مهارة التدوين والتسجيل ينبغي على الإنسان أن يتخذ وسيلة للتدوين وتسجيل الملاحظات؛ لأنّها تساعده في عملية التعلم بشكل دقيق جدًا، لذا تعد مهارة التدوين من أهم مهارات التعلم الذاتي لأنها تسهل على المتعلم عملية الرجوع إلى المعلومات، والتأكد منها في حال تم تدوينها، ويقسم التدوين إلى عدة أجزاء منها: كتابة خطة التعلم مما يمكن المتعلم من الرجوع إلى تلك الملاحظات متى ما احتاج لذلك. تدوين المعلومات والأفكار المهمة التي يحتاج إليها المتعلم، ويتم كتابتها دون أي تعديل أو إضافة. كتابة ملخص عن تجربة التعلم بعد الانتهاء من عملية البحث في موضوع التعلم، وهنا يستطيع المتعلم كتابة كل ما يجول في خاطره. يدون المتعلم ملاحظات الأشياء التي يحتاج إلى التأكد منها بعد الانتهاء من عملية التعلم. مهارة التقييم تأتي مهارة التقييم في مقدمة مهارات التعلم الذاتي التي يحتاج إليها الإنسان في حياته دائمًا، ولذلك تعد مهارة التقييم من المهارات الرئيسة في التعلم ليس فقط في التعلم الذاتي، وتكمن قيمة مهارة التقييم في التعلم الذاتي في الأسباب الآتية: تحديد الحاجة من التعلم بالضبط. معرفة مدى الاستفادة التي حصل عليها المتعلم بعد الانتهاء من عملية التعلم.
[٤] خطوات التعلم الذاتي في سياق الحديث عن مهارات التعلم الذاتي يقول ألبرت أينشتاين في أحد مقولاته الشهيرة -التعلم المدرسي سيجلب لك وظيفة، لكن التعلم الذاتي سيجلب لك عقلًا-، وهذه من أهم الأشياء التي يمكنها أن تجعل الفرد يدرك أهمية هذا النوع من التعلم في حياتنا وتتم عملية التعلم بالاعتماد على عدد من الخطوات منها: [٥] تحديد موضوع التعلم، ثم البحث عن المصادر التي توفر معلومات عن موضوع التعلم. الاستعداد والتحضير الجيد لعملية التعلم، ويتضمن ذلك وضع جدول يقسم عملية التعلم على أوقات محددة. القيام بتدوين ما يتم تعلمه وبشكل مستمر، حتى يتم الحصول على أكبر قدر من الفائدة. مشاركة ما يتم تعلمه مع الآخرين، ويساعد نقل المعلومات وتبادلها معهم في فهم المعلومة بطريقة أفضل. القيام بتقييم عملية التعلم أولًا بأول، ويتم ذلك من خلال عمل مراجعة لكل ما تم تعلمه. المراجع [+] ↑ "كيف يمكنك الجمع بين التعلم الذاتي والتعلم المدرسي؟" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-08. بتصرّف. ↑ "ما هي المهارات التي تحتاج إليها في التعلّم الذاتي؟" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-08. بتصرّف. ↑ "التعلم الذاتي" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-08.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية المهارات المعرفيّة والاستعداد للتعلّم تُعد الخطوة الأولى لتعلم أي شيء هي أن الرغبة والاستعداد لتعلم بكل شغف وفضول، إذ أنّ ذلك سيزيد من تنمية الرغبة في التعلّم المستمر، وتعزيز استيعاب المعلوماتٍ أكثر، وذلك من خلال طرح الأسئلة بشأن خبرات التعلم التي يهتم بها الشخص، بالإضافة إلى تحديد أهداف التعلم، وبالتالي زيادة التركيز وعدم التشتت، وتنمية الرقابة الذاتيّة. [١] تحديد أهداف التعلم يُمكن أن يساعد تحديد أهداف واقعية واستخدام أساليب التعلم المختلفةعلى زيادة التركيز وتحسين الإنتاج، كما يُتيح للشخص المضي قُدمًا نحو شيء يمكن تحقيقه، فعلى سبيل المثال، إذا كان الشخص يُحاول تعلم لغة برمجة، ينبغي أن يقوم بتحديد هدف لإنشاء تطبيق باستخدام لغة البرمجة تلك، مثال آخر إذا كانت رغبة الشخص تعلم لغة أجنبية، يجب أن يضع لنفسه هدفًا لاستثمار بعض الوقت في هذه اللغة، قد يكون هذا من خلال كتابة مقال أو قراءة بعض الشعر بتلك اللغة. [١] التحقق من مصادر التعلم ينبغي على الشخص قبل البدء بتعلم أي شيٍء جديد أن يتحقق من صحة تلك المصادر والمعلومات، ليضمن الحصول على معلومات موثوقة، ولجعل عملية التعلم أسهل، وذلك من خلال تجاهل بعض المعلومات التي قد لا تكون مفيدة.
