستر الدولى في أمريكا - مهرجان الأسكندرية للفيلم القصير - المهرجان اللبنانى للسينما والتليفزيون.
وقال الرجل إن ضباط الموساد تحدثوا عن التغيير الذي سيُحدثونه في السودان، وقال إنه سمع في ذلك الاجتماع اسم الأصم (الشاب دكتور الأصم) وإسماعيل التاج (معروف بالتاج أب مشاط) لأول مرة في حياته". وقال الدكتور ياسر في مقاله عن ذلك الرجل:" إن ضباط الموساد قالوا له إنهم لم يلاحظوا وجودا كثيفا لأولاد دارفور في المظاهرات وإنهم يريدون وجودا كثيفا لهم فيها. " ويقول:" رجع الرجل للخرطوم يوم 27 مارس 2019 ونقل للبشير رسالة دبي الثانية وما سمعه في الاجتماع مع الموساد. " ويقول: "إنه لاحظ أن البشير أبدى اهتماما أكبر هذه المرة برسالة دبي. وفي يوم 4 أبريل 2019 قدم دبي للخرطوم وفي لقائه بالبشير أعاد تكرر تحذيراته له التي أرسلها له عبر رسوله، وكلاهما يكن مودة لأخيه. افضل رسالة لصديق - حياتكَ. وطلب منه تطبيع علاقته بإسرائيل لأن الإسرائيليين أبلغوه انهم قادرون على إخماد كل الاحتجاجات إذا طبع صديقه علاقته بهم. كانت النتيجة أن البشير أبلغ دبي رفضه لفكرة التطبيع. " ويقول الكاتب:" وهكذا عملت إسرائيل عبر عملائها في قحت، وكذلك عبر عبد الواحد محمد نور وعبد العزيز الحلو، اللذين وجها أعدادا من العناصر التابعة لهما كطلب إسرائيل بالفعل كان وجود تلك العناصر ظاهرا. "
وأشار ألباريس إلى أن "استقرار وازدهار بلدينا مرتبطان ارتباطا وثيقا. رسائل اخوانية في العتاب او التهنئة او الشكر وتدوين معلومات عنها - مجلة رجيم. إسبانيا والمغرب يجمعهما التاريخ والجغرافيا. البلدان مرتبطان بأزيد من 16 مليار يورو من المبادلات التجارية، والمغرب هو ثالث أكبر شريك اقتصادي لإسبانيا من خارج الاتحاد الأوروبي"، موضحا أن هذه المبادلات استمرت في النمو على الرغم من وباء "كوفيد-19". ارتفاع الصادرات وقال إن "الصادرات الإسبانية نحو المغرب ارتفعت بنسبة 29 بالمائة في 2020/2021، و17 ألف شركة إسبانية لديها علاقات تجارية مع المغرب، و700 شركة تستقر في البلد الجار، كما يعيش أزيد من 800 ألف مغربي في إسبانيا مندمجين بشكل كامل ويساهمون في تحقيق ازدهارنا". وأكد الوزير الإسباني أن "هذه المرحلة الجديدة سيتم تطويرها بناء على خارطة طريق واضحة وطموحة، من أجل ضمان الاستقرار، والسيادة، والوحدة الترابية وازدهار بلدينا"، مؤكدا أن مدريد والرباط "ستستهلان هذه المرحلة الجديدة بعزم لرفع، سويا، جميع التحديات المشتركة".
كما احتوى مقال الدكتور ياسر على تنسيق إسرائيل مع رجال أعمال سودانيين للقيام بأدوار تضعف حكومة الإنقاذ، وقد أورد أسماء لبعضهم وبما اسهموا به في مجال إضعاف الإنقاذ. وقمة ذلك الاعتصام الذي شهدته الخرطوم، استعانة المعتصمين بالجيش ليحسم لهم الوضع بإزالة النظام، واستجاب الجيش لهم ولولاه لما سقط نظام الإنقاذ ولو استمر الاعتصام شهورا. ولما سقط النظام واستتب الأمر لقحت، ركبت متن الظلم والتشفي والكيد حيث جعلت هذه الصفات مطيتها لتحقيق شعارهم الذي رفعوه ذي الأضلاع الثلاثة وهو(حرية وسلام وعدالة) فعملوا بعكس ما يدل عليه كلُ ضلع من أضلاعه تلك. وأكبر انجاز لهم هو أن دمروا في ثلاثة أعوام ما بنته الإنقاذ في ثلاثين عاما، وما بنته الانقاذ لا ينكره إلا مكابر يُنكر الشمس في رابعة النهار، وأكبر فرية يتعلل بها مسؤولوهم لتبرير عجزهم عن إنجاز أي شيء هي (خراب ثلاثين عاما). وفوق ذلك، تنكروا لدور الجيش الذي أزاح لهم الإنقاذ، وأمعن سفاؤهم في شتمه والإساءة إليه، إلى درجة أن يُنسب إلى أحدهم استنكافه الجلوسَ مع أحد كبار العسكريين لقوله إن ذلك ينتقص من مكانته!! كتابة رسالة شخصية إلى صديقة. هذا ولما صحح البرهان الوضع بإزاحة حكومة حمدوك، سموا تلك الخطوة انقلابا عسكريا، كأن حكومة حمدوك كانت حكومة منتخبة ديمقراطيًا وكأن البرهان كان وزير دفاع حمدوك فانقلب عليه.
وفي خضم تلك المظاهرات التي أخذت تتسع، أطلع رئيس تشاد إدريس دبي، على عزم إسرائيل بمعاونة سودانيين من داخل نظام الإنقاذ بإسقاط البشير. والرئيس الشادي كان مدينا للبشير ونظامه، لأنهما دعماه ودخل تشاد حاكما من السودان. قال الدكتور ياسر أبشر عبد المجيد، في مقاله الذي ذكرته في بداية هذا المقال: " في فبراير عام 2019 استدعى المرحوم إدريس دبي رئيس تشاد السابق لإنجمينا، شخصا سودانيا له معه صلة وقال له أريدك أن تذهب لصديقنا البشير وتقول له إن إدريس يريدك أن تتخذ بعض لإجراءات للمحافظة على حكمك ولاستقرار السودان، لأن الإسرائيليين ومعهم شخصيات سودانية، وأحدهم كان في نظام البشير ائتمنني مصدري على اسمه، يعملون على تقويض حكمك" فجاء رسول دبي إلى الخرطوم والتقى بالبشير ونقل إليه رسالة دبي، ولم يبد البشير انزعاجا لذلك، وكانت المظاهرات وقتها في أوجها. ورجع رسول دبي إليه وأطلعه ما علم من البشير. ويقول الرجل إن دبي طلب منه أن يأتي إليه في مكتبه الساعة العاشرة صباحا اليوم التالي، وأن يحرص أن يأتي وهو لابس زي سوداني كامل. رسالة إلى صديقي في فرنسا (فيلم قصير) - ويكيبيديا. وقال الرجل:" إنه ذهب بالفعل في الموعد الذي ضربه له دبي ووجد معه أشخاصا بيضا، وقام دبي بتعريفهم به كشخص سوداني موثوق وله تأثير في دار فور، وعرَّف الآخرين بأنهم ضباط كبار في الموساد الاسرائيل.
أيوب صديق لا يزال بعض الناس يتحدثون عن طبيعة الثورة التي أودت بنظام الإنقاذ، ما بين من يرونها ثورة سودانية خالصة لم تحركها جهات أجنبية، وهكذا يدعي جماعة قحت، ومن يرونها ثورة مصنوعة أجنبيا، تخطيطا وتمويلاً ودعاية، ولذا يستخدمون في وصفها (الثورة المصنوعة). رسالة الى صديق عزيز وغالي. وما كتبه الدكتور ياسر أبشر عبد المجيد في سلسلة مقالاته بعنوان (صناعة ثورة الندامة) وفي مقاله الثامن منها نجده ينتصر لمن يقولون بصناعتها، حيث تحدث عن تخطيط إسرائيل مع سودانيين لهم علاقة بها أي بإسرائيل لقلب نظام حكم الرئيس عمر البشير في 11 إبريل 2019. وما ساقه من تفاصيل في هذه الحلقة ينسف الادعاء بأن الاحداث التي عصفت بنظام البشير كانت جهداً سودانيا خالصا من بدايته إلى نهايته. لا خلاف على أن الثورة كانت في بدايتها احتجا على الغلاء الذي جعل ثمن رغيفة الخبز يصل جنيها كاملا، وغير ذلك من ضروب الغلاء، إلا أن تلك الاحتجاجات تضخمت حجماً واتسعت مدىً واستُخدمت فيها وسائلُ فوق ما لدى المحتجين، نجحت في تحويلها من احتجاجات بسبب صعوبات الحياة إلى احتجاجات على نوع الحكم والطعن في رجاله وفي توجههم الإسلامي، بل وتجرأ بعضهم على الطعن حتى في الإسلام نفسه، باعتباره دينًا يقوم على الظلم والتفرقة بين الناس، ولذا يجب إزالته من الدولة وإزالة من يتمسكون بحاكميته، على الرغم من أنه يدين به ثمانية وتسعون في المئة من سكان البلاد.
جميل أن يضع الإنسان هدفا في حياته …والأجمل أن يثمر هذا الهدف طموحا يساوي طموحك.. لذا تستحقين منا كل عبارات الشكر، بعدد ألوان الزهر ، وقطرات المطر. إلى من أعطت …وأجزلت بعطائها …إلى من سقت.. وروّت مدرستنا علما وثقافة، ، إلى من ضحت بوقتها وجهدها.. ونالت ثمار تعبها …لك أستاذتنا الغالية.. كل الشكر والتقدير على جهودك القيّمة. منك تعلمنا أن للنجاح قيمة و معنى …ومنك تعلمنا كيف يكون التفاني والإخلاص في العمل …ومعك آمنا أن لا مستحيل في سبيل الإبداع والرقي... لذا فرض علينا تكريمك بأكاليل الزهور الجورية. أستاذتنا الغالية …. يا من أعطيت للحياة قيمة …يا من غرست التميز ومعانية بين جدران ثانويتا …لكي نحلق في سمائها …لذا نرسل لك وساما من النور بعدد كل نجوم السماء. عبارات الشكر لتخجل منك …لأنك أكبر منها …فأنت من حوّلت الفشل إلى نجاح باهر، يعلو في القمم …غاليتنا نشكر جهدك ، ونقيّم عملك …فأنت أهل للتميز. غاليتنا …لك صدى في جنبات ثانويتنا …وآمالك العظيمة صنعت المعجزات …وزرعت بذورا بشتى الألوان …فلك الشكر على هذه المسيرة القيّمة. منك تعلمنا …أن للنجاح أسرار …ومنك تعلمنا أن المستحيل يتحقق بثانويتنا … ومنك تعلمنا أن الأفكار الملهمة تحتاج إلى من يغرسها بعقول طالباتنا ….