3. كلما كان تواصلك أفضل كلما حققت المزيد. ريتشارد ديني 4. أقوال الأب أكثر تأثيرا من صفعات الأم 5. لكي نحافظ على ضوء المصباح،علينا أن نواصل تزويده بالزيت. الأم تيريزا 6. أن تصبح الأول أسهل بكثير من أن تظل الأول. بل برادلي 7. تعلموا كيف تعرفون تلاميذكم،فأنتم لا تعرفونهم روسو 8. المعلم الجيد هو الشخص الذي يجعل نفسه غير ضروري تدريجيا. توماس كاروثرس 9. إنني أسير ببطئ،لكنني لا أسير للخلف أبدا أبراهام لنكولن 10. تخلص من كلمة في عبارة لا أستطيع 11. لو لم أكن ملكا لكنت معلما. الملك فيصل 12. إياك أن تقبل بما هو أقل من الممكن. طريقة كتابة اللافتة في التعبير .. نماذج لافتات ارشادية للطلاب ⋆ بالعربي نتعلم. توم بيترز 13. لا ترهقوا التلميذ بالتعليم وحببوه إليه باللعب. الغزالي 14. لا تقدس كرمك بما تعطيه بل بما تبقيه. فولتون شين 15. إن تربية الطفل يجب أن تبدأ قبل ولادته بعشرين عاما ،ودلك بتربية أمه. سيمور 16. تربية الأولاد أسهل شيء عند الدين لا أولاد لديهم. سيليفيا طومسون 17. الشعر الأبيض أرشيف الماضي ادغار ألن بو 18. غشني بالثمن ولا تغشني بالسلعة. مثل هندي 19. الدين لا يمحوا الغرائز ولكن يروضها،والتربية لا تغير الطباع لكن تهدبها. مصطفى السباعي. 20. يقرأ المواطن العربي 6 دقائق في اليوم ، بينما يقرأ المتوسط العالمي 36 دقيقة.
الإمام علي " رضي الله عنه مااروع حكمه جزاك الله خير ابو عاصم
"فبالرحمة -مع النصح والحزم- تظفر" نحن جميعًا عابرون في هذه الحياة، ولن يبقى إلا ما عمِلنا. همسة.. بين أيديكم أمانة تعلمونهم كما تريدون، فكونوا رحماء بهم، ودودين إليهم، عطوفين عليهم، فقد يصبحون يوماً ما زملاء لكم وقد يفوقونكم علماً ودرجة، فاغرسوا في نفوسهم ذكرى حسنه يذكرونكم بها ولو بعد حين. من القائل لو لم أكن ملكا لكنت معلما - مجلة أوراق. كنت معلماً، ولم أبلغ الكمال والمثالية، ولكن؛ كنت أسعى جاهداً للأفضل؛ بكسب المعارف والخبرات من الآخرين. زرعت بفضل الله أثناء عملي، والآن أحصد مفتخراً بما زرعت، عند لقائي بأحد تلاميذي. أسأل الله أن يعينكم ويوفقكم لأداء رسالتكم العظيمة. أ/ عبدالرحيم الزهراني
» تحديات القرن وقال المعلم نجيب السعيد إن مهارات القرن 21 تعتمد على غرس القيم الجديدة والمفاهيم المنتقاة مثل التحدي والإبداع والاكتشاف وحل المشكلات والتطور التكنولوجي السريع والتقنية؛ لذا نحتاج إلى الاهتمام بالمعلمين الذين يمثلون إداراتهم والأخذ بعين الاعتبار إمكانياتهم لنقل خبراتهم للميدان، حتى نواكب بهذه الخبرات رؤية المملكة 2030، وإن لم يكن على نطاق واسع فجميل تطوير الذات وصقل المهارات على مستوى بيئة المدرسة؛ للتصدي لكل العقبات والوقوف بكل شموخ أمام الصعوبات. » مهنة عظيمة وأشارت المعلمة نورة البريك إلى أن التعليم مهنة عظيمة لا يشعر بها سوى مَن يعمل بها ويحتسب الأجر في تعليم الطلاب من أجل المساهمة في رقي المجتمع والوطن، مضيفة إن اليوم العالمي للمعلم والمعلم يمثل لهم أهمية كبرى فهو يزيد من إصرارهم على العمل الدؤوب. » إعادة الثقة وأوضح المعلم أحمد الغامدي أن اليوم العالمي للمعلم يعتبر فرصة مواتية لتذكير المجتمع بأهمية المعلم ومسؤولياته المناطة به وهذا يغرس في نفوس الطلبة الاحترام والتقدير للمعلمين، ويساهم في إعادة الثقة المهزوزة في المعلم. فيما أكد المعلم عبدالله الزهراني أن أولى خطوات الاحتفاء بالمعلم في يومه العالمي هي إعطاؤه حقوقه كحال غيره من المعلمين فهل يُعقل التفاوت في الراتب الشهري بين المعلمين وهم متخرجون في نفس السنة، ولكن أحدهما في مدرسة حكومية، بينما الآخر في الأهلية كما أن بعض المعلمين لا يزالون يطالبون بحقوقهم المادية جراء التعيين على البنود سابقًا أو التعيين على مستوى أقل من المستحق.
غير مجد في ملتي لأبي العلاء المعري - YouTube
غير مجدٍ في ملتـي واعتقـادى الاعراب غير / خبر مقدم مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف. مجدّ / مضاف إليه مجرور ، وعلامة جرة الكسرة المقدرة على الياء المحذوفة المعوض عنها بالتنوين. في / حرف جرّ مبني على السكون ، لا محلّ له من الإعراب. ملتي / اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة ، منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة الياء المناسبة لها ، وهو مضاف ، والياء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة. و / حرف عطف مبني على الفتح ، لامحل له من الإعراب. شرح قصيدة غير مجد في ملتي واعتقادي. اعتقادي / اسم معطوف مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة ، منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة الياء المناسبة لها ، وهو مضاف ، والياء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة. تم الرد عليه أكتوبر 11، 2019 بواسطة Fatimaa ahmed ✬✬ ( 27. 4ألف نقاط)
قم ولا تضيع هذه اللحظة كما ضيعت غيرها … نظرت إليه مذهولًا من هيئته وكلامه، ويبدو أن الدموع التي ملأت عينيَّ منعتني من أن أنتبه لاختفائه المفاجئ كمجيئه المفاجئ. لم أجد أمامي ولا حولي إلا الكتب التي تنظر إليَّ صامتةً خرساء من فوق الرفوف، ومع ذلك فربما ناديت الشبح المتلاشي وأنا أسأله بصوتٍ هامس: وهل بقيت في العمر بقية؟! ١ فكرة هذه اللوحة مستلهمة من قصيدة «زيارة» للشاعر أوسكار لوركه (١٨٨٤–١٩٤١م).