إلاّ أنه مع ذلك قد يكون عملية صعبة أيضًا حتّى على أذكى الطلاّب، نظرًا لما يحتاجه من انضباط والتزام سنعرض في هذا المقال خمس نصائح تساعدك في التعلم الذاتي على نحو فعّال، وتعينك في الحصول على أكبر قدر من الاستفادة خلال مشوارك التعليمي المتجدد، ولنبدأ بذكر أهم الإيجابيات التي يتحصل عليها الشخص ذاتي التعلم. إيجابيات التعلم الذاتي. 1. تنمية المهارات الخاصة بحل المشاكل ستواجه أثناء متابعة البرنامج التعليمي أو التدريبي الذي رسمته لنفسك الكثير من العراقيل والمشاكل غير المنتظرة، التي عليك مواجهتها. قد يكون ذلك من خلال سؤال زملائك أو عن طريق البحث على شبكة الإنترنت أو أيّ سبيل آخر. في كلّ الأحوال، فهذه العقبات والتحديات التي تواجهك خلال عملية التعلّم، لا تقضي على دافعك لإتمام ما عليك، وإنّما تمنحك فرصًا جديدة لتتعلّم شيئًا جديدًا بما يتناسب مع سرعتك ووقتك. قد لا يكون تنظيم الوقت ومواجهة الأمور الطارئة ووضع خطط لها جزءًا أصيلًا من خطة تعلم البرمجة التي وضعتها، ولكنّه أثر جانبي حميد يستفيده الشخص من مشواره في التعلم الذاتي. 2. التعلم بضغوط محدودة توجد الكثير من العوامل الضاغطة في مسارات التعلم النظامي التي يمكن التخلص منها عندما تتعلم على نحو مستقل، إذْ أن التعلم الذاتي يركّز على اكتساب المعرفة أكثر من تركيزه على مُخرَجاتها، المتمثلة عادة في التجاوز أو الحصول على الشهادة ويلتحق بدورات وورشات عبر الانترنت مثلاً فيتشكل لديه دافع من باب الغيرة الإيجابية ليجاريه وينجز مثله.
إنه كتابٌ حكيم، إلى درجة أن يوصف بالحكيم، {ذَلِكَ مِمَّا أَوْحَى إِلَيْكَ رَبُّكَ مِنَ الْحِكْمَةِ}[الإسراء: من الآية39]، كل ما يهدينا الله فيه إليه من الأعمال، أعمال حكيمة، من التصرفات، تصرفات حكيمة، من السلوكيات، من المواقف، من… كل ما فيه على هذا الأساس، يجعل منا أمةً حكيمة، راشدةً في فكرها، مستقيمةً ومتوازنةً في أعمالها ومواقفها وسياساتها، الإنسان بحاجة إلى هذا على المستوى الشخصي، والأمة كأمة وكمجتمع".
فيما يصف الكاتب محمد فهمي عبد اللطيف موهبة وقدرة الشيخ علي محمود قائلاً: "الشيخ علي محمود سيد المنشدين على الذكر، والمغنين الموالد والمدائح النبوية، وهذا الرجل يجمع في أوتار صوته كل آلات الطرب، فإذا شاء جرى به في نغمة العود أو الكمان، أو شدا به شدو الكروان، وقد حباه الله لينا في الصوت، وامتداداً في النَّفَس، ولهذا كان يُمسك بزمام النَّغم على هواه، وما يزال به صعوداً وهبوطاً وارتفاعاً وانخفاضاً، حتى يستوفي كل ما رمم أصحاب الفن من مقامات ونهايات، صاحب ذوق فني مرهف، فرغم أنه ينشد ويغني على الطريقة المعروفة بطريقة (أولاد الليالي)، فإنه استحدث كثيراً من النغمات والأصوات الرائعة".
واستعرض الدكتور أحمد الدرزي من سوريا والدكتور محمود كوثراني من لبنان الدور البريطاني الأمريكي في نشأة الكيان الصهيوني، وتطرق الدكتورة لمياء أنور يعقوب إلى الدعم البريطاني للكيان الصهيوني "مشروع التوطين بين النظرية والتطبيق- جزيرة سقطرى عام 1939م أنموذجاً"، وركز الدكتور حفظ الله نصاري على صلة الاستعمار بالصهيونية. كما ناقشت الجلسة الثانية برئاسة زيد الوريث سبعة أبحاث وأوراق عمل استعرضت الأولى العلاقات بين اليمن وفلسطين قبل الإسلام من منظور النقوش اليمنية القديمة للدكتور علي الناشري، والسياسات الأمريكية تجاه القدس للدكتور نبيل الشرجبي، فيما تناول الدكتور علي القفري موقف الإمام يحيى من هجرة اليهود إلى فلسطين ورؤيته الاستشرافية". وتطرق الدكتور طارق هميس والدكتور عادل صياد إلى دواعي مسارعة الدول الخليجية للتطبيع مع العدو الإسرائيلي وآثاره السيئة على المنطقة، واستعراض تاريخ فلسطين والصراع من المنظور القرآني للباحثة أفنان الحمزي، والرؤية القرآنية في طبيعة الصراع مع اليهود للباحث احمد الشرفي، وفلسطين قضية الأمة المركزية للباحث علي الدولي". فوائد سورة الناس. وتطرقت الجلسة الثانية الموازية لسبعة أبحاث وأوراق علمية تناولت الأولى القضية الفلسطينية للدكتور صابر أبو مريم من باكستان، وتداعيات اتفاقيات التطبيع على التوحش والاستيطان الصهيوني في مدينة القدس للباحث الفلسطيني حسن سلمان، والسياسة البريطانية في المناطق العربية ودورها في إنشاء الكيان الصهيوني للدكتور فؤاد الشامي